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辨识与应对:网络圈群化的意识形态风险审视
1
作者 阎国华 韩硕 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第1期29-38,共10页
依托新型信息技术的迅速发展,人类在追求个性化网络生存的同时,又在不断建构风格与功能各异的网络社群,形成了以个体群体化和群体个性化复杂耦合为典型标志的网络圈群化现象。网络圈群化源于主动构筑和被动构筑的综合作用,正在不断构建... 依托新型信息技术的迅速发展,人类在追求个性化网络生存的同时,又在不断建构风格与功能各异的网络社群,形成了以个体群体化和群体个性化复杂耦合为典型标志的网络圈群化现象。网络圈群化源于主动构筑和被动构筑的综合作用,正在不断构建公众网络集体生活的新样态、新图景,也在持续为各种社会交往营造新载体、新空间。网络圈群有利于全社会的关系聚合、信息交流和情感传递,给公众带来了高效、便利的交流机制,但其内蕴的封闭性、同质化、排外性等特征也暗含着诱发不良社会舆论乃至意识形态风险的潜在威胁。相关风险主要表现为因圈内意识形态倾向难以准确把控而造成的对外遮蔽风险、因主流意识形态面临深度融入壁垒而造成的交互区隔风险、因圈内不良思想动向难以及时化解而造成隐性传播风险和因圈内观点极化进程难以有效避免而造成的同质共振风险等多种样态,亟须通过立足网络圈群生成与演化规律推进科学引导,统筹法律、制度和道德等维度综合治理作用,协同主流意识形态认同深化与信息技术发展的双向赋能等举措加以辩证施策、积极应对。 展开更多
关键词 意识形态 网络意识形态 网络圈群 主流意识形态 主导意识形态 风险审视
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人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑与路径设计
2
作者 李亚东 阎国华 《江苏高教》 北大核心 2024年第2期84-88,共5页
人工智能为新时代教育创新与发展注入了新动能,也将赋能高校思想政治教育在微观层面实现教育教学模式创新、在中观层面实现思政教育理论创新、在宏观层面变革思政教育生态体系。为此,文章构建了人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑... 人工智能为新时代教育创新与发展注入了新动能,也将赋能高校思想政治教育在微观层面实现教育教学模式创新、在中观层面实现思政教育理论创新、在宏观层面变革思政教育生态体系。为此,文章构建了人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑框架,其中,技术环境为智能思政教育提供基础工具,人机协同促进智能思政教育创新,体系机制是智能思政教育的规则规制,进而形成良性循环的智能思政教育新生态。未来,要持续推进人工智能与思政教育学科融合,创新设计智能思政教育内容,打造智能化思政教育空间,推进智能思政教育治理工作,化解智能思政教育的伦理问题。 展开更多
关键词 人工智能 高校思想政治教育 智能思政教育 区块链
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核果类果树转基因研究进展 被引量：9
3
作者 阎国华 周宇 张开春 《果树学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第6期358-364,共7页
综述了近年来国内外核果类果树转基因的研究进展,涉及的内容有:用农杆菌转化核果类果树中难生根种类,获得易繁殖的转化植物;转移病毒外壳蛋白基因和杀菌毒性肽基因以提高抗病性;转移细胞分裂素基因和光敏素基因改良品种或砧木生长特性,... 综述了近年来国内外核果类果树转基因的研究进展,涉及的内容有:用农杆菌转化核果类果树中难生根种类,获得易繁殖的转化植物;转移病毒外壳蛋白基因和杀菌毒性肽基因以提高抗病性;转移细胞分裂素基因和光敏素基因改良品种或砧木生长特性,培育紧密型的、短枝的、矮化半矮化的新品种;转移抗冻基因提高抗霜冻性;通过反义转基因技术调节果实的成熟,获得耐贮运的新性状,以及核果类果树基因转化技术的发展等方面。 展开更多
关键词 核果类果树 转基因 遗传转化 基因工程育种
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桃幼胚下胚轴高频植株离体再生 被引量：21
4
作者 阎国华 周宇 《果树学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期231-234,共4页
