国家安全学学科建设:历程、问题与对策 被引量：4

1

作者 问鸿滨 赵名君 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第11期82-88,共7页

[研究目的]明晰国家安全学学科建设历程,以期助推国家安全学科发展,培养学科优秀人才,更好维护国家安全。[研究方法]运用文献梳理法,纵向厘清学科发展时间轴,横向对比学科建设诸多理论主张,在对比中发现问题、解决问题。[研究结论]国家... [研究目的]明晰国家安全学学科建设历程,以期助推国家安全学科发展,培养学科优秀人才,更好维护国家安全。[研究方法]运用文献梳理法,纵向厘清学科发展时间轴,横向对比学科建设诸多理论主张,在对比中发现问题、解决问题。[研究结论]国家安全学学科建设大致经历了无学科意识的混沌期、为学科立学的主张期、政府主导下的探索期及学科全面建设的启动期四个阶段。同时,新生的国家安全学仍存在学科定位性质未达共识、学科理论基础不成体系、学科现实基础不甚完备等问题。为此,一要横向联合,完善学科建设的理论体系;二要纵向推进,健全学科建设的现实基础;三要合纵连横,解决学科定位问题。 展开更多

关键词 国家安全学 学科建设 总体国家安全观 交叉学科 方法论

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新时代大学生军训存在问题及改革路径 被引量：4

2

作者 刘玉青 问鸿滨 《高教论坛》 2019年第2期21-23,27,共4页

大学生军训是国防教育的重要内容,是大学新生的第一课,也是提升大学生综合国防素质的重要手段。当前大学生军训存在法律法规缺乏系统性、思想认识不统一,普通高校不够重视、落实不到位,军训内容陈旧、形式单一、改革无序,承训部队难以... 大学生军训是国防教育的重要内容,是大学新生的第一课,也是提升大学生综合国防素质的重要手段。当前大学生军训存在法律法规缺乏系统性、思想认识不统一,普通高校不够重视、落实不到位,军训内容陈旧、形式单一、改革无序,承训部队难以落实、军训品质差异巨大等问题。以新时代国家安全战略提出的新要求为指引,提出以法为准,统一军训指导思想;推动政策落实,设立专职机构;更新军训理念,重构军训内容;保障军训品质、推动教育公平的大学生军训改革路径。 展开更多

关键词 军训 大学生 新时代

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大学生军训存在问题与对策

3

作者 刘玉青 问鸿滨 《西部学刊》 2019年第2期70-72,共3页

大学生军训是国防教育的重要内容,也是提升大学生综合国防素质的重要手段。当前大学生军训存在法律法规缺乏系统性、思想认识不统一,普通高校不够重视、落实不到位,军训内容陈旧、形式单一、改革无序,承训部队难以落实、军训品质差异巨... 大学生军训是国防教育的重要内容,也是提升大学生综合国防素质的重要手段。当前大学生军训存在法律法规缺乏系统性、思想认识不统一,普通高校不够重视、落实不到位,军训内容陈旧、形式单一、改革无序,承训部队难以落实、军训品质差异巨大等问题。解决这些问题,应以新时代国家安全战略提出的新要求为指引,以法规为准则,统一军训指导思想;设立专职机构,推动政策落实;更新军训理念,重构军训内容;保障军训品质,提高军训效益。 展开更多

关键词 军训 改革路径 新时代

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青年勇做堪当大任时代新人的三重逻辑

4

作者 问鸿滨 潘志伟 《广西青年干部学院学报》 2023年第5期13-18,共6页

青年兴则国家兴,青年强则国家强。中国青年在中华民族发展史上扮演着重要角色,是国家和社会发展的主要活跃力量。坚定对灿烂中华文明、对中国共产党百年奋斗历程、对中国特色社会主义的历史自信,是塑造新时代青年的精神养分和动力。新... 青年兴则国家兴,青年强则国家强。中国青年在中华民族发展史上扮演着重要角色,是国家和社会发展的主要活跃力量。坚定对灿烂中华文明、对中国共产党百年奋斗历程、对中国特色社会主义的历史自信,是塑造新时代青年的精神养分和动力。新时代的青年生逢盛世,是社会力量中最积极、最有生气的力量,肩负历史使命,要在坚定历史自信中增强主动精神、筑牢理想信念、练就过硬本领、锤炼高尚品德,成为堪当民族复兴大任的时代新人,与新时代同向同行。 展开更多

