基于导学互动的混合式教学对高校公共体育学生体育学习兴趣的影响分析 被引量：1

1

作者 闫艾萍 李莎 高毅帆 《体育科技文献通报》 2024年第2期165-167,174,共4页

《教育信息化十年发展规划》指出要重点推进信息技术的发展,要与高等教育“深度融合”。本文立足“线上线下+导学互动”的教学思维模式,以高校公共体育排球教学为例,运用文献、教学实验、问卷调查等研究方法,对基于导学互动的混合式教... 《教育信息化十年发展规划》指出要重点推进信息技术的发展,要与高等教育“深度融合”。本文立足“线上线下+导学互动”的教学思维模式,以高校公共体育排球教学为例,运用文献、教学实验、问卷调查等研究方法,对基于导学互动的混合式教学模式对学生体育学习兴趣产生的影响进行分析。研究结果发现:针对学生的体育学习兴趣,将导学互动的混合式教学模式与传统教学模式相比,其对学生运动动机、技能学习、课余锻炼、体育关注度四个方面的影响更为显著。 展开更多

关键词 导学互动 混合式教学 体育学习兴趣

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混合式教学视域下高师院校体育专业课“学评一体化”模型构建研究

2

作者 崔红霞 王彤 +1 位作者 闫艾萍 毕珊珊 《体育科技文献通报》 2024年第5期159-162,30,共5页

本文以网络教学平台为基础,在混合教学模式下构建出高师院校体育专业课“学评一体化”模型,具体表现为:在课堂教学中,重视评价方式的多样化、评价内容的多维化、评价主体的多元化,将线上评价与线下评价相结合,评价贯穿于学生的整个学习... 本文以网络教学平台为基础,在混合教学模式下构建出高师院校体育专业课“学评一体化”模型,具体表现为:在课堂教学中,重视评价方式的多样化、评价内容的多维化、评价主体的多元化,将线上评价与线下评价相结合,评价贯穿于学生的整个学习过程。通过对学生学习目标达到程度的评价,学生在不同的评价反馈中可以及时地对自己的学习进程进行调整,并根据自身的学习状况,制定出有针对性的学习计划和学习策略,帮助教师及时准确了解学生学习进程、学习情况、学习弱项及学习态度等潜在信息。本文以混合式教学设计和课堂活动为依据,实施了短时有效、学习个性化、数据及时跟进、评价多元的信息化体育教学实践探索,结合学生的学习需要,制定出了针对性的学习与评价内容,可供高校体育专业课教学活动参考。 展开更多

关键词 混合式教学 学评一体化 模型构建

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基于信息化平台的体育专业学生教学文件撰写能力培养的探索与实践

3

作者 王彤 闫艾萍 +2 位作者 龙勋 杨欢 邢欣 《当代体育科技》 2023年第31期1-4,共4页

该文采用文献资料法、观察法、实验法、数据统计法等研究方法对高校体育专业学生教学文件撰写能力中存在的教学文件结构不完整,规范性欠缺;教学设计不结合实际,可操作性不强;教学文件设计创新性不足,抄袭他人;学生信息化程度低,无法适... 该文采用文献资料法、观察法、实验法、数据统计法等研究方法对高校体育专业学生教学文件撰写能力中存在的教学文件结构不完整,规范性欠缺;教学设计不结合实际,可操作性不强;教学文件设计创新性不足,抄袭他人;学生信息化程度低,无法适应时代需求等问题进行分析。根据这些问题结合信息化教育平台,设计“教学文件撰写能力”培养方案并实施,方案如下:构建平台上的教学文件训练体系,提高理论与实践的一致性;充分利用平台统计监督功能,实现数字化能力培养体系;提升学生课堂参与度,使其保持撰写教学文件兴趣。经过实践检验,学生教学文件撰写能力极大提升。 展开更多

关键词 信息化教育平台 教学文件撰写 体育专业 能力培养

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乘“数”而上,深琢中学体育课程与思政元素交融新路径 被引量：3

4

作者 史凯璐 朱晓红 +4 位作者 闫艾萍 王彤 李福慧 董晋 刘彦平 《体育科技文献通报》 2023年第2期124-125,281,共3页

数字技术复活了“思政元素”,打破了三维空间,实现了资源共享,为中学体育课堂思政教育以及打造红色铸魂精品课程提供了良好的契机。本文着力挖掘中学体育课堂思政元素,映射育人价值;分析数字化驱动中学“体育+思政”教育的现实困境;思... 数字技术复活了“思政元素”,打破了三维空间,实现了资源共享,为中学体育课堂思政教育以及打造红色铸魂精品课程提供了良好的契机。本文着力挖掘中学体育课堂思政元素,映射育人价值;分析数字化驱动中学“体育+思政”教育的现实困境;思考数字化赋能思政元素在中学体育课程中的融合路径。期望能构建出三全育人并举思政教学新模式,打造出系统集成全方位的网络思政育人环境、协同高效的“大思政”育人格局,让更多主体融入课堂。 展开更多