以桃品种京艳和晚蜜不同发育阶段合子胚下胚轴为外植体进行离体培养,用6-BA、CPPU和TDZ等细胞分裂素诱导下胚轴直接再生不定芽试验。结果表明,花后70d下胚轴为诱导的最佳材料,供试细胞分裂素中,诱导活性为TDZ>CPPU>6-BA,苯脲类细... 以桃品种京艳和晚蜜不同发育阶段合子胚下胚轴为外植体进行离体培养,用6-BA、CPPU和TDZ等细胞分裂素诱导下胚轴直接再生不定芽试验。结果表明,花后70d下胚轴为诱导的最佳材料,供试细胞分裂素中,诱导活性为TDZ>CPPU>6-BA,苯脲类细胞分裂素TDZ5mg/L与NAA0.01mg/L配合对下胚轴再生具有极强的诱导作用,京艳诱导再生率高达95.2%,平均不定芽数达每外植体25.3个。京艳的诱导率显著高于晚蜜。IBA 0.5mg/L适于诱导再生幼茎的生根,生根率和移栽成活率分别达到92.6%和65.5%。组织学观察表明不定芽起源于皮层薄壁细胞,属直接再生方式。 展开更多
关键词 桃 幼胚 下胚轴 离体再生 直接再生植株
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大学与社会的共轭:人才培养与社会需求间的适度关系研究! 被引量：19
5
作者 阎国华 邹放鸣 《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第2期200-204,共5页
由于人才培养与社会需求间的契合度欠缺,我国大学广受诟病。鉴于此,许多大学已经开始了以社会需求为目标导向的教育改革。以社会需求为导向可以帮助大学明确人才培养目标、提升学生就业能力、增强服务社会能力,但社会需求的潜在盲目性... 由于人才培养与社会需求间的契合度欠缺,我国大学广受诟病。鉴于此,许多大学已经开始了以社会需求为目标导向的教育改革。以社会需求为导向可以帮助大学明确人才培养目标、提升学生就业能力、增强服务社会能力,但社会需求的潜在盲目性、实效至上性、频繁波动性和显现滞后性也常常让大学陷入盲目性、功利性、滞后性和被动性。因此,大学的人才培养与社会需求之间应通过坚守自身逻辑并保持社会敏感性、厘清社会本质需求、鼓励差异化培养战略、协调共性与个性培养以及对特殊专业进行政策性扶持来维系一种适度的平衡关系。 展开更多
关键词 大学改革 人才培养 社会需求 适度关系
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公众网络表达的道德失范及其治理 被引量：18
6
作者 阎国华 李楠 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2020年第2期131-144,共14页
公众网络表达极大地促进了信息和思想的公共交流,但也出现了恶意散布谣言、随意宣泄情绪、传播低俗信息、侵犯个人隐私以及传播过度商业化或娱乐化信息等道德失范现象。网络表达的道德失范会严重影响公民道德养成、破坏社会形象、扰乱... 公众网络表达极大地促进了信息和思想的公共交流,但也出现了恶意散布谣言、随意宣泄情绪、传播低俗信息、侵犯个人隐私以及传播过度商业化或娱乐化信息等道德失范现象。网络表达的道德失范会严重影响公民道德养成、破坏社会形象、扰乱社会秩序、引发信任危机、导致网络暴力以及反噬现实社会,诱发深层次矛盾和风险。上述问题的成因主要是公众基本价值偏差影响了网络道德认同、网络运行特点引发了去个体化体验、群体心理依赖抑制了个体独立思考和网络监管不够弱化了个体规则意识。因此,网络表达的道德失范问题需要通过规范公众网络道德观与表达观、强化公众道德自律与道德责任、培养公众媒介素养与思考能力和优化网络治理体系与治理能力等举措加以综合应对。 展开更多
关键词 网络表达 道德失范 技术赋权
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现代工程范式下高等工程教育目标调适 被引量：6
7
作者 阎国华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第3期68-71,共4页
就像"随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式"一样,现代工程发展的趋势和特点,也正是工程教育调适的逻辑依据。现代工程的发展变化突出表现在"社会化"和工程建构模式这两点的转变上... 就像"随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式"一样,现代工程发展的趋势和特点,也正是工程教育调适的逻辑依据。现代工程的发展变化突出表现在"社会化"和工程建构模式这两点的转变上,这使其在增进社会利益、满足社会目的需求和提高社会生活质量的同时也常引发激烈的矛盾和冲突。在此形势下,现代工程涉及目标日益丰富,而这种丰富也为工程教育的目标定位做出了新的内在的规定。而从操作层面上讲,未来高等工程教育的目标要立足于现代工程范式逐渐展开,要随现代工程的发展而不断做出调适。 展开更多
