997名高职护生人口老龄化知识和对老年人态度的相关性分析 被引量：20

1

作者 陈井芳 黄金银 +1 位作者 费素定 徐萍 《护理学报》 2013年第3期11-13,共3页

目的了解高职护生人口老龄化知识掌握情况和对老年人态度现状,探讨两者之间的相关性。方法采用分层整群抽样方法抽取某校高职一年级和二年级1 006名护生,运用一般资料问卷、人口老龄化知识问卷和老年人态度问卷进行调查。结果高职护生... 目的了解高职护生人口老龄化知识掌握情况和对老年人态度现状,探讨两者之间的相关性。方法采用分层整群抽样方法抽取某校高职一年级和二年级1 006名护生,运用一般资料问卷、人口老龄化知识问卷和老年人态度问卷进行调查。结果高职护生人口老龄化知识得分(12.09±4.54)分,老年人态度得分(160.54±17.82)分;人口老龄化知识与欣赏维度呈正相关,与偏见维度之间成呈负相关(P=0.000)。结论护生对老年人态度趋于正向,但人口老龄化知识比较缺乏;人口老龄化知识掌握越全面,对老年人态度越正向。护理教育工作者应加强对护生人口老龄化知识的教育。 展开更多

关键词 护生 人口老龄化知识 态度 相关性

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教育环境测量在我国护理学专业教育教学中的应用分析 被引量：4

2

作者 陈井芳 唐四元 +1 位作者 孙玫 吉彬彬 《护理研究（下旬版）》 2011年第2期475-476,共2页

介绍医学教育环境测量工具(DREEM)在我国护理教育领域中的应用状况。

关键词 医学教育环境 测量工具 护理

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浙江省高职院校新生紧急救护情境下的亲社会行为现状分析 被引量：4

3

作者 陈井芳 黄金银 王小丽 《护理研究（下旬版）》 2014年第3期1065-1067,共3页

亲社会行为指一切自愿使他人获益的行为,包括助人、分享、谦让、合作、安慰、捐赠、自我牺牲等一切积极的、有社会责任感的行为,既包括自愿帮助别人而不期望得到任何回报的行为,也包括为达到某种目的,有所企图地帮助他人的行为[1].高职... 亲社会行为指一切自愿使他人获益的行为,包括助人、分享、谦让、合作、安慰、捐赠、自我牺牲等一切积极的、有社会责任感的行为,既包括自愿帮助别人而不期望得到任何回报的行为,也包括为达到某种目的,有所企图地帮助他人的行为[1].高职院校作为高校中的一部分,其学生在校学习时间一般为3年,3年后便踏入社会,而亲社会行为是社会适应的良好预测指标[2].因此,研究高职学生的亲社会行为可以为其进入社会进行铺垫.本研究选择高职入学新生作为研究对象,其目的一方面了解他们的亲社会倾向状况,另一方面旨在为早期针对性地开展高职大学生入学后的教育教学工作提供指导意见. 展开更多

关键词 高职院校 大学新生 急救 亲社会行为

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我国护理学硕士研究生社区护理课程学习现状及需求分析 被引量：1

4

作者 陈井芳 唐四元 +1 位作者 吉彬彬 蒋芬 《护理研究（中旬版）》 2012年第8期2125-2127,共3页

[目的]调查我国护理学硕士研究生社区护理课程学习现状,为社区护理教育教学研究提供参考依据。[方法]采用分层随机抽样方法抽取我国不同地区的护理学硕士研究生320名,进行社区护理课程学习现状及需求的调查。[结果]我国护理学硕士研究... [目的]调查我国护理学硕士研究生社区护理课程学习现状,为社区护理教育教学研究提供参考依据。[方法]采用分层随机抽样方法抽取我国不同地区的护理学硕士研究生320名,进行社区护理课程学习现状及需求的调查。[结果]我国护理学硕士研究生的研究方向主要集中在临床护理、护理教育、社区护理、护理管理。80.0%以上的研究生认为有必要和非常有必要开设社区护理课程和参加社区实践;87.5%的硕士研究生学习过社区护理理论课程,但仅有53.1%的硕士研究生参加过社区实践。[结论]依据护理学硕士研究生对课程学习的需求和社区护理的发展现状,应适当增加护理学硕士研究生对社区护理课程的学习。 展开更多

