眼动记录法在国外运动心理学研究中的应用 被引量：22

1

作者 阎国利 白学军 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1997年第2期45-49,55,共6页

随着运动心理学的发展，一种新的研究方法－－眼动记录法正在被广泛应用于各种运动项目中。本文主要介绍国外运动心理学家使用此方法，对篮球、足球、网球、冰球、拳击、体操、铅球等运动项目的研究成果。

关键词 运动心理学 眼动记录法 生态学效度 新手-专家范式

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中文阅读过程的眼动研究 被引量：24

2

作者 阎国利 白学军 《心理学动态》 CSSCI CSCD 2000年第3期19-22,共4页

该文系统总结了中文阅读过程的眼动研究历史。该历史大致可分为三个阶段 :从 2 0年代到 30年代为第一个阶段 ,是阅读眼动研究的初期阶段 ;从 4 0年代到 70年代为第二个阶段 ,是阅读眼动研究的中期阶段 ;从 80年代至今为第三个阶段 ,是... 该文系统总结了中文阅读过程的眼动研究历史。该历史大致可分为三个阶段 :从 2 0年代到 30年代为第一个阶段 ,是阅读眼动研究的初期阶段 ;从 4 0年代到 70年代为第二个阶段 ,是阅读眼动研究的中期阶段 ;从 80年代至今为第三个阶段 ,是阅读眼动研究深入阶段。从发展角度看 ,中文阅读的眼动研究在我国是一个很有前景的领域。 展开更多

关键词 眼动研究 中文阅读过程 注视 回视 眼跳

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工作记忆与汉语歧义句加工的眼动研究 被引量：12

3

作者 阎国利 田宏杰 白学军 《心理与行为研究》 2004年第3期524-528,共5页

以符合“VP+N1+的+N2”格式的述宾型歧义短语组成的句子为材料,采用2×2的混合设计,即2(工作记忆广度:高、低)×2(续接方式:偏正、述宾),采用眼动记录法,考察被试对歧义短语的语义加工过程。结果发现:(1)在无前语境的暂时句法... 以符合“VP+N1+的+N2”格式的述宾型歧义短语组成的句子为材料,采用2×2的混合设计,即2(工作记忆广度:高、低)×2(续接方式:偏正、述宾),采用眼动记录法,考察被试对歧义短语的语义加工过程。结果发现:(1)在无前语境的暂时句法歧义句中,不同的续接方式在句子的最初加工过程中的作用不显著,而在最终的理解过程中作用显著。(2)工作记忆高有利于句子的理解,但对歧义短语的两种意思的提取和保持的作用不显著。 展开更多

关键词 暂时句法歧义 工作记忆 眼动

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眼动分析法在广告心理学研究中的应用 被引量：34

4

作者 阎国利 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1999年第4期50-53,共4页

通过眼动分析法来研究广告心理学在我国是一个比较新的课题， 国外在２０ 年代已经有了一些相关的研究。文章着重介绍了国外对广告心理学的眼动研究，

关键词 动分析法 广告心理学 注视 扫描模式

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不同年级学生阅读科技文章的眼动研究 被引量：18

5

作者 阎国利 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第3期226-228,共3页

本实验使用４２００Ｒ眼动仪对小学三年级、初二、高二和大学生阅读科技文章的眼动特征进行研究。结果发现；１．随年龄的提高，被试阅读课文的总注视次数显著减少；２．高年级学生能够根据阅读内容的重要性来灵活地调节自己的眼动策略... 本实验使用４２００Ｒ眼动仪对小学三年级、初二、高二和大学生阅读科技文章的眼动特征进行研究。结果发现；１．随年龄的提高，被试阅读课文的总注视次数显著减少；２．高年级学生能够根据阅读内容的重要性来灵活地调节自己的眼动策略；３．随着年级的提高，各年级被试使用前进式回视的比例逐渐减少，而使用选择式回视的比例逐渐增加。 展开更多