关键词 现代工程 范式 高等工程教育 目标 调适
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独立学院欣赏式教育管理模式的构建 被引量：2
8
作者 阎国华 张雪梅 《现代教育管理》 北大核心 2009年第6期96-98,共3页
独立学院作为我高等教育发展的时代产物,其生源状况、办学体制、专业设置等和普通院校都存有差异。这些差异造就了很多独有的现实问题,并影响着独立学院的学生教育管理方面。正视差异,从自身特点出发,探究新的更加科学的独立学院学生教... 独立学院作为我高等教育发展的时代产物,其生源状况、办学体制、专业设置等和普通院校都存有差异。这些差异造就了很多独有的现实问题,并影响着独立学院的学生教育管理方面。正视差异,从自身特点出发,探究新的更加科学的独立学院学生教育管理模式极具理论和现实意义,欣赏式教育模式就是基于这种逻辑而提出的一种尝试。 展开更多
关键词 独立学院 学生教育管理 欣赏式教育
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企业参与高校实践教学的动力机制研究 被引量：6
9
作者 阎国华 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第12期167-171,共5页
基于知识形成机理、人才培养规律和现代科技发展态势,实践教学在高校人才培养过程中的地位日益重要。建立一套健康、高效、科学的实践教学体系对于大学生成长、高校人才培养和企业创新发展都具有重要意义。但是,限于安全考量、管理难度... 基于知识形成机理、人才培养规律和现代科技发展态势,实践教学在高校人才培养过程中的地位日益重要。建立一套健康、高效、科学的实践教学体系对于大学生成长、高校人才培养和企业创新发展都具有重要意义。但是,限于安全考量、管理难度、互动不良和成本效益等因素的考虑,很多企业并不乐意积极、深入地投入到高校的实践教学建设。面对这种态势,政府、高校和企业应该共同行动起来,通过明确责权利划分、给予企业相关制度优惠和保障、探索校企有效合作机制、优化高校实践教学方案等途径尽快构筑企业乐于参与高校实践教学体系的动力机制。 展开更多
关键词 高校实践教学体系 企业参与 障碍 动力机制
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论微文化时代的传播生态与高校道德教育调适 被引量：5
10
作者 阎国华 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期178-182,共5页
微文化的流行是技术支撑、文化发展、社会变革和人类追求共同作用的结果。微文化改变了信息传播的速度、流程、方式以及范围,直接触发了以便捷性加剧与获取快速性、扁平化传播与获取个体性、社交化传播与获取群体化、随机性浏览与获取... 微文化的流行是技术支撑、文化发展、社会变革和人类追求共同作用的结果。微文化改变了信息传播的速度、流程、方式以及范围,直接触发了以便捷性加剧与获取快速性、扁平化传播与获取个体性、社交化传播与获取群体化、随机性浏览与获取碎片化为主要特征的新型传播生态。新型传播生态对高校道德教育形成了严峻的挑战,包括先入为主与思想占据、权威崩塌与神圣削弱、群体分化与对象复杂等严重威胁传统高校道德教育体系的问题。为了应对挑战,高校道德教育需要从主动对接以求实现理性驾驭、构建积极价值信息传播体系、挤压不良信息传播生存空间三个大的举措出发,以实现对微文化时代新型传播生态的积极应对和有效驾驭。 展开更多
关键词 微文化 信息获取 传播生态 高校道德教育
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西方国家学校德育途径探究 被引量：2
11
作者 阎国华 张雪梅 《化工高等教育》 2006年第4期79-82,共4页
西方国家在长期的学校德育实践中,形成了较为系统的德育途径,其中不乏值得我们借鉴的成分。深入研究西方学校德育途径,对于拓宽我国学校德育研究视野和研究思路、探索学校德育普遍规律、推动中国特色的学校德育的改革和发展都大有裨益。
关键词 学校德育 西方国家 德育途径 公民教育 教学方法 高校
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西方学校德育走向探析 被引量：1
12
作者 阎国华 张雪梅 《江淮论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第6期104-108,共5页
民族传统美德的继承和他国德育经验的学习借鉴始终是我国学校德育必须面对和解决的重要课题。当前,立足自身,深入研究西方学校德育走向,对我国学校德育的改革、发展和创新都具有重要的启示意义。
