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题名小学职业体验教育的课程化设计与实施分析
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作者
许政炜
陈怡茜
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机构
浙江省衢州市衢州学院
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第3期49-51,共3页
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文摘
职业是人们生存的根本,每一个人在毕业之后都需要寻找适合自己的职业,所以,在学校教育中,职业体验教育是非常重要的一个教育内容,通过职业体验教育,可以让学生们从小就开始职业探索,树立一个属于自己的职业梦想,进而为他们今后的职业发展道路奠定良好的基础。小学生的年龄较小,对事物的好奇心比较重,是了解自己、认识社会以及理解职业的关键时期,在这一时期,小学生会形成自己的职业观念,对社会中的各种职业也会产生初步的认识,在这一时期开展职业体验教育,可以使他们发现自己的职业兴趣,树立起一个明确的职业意向。所以,在小学时期开展职业体育教育是非常有必要的,就目前来看,我国教育部门已经加强了对职业体验教育的重视,将职业体验教育当作一个关键的教育改革方向。本文主要对小学职业体验教育的课程化设计与实施进行分析,希望能够为小学职业体验教育工作的有效开展提供一些帮助。
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关键词
小学
职业体验教育
课程设计
课程实施
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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