关键词 护理学 硕士研究生 社区护理 学习现状 需求

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试论我国护理研究生社区实践的必要性 被引量：2

5

作者 陈井芳 蒋芬 唐四元 《护理学杂志》 2010年第17期86-87,共2页

对我国护理研究生社区实践的培养现状进行分析;探讨我国护理研究生社区护理实践的必要性,包括社区护理发展的需要,护理学科发展的需要及自身职业发展的需要;并指出我国护理研究生社区实践的优势,以促使护理研究生重视并积极参与社区实践。

关键词 护理研究生 社区 实践 现状 必要性 优势

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网络环境下高职护生电子产品使用和时间管理现状的调查分析 被引量：3

6

作者 陈井芳 费素定 +2 位作者 何萍 黄金银 王小丽 《浙江医学教育》 2018年第2期4-7,共4页

目的:了解高职护生电子产品使用和时间管理水平现状。方法:便利整群抽样抽取浙江某高职院校护生,运用一般资料调查问卷、电子产品使用情况问卷、青少年时间管理倾向量表调查。结果:护生智能手机/计算机拥有率95%以上,主要用于交流、娱乐... 目的:了解高职护生电子产品使用和时间管理水平现状。方法:便利整群抽样抽取浙江某高职院校护生,运用一般资料调查问卷、电子产品使用情况问卷、青少年时间管理倾向量表调查。结果:护生智能手机/计算机拥有率95%以上,主要用于交流、娱乐;时间管理倾向得分(3.36±0.50),与学习主动性成正相关、与电子产品使用时长成负相关。结论:网络环境下高校应对学生加强时间管理引导,探索合适的网络学习模式,提高学生学习主动性。 展开更多

关键词 高职护生 电子产品 时间管理

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高职老年护理专业学生老年护理择业动机的调查分析 被引量：3

7

作者 陈井芳 宁香香 +2 位作者 袁葵 费素定 叶聪聪 《卫生职业教育》 2017年第21期119-121,共3页

目的分析老年护理专业学生养老机构实习情况和老年护理择业动机。方法利用便利抽样法抽取浙江某卫生类院校两届老年护理专业毕业生,运用一般资料调查问题和老年护理择业动机问卷对其进行调查。结果养老机构实习方面,67.4%的学生有详细... 目的分析老年护理专业学生养老机构实习情况和老年护理择业动机。方法利用便利抽样法抽取浙江某卫生类院校两届老年护理专业毕业生,运用一般资料调查问题和老年护理择业动机问卷对其进行调查。结果养老机构实习方面,67.4%的学生有详细实习计划,50.0%的学生认为私立、公立养老机构均可,64.0%的学生认为应该根据生源地分配养老机构;择业动机方面,择业期望分问卷得分(3.01±0.50)分,价值分问卷得分(3.30±0.39)分;相关分析显示,实习计划、养老机构性质、是否有专业特色、老年护理发展前景认知与择业动机有相关性。结论高校要提升老年护理专业学生择业动机,就要加强养老机构实习环节的建设和管理。 展开更多

关键词 老年护理 择业动机 养老机构 实习

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宁波市养老机构老年人日常生活能力影响因素的探讨分析 被引量：2

8

作者 陈井芳 何萍 +2 位作者 黄金银 袁葵 谢蓉 《中国社区医师》 2019年第20期161-161,166,共2页

目的:分析宁波市养老机构老年人日常生活能力的影响因素。方法:抽取8家养老机构,运用一般资料调查表、日常生活能力量表(ADL)对590名老年人进行调查。结果:宁波市养老机构老年人ADL总分(17.86±8.18)分,健康自评、费用来源、入住机... 目的:分析宁波市养老机构老年人日常生活能力的影响因素。方法:抽取8家养老机构,运用一般资料调查表、日常生活能力量表(ADL)对590名老年人进行调查。结果:宁波市养老机构老年人ADL总分(17.86±8.18)分,健康自评、费用来源、入住机构原因影响老年人ADL。结论:养老机构可通过加强慢性病宣教,引导老年人参与家庭、社会等人际交往的方式,提升其ADL水平。 展开更多

