新时代教育评价改革政策执行的阻滞因素与纾解路径 被引量：7

1

作者 阳荣威 刘伟豪 《大学教育科学》 北大核心 2023年第2期51-60,共10页

《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布拉开了教育评价改革的全新帷幕,该政策的有效执行是确保改革目标得以实现的关键。然而在实践中,教育评价改革政策执行遭遇政策设计不完善限制执行效力、执行主体缺位和管理机制缺陷延滞执行进... 《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布拉开了教育评价改革的全新帷幕,该政策的有效执行是确保改革目标得以实现的关键。然而在实践中,教育评价改革政策执行遭遇政策设计不完善限制执行效力、执行主体缺位和管理机制缺陷延滞执行进程、目标群体认同迷失与观照匮乏增大执行阻力、消极文化和条件滞后弱化执行基础等多重阻滞因素,在不同程度上制约着改革的实施效果。为纾解这些现实阻滞,推动教育评价改革政策的有效执行,需完善政策顶层设计,推动政策及时供给;培育执行主体能力,健全政策执行机制;提高目标群体认同,增强主体性观照;优化改革文化环境,夯实政策执行基础。 展开更多

关键词 新时代 教育评价 教育评价改革 政策执行 执行阻滞

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高校分类评价的制度化困境与突破进路——基于新制度,主义的视角 被引量：5

2

作者 阳荣威 刘伟豪 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2023年第3期41-50,共10页

高校分类评价作为高等教育评价改革的重要一环,不仅是引导高校多样化、特色化发展的政策抓手,更是推动高等教育高质量内涵式发展的内在要求。制度化是高校分类评价建立完善的制度体系、实现其价值理念被普遍接受的发展过程。基于新制度... 高校分类评价作为高等教育评价改革的重要一环,不仅是引导高校多样化、特色化发展的政策抓手,更是推动高等教育高质量内涵式发展的内在要求。制度化是高校分类评价建立完善的制度体系、实现其价值理念被普遍接受的发展过程。基于新制度主义理论视角,研究发现高校分类评价制度化中遭遇利益博弈导致的集体行动困境、政策规制不健全和共识不足引发的“合法性”困境、传统评价惯习形成的路径依赖困境。对此,可行的突破之策是夯实高校分类评价的制度逻辑,优化集体行动的利益格局;推动正式制度与非正式制度的供给,增强“合法性”基础;破除“五唯”评价导向惯性,优化评价结果使用方式。 展开更多

关键词 高校分类评价 新制度主义 制度化 制度化困境

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谁在精英大学当学院院长?——基于中美精英大学学院院长履历的考察

3

作者 阳荣威 李嘉欣 《江苏高教》 北大核心 2023年第11期64-70,共7页

大学院长作为学院的核心人物,不仅是学校发展战略的承接者,还是学院各项决策以及学院事务的领导者。理想的精英大学学院院长应该是战略科学家,他们不仅要具有博大精深的学识,还应具有卓越的战略思维。研究基于清华大学、北京大学、哈佛... 大学院长作为学院的核心人物,不仅是学校发展战略的承接者,还是学院各项决策以及学院事务的领导者。理想的精英大学学院院长应该是战略科学家,他们不仅要具有博大精深的学识,还应具有卓越的战略思维。研究基于清华大学、北京大学、哈佛大学、斯坦福大学这四所精英大学学院院长履历的考察发现:国内精英大学“学缘”关系存在“继承”的现象;国内精英大学学院院长的历练之路较为单一;国内精英大学学院院长选拔存在“仕而优则学”的现象;国内精英大学男性院长占领主导地位,女性院长占比较少,而美国精英大学学院院长性别分布较为均匀。面向精英大学学院院长战略科学家的培养,其培养之路宜更开放,亟待更多的生涯历练,同时期待更多女性精英的加入。 展开更多

关键词 精英大学 学院 院长

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改革开放以来我国研究生推免制度变迁逻辑分析——基于历史制度主义的视角