关键词 中国青年 历史自信 时代新人

原文传递

改革开放以来高校军事理论课程教学大纲的文本分析

5

作者 张赟 问鸿滨 赵云飞 《高教论坛》 2023年第6期42-46,共5页

改革开放以来,我国先后发布过五份普通高等学校军事课教学大纲,普通高校军事理论课程教学日益规范,教学体系也愈发完善。本文采用文献资料调研、内容分析等方法,以高校军事理论课程教学大纲的演进为轴线,对高校国防教育政策文本进行分... 改革开放以来,我国先后发布过五份普通高等学校军事课教学大纲,普通高校军事理论课程教学日益规范,教学体系也愈发完善。本文采用文献资料调研、内容分析等方法,以高校军事理论课程教学大纲的演进为轴线,对高校国防教育政策文本进行分析。归纳总结了高校军事理论课程标准的演进特点,有助于进一步推进高校军事理论课程的科学发展。研究发现,改革开放以来的高校军事理论课程标准演进主要体现在三个方面:一是课程目标与国际局势变化密切相关;二是军事色彩逐渐淡化,趋向通识教育;三是课时要求减少,课程建设趋于规范。 展开更多

关键词 教学大纲 课程标准 军事理论 高等教育 政策文本

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以“兵”解“道”——老子军事思想浅析

6

作者 许晶阳 问鸿滨 《孙子研究》 2023年第6期63-72,共10页

“兵”“道”二家居春秋战国时期诸子百家前列,所代表的学派文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。老子是“道家”学派的重要代表人物,老子视“道”为其哲学思想的核心,在对“道”的探索中衍生出道家独具一格的“兵学”思想,二者可谓... “兵”“道”二家居春秋战国时期诸子百家前列,所代表的学派文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。老子是“道家”学派的重要代表人物,老子视“道”为其哲学思想的核心,在对“道”的探索中衍生出道家独具一格的“兵学”思想,二者可谓“同出而异名”。老子视“兵者”为“不祥之器”,借此形成以反战为核心的军事人道主义战争观、以弱胜强为主题的军事战略观以及“以奇用兵”为主旨的军事战术观。 展开更多

关键词 《老子》道 “柔” 军事思想

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高校军训“特训”模式的实践探索

7

作者 王志朋 问鸿滨 孙知淇 《中国军转民》 2023年第11期42-44,共3页

普通高等院校军事技能训练是大学生接受国防教育的重要形式,也是践行习近平强军思想的重要载体。目前在高校军事训练中,存在训练内容单一,学生兴趣不浓,国防功能欠缺,军训效果缺乏长效性等问题。将“特训”模式引入军训,既是提升军训质... 普通高等院校军事技能训练是大学生接受国防教育的重要形式,也是践行习近平强军思想的重要载体。目前在高校军事训练中,存在训练内容单一,学生兴趣不浓,国防功能欠缺,军训效果缺乏长效性等问题。将“特训”模式引入军训,既是提升军训质量、激活训练氛围的有效途径,又是深化高校军训改革的重要探索和有益尝试。 展开更多

关键词 高校军训 特训 国防教育 模式

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普通高校军训对大学生心理适应性的影响研究——以陕西省五所高校为例 被引量：2

8

作者 问鸿滨 白萍 《社科纵横》 2014年第10期151-154,共4页

大学生军训作为高校国防教育的重要环节,是培养大学生国防观念、进行素质教育的重要途径,尤其在培养学生良好的心理素质方面,具有其他学科无法替代的作用。本文通过分析陕西省五所高校2012级新生军训前后心理适应性的变化情况,分析高校... 大学生军训作为高校国防教育的重要环节,是培养大学生国防观念、进行素质教育的重要途径,尤其在培养学生良好的心理素质方面,具有其他学科无法替代的作用。本文通过分析陕西省五所高校2012级新生军训前后心理适应性的变化情况,分析高校军训对新生心理健康状况的影响情况,提出针对大学生心理健康教育提高军训实效的对策。 展开更多