关键词 眼动 阅读 回视 选择式回视

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阅读过程中眼动特征的发展研究 被引量：4

6

作者 阎国利 白学军 《心理学探新》 CSSCI 2001年第4期25-28,56,共5页

对国内外有关阅读过程中眼动特征的发展研究进行了综述。国外在该领域的研究大致经历了三个阶段 ,而国内的有关研究虽然起步较晚 ,但却取得了不少研究成果。对相关内容进行了扼要的介绍。最后作者对阅读过程眼动特征的发展研究发表了自... 对国内外有关阅读过程中眼动特征的发展研究进行了综述。国外在该领域的研究大致经历了三个阶段 ,而国内的有关研究虽然起步较晚 ,但却取得了不少研究成果。对相关内容进行了扼要的介绍。最后作者对阅读过程眼动特征的发展研究发表了自己的看法。 展开更多

关键词 阅读过程 眼动特征 心理学 眼动分析法 阅读技能

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阅读研究方法综述 被引量：17

7

作者 阎国利 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第3期265-267,,251,,共4页

关键词 阅读 研究方法 认知 心理学

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国外有关情绪对记忆影响的实验研究简介 被引量：6

8

作者 阎国利 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1990年第1期44-48,共5页

本文简要介绍了国外有关情绪对记忆影响的实验研究。自1975年以来,这个领域的研究十分活跃。现在已有确凿的证据支持心境一致性效应,而心境状态依赖性效应则缺乏足够的实验证据。此外,情绪对信息编码,信息组织和信息检索等均有影响,这... 本文简要介绍了国外有关情绪对记忆影响的实验研究。自1975年以来,这个领域的研究十分活跃。现在已有确凿的证据支持心境一致性效应,而心境状态依赖性效应则缺乏足够的实验证据。此外,情绪对信息编码,信息组织和信息检索等均有影响,这些也得到了实验的证明。 展开更多

关键词 情绪状态 信息检索 抑郁情绪 实验研究 记忆 认知心理学 心境状态 回忆 实验结果 目标词

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眼动记录方法综述 被引量：5

9

作者 阎国利 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第3期166-170,共5页

眼动记录方法综述阎国利（天津师范大学教育系）１引言在十九世纪就有人通过考察人的眼球运动来研究人的心理活动。如何准确地记录人的眼球运动，这是眼动研究至关重要的问题。近一百多年来心理学家们一直致力于改进眼动记录技术的工作... 眼动记录方法综述阎国利（天津师范大学教育系）１引言在十九世纪就有人通过考察人的眼球运动来研究人的心理活动。如何准确地记录人的眼球运动，这是眼动研究至关重要的问题。近一百多年来心理学家们一直致力于改进眼动记录技术的工作，并取得了一定的成就。下面介绍几种... 展开更多

关键词 眼动仪 接触镜片 方法综述 角膜 电磁感应法 记录技术 环状物 探察线圈 记录装置 记录法

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科素亚治疗高血压伴肾功能不全病人的疗效

10

作者 阎国利 刘卫华 李习军 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期912-913,共2页

血管紧张素（Angiotensin）在高血压病变发生、发展中有着重要的作用,且在导致靶器官损害中扮演重要角色〔1〕。有研究发现,高血压病人尿中白蛋白增加是导致心脑血管疾病、死亡等的独立危险因素〔2〕。在降压治疗过程中,保护肾脏靶器官... 血管紧张素（Angiotensin）在高血压病变发生、发展中有着重要的作用,且在导致靶器官损害中扮演重要角色〔1〕。有研究发现,高血压病人尿中白蛋白增加是导致心脑血管疾病、死亡等的独立危险因素〔2〕。在降压治疗过程中,保护肾脏靶器官的观点已被广泛接受。血管紧张素受体Ⅱ拮抗剂（ATⅡ）是一种应用广泛的抗高血压药物。本文观察ATⅡ类药物科素亚对高血压合并肾功能不全病人的治疗。 展开更多

关键词 科素亚 高血压 肾功能

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篮球后卫运动员专项认知眼动特征研究 被引量：46

11

作者 张运亮 李宗浩 +2 位作者 孙延林 杨晓晨 阎国利 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2005年第5期39-41,共3页