4

作者 阳荣威 刘伟豪 《高教探索》 北大核心 2023年第4期76-84,共9页

研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分,承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式,研究发现,我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性选择、社会经济发展需求的... 研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分,承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式,研究发现,我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性选择、社会经济发展需求的驱动、高等教育自身发展的逻辑和教育理念的有效表达是影响推免制度变迁的深层结构。制度运行转换成本较高、学习效应、协同效应、适应性预期的形成使推免制度表现出强烈的路径依赖色彩,政府占主导的多元主体利益博弈成为推免制度变迁的动力机制。展望未来,研究生推免制度的变迁发展应当整合强制性和诱致性制度变迁方式,建立评估和动态调整机制,打造多元主体协同参与的制度模式。 展开更多

关键词 研究生推免制度 历史制度主义 制度变迁

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新时代我国基础教育质量评价政策工具使用现状与优化建议

5

作者 刘伟豪 吴蔚 +1 位作者 阳荣威 程昆 《基础教育》 北大核心 2023年第2期100-112,共13页

《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布后,基础教育质量评价领域陆续出台了多份贯彻落实的相关政策,基本上形成了新时代基础教育质量评价政策体系。政策实施的效果,需要多种政策工具交叉协同运用来保障。运用内容分析法,对4份基础教... 《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布后,基础教育质量评价领域陆续出台了多份贯彻落实的相关政策,基本上形成了新时代基础教育质量评价政策体系。政策实施的效果,需要多种政策工具交叉协同运用来保障。运用内容分析法,对4份基础教育质量评价政策文件中的政策工具进行分析,发现存在权威工具使用比例较高、激励工具和学习工具使用低频化、政策工具内部结构失衡等情况,这与我国新时代基础教育质量评价改革的真问题不匹配。因此,建议后续的基础教育质量评价政策调整宜适当减少权威工具的使用,合理释放权威工具的正向效能;提升激励工具的使用频次,激发评价体系内部动力;增强学习工具的使用力度,充分发挥多重工具效能;完善政策工具内部结构,提升政策工具的协同性。 展开更多

关键词 基础教育质量评价 政策工具 政策分析

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用人单位究竟需要什么样的毕业生?——基于用人单位视角的大学生就业力调查 被引量：9

6

作者 阳荣威 朱婉莹 赵利 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期109-115,共7页

大学毕业生数量急剧增长,大学生就业形势严峻,如何培养大学生的就业力已然成为各界关注的热点问题。当下的研究往往从大学教育的角度来探讨大学生就业力的培养,却往往忽略用人单位的需求。我们通过问卷调查的方法,从用人单位对已招聘的... 大学毕业生数量急剧增长,大学生就业形势严峻,如何培养大学生的就业力已然成为各界关注的热点问题。当下的研究往往从大学教育的角度来探讨大学生就业力的培养,却往往忽略用人单位的需求。我们通过问卷调查的方法,从用人单位对已招聘的大学毕业生就业力表现评价、招聘毕业生就业力期望、毕业生就业力准备状况的评价等三个维度,来呈现用人单位对大学生就业力的需求的真实状况。研究发现:毕业生基础知识获认可,就业态度亟待改善;已就业毕业生的工作表现与用人单位的期望存在较大落差;毕业生的就业准备与用人单位的期望不完全匹配。 展开更多

关键词 就业力 用人单位 大学生 毕业生

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大学自我评估:高等教育质量省级监控的基石 被引量：4

7

作者 阳荣威 段湘莲 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期59-61,共3页

目前，由于我国的大学评估往往是自上而下或自外而内进行，大学在评估过程中通常处于被动应付甚至缺位状况，更有甚者出现为应付大学评估的造假现象。随着办学权力的下放，大学自我提升质量的动力和责任感被逐步激活。在这种环境下，大... 目前，由于我国的大学评估往往是自上而下或自外而内进行，大学在评估过程中通常处于被动应付甚至缺位状况，更有甚者出现为应付大学评估的造假现象。随着办学权力的下放，大学自我提升质量的动力和责任感被逐步激活。在这种环境下，大学评估需要评估主体的回归，大学自我评估就成为评估主体回归的必然选择。 展开更多