关键词 高校军训 心理适应性 SCL-90量表

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以意识形态安全为核心加强高校国防教育 被引量：1

9

作者 问鸿滨 张赟 刘玉青 《陕西学前师范学院学报》 2016年第5期11-14,共4页

随着习近平总书记提出总体国家安全观,关于国家安全的研究不断丰富和扩大。文化安全作为国家安全的重要保障,意识形态领域的安全又是文化安全的根本要求,高校学生的思维易受外界影响,需要重点教育引导。高校国防教育活动作为意识形态安... 随着习近平总书记提出总体国家安全观,关于国家安全的研究不断丰富和扩大。文化安全作为国家安全的重要保障,意识形态领域的安全又是文化安全的根本要求,高校学生的思维易受外界影响,需要重点教育引导。高校国防教育活动作为意识形态安全教育的主要形式,对于加强国家文化安全有着重要作用。为了切实加强社会主义意识形态安全教育,为国家发展做好文化安全保障,高校国防教育应该从国家安全的高度指导教学,改革教育的内容和方式。 展开更多

关键词 高校国防教育 意识形态安全 路径

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立足课程建设推动高校国防教育发展 被引量：3

10

作者 问鸿滨 《社科纵横》 2011年第4期156-157,共2页

课程建设是高等学校教学工作的一项基本建设,是加强教学管理,提高教学质量的重要手段。一般而言,课程建设主要包括了教学内容建设、教学方法建设、教师队伍建设、教材建设等方面。高校国防教育对于提高大学生综合素质有着重要的意义,为... 课程建设是高等学校教学工作的一项基本建设,是加强教学管理,提高教学质量的重要手段。一般而言,课程建设主要包括了教学内容建设、教学方法建设、教师队伍建设、教材建设等方面。高校国防教育对于提高大学生综合素质有着重要的意义,为了推动高校国防教育的发展,必须立足于课程建设的思路,从以上四个方面进行建设。 展开更多

关键词 课程建设 国防教育 发展

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普通高校非传统安全现象分析 被引量：2

11

作者 问鸿滨 《教育教学论坛》 2011年第32期26-27,共2页

非传统安全问题是以政治和军事领域为主的传统安全领域之外的各个领域的安全,冷战结束和全球经济一体化进程的加速,非传统安全问题日益突出,尤其在普通高校,加强非传统安全教育非常必要。本文分析了与普通高等教育密切相关的非传统安全... 非传统安全问题是以政治和军事领域为主的传统安全领域之外的各个领域的安全,冷战结束和全球经济一体化进程的加速,非传统安全问题日益突出,尤其在普通高校,加强非传统安全教育非常必要。本文分析了与普通高等教育密切相关的非传统安全现象,分析其存在的问题,指出开展国防教育课程是加强普通高校非传统安全教育的重要途径。 展开更多

关键词 普通高校 非传统安全 现象

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提高高负荷网站数据库效率的一种方法

12

作者 问鸿滨 权重民 《微机发展》 2004年第5期3-4,18,共3页

随着Internet技术的发展,建立网站成为许多部门的需要。但网站处理数据的效率高低,直接影响到网站的速度。文中在对传统数据处理过程分析的基础上,以实例介绍了提高高负荷网站数据库效率的一种方法,即把大批量对同一数据进行操作的过程... 随着Internet技术的发展,建立网站成为许多部门的需要。但网站处理数据的效率高低,直接影响到网站的速度。文中在对传统数据处理过程分析的基础上,以实例介绍了提高高负荷网站数据库效率的一种方法,即把大批量对同一数据进行操作的过程分解,提高客户端的响应效率,并在实际开发网站中进行应用,证明这种方法是可行有效的。 展开更多