关键词 数字化平台 思政元素 聚焦 中学体育课堂

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“双减”政策下中小学课后体育服务高质量发展的现实困境与纾解路径

5

作者 杨欢 张代军 闫艾萍 《青少年体育》 2023年第5期128-130,共3页

本文运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对“双减”政策下课后中小学体育服务高质量发展的现实困境与纾解路径进行研究分析。研究表明,“双减”政策下课后体育服务高质量发展的现实困境有:师资队伍力量薄弱,课后体育服务缺乏支撑保障... 本文运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对“双减”政策下课后中小学体育服务高质量发展的现实困境与纾解路径进行研究分析。研究表明,“双减”政策下课后体育服务高质量发展的现实困境有:师资队伍力量薄弱,课后体育服务缺乏支撑保障力;服务供给简单化,服务形式单一固化;家校社协同机制作用不强,学生体育意识薄弱;服务评价体系不完善,课后体育服务缺乏原动力。针对上述问题,本文提出了以下纾解路径:打造“1+1”课后延时体育服务新形态;打造“一基一辅两主导”课后体育服务新模式;课程思政进服务,培养学生体育精神,助力终身体育意识形成;建立健全评价机制,完善课后延时体育服务体系。 展开更多

关键词 “双减”政策 课后体育服务 体育教育

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后疫情时代高校公共体育混合式教学评价体系构建研究 被引量：6

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作者 闫艾萍 王彤 朱琳 《体育研究与教育》 2021年第5期48-56,共9页

以山西省高校公共体育教学活动为研究主体,以后疫情时代在线教学模式为背景,采用特尔菲法、层次分析法、数理统计等研究方法,探究高校公共体育混合式教学评价指标体系。结果:构建出包括4个一级指标、11个二级指标、35个三级指标的评价体... 以山西省高校公共体育教学活动为研究主体,以后疫情时代在线教学模式为背景,采用特尔菲法、层次分析法、数理统计等研究方法,探究高校公共体育混合式教学评价指标体系。结果:构建出包括4个一级指标、11个二级指标、35个三级指标的评价体系;确定出各项指标的权重,并对评价体系的应用及疫情影响下高校公共体育教学提出了针对性的建议。 展开更多

关键词 后疫情时代 公共体育 混合式教学评价 指标体系

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健美操教学运用“271课堂”教学模式对大学生合作能力影响的实验研究 被引量：2

7

作者 闫艾萍 刘新丽 《体育科技文献通报》 2018年第1期15-16,23,共3页

本研究主要通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法、教学实验法以及数理统计法,分别对两组学生对合作意识和合作技能这两个方面进行了实验前后对比分析。结果表明,在健美操课教学运用"271课堂"教学模式中学生合作... 本研究主要通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法、教学实验法以及数理统计法,分别对两组学生对合作意识和合作技能这两个方面进行了实验前后对比分析。结果表明,在健美操课教学运用"271课堂"教学模式中学生合作能力的提高要比运用传统教学模式的效果更好。"271课堂"教学模式的应用,发展了学生之间的交流与配合,在不断地交往和摩擦下,学生的合作意识不断增强、合作技能也不断地得到改善,对学生的人际交往能力的提高也起到了很强的影响。 展开更多

关键词 “271课堂” 教学模式 合作能力

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太原市农村体育发展现状调查 被引量：2

8

作者 闫艾萍 李谐 《山西师大体育学院学报》 2011年第2期49-52,共4页

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析、实地考察等研究方法,对太原市农村体育发展现状、设施建设、组织管理、活动开展等方面进行了调查研究与实证分析,结果显示:太原市农村体育基础设施滞后、工作人员不足、组织活动较少、资... 采用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析、实地考察等研究方法,对太原市农村体育发展现状、设施建设、组织管理、活动开展等方面进行了调查研究与实证分析,结果显示:太原市农村体育基础设施滞后、工作人员不足、组织活动较少、资金来源单一、制度不健全等。最后提出了五个"进一步"发展建议,对太原市"十二五"农村体育发展有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 太原市 农村体育 现状 对策

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2015年女排世界杯中国队与塞、美、俄队攻防技术运用效果分析 被引量：1