采用ASL504型眼动仪对后卫位置男子篮球运动员和普通大学生在注视篮球比赛实景图片时的眼动特征进行研究。结果发现,篮球后卫运动员具有较高的专项信息加工效率;在注视篮球比赛实景图片时,篮球后卫运动员较普通大学生具有更为合理的注... 采用ASL504型眼动仪对后卫位置男子篮球运动员和普通大学生在注视篮球比赛实景图片时的眼动特征进行研究。结果发现,篮球后卫运动员具有较高的专项信息加工效率;在注视篮球比赛实景图片时,篮球后卫运动员较普通大学生具有更为合理的注视分配和注视模式。 展开更多

关键词 篮球运动员 后卫 专项认知 眼动特征

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自行车运动员专项认知水平眼动特征的实验研究 被引量：38

12

作者 张忠秋 阎国利 吉承恕 《中国体育科技》 北大核心 2001年第8期6-8,共3页

通过对自行车专家 -新手范式的眼动实验对比研究 ,发现 2组受试者在专项信息加工特征上有显著差异 ,专家组在对专项内容的注视时间、注视频率、注视部位、注视顺序等专项信息加工方面都有显著表现。研究认为 。

关键词 自行车 运动心理学 眼部 运动 特征 认知

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学习时间分配机制的眼动研究 被引量：14

13

作者 贾宁 白学军 +1 位作者 臧传丽 阎国利 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期93-96,共4页

本研究采用被试内的实验设计,以无意义词对为实验材料,利用眼动记录技术,通过分析在有无时间压力时,个体对不同难度词对的学习时间分配,检验学习时间分配的差距缩减模型和最近学习区模型。研究发现:(1)在总注视时间上,难度和时间压力的... 本研究采用被试内的实验设计,以无意义词对为实验材料,利用眼动记录技术,通过分析在有无时间压力时,个体对不同难度词对的学习时间分配,检验学习时间分配的差距缩减模型和最近学习区模型。研究发现:(1)在总注视时间上,难度和时间压力的影响都是显著的,并且存在交互作用。(2)个体的学习次序是由易到难的。研究结果支持了最近学习区模型。 展开更多

关键词 眼动记录技术 学习时间分配 时间压力

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中学生学习负担程度及其心身反应的调查 被引量：21

14

作者 阴国恩 吕勇 阎国利 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1996年第2期38-42,共5页

对９６名教师和１０２２名中学生及其家长的问卷调查结果表明：对中学生学习负担程度的评价，教师的评价最重，家长的评价最轻；在四种类型学校中，农村校的评价最重；城市区级重点校次之，市级重点校最轻。总的看来，学习负担的心身反... 对９６名教师和１０２２名中学生及其家长的问卷调查结果表明：对中学生学习负担程度的评价，教师的评价最重，家长的评价最轻；在四种类型学校中，农村校的评价最重；城市区级重点校次之，市级重点校最轻。总的看来，学习负担的心身反应并不十分严重，相比之下，情绪反应比较强烈且主要体现在学习竞争方面。 展开更多

关键词 学习负担 中学生 心身反应

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专家与新手篮球后卫运动员的眼动研究 被引量：21

15

作者 张运亮 李宗浩 +2 位作者 孙延林 杨晓晨 阎国利 《心理与行为研究》 2004年第3期534-538,共5页

采用ASL504型眼动仪对后卫位置专家组和新手组青年男子篮球运动员在注视篮球比赛实景图片时的眼动特征进行研究。研究结果发现,专家组和新手组篮球后卫运动员具有不同的信息加工效率。在注视篮球比赛实景图片时,不同组别的篮球后卫运动... 采用ASL504型眼动仪对后卫位置专家组和新手组青年男子篮球运动员在注视篮球比赛实景图片时的眼动特征进行研究。研究结果发现,专家组和新手组篮球后卫运动员具有不同的信息加工效率。在注视篮球比赛实景图片时,不同组别的篮球后卫运动员具有不同的注视分配和不同的注视模式。 展开更多

关键词 专家 新手 篮球后卫运动员 眼动特征

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动词隐含因果关系在代词解决中的作用及时间进程 被引量：5

16

作者 张兴利 白学军 阎国利 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第5期1149-1152,共4页