关键词 网站 数据库 数据处理 平均响应时间 分解

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论全球化发展对高校国防教育的影响和对策

13

作者 问鸿滨 《职业时空》 北大核心 2008年第1期4-4,共1页

一、全球化发展对高校国防教育的影响 随着全球化发展的不断深入，传统以军事安全为核心的国家安全观正在发生变化，国家安全的内容日益向非军事领域发展，经济安全、文化安全、信息安全的地位不断上升。这种新的国家安全观念的产生，... 一、全球化发展对高校国防教育的影响 随着全球化发展的不断深入，传统以军事安全为核心的国家安全观正在发生变化，国家安全的内容日益向非军事领域发展，经济安全、文化安全、信息安全的地位不断上升。这种新的国家安全观念的产生，必将使高等学校的国防教育摆脱传统军事国防观念的束缚，变为全方位的、立体的、开放的国防教育。20多年来我国一直处于相对和平的时期， 展开更多

关键词 全球化发展 国防教育 高校 国家安全观念 军事安全 军事领域 经济安全 文化安全

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普通高校开展《孙子兵法》教学的价值分析

14

作者 问鸿滨 徐宇春 李科 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第6期269-272,共4页

《孙子兵法》作为中国古代体系最完整的一部兵书,不仅在军事上有很高的理论价值,而且被广泛应用于各个领域.在普通高等学校,有必要开展《孙子兵法》教学,其在高等学校人才培养中有重要价值.本文从弘扬中华优秀传统文化、拓展普通高校国... 《孙子兵法》作为中国古代体系最完整的一部兵书,不仅在军事上有很高的理论价值,而且被广泛应用于各个领域.在普通高等学校,有必要开展《孙子兵法》教学,其在高等学校人才培养中有重要价值.本文从弘扬中华优秀传统文化、拓展普通高校国防教育、培养大学生战略思维、提高大学生综合素质四个方面进行分析,以期为普通高校开展《孙子兵法》教学提供借鉴. 展开更多

关键词 普通高校 孙子兵法 教学 价值分析

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邓小平国防教育思想及对普通高校国防教育的启示

15

作者 问鸿滨 《教育教学论坛》 2010年第19期170-171,共2页

国防教育思想是国防教育活动在意识形态领域内的集中反映,它是军事思想的组成部分,既来源于实践,又指导着实践。邓小平国防教育思想,是邓小平新时期军队建设思想的组成部分,是中国共产党第二代领导集体国防教育思想的归纳、总结,其核心... 国防教育思想是国防教育活动在意识形态领域内的集中反映,它是军事思想的组成部分,既来源于实践,又指导着实践。邓小平国防教育思想,是邓小平新时期军队建设思想的组成部分,是中国共产党第二代领导集体国防教育思想的归纳、总结,其核心是爱国主义教育。研究和分析邓小平国防教育思想,对新时期普通高校开展国防教育工作具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 邓小平 国防教育思想 启示

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高校国防教育课程评价指标体系的建构 被引量：34

16

作者 张正明 李科 问鸿滨 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期93-96,共4页

在对国内外课程评价,国防教育课程评价的内容、程序、指标体系等进行分析的基础上,指出建构高校国防教育课程的评价研究,重点应当既符合一般课程评价原理,又符合国防教育课程特点与发展现状的科学的评价指标体系;开展国防教育课程评价... 在对国内外课程评价,国防教育课程评价的内容、程序、指标体系等进行分析的基础上,指出建构高校国防教育课程的评价研究,重点应当既符合一般课程评价原理,又符合国防教育课程特点与发展现状的科学的评价指标体系;开展国防教育课程评价是全面推进高校国防教育课程改革的关键举措,是高校国防教育质量管理的重要内容。 展开更多

关键词 高等教育 国防教育 课程评价

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普通高校国防教育与素质教育协同理论研究 被引量：8

17

作者 李科 张正明 问鸿滨 《理工高教研究》 2008年第2期78-79,共2页

素质教育结构的各子系统之间与高校国防教育结构内部的各要素之间的关系证实了高校国防教育与素质教育存在着关联运动开发和利用这种关联运动,催发国防教育与思想道德素质教育、文化素质教育、身心素质教育的协同效应,有助于素质教育目... 素质教育结构的各子系统之间与高校国防教育结构内部的各要素之间的关系证实了高校国防教育与素质教育存在着关联运动开发和利用这种关联运动,催发国防教育与思想道德素质教育、文化素质教育、身心素质教育的协同效应,有助于素质教育目标的实现。 展开更多

