高职机电类专业《电工电子技术》课程实践教学创新设计探究 被引量：2

1

作者 陆生鲜 《高教论坛》 2013年第2期126-129,共4页

针对当前社会对高职机电类专业毕业生的客观需求以及高等教育大众化背景下高职学生的特点,基于工作过程导向课程开发的基本思路,综合学科体系课程循序渐进、符合学生认知规律以及组合模块课程易于过渡的特点,探究《电工电子技术》课程... 针对当前社会对高职机电类专业毕业生的客观需求以及高等教育大众化背景下高职学生的特点,基于工作过程导向课程开发的基本思路,综合学科体系课程循序渐进、符合学生认知规律以及组合模块课程易于过渡的特点,探究《电工电子技术》课程实践教学的创新设计内容,进一步增强学生个性发展能力、创新能力和工作适应能力。 展开更多

关键词 工作过程导向 实践教学 创新设计

下载PDF 职称材料

高等职业技术教育中信息技术化教学的应用研究 被引量：2

2

作者 陆生鲜 《科技信息》 2013年第19期155-156,共2页

本文从信息化教学的内涵出发,结合高职教育教学的特点,探讨在课堂教学中如何利用信息技术与教学内容整合设计,使课堂教学能充分调动学生的积极性,帮助学生克服学习中的难点,突破重点,符合学生的认知规律,促进学生全面发展。

关键词 信息化技术 课堂教学 信息化整合设计

下载PDF 职称材料

促进高校教师廉洁从教的路径分析 被引量：1

3

作者 甘锦琛 陆生鲜 《现代商贸工业》 2015年第18期174-175,共2页

随着法制化进程的不断推进,高校教师廉洁从教的重要性日益凸显。从高校当前廉洁从教的现状出发,探究促进高校教师廉洁从教的具体路径,旨在为高校教师开展廉洁从教提供参考依据。

关键词 廉洁从教 教学管理 和谐发展

下载PDF 职称材料

基于Boost变换器的最大功率控制器设计

4

作者 陆生鲜 纪强 《电气应用》 北大核心 2014年第18期40-42,共3页

传统的最大输出功率控制器,容易受到温度以及负载等因素的干扰发生跟踪误差,无法实现最大功率的准确跟踪和控制。设计并实现了基于Boost变换器的最大功率跟踪控制器,通过优化的扰动观察最大功率控制方法,控制Boost变换器的占空比,从而... 传统的最大输出功率控制器,容易受到温度以及负载等因素的干扰发生跟踪误差,无法实现最大功率的准确跟踪和控制。设计并实现了基于Boost变换器的最大功率跟踪控制器,通过优化的扰动观察最大功率控制方法,控制Boost变换器的占空比,从而进行最大功率的控制,以Boost变换器控制为核心,以Boost变换器占空比为最大功率跟踪基础,设计了最大功率控制的结构图以及实现过程,说明了系统完成最大功率控制的具体流程。实验结果说明,随着外界负载的不断变化,所设计的控制器可有效控制电池的输出功率,具有跟踪效率高、跟踪速度快和跟踪控制简单的优势。 展开更多

关键词 BOOST变换器 最大功率 跟踪控制器

原文传递

高职电子类专业女生实践能力的培养

5

作者 陆生鲜 《广西教育》 2003年第3期29-30,共2页

关键词 电子类专业 实践能力 男女生 专业技能 高职 女同学 兴趣小组 教学内容 畏惧心理 动手能力

下载PDF 职称材料

实验教学中的奇思妙想

6

作者 陆生鲜 《广西教育》 2002年第3期45-46,共2页

关键词 实验教学 玻璃砖 奇思妙想 楞次定律 大头针 简谐振动 振动周期 物理实验教学 闭合线圈 物理教学

下载PDF 职称材料

开关磁阻电动机结构及节能优势浅析

7

作者 陆生鲜 《电子制作》 2014年第6X期60-61,共2页

介绍新兴的高性能开关磁阻电动机结构和特点,并与传统使用的电动机及加挂变频器后的机型作比较,分析开关磁阻电动机节能特性与优势。

关键词 开关磁阻电动机 节能 磁阻

下载PDF 职称材料

基于翻转课堂的电工基础课程新型混合教学模式探究 被引量：3

8

作者 陆生鲜 《广西教育》 2017年第43期86-88,共3页

本文以混合式教学理论为指导,融入翻转课堂的教学理念,探索一种新型的混合教学模式,并在电工基础课程中分课前准备、课中实施和课后评价三个步骤实施,针对教学中存在的问题,提出转变教的理念、转变学的观念、建设和共享高质量的教学资... 本文以混合式教学理论为指导,融入翻转课堂的教学理念,探索一种新型的混合教学模式,并在电工基础课程中分课前准备、课中实施和课后评价三个步骤实施,针对教学中存在的问题,提出转变教的理念、转变学的观念、建设和共享高质量的教学资源等建议。 展开更多