关键词 高等教育质量 大学评估 自我评估 监控 省级 主体回归 评估过程 造假现象

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西南联大教育成就的历史情境分析 被引量：4

8

作者 阳荣威 梁建芬 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期79-85,共7页

西南联大在短短的8年办学历史中,在极其艰苦的条件下,培养出大批杰出人才,不能不让人惊叹她的巨大教育成就。研究者将西南联大的成功归咎于大学自治、学术自由、民主管理等因素,但是对这些要素是在什么样的历史情境中形成的关注不多。... 西南联大在短短的8年办学历史中,在极其艰苦的条件下,培养出大批杰出人才,不能不让人惊叹她的巨大教育成就。研究者将西南联大的成功归咎于大学自治、学术自由、民主管理等因素,但是对这些要素是在什么样的历史情境中形成的关注不多。通过继续追问这些要素生成的历史情境,有助于探讨西南联大的精神,学术独立与自由,民主管理在当时历史情境中如何能够形成的原因。西南联大的精神生成的历史情境主要体现在:知识分子的爱国主义情怀被民族危难唤醒;保存中华文脉的使命感被日本侵略者的图谋所警醒;知识分子的社会责任感被社会现实所激发。西南联大学术自由氛围形成的历史情境主要体现在:当时知识分子犬儒主义还未形成;政府无力干预,自治传统得以延续;开明的地方政治对学术自由的作用。西南联大学民主管理机制形成的历史情境主要体现在:西南联大校际矛盾冲突缓和的需要,患难之交的民主与宽容。 展开更多

关键词 西南联大 学术自由 民主管理 历史情境 大学自治

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试论高校战略联盟及其构建策略 被引量：33

9

作者 阳荣威 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第6期38-40,共3页

高校战略联盟是高校间一种有效的竞争合作的方式。在我国高校合并热潮过去之后,并不意味着高校间合作的结束,高校战略联盟相比高校合并而言,在具备高校合并的效用的同时,还具有其所不具有的优势,战略联盟成为后合并时代高校的最佳选择... 高校战略联盟是高校间一种有效的竞争合作的方式。在我国高校合并热潮过去之后,并不意味着高校间合作的结束,高校战略联盟相比高校合并而言,在具备高校合并的效用的同时,还具有其所不具有的优势,战略联盟成为后合并时代高校的最佳选择。文章在分析高校战略联盟的特征的基础上,指出了目前高校战略联盟的几种方式,最后提出了在我国建立高校战略联盟的具体策略。 展开更多

关键词 常青藤联盟 高校战略联盟 构建策略 竞争合作

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论国际化背景下高等教育的后发优势 被引量：23

10

作者 阳荣威 《复旦教育论坛》 2003年第6期27-30,共4页

文章首先叙述了高等教育国际化已是不可逆转的趋势 ,分析了我国高等教育在国际化背景下的后发优势的可能性 ,并提出发挥后发优势 。

关键词 国际化 高等教育 对策 跨越性发展 中国 教育服务贸易 科学研究

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高等教育人才结构与产业需求相适性——基于湖南省2008～2017年结构偏离度实证分析 被引量：17

11

作者 阳荣威 玉欢爽 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期74-80,共7页

湖南省产业结构序列近十年来历经了由“第一产业,第二产业,第三产业”逐渐转向“第二产业,第三产业,第一产业”,再到“第三产业,第二产业,第一产业”的转变。产业结构的转变势必要求高等教育人才结构作出调整。从当前湖南省人才结构与... 湖南省产业结构序列近十年来历经了由“第一产业,第二产业,第三产业”逐渐转向“第二产业,第三产业,第一产业”,再到“第三产业,第二产业,第一产业”的转变。产业结构的转变势必要求高等教育人才结构作出调整。从当前湖南省人才结构与产业需求偏离度来看,湖南省第一产业劳动力仍有剩余,第二产业仍有吸纳劳动力的能力,第三产业吸纳劳动力的能力逐步提升。从湖南省人才结构与行业需求的偏离情况来看,农林牧渔业劳动力仍有剩余,金融业吸纳劳动力的能力增长强劲,工业及房地产业吸纳劳动力的能力较强且比较稳定。研究表明,湖南省人才结构与行业需求之间并不均衡,总偏离度高达16.1。因此,湖南省应根据产业调整情况建立适应产业结构调整的人才预警机制;根据产业需求建立人才培养储蓄机制;加大力度发展第三产业;建立第一产业创新创业激励政策,吸引优秀人才带动第一产业的升级发展等。 展开更多