关键词 思想道德素质教育 国防教育 普通高校 协同理论 文化素质教育 身心素质教育 教育结构 开发和利用

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建构新时期普通高校国防教育模式的路径研究——以“提升学生综合国防素质”为导向 被引量：11

18

作者 闫忠林 问鸿滨 《社科纵横》 2018年第10期114-117,共4页

当前,普通高校国防教育工作面临的形势和任务发生了巨大变化。"提升学生综合国防素质"是高校立德树人根本任务的重要组成部分,也是新形势下"深化国防教育改革"、拓展国防教育内涵与外延的必然结果。基于此,建构新... 当前,普通高校国防教育工作面临的形势和任务发生了巨大变化。"提升学生综合国防素质"是高校立德树人根本任务的重要组成部分,也是新形势下"深化国防教育改革"、拓展国防教育内涵与外延的必然结果。基于此,建构新时期普通高校国防教育模式,必须以育人目标为指引,狠抓相关制度的落实,大力推进教学模式、内容、方式与方法的改革,着力提升在校大学生国防教育的主体性地位,进而使之为国家发展战略服务,助力于国防教育工作的繁荣和可持续发展以及教师、青年学生的全面成长。 展开更多

关键词 高等教育 国防教育 综合国防素质 模式与路径

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高等学校国防教育的SWOT分析与发展策略研究 被引量：6

19

作者 张正明 李科 +1 位作者 问鸿滨 龚衍丽 《海军工程大学学报（综合版）》 2013年第3期68-73,共6页

应用现代管理学的SWOT方法,对我国普通高校国防教育的优势、劣势、机遇、威胁等外部环境与内部资源进行了较为系统的分析,提出高校国防教育的发展策略:加强高校国防教育师资队伍建设,提升师资队伍的学历层次、科研水平;改革高校国防教... 应用现代管理学的SWOT方法,对我国普通高校国防教育的优势、劣势、机遇、威胁等外部环境与内部资源进行了较为系统的分析,提出高校国防教育的发展策略:加强高校国防教育师资队伍建设,提升师资队伍的学历层次、科研水平;改革高校国防教育教学内容,使内容安排更加契合课程目标;规范国防教育课程名称,为国防教育的可持续发展谋篇布局;丰富教学手段,增强国防教育对大学生的"可接受度";从内在建制与外在建制的建设两方面双管齐下,推动国防教育学科的创建;建立高校国防教育专项经费监督与审计制度;设置专项研究课题,为高校国防教育教师提供一定的科研资源支持;完善高校国防教育管理体制与机构编制,健全评估机制。 展开更多

关键词 高等学校 国防教育 发展策略 SWOT分析

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总体国家安全观视域下的全民国防教育探讨 被引量：3

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作者 张赟 闫忠林 问鸿滨 《继续教育研究》 2021年第11期101-105,共5页

全民国防教育是我国的一项基本国策,习近平总书记多次强调要进一步增强全民国家安全意识。与学校国防教育工作相比,社会国防教育还有很多缺失。针对这一问题,提出研究解决掣肘高校育人目标实现的体制机制问题,提高教学内容供给实效,尝... 全民国防教育是我国的一项基本国策,习近平总书记多次强调要进一步增强全民国家安全意识。与学校国防教育工作相比,社会国防教育还有很多缺失。针对这一问题,提出研究解决掣肘高校育人目标实现的体制机制问题,提高教学内容供给实效,尝试学校国防教育和社会国防教育互通有无、共建共学共享,营造积极互动的教育氛围,以总体国家安全观统揽全民国防教育的相关建议,以期引发同行的深入思考。 展开更多

关键词 总体国家安全观 全民国防教育 立德树人

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