关键词 电工基础课程 混合式教学 翻转课堂 网络教学

下载PDF 职称材料

互联网背景下“低压电工职业技能培训”课程教学模式探究与实践 被引量：2

9

作者 陆生鲜 张明 《装备制造技术》 2022年第1期200-203,共4页

针对“低压电工职业技能培训”课程的教学特点和难点,秉着“以学生为中心、促进学生个性发展”的教育理念,依托互联网优势,打破时空壁垒,探索“低压电工职业技能培训”课程基于“互联网+教育”背景下线上、线下相混合的“虚实融合”师... 针对“低压电工职业技能培训”课程的教学特点和难点,秉着“以学生为中心、促进学生个性发展”的教育理念,依托互联网优势,打破时空壁垒,探索“低压电工职业技能培训”课程基于“互联网+教育”背景下线上、线下相混合的“虚实融合”师生学习共同体实践教学模式。通过整合优化课程教学内容,证课融通,建设多维的数字立体化资源实训平台,践行“课前线上学生自主学习———课中线下教师答疑解惑———课后学生反思互动提升”三步有效教学流程,以“视频导入-任务驱动-汇报交流-实践操练-自主考评”为主线,基于网络教学平台、微视频及维修电工虚拟实训平台的综合应用,通过“做、议、说、评、练”等教学手段在理实一体化实训室中开展“做中学,做中教”实践教学活动,将学生被动学习变主动学习、主动实践。借鉴成果导向(OBE)教育理念构建教学评价新机制,将传统的直接给出等级制成绩的总结性评价转向为过程性与总结性相结合、直接评价与间接评价相兼顾的全过程实训评价方式,即“实验成果导向式、教师全过程评价、学生自评互评相融合”的实践教学评价方法,进一步优化实践课程教学结构,形成“教师主导—学生主体”相结合的新型实践教学自主学习体系,为同类院校开展线上线下实践教学提供借鉴。 展开更多

关键词 电工职业技能培训 课程改革 实践教学模式 探究与实践

下载PDF 职称材料

“互联网+”大学生创新创业大赛与大学生创新创业能力培养研究

10

作者 陆生鲜 于洋 彭纬婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第11期337-339,共3页

新形势下,社会和企业对专业人才的要求越来越高,要求学生具备较强的能力。与此同时,高校在招生和培养过程中也对学生的创新创业能力培养予以高度重视。由此,高校需要以顺应市场经济业务发展为导向,深入开展创业大赛与行业结合的研究工作... 新形势下,社会和企业对专业人才的要求越来越高,要求学生具备较强的能力。与此同时,高校在招生和培养过程中也对学生的创新创业能力培养予以高度重视。由此,高校需要以顺应市场经济业务发展为导向,深入开展创业大赛与行业结合的研究工作,从而提高学生的创新创业能力。本文针对高校创新创业教育重点进行分析,并在此基础之上提出学生创新创业大赛背景下大学生创新创业能力培养措施。 展开更多

关键词 互联网 大学生 创新创业大赛 创新创业能力

下载PDF 职称材料

实现信息化课堂教学的有效途径探讨——以参赛获奖作品《初步认识三相异步电动机》为例

11

作者 陆生鲜 张明 贾东云 《装备制造技术》 2018年第8期236-238,共3页

本文结合信息化课堂教学的实践,探讨信息技术与教育教学深度融合的有效实施途径,对课堂教学结构进行改革,凸显学生主体学习地位,提高学生自主学习的积极性和实践应用能力,有效提升教学质量,对解决当前课程教学问题、促进教学改革具有一... 本文结合信息化课堂教学的实践,探讨信息技术与教育教学深度融合的有效实施途径,对课堂教学结构进行改革,凸显学生主体学习地位,提高学生自主学习的积极性和实践应用能力,有效提升教学质量,对解决当前课程教学问题、促进教学改革具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 信息化课堂教学 有效途径 探讨

下载PDF 职称材料

基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统设计与实现——以立体仓库堆垛机控制与监控系统设计为例 被引量：7