关键词 老年人 养老机构 日常生活能力 影响因素

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老年期痴呆患者照顾者照顾感受研究进展 被引量：14

9

作者 蒋芬 杨如美 +3 位作者 孙玫 陈井芳 吉彬彬 唐四元 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期1994-1996,共3页

照顾感受是指照顾者由于为患者提供照顾活动而产生的各种体验和感觉,包括消极感受和积极感受两部分,消极感受最常用的概念是照顾负担。

关键词 老年期痴呆 照顾者 照顾感受 负担 积极感受

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浙江省护理人才需求及职业能力素质要求的调查分析 被引量：20

10

作者 吴晓琴 叶国英 +4 位作者 韩慧慧 王颖 陈井芳 吴珊珊 董丽芳 《护理学杂志》 CSCD 2013年第12期69-71,共3页

目的了解浙江省各级医院对护理人才的需求及对不同学历层次护理人才职业能力素质的要求,为高等院校制定护理专业发展规划及人才培养计划提供参考。方法分层随机抽取浙江省32所医院,采用自编问卷对其进行调查。结果32所调研医院2012～201... 目的了解浙江省各级医院对护理人才的需求及对不同学历层次护理人才职业能力素质的要求,为高等院校制定护理专业发展规划及人才培养计划提供参考。方法分层随机抽取浙江省32所医院,采用自编问卷对其进行调查。结果32所调研医院2012～2016年每年计划招聘护士2 000人左右,需要的护理人才学历主要为本科(50.96%)和大专(46.65%);26所医院(81.25%)预计5年左右护理人才需求将达到饱和。医院对不同学历层次护理人才的职业能力、素质要求不尽相同。结论未来5年护理人才需求较高。护理教育者培养不同学历层次护理人才时,在知识、能力上应凸显差异,使其拥有各自的职业优势。 展开更多

关键词 护理人才 职业能力 学历层次 浙江

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体验式教学在助产专业学生急危重症教学中的应用 被引量：6

11

作者 王小丽 费素定 +2 位作者 徐金梅 陈井芳 吴丽群 《中华护理教育》 2015年第10期773-776,共4页

目的探讨体验式教学在助产急危重症监护课程中开展的效果。方法选取本校2013级助产专业二年级50名学生为试验组,接受体验式教学,而对照组2012级50名助产专业二年级学生接受传统教学,并对两组学生考核成绩及对教学效果评价进行比较。结... 目的探讨体验式教学在助产急危重症监护课程中开展的效果。方法选取本校2013级助产专业二年级50名学生为试验组,接受体验式教学,而对照组2012级50名助产专业二年级学生接受传统教学,并对两组学生考核成绩及对教学效果评价进行比较。结果试验组学生考核成绩高于对照组(P<0.01);在提高团队协作能力、提高综合急救能力、促进相关学科知识的融合、对助产专业体验、学习主动能力、评判性思维能力发展、提高沟通能力等方面的效果,试验组明显优于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论体验式教学提高了助产专业学生急危重症课程的综合实验考核成绩,有助于提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 学生 助产 重症监护 教学方法

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社区护士工作满意度及其测评工具的研究进展 被引量：15

12

作者 吉彬彬 陈井芳 +1 位作者 杨姣 唐四元 《护理学杂志》 2011年第9期93-95,共3页

介绍了工作满意度的定义,对国内外社区护士工作满意度及其测评工具研究现状进行综述,以促进我国社区护士工作满意度研究的深入发展。

关键词 社区护士 工作满意度 测评工具 综述文献

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养老护理员认知状况的调查与分析 被引量：12

13

作者 黄金银 常金兰 +1 位作者 陈井芳 宁香香 《全科护理》 2015年第14期1358-1359,共2页

[目的]了解养老护理员对老年人的认知状况,为提升养老护理员素质和养老机构服务质量提供参考。[方法]采用老年人态度问卷和老化知识测评问卷对鄞州区24所养老机构330名养老护理员进行调查。[结果]养老护理员对老年人态度得分143.83分
... [目的]了解养老护理员对老年人的认知状况,为提升养老护理员素质和养老机构服务质量提供参考。[方法]采用老年人态度问卷和老化知识测评问卷对鄞州区24所养老机构330名养老护理员进行调查。[结果]养老护理员对老年人态度得分143.83分±14.09分,趋正向;获得养老护理员资格证的从业者老化知识得分高于未获得该证书者(P<0.05),老化知识、文化程度、从业时间与养老护理员对老年人的态度成正相关(P<0.01)。[结论]应适当提高养老护理员薪资水平,加强对养老护理员老年知识能力培训,同时注重老年护理员的教育水平以提升养老服务质量。 展开更多