以大学生为被试,通过三个实验来探讨动词隐含因果关系在代词解决中的作用及其时间进程。结果表明,动词隐含因果关系在代词解决中具有重要作用,特别是偏向NP2的动词具有强烈的导向作用,这种作用在代词解决的过程中,并不是在遇到代词后立... 以大学生为被试,通过三个实验来探讨动词隐含因果关系在代词解决中的作用及其时间进程。结果表明,动词隐含因果关系在代词解决中具有重要作用,特别是偏向NP2的动词具有强烈的导向作用,这种作用在代词解决的过程中,并不是在遇到代词后立即产生,而是在整合的过程中生效。 展开更多

关键词 动词 隐含因果关系 代词解决 时间进程 大学生

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动词隐含因果关系在代词解决中的时间进程的眼动研究 被引量：5

17

作者 白学军 张兴利 阎国利 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第3期19-23,共5页

以初中三年级学生为被试,利用Eye-LinkII型眼动仪,探讨动词隐含因果关系在代词解决中的作用及其时间进程。结果表明,动词隐含因果关系在代词解决中起重要作用,其时间进程是一个延缓加工的过程,结果支持了整合假设。同时还发现被试工作... 以初中三年级学生为被试,利用Eye-LinkII型眼动仪,探讨动词隐含因果关系在代词解决中的作用及其时间进程。结果表明,动词隐含因果关系在代词解决中起重要作用,其时间进程是一个延缓加工的过程,结果支持了整合假设。同时还发现被试工作记忆容量的大小对代词解决任务产生一定的影响。 展开更多

关键词 动词 隐含因果关系 焦点假设 整合假设 眼动过程

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眼动分析与运动心理学研究 被引量：10

18

作者 席洁 王巧玲 阎国利 《心理与行为研究》 2004年第3期555-560,共6页

通过眼动分析可以比较深入地考察运动员在比赛中的心理活动过程,并且可以比较专家和新手的差异。该文对国内外的运动心理学的眼动研究进行了较为全面的回顾,同时对这个领域的研究现状和发展趋势进行了评述与展望。

关键词 运动心理学 眼动 视知觉

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小学生快速阅读训练的实验研究 被引量：7

19

作者 吕勇 阎国利 +1 位作者 陈连燕 范晓红 《心理学探新》 CSSCI 2000年第2期25-29,54,共6页

该研究以小学四年级学生为被试 ,经过对实验班十八周的快速阅读训练 ,使学生初步掌握快速阅读的技能 ,探索通过快速阅读训练提高小学生阅读速度和学习成绩的可能性及快速阅读训练对小学生眼动模式的影响。结果发现 :(1)快速阅读训练可... 该研究以小学四年级学生为被试 ,经过对实验班十八周的快速阅读训练 ,使学生初步掌握快速阅读的技能 ,探索通过快速阅读训练提高小学生阅读速度和学习成绩的可能性及快速阅读训练对小学生眼动模式的影响。结果发现 :(1)快速阅读训练可以在一定程度上使小学生提高阅读速度 ;(2 )快速阅读训练可以在一定程度上提高小学生的考试成绩 ;(3)通过快速阅读训练 ,可以有效地减少阅读时间、注视次数和回视次数。 展开更多

关键词 小学生 快速阅读 眼动 学习效率

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文章标记对阅读信息保持的影响及其作用机制的研究 被引量：7

20

作者 王蓉 阎国利 白学军 《心理与行为研究》 2004年第3期549-554,共6页

通过3个实验,探讨了文章标记对阅读信息保持的影响及其作用机制。结果发现,标记有利于读者对文章信息的保持;随着年级的增长,读者利用文章标记建构文章表征的能力不断提高;文章标记对文章信息保持的促进作用存在选择性加工,通过延时加... 通过3个实验,探讨了文章标记对阅读信息保持的影响及其作用机制。结果发现,标记有利于读者对文章信息的保持;随着年级的增长,读者利用文章标记建构文章表征的能力不断提高;文章标记对文章信息保持的促进作用存在选择性加工,通过延时加工测量技术和眼动分析技术证实了策略转化假设的合理性。 展开更多

关键词 文章标记 大学生 中学生 眼动 策略转换假设

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