9

作者 闫艾萍 王彤 聂慧 《运动》 2016年第5期13-14,24,共3页

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,针对2015年女排世界杯中国队与排名前3队伍的比赛中攻防技术运用效果进行分析。通过分析中国女排与对手在传、垫、扣、拦运用效果上的差异得出,中国队与其他队伍相比,非技术因素... 本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,针对2015年女排世界杯中国队与排名前3队伍的比赛中攻防技术运用效果进行分析。通过分析中国女排与对手在传、垫、扣、拦运用效果上的差异得出,中国队与其他队伍相比,非技术因素综合水平较高;中国队发球的得分率有一定优势,扣球得分率优势不是特别明显,中国队的"网上优势"比较明显,一传技术有待提高。 展开更多

关键词 女排 世界杯 中国队 技术

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“思与评”教学模式在培养学生教学能力中的实验研究——以山西师范大学体育学院排球选修课学生为例

10

作者 闫艾萍 聂慧 王彤 《运动》 2014年第5期54-55,31,共3页

本文通过文献资料法、教学实验法等研究方法,运用在教学中反思与评价相结合的模式,来提高排球选修课学生的教学能力,进而为推进我校排球选修课学生教学能力提出合理建议。

关键词 反思与评价 教学能力 实验研究

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太原市城区学校体育开展现状调查分析研究

11

作者 闫艾萍 《太原城市职业技术学院学报》 2004年第S3期67-68,共2页

本文通过实际的调查研究,对太原市城区学校体育开展的现状及其制约学生参加体育锻炼的因素进行分析,以提高学生的身心健康为目的,寻求有利于学生进行体育锻炼的有利环境,就学校体育发展进行了初步的探讨,并提出相应的对策,为学校体育今... 本文通过实际的调查研究,对太原市城区学校体育开展的现状及其制约学生参加体育锻炼的因素进行分析,以提高学生的身心健康为目的,寻求有利于学生进行体育锻炼的有利环境,就学校体育发展进行了初步的探讨,并提出相应的对策,为学校体育今后的发展以及相关决策提供依据。 展开更多

关键词 学校体育 体育活动 接轨

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税收对体育市场影响的经济学分析

12

作者 闫艾萍 《山西师大体育学院学报》 2007年第4期16-17,共2页

依据产品的最终用途,将体育市场做了新的分析,并运用经济学方法,分析了体育市场。最后提出了实行"低税率,宽税基",税收返还等政策,希望对我国体育产业的发展发挥一定的作用。

关键词 体育市场 税收 消费 生产

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我国体育产业发展的新审视

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作者 闫艾萍 《山西师大体育学院学报》 2006年第1期42-45,共4页

运用实证分析、逻辑分析等方法,在借鉴产业经济学的相关理论与发达国家体育产业发展经验的基础上,通过对改革开放后我国体育产业发展的分析、研究,揭示出其发展的原因和发展中存在的问题,拟定出本世纪初体育产业发展的对策,力图为我国... 运用实证分析、逻辑分析等方法,在借鉴产业经济学的相关理论与发达国家体育产业发展经验的基础上,通过对改革开放后我国体育产业发展的分析、研究,揭示出其发展的原因和发展中存在的问题,拟定出本世纪初体育产业发展的对策,力图为我国政府部门提供相关理论参考。 展开更多

关键词 体育产业 市场经济 金融机构 经济全球化

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对体育专业大学生注意类型的初步探讨

14

作者 闫艾萍 《山西师大学报（自然科学版）》 1998年第4期69-72,共4页

本文运用奈德弗（R.M.Nideffer）注意类型测量量表对153名体育专业大学生进行测试。结果表明,在所测的六个维度中,球类专修与武术、体操专修体育大学生在广阔外界的注意集中（BET）方面存在着差异;而在外界负担过多（OEF）、广阔内部注... 本文运用奈德弗（R.M.Nideffer）注意类型测量量表对153名体育专业大学生进行测试。结果表明,在所测的六个维度中,球类专修与武术、体操专修体育大学生在广阔外界的注意集中（BET）方面存在着差异;而在外界负担过多（OEF）、广阔内部注意集中（BIF）、内心负担过多（OIT）、狭窄有效的注意集中（NAR）以及未能顾及重要的线索而出错的注意（RED）方面均无差异,体育专业大学生在注意类型上有一定程度的发展,但不十分突出。 展开更多

关键词 体育专业 大学生 注意类型

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高校健身运动处方教学模式研究 被引量：4

15

作者 闫艾萍 《内蒙古电大学刊》 2007年第5期102-103,共2页

运动处方是根据参加健身运动者的体质和健康情况,以处方的形式确定运动的种类、时间、强度、频率与注意事项。本文通过对高校健身运动处方教学模式的研究,试图找出目前高校健身运动处方课程的教学模式。

关键词 高校 健身运动 运动处方 教学模式

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山西师大公共体育课开设定向越野可行性分析

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作者 王彤 闫艾萍 《凯里学院学报》 2009年第6期76-78,共3页