关键词 养老机构 养老护理员 老化知识 老年态度

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高职护生对老年护理专业及老年人态度的调查 被引量：17

14

作者 黄金银 陈井芳 徐萍 《护理与康复》 2013年第7期631-633,共3页

目的了解高职护生对老年护理专业和老年人的态度。方法分层随机抽取高职护理专业护生997人,采用自编高职护生对老年护理专业认知及就业倾向性问卷和老年人态度量表进行调查。结果高职护生对设置老年护理专业持认同态度,认为老年护理工... 目的了解高职护生对老年护理专业和老年人的态度。方法分层随机抽取高职护理专业护生997人,采用自编高职护生对老年护理专业认知及就业倾向性问卷和老年人态度量表进行调查。结果高职护生对设置老年护理专业持认同态度,认为老年护理工作发展前景较好,但就业倾向一般;护生对老年人态度评分在中上水平,高年级护生对老年人态度较低年级护生更趋于正向(P<0.01)。结论高职护生对老年护理专业有一定认识,对老年人亦有情感。构建合理的老年护理课程设置,改善职业环境,以提升高职护生对老年护理专业的承诺。 展开更多

关键词 老年护理专业 老年人 护生 态度

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高等职业院校《基本救护技术》必修课程的设置探讨 被引量：7

15

作者 王小丽 费素定 +2 位作者 黄金银 徐金梅 陈井芳 《护理研究（上旬版）》 2013年第11期3567-3568,共2页

从教学内容的设置、教与学、教学平台、教学考核、教学效果等方面介绍了高等职业院校开设《基本救护技术》必修课的情况。绝大部分学生认为很有必要学习这门课,通过学习,急救意识、急救能力和团队合作能力都得到了提高,同时强化了珍惜... 从教学内容的设置、教与学、教学平台、教学考核、教学效果等方面介绍了高等职业院校开设《基本救护技术》必修课的情况。绝大部分学生认为很有必要学习这门课,通过学习,急救意识、急救能力和团队合作能力都得到了提高,同时强化了珍惜生命的责任感。 展开更多

关键词 高等职业教育 基本救护技术 必修课 素质教育

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高职老年护理专业护生核心能力现况及培养对策 被引量：7

16

作者 袁葵 宁香香 +3 位作者 陈井芳 黄金银 郭玲玲 盛芝仁 《全科护理》 2016年第30期3222-3224,共3页

[目的]了解高职老年护理专业护生的核心能力现况,为更好地开展高职老年护理教育提供参考。[方法]采用修改的老年护理核心能力自评量表,对88名高职老年护理专业护生进行调查。共发放问卷88份,回收有效问卷86份,有效率为97.7%。[结果]201... [目的]了解高职老年护理专业护生的核心能力现况,为更好地开展高职老年护理教育提供参考。[方法]采用修改的老年护理核心能力自评量表,对88名高职老年护理专业护生进行调查。共发放问卷88份,回收有效问卷86份,有效率为97.7%。[结果]2013级和2014级护生老年护理核心能力总分差异有统计学意义(P<0.05)。2014级评判性思维和科研能力、临床护理能力、人际关系和个人专业发展维度均分低于2013级;领导能力、法律、伦理素质和教育指导能力维度均分两个年级护生差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]临床以及老年机构的实践有助于提升护生的分析能力、临床护理能力,训练他们的人际关系处理能力以及对自身的专业发展能有更深的认识。 展开更多

关键词 老年护理教育 护生 高职 老年护理核心能力

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急救技能培训对大学新生急救亲社会行为的影响 被引量：1

17

作者 黄金银 陈井芳 +1 位作者 徐金梅 王小丽 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第2期59-61,共3页