12

作者 刘进鹏 陆生鲜 +1 位作者 张明 李崇山 《装备制造技术》 2022年第10期96-100,共5页

设计了一款基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统装置,以TIA PortalV17、S7-PLCSIM与Factory IO有机结合的虚拟仿真技术为基础,将基于真实工业生产场景的数字化虚拟工厂仿真系统Factory IO引入立体仓库堆垛机控制与监控系统设计过程中,从场... 设计了一款基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统装置,以TIA PortalV17、S7-PLCSIM与Factory IO有机结合的虚拟仿真技术为基础,将基于真实工业生产场景的数字化虚拟工厂仿真系统Factory IO引入立体仓库堆垛机控制与监控系统设计过程中,从场景模型搭建、系统配置到PLC程序编辑、HMI开发,并对该案例的设计结果进行分析与验证。结果表明,基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统能实现对PLC控制程序的调试与仿真运行。该虚拟仿真系统可进行验证性、综合性、创新性的PLC控制系统实验,真实工业生产场景的数字化虚拟工厂仿真克服了传统的PLC课程在实际教学中学生学习不直观、实训设备功能有限、实训过程缺少控制对象、实训效果不理想等问题,弥补了PLC课程教学环节中实践过程缺乏直观性和设备安全可靠性等不足。开放式的仿真训练环境和可视化的动作过程为学生的实践应用、科学探究和创新能力训练提供了一个新型的动态化学习平台,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生学习的积极性和主动性。 展开更多

关键词 Factory IO PLC 虚拟仿真 设计

下载PDF 职称材料

以培养创新能力为导向的“智能电子产品设计”课程改革建设探究与实践 被引量：4

13

作者 袁梅 陆生鲜 汪鹏程 《装备制造技术》 2021年第10期150-154,共5页

探究以创新能力培养为导向的"智能电子产品设计"课程教学改革途径,将创新能力培养融入课程理论教学和实践教学全过程,结合创新考核机制,突破人才培养薄弱环节,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

关键词 创新能力培养 智能电子产品设计 课程改革 创新考核机制

下载PDF 职称材料

《单片机原理与应用》课程立体化教学体系建设的研究与实践——以桂林理工大学南宁分校为例 被引量：4

14

作者 周红锴 陆生鲜 朱敦忠 《装备制造技术》 2018年第10期189-191,197,共4页

本文以培养高素质技术技能型创新人才为目标,结合创新创业教育和"互联网+教育"信息化时代对教育教学改革的新要求,创新构建和实施以"工程项目性"+"创新技能性"为核心的《单片机原理与应用》课程立体化教... 本文以培养高素质技术技能型创新人才为目标,结合创新创业教育和"互联网+教育"信息化时代对教育教学改革的新要求,创新构建和实施以"工程项目性"+"创新技能性"为核心的《单片机原理与应用》课程立体化教学体系培养模式。经过实践检验,学生在参加技能竞赛方面和创新思维培养方面成效显著,可供课程教学改革借鉴。 展开更多

关键词 单片机课改 立体化教学 创新技能 研究与实践

下载PDF 职称材料

单片机在高职传感器课程教学上的应用研究 被引量：1

15

作者 谢嘉麟 周红锴 +2 位作者 陆生鲜 李高宇 张明 《装备制造技术》 2020年第5期254-257,共4页

通过对传统的传感器课程教学的分析,找出其教学方法单一,学生感觉内容抽象枯燥,学习积极性不高的问题,提出在课程中引入单片机知识,基于项目化教学,将传感器知识与单片机知识相结合,让高职学生更好地学习掌握这门课程,提高学生的学习兴趣。

关键词 单片机 传感器课程 项目

下载PDF 职称材料

基于西门子DDC控制的给排水系统实验装置设计

16

作者 伍文驰 冯维庆 +2 位作者 周红锴 陆生鲜 谭泽宁 《电子制作》 2022年第7期3-7,84,共6页

本设计为一款基于西门子PXC16型直接数字控制器(DDC)的给排水系统实验装置,DDC根据水位的情况发送指令控制水泵实现给排水,在组态监控界面上监视给排水系统运行过程和异常水位报警情况。该装置可进行验证性、综合性、创新性的给排水系... 本设计为一款基于西门子PXC16型直接数字控制器(DDC)的给排水系统实验装置,DDC根据水位的情况发送指令控制水泵实现给排水,在组态监控界面上监视给排水系统运行过程和异常水位报警情况。该装置可进行验证性、综合性、创新性的给排水系统实验,还可以拓展到消防系统、暖通空调系统、农林灌溉系统的给水箱的给水控制实验。实验装置具有小型化、成本低、实验内容丰富等特点。 展开更多

关键词 西门子PXC16 给排水 实验装置

下载PDF 职称材料