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,针对山西师范大学校园场地、师资状况、学生参与兴趣等方面进行分析,从而找出在我校公共体育课开展定向越野课的理论依据,希望能为定向越野进入公共体育课程提供帮助,这对缓解连年扩大招生所引... 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,针对山西师范大学校园场地、师资状况、学生参与兴趣等方面进行分析,从而找出在我校公共体育课开展定向越野课的理论依据,希望能为定向越野进入公共体育课程提供帮助,这对缓解连年扩大招生所引起的体育场地及设施相对不足等情况有非常重要的意义. 展开更多

关键词 定向越野 公共体育 可行性

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普通高校定向越野运动员信息搜索能力调查研究

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作者 王彤 闫艾萍 罗歆歆 《运动》 2012年第10期38-40,共3页

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,对普通高校定向越野运动员信息搜索能力基本情况进行了调查研究。总体而言,普通高校定向越野运动员的各项信息搜索能力大部分处于中间层次,其次是信息搜索能力较强和信息搜索能力较弱的各占... 运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,对普通高校定向越野运动员信息搜索能力基本情况进行了调查研究。总体而言,普通高校定向越野运动员的各项信息搜索能力大部分处于中间层次,其次是信息搜索能力较强和信息搜索能力较弱的各占小部分,也就是说目前我国普通高校定向越野运动员信息搜索能力情况有乐观的一面也有不足的一面。 展开更多

关键词 普通高校 定向越野运动员 信息搜索能力

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教育信息化2.0视域下高校泛在化新型武术教学模式的创新研究 被引量：4

18

作者 崔红霞 王彤 闫艾萍 《辽宁体育科技》 2022年第4期136-140,共5页

以教育信息化2.0为社会宏观发展背景,提出武术运动教学过程中与“互联网+教育”的融合,厘清在网络教学思维下5A泛在化武术课程教学理念的理论依据以及变革的现实可能。研究认为:泛在化武术课程教学理念拥有学习支持服务和教学资源易获... 以教育信息化2.0为社会宏观发展背景,提出武术运动教学过程中与“互联网+教育”的融合,厘清在网络教学思维下5A泛在化武术课程教学理念的理论依据以及变革的现实可能。研究认为:泛在化武术课程教学理念拥有学习支持服务和教学资源易获取、学习路径多元化、学习模式个性化以及脱离教师主体、学生客体,实现关键内涵增值的优势特点,但也存在学生“内卷化”倾向、教学互动性下降、缺乏隐性教育的劣势。基于教育信息化2.0行动计划提出发展路径:注重教师角色的重塑;通过建立多元智能的评价范式;开展SPOC深度学习的教学设计;融合5G+VR技术的智慧武术教学,最终达到促进武术教育信息化体系建立的目的。 展开更多

关键词 教育信息化2.0 泛在化新型教学模式 武术教学

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高师院校体育专业课程思政教学创新研究 被引量：2

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作者 杨欢 王彤 闫艾萍 《体育科技文献通报》 2022年第11期112-113,184,215,共4页

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在线上线下混合式教学模式的基础上,以思政目标为落脚点,从教学目标、教学过程、考核评价三个环节入手,开展了新目标、新计划、新方法、新模式、新途径“五新”课程思政创新点探索,充分发挥... 本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在线上线下混合式教学模式的基础上,以思政目标为落脚点,从教学目标、教学过程、考核评价三个环节入手,开展了新目标、新计划、新方法、新模式、新途径“五新”课程思政创新点探索,充分发挥了教师在课程育人中的引领作用,实现了排球专业课程的思政育人目标。 展开更多

关键词 高校 体育专业课 课程思政 教学创新

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篮球技能分类指标对高水平比赛成绩影响程度探骊:因子分析法 被引量：1

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作者 段泽龙 王彤 +2 位作者 闫艾萍 李俊明 董亚萌 《体育科技文献通报》 2022年第4期19-23,共5页

为了进一步更加客观地评价篮球的各项技术指标对当今职业篮球比赛结果的影响权重,本文运用因子分析法、文献资料法、录像观察法、数理统计法对2020—2021年NBA常规赛中的30支参赛球队,72场比赛,17项指标进行分析和研究。结果表明,最终... 为了进一步更加客观地评价篮球的各项技术指标对当今职业篮球比赛结果的影响权重,本文运用因子分析法、文献资料法、录像观察法、数理统计法对2020—2021年NBA常规赛中的30支参赛球队,72场比赛,17项指标进行分析和研究。结果表明,最终影响球队成绩的公共因子有得分能力、进攻能力、经验及预判能力、基本协作能力、应变能力、稳定性共计6大类,而且每一类公共因子对比赛结果的影响权重各不相同。 展开更多

关键词 因子分析法 NBA 影响因素分析

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