目的探讨急救技能培训对大学新生急救亲社会行为的影响。方法 2012年9月至2013年1月采用随机整群抽样方法,选择浙江某高职学校8个班的350名大一新生为研究对象,对其进行急救技能培训,培训前后采用一般资料调查表、亲社会倾向量表(prosoc... 目的探讨急救技能培训对大学新生急救亲社会行为的影响。方法 2012年9月至2013年1月采用随机整群抽样方法,选择浙江某高职学校8个班的350名大一新生为研究对象,对其进行急救技能培训,培训前后采用一般资料调查表、亲社会倾向量表(prosocial tendencies measure,PTM)及一般性信任量表对其进行调查。结果培训后,除止血及综合情景项目外,新生其他急救知识技能项目的合格率均高于培训前,差异均有统计学意义(均P<0.01);新生PTM量表中的利他及公开维度得分均高于培训前(均P<0.05),PTM量表中的其他维度及一般性信任量表的得分与培训前比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);培训前,亲社会行为与信任存在相关性(P<0.05);培训后,亲社会行为与信任、急救知识技能存在相关性(P<0.05或P<0.01)。结论提高大学新生的急救亲社会行为,除了对其加强急救知识和技能培训外,更重要的是培养其社会环境下的信任感。 展开更多

关键词 急救技能 大学新生 亲社会行为 信任

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宁波市659名师生及企事业职员院前急救反应能力的现况调查 被引量：4

18

作者 徐金梅 胡苏珍 +1 位作者 郭玲玲 陈井芳 《护理学报》 2015年第12期46-49,共4页

目的了解宁波市师生及企事业职员院前急救反应能力,并探讨提高院前急救能力的有效方法。方法采用方便抽样对宁波市35所学校和33个其他企事业单位共659名师生及企事业职员进行一般资料和院前急救知识、态度与行为得分情况的调查,并对结... 目的了解宁波市师生及企事业职员院前急救反应能力,并探讨提高院前急救能力的有效方法。方法采用方便抽样对宁波市35所学校和33个其他企事业单位共659名师生及企事业职员进行一般资料和院前急救知识、态度与行为得分情况的调查,并对结果进行分析。结果本组调查对象院前急救知识得分为(7.59±1.68)分,急救态度得分为(16.55±1.58)分,急救行为得分为(23.74±3.48)分。教师的院前急救知识总分均高于学生和企事业职员,企事业职员的急救知识总分高于学生(P<0.01);企事业职员的急救态度总分和行为总分均高于教师和学生(P<0.01)。急救知识、态度和行为之间均呈正相关(P<0.01)。结论宁波市师生及企事业职员的院前急救知识水平总体较高,并意识到院前急救的重要性,但院前急救行为有待进一步提高。不同人群急救知识、态度、行为有一定差异。 展开更多

关键词 师生 企事业职员 急救反应能力

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痴呆病人照顾者积极感受评估工具研究进展 被引量：4

19

作者 蒋芬 陈井芳 唐四元 《护理研究（上旬版）》 2012年第4期868-869,共2页

综述了痴呆病人照顾者积极感受的相关概念、国内外常用的积极感受评估工具以及已有研究存在的问题,提出了明确积极感受概念、发展中国化的积极感受评估工具的建议,旨在为后期的研究与护理实践提供参考。

关键词 痴呆 照顾者 积极感受 评估工具

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TBL模式在“急重症护理”教学中的应用效果及体会 被引量：5

20

作者 徐金梅 刘桂娟 +1 位作者 陈井芳 卢惠娟 《中国高等医学教育》 2014年第6期66-68,共3页

目的:探讨TBL教学模式在"急重症护理"教学中的应用效果及体会。方法:采用随机抽样方法抽取2009级52名护生为观察组,实施TBL教学;授课结束后分别对护生和教师进行访谈。结果:TBL教学效果优于传统教学(P<0.05),师生均认可TB... 目的:探讨TBL教学模式在"急重症护理"教学中的应用效果及体会。方法:采用随机抽样方法抽取2009级52名护生为观察组,实施TBL教学;授课结束后分别对护生和教师进行访谈。结果:TBL教学效果优于传统教学(P<0.05),师生均认可TBL教学模式。结论:TBL教学能有效提高教学质量,培养护生综合急救能力及分析解决问题能力,提高教师综合素质,促进教学理念的改变。 展开更多

关键词 以团队为基础的教学 急重症护理

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