关键词 西方 学校德育 走向
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自由与控制:美国分权型高等教育管理体制的形成与调适 被引量：2
13
作者 阎国华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第8期56-59,共4页
作为地方分权型高等教育管理体制的典型代表,美国联邦、州以及学区教育管理部门形成了从宏观管理、行政管理再到日常管理的分工协作机制。美国高等教育管理体系现行格局是根深蒂固的追求自由思想、大学与管理机构建立的时间逻辑、地广... 作为地方分权型高等教育管理体制的典型代表,美国联邦、州以及学区教育管理部门形成了从宏观管理、行政管理再到日常管理的分工协作机制。美国高等教育管理体系现行格局是根深蒂固的追求自由思想、大学与管理机构建立的时间逻辑、地广人稀与文化风格迥异、政治经济因素的投射、主流教育理念影响等因素共同作用的结果。这种格局成就了美国高等教育的繁荣和发展,但教育行动一致性、教育受控于地方利益集团、更大范围竞争机制、区域教育发展不均衡等问题也在随时间推移不断暴露,未来直接和间接管理的博弈将进一步加剧,构建新的调适机制势在必行。 展开更多
关键词 美国高等教育管理体制 分权型 成因 调适
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中国矿业大学早期学术研究述论(1909-1949) 被引量：3
14
作者 阎国华 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 2009年第2期7-12,共6页
中国矿业大学的前身——焦作路矿学堂是中国创办最早并一直延续至今的矿业高等学府。中国近代矿业高等教育是与中国近代工业同步发展、特别是伴随煤矿的创办而兴起的。由从路矿学堂到福中矿务大学再到私立焦作工学院,学校不仅首开中国... 中国矿业大学的前身——焦作路矿学堂是中国创办最早并一直延续至今的矿业高等学府。中国近代矿业高等教育是与中国近代工业同步发展、特别是伴随煤矿的创办而兴起的。由从路矿学堂到福中矿务大学再到私立焦作工学院,学校不仅首开中国近代矿业高等教育的先河,而且作为国内当时唯一的私立工学院独步神州学苑。学校的早期创办者师法西方大学的办学理念与模式,坚持以学术为本,重研究、重交流、重基础、重实践,为新中国第一所矿业高等学府的学术研究、人才培养、师资力量奠定了重要基础。在中国矿业大学百年华诞到来之际,本文依据现有的校史资料,从学校学术研究的研究领域、活动形态、研究条件与管理机制等方面对中国矿业大学早期(1909-1949年)、主要是私立焦作工学院时期的学术研究的基本状况进行了梳理,从而展现了矿大前辈学人在学术探索的领域与成就、学术活动的形态与氛围、学术研究的条件与机制等方面形成的独特风格和影响,以达到鉴古知今之目的。 展开更多
关键词 中国矿业大学 早期 焦作工学院 学术研究 价值追求
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当前集体主义教育实效性探讨 被引量：2
15
作者 阎国华 孙鸿 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期11-13,共3页
全球化浪潮和市场化改革促生了思想观念的激荡,集体主义的教育实效性面临着多重的挑战,传统的集体主义教育模式亟待创新。
关键词 集体主义 教育 实效 创新
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技术创新进程中的人因安全问题及其管理对策研究 被引量：1
16
作者 阎国华 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第19期8-12,共5页
独具能动性的人既是保障安全的核心要素,也是安全问题的重要诱因。近年来,伴随技术的创新和进步,人在技术中的参与强度不断降低,而人因安全事故的比例却在不断攀升。这种情况的出现,主要是由于在技术创新中没有认清人在技术系统安全中... 独具能动性的人既是保障安全的核心要素,也是安全问题的重要诱因。近年来,伴随技术的创新和进步,人在技术中的参与强度不断降低,而人因安全事故的比例却在不断攀升。这种情况的出现,主要是由于在技术创新中没有认清人在技术系统安全中的辨证性价值,以致于不仅将人推向尴尬境遇,也引发了技术风险、技术依赖等新的安全问题。因此,在新的技术创新活动中,必须从人和技术的本质特征入手,通过构建新的整体安全观、技术安全观以及培育本质安全人等,逐步消除人因安全问题的诱因。 展开更多
关键词 人因安全 技术创新 人机关系 安全管理 安全人 技术依赖