关键词 湖南省 人才结构 产业需求 结构偏离度

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合并高校校园文化重构探微 被引量：14

12

作者 阳荣威 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第6期68-70,共3页

关键词 高校合并 校园文化 办学思想 教育资源

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我国硕士研究生教育“本科化”倾向及其应对措施 被引量：21

13

作者 阳荣威 胡陆英 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第1期11-16,共6页

目前人们在对我国大学教育扩张速度过快的关切中,容易忽视硕士研究生扩张速度比本科生扩张速度更快的事实。在硕士研究生扩招的背景下,一些大学模糊了本科教育和硕士研究生教育的界限,使得硕士生教育呈现出"本科化"趋势。本... 目前人们在对我国大学教育扩张速度过快的关切中,容易忽视硕士研究生扩张速度比本科生扩张速度更快的事实。在硕士研究生扩招的背景下,一些大学模糊了本科教育和硕士研究生教育的界限,使得硕士生教育呈现出"本科化"趋势。本文在对硕士研究生教育与本科生教育究竟有什么差别这一本源问题的追问和回答的基础上,提出了预防和缓解我国硕士生教育"本科化"倾向的应对措施。 展开更多

关键词 硕士研究生教育 “本科化” 本科生教育 教学质量

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大众化进程中大学发展的和谐竞争战略分析 被引量：2

14

作者 阳荣威 胡弼成 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第5期32-34,共3页

我国存在不同层次、类型大学间的错位竞争以及相同层次大学间的混乱竞争两种影响和谐的竞争方式。不和谐竞争带来不少负面影响,如挤压低层次大学发展空间,阻碍世界一流大学建设,导致大学间无序竞争,不利知识创新体系的建设等。促进大学... 我国存在不同层次、类型大学间的错位竞争以及相同层次大学间的混乱竞争两种影响和谐的竞争方式。不和谐竞争带来不少负面影响,如挤压低层次大学发展空间,阻碍世界一流大学建设,导致大学间无序竞争,不利知识创新体系的建设等。促进大学和谐竞争的战略为:建立分层次大学的资源分配的竞争机制,以大学间战略联盟求和谐竞争,在差异化定位中选择战略等。 展开更多

关键词 定位 大学 和谐 竞争

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新时期杰出年轻科技人才个人特征研究——基于中科院年轻院士的计量分析 被引量：2

15

作者 阳荣威 吴晶晶 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第5期84-89,共6页

本文以新世纪以来当选的年龄在50岁以下(包括50岁)的中国科学院院士为研究对象,通过对他们的性别、出生地及现工作地、当选年龄、教育背景、所属学部等方面的分析,发现这些年轻院士主要呈现出以下个人特征:女性院士在人数和所占地比例... 本文以新世纪以来当选的年龄在50岁以下(包括50岁)的中国科学院院士为研究对象,通过对他们的性别、出生地及现工作地、当选年龄、教育背景、所属学部等方面的分析,发现这些年轻院士主要呈现出以下个人特征:女性院士在人数和所占地比例上与男性院士相比差距甚大;年轻院士出生地主要集中在我国自然条件较好、经济发达的东南部地区,工作地主要也集中在经济发达的地区;当选平均年龄为45.71岁,远低于诺贝尔奖获得者的平均年龄;就读于重点本科院校和读博、留学的经历,对院士的成长有重要影响,但自身努力起着关键作用;所属学部集中在科学院有传统优势的学科以及与社会和人民需求密切相关的领域。 展开更多

关键词 科学技术人才 年轻院士 个人特征 中国科学院

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我国高等工程教育存在的问题及改革的战略选择 被引量：15

