期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
地域文化研学课程设计——以惠州市水东街片区研学为例 被引量：1
1
作者 李超 曾思城 +1 位作者 王伟 陈朋英 《科学咨询》 2023年第16期227-229,共3页
以惠州市水东街片区典型的地域文化为例,从培养学生地理核心素养出发,根据相关研学课程设计标准,探讨地域文化研学课程设计的思路,并对地域文化研学课程成果展示与评价进行分析。
关键词 地域文化 研学课程设计 水东街
下载PDF
幼儿教师专业伦理发展现实困境与突围路径研究
2
作者 陈朋英 康钊 《进展》 2022年第14期250-252,共3页
幼儿教师专业伦理是幼儿教师专业发展的重要组成,是幼儿教师在从教活动中必须遵守的职业规范和行为准则。当前,部分幼儿教师专业伦理失范问题呼唤加强幼儿教师专业伦理建设。影响幼儿教师专业伦理的发展可从主观因素和客观因素两个方面... 幼儿教师专业伦理是幼儿教师专业发展的重要组成,是幼儿教师在从教活动中必须遵守的职业规范和行为准则。当前,部分幼儿教师专业伦理失范问题呼唤加强幼儿教师专业伦理建设。影响幼儿教师专业伦理的发展可从主观因素和客观因素两个方面加以分析。主观因素主要有幼儿教师专业水平发展不高,职业认同感较低以及奉献精神相对缺失等。客观因素主要有缺乏专门的幼儿教师专业伦理规范、幼儿专业成长管理僵化等。因此,出台科学的幼儿教师伦理规范、丰富教育教学实践活动、积极构建适应教师专业伦理发展的文化氛围和完善教师专业伦理培训体系是幼儿教师专业伦理发展突破现实困境的重要路径。 展开更多
关键词 幼儿教师 专业伦理 现实困境 突围路径
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部