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科学史视阈下的区域科学气质建构之思 被引量：1
17
作者 阎国华 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第14期26-29,共4页
纵观人类的科技长河,各国的科学发展沧海沉浮,世界科学中心几度迁移。世界科学中心的几次迁移看似偶然,实则潜藏着科学的深层规律,是不同国家科学气质深度较量的结果。今天,在国家间科学中心竞争的背后,存在着更为广泛的科学中心的区域... 纵观人类的科技长河,各国的科学发展沧海沉浮,世界科学中心几度迁移。世界科学中心的几次迁移看似偶然,实则潜藏着科学的深层规律,是不同国家科学气质深度较量的结果。今天,在国家间科学中心竞争的背后,存在着更为广泛的科学中心的区域间竞争,区域科学气质的较量将主导这场竞争。在此形势下,区域科学气质的培育方法自然备受关注,而对其的科学史视角建构之思可以从科学基础、科学组织、科学人、科学精神乃至科学战略等方面提供参考。 展开更多
关键词 科学史 区域科学事业 科学气质 世界科学中心 迁移
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论去行政化进程中大学内部学术权力成长 被引量：1
18
作者 阎国华 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2011年第11期192-195,共4页
大学去行政化需要内外并举,即不仅要从大学与行政管理部门之间的关系定位入手,还必须对大学的内部行政权力过度膨胀、学术权力实施不畅的问题进行治理。大学内部行政化问题成因很复杂、危害颇多,已经影响到了大学的健康发展,亟待改革创... 大学去行政化需要内外并举,即不仅要从大学与行政管理部门之间的关系定位入手,还必须对大学的内部行政权力过度膨胀、学术权力实施不畅的问题进行治理。大学内部行政化问题成因很复杂、危害颇多,已经影响到了大学的健康发展,亟待改革创新。但在去行政化的进程中,出现了一些认识误区和操作失当,其中最突出的是片面追求对行政权力的去除。这种状况已经偏离了构建行政和学术两种权力适当博弈关系的大学改革目标,而选择了追求一种权力的真空。所以,大学去行政化进程必然离不开内部学术权力成长,这包括:学术组织的健全、学术体制的建立,以及行政权力的抑制和退出。 展开更多
关键词 去行政化 大学内部 行政权力 学术权力 成长机制
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微文化渗入学校教育的正负价值分析 被引量：1
19
作者 阎国华 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期136-141,共6页
微文化渗入学校教育不单缘于其成为社会流行元素,更根植于碎片化的生活模式、对固有教育模式的叛逆情绪、信息领域的推波助澜以及教育创新的主动响应。微文化在实时化、多样化、参与化传播上独具优势,但也存在着知识过度简化过程中的系... 微文化渗入学校教育不单缘于其成为社会流行元素,更根植于碎片化的生活模式、对固有教育模式的叛逆情绪、信息领域的推波助澜以及教育创新的主动响应。微文化在实时化、多样化、参与化传播上独具优势,但也存在着知识过度简化过程中的系统性缺失、扁平化传播过程中的权威结构消解、泛传播过程中的知识信息检测以及社交化传播过程中的信息茧房等潜在问题。因此,对微文化渗入学校教育问题不能简单处理,既要扬起长,也要通过构建完备话语体系、开发积极信息流、提升学生信息掌控力等调适来避其短,从而实现对该问题的顺势而行、理性驾驭和有效利用。 展开更多
关键词 微文化 学校教育 正负价值 对策
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浅议集体主义教育的现代性建构 被引量：2
20
作者 阎国华 张浴日 《保山师专学报》 2006年第6期39-43,共5页
当前全球化浪潮进一步促成了文化的融合与冲突,多种思潮的激荡、建设社会主义市场经济带来的观念变化和社会转型时期一些新问题的出现等诸多因素的交织,都对集体主义的教育和实践提出了新的挑战,传统的集体主义教育模式越来越难以适应... 当前全球化浪潮进一步促成了文化的融合与冲突,多种思潮的激荡、建设社会主义市场经济带来的观念变化和社会转型时期一些新问题的出现等诸多因素的交织,都对集体主义的教育和实践提出了新的挑战,传统的集体主义教育模式越来越难以适应今天的发展,如何构建一个具有现代性的集体主义教育模式成了目前亟待解决的问题。 展开更多
关键词 集体主义 教育 建构
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