16

作者 阳荣威 《教育与职业》 北大核心 2010年第21期5-8,共4页

我国高等工程教育无论是从规模,还是在工程领域的研究都已经站在世界的前列,昭示了我国高等工程教育处于繁荣阶段。然而在繁荣的背后,却难掩培养人才众多,但质量不高、应用性不强;工程领域论文发表世界第一,但与产业界需求脱节;中国已... 我国高等工程教育无论是从规模,还是在工程领域的研究都已经站在世界的前列,昭示了我国高等工程教育处于繁荣阶段。然而在繁荣的背后,却难掩培养人才众多,但质量不高、应用性不强;工程领域论文发表世界第一,但与产业界需求脱节;中国已成为国际研发中心选址首选,但符合国际标准的工程人才不足等尴尬局面。文章在深入分析造成这些问题的原因的基础上,提出了我国高等工程教育改革的一些战略构想。 展开更多

关键词 高等工程教育 改革 战略选择

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我国大学分类的基础性缺失及其改善路径分析 被引量：8

17

作者 阳荣威 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第4期20-23,80,共5页

大学分类的前提基础就是要有一个多样化的复杂的大学系统。然而我国大学趋同化明显,大学之间的差异性很小,在这样的环境下去设计大学分类的路径,无异于是在画饼充饥,难以取得实际效果,因此当前急需要做的事情是要形成复杂多样化的大学系... 大学分类的前提基础就是要有一个多样化的复杂的大学系统。然而我国大学趋同化明显,大学之间的差异性很小,在这样的环境下去设计大学分类的路径,无异于是在画饼充饥,难以取得实际效果,因此当前急需要做的事情是要形成复杂多样化的大学系统,让大学分类有类可分,才是当下正确的路径选择。 展开更多

关键词 大学分类 分类基础 路径选择

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高等教育大众化路径错位问题与政策选择 被引量：10

18

作者 阳荣威 《大学教育科学》 2005年第4期24-26,共3页

发达国家推进高等教育大众化进程,是通过扩张低水平大学的数目和规模来实现的,我国则是通过扩张原有高水平大学的办学规模来实现的,形成了我国高等教育大众化的路径选择错位。文章在指出我国高等教育大众化错位发展的基础上,分析了错位... 发达国家推进高等教育大众化进程,是通过扩张低水平大学的数目和规模来实现的,我国则是通过扩张原有高水平大学的办学规模来实现的,形成了我国高等教育大众化的路径选择错位。文章在指出我国高等教育大众化错位发展的基础上,分析了错位发展给我国高等教育发展带来的负面影响,最后提出了解决错位发展的政策选择措施。 展开更多

关键词 高等教育 大众化 错位发展 政策选择

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新时代教育评价改革与制度创新——第七届教育质量与评价高层论坛综述 被引量：1

19

作者 阳荣威 张善超 李震声 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第6期F0002-F0002,共1页

2020年10月17日,湖南大学教育科学研究院举办“第七届教育质量与评价高层论坛”,20余位专家学者应邀与会,围绕“新时代教育评价改革与制度创新”主题展开深入探讨,取得了丰硕成果。一、关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的认识与... 2020年10月17日,湖南大学教育科学研究院举办“第七届教育质量与评价高层论坛”,20余位专家学者应邀与会,围绕“新时代教育评价改革与制度创新”主题展开深入探讨,取得了丰硕成果。一、关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的认识与思考党的十八大以来,如何提升教育质量成为全国各级各类教育发展的核心问题。2020年10月13日,中共中央、国务.院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),在教育界乃至全社会引起强烈反响。湖南大学教育科学研究院院长余小波教授在主持会议时指出,本次高层论坛在《总体方案》出台后数日内举办,可谓恰逢其时,对于深入推进新时代教育评价改革与制度创新具有重要意义。 展开更多

关键词 教育评价改革 主持会议 高层论坛 湖南大学 党的十八大以来 各级各类教育 总体方案 论坛综述

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创新思维障碍及突破 被引量：5

20

作者 阳荣威 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第5期17-19,共3页

青少年时期是人生历程中最充满想象和创新热望的阶段。然而，由于其创新思维存在感性障碍、情感障碍、文化与环境障碍、知识障碍，而无法发挥出来。只有突破这些障碍，创新思维才会喷涌而出。

关键词 创新思维 学生 感性障碍 突破

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