不同艾灸时间对脑卒中后睡眠功能障碍影响的随机对照研究 被引量：9

1

作者 黄阳 邱莲娜 陈海芬 《山西中医》 2016年第10期19-22,共4页

目的：观察不同灸量对脑卒中后睡眠功能障碍的影响。方法：采用随机数字表法将115例脑卒中后睡眠功能障碍患者随机分为艾灸1组、艾灸2组和艾灸3组。其中艾灸1组39例,其余两组各38例。3组患者分别予艾灸20、30和40分钟,日行灸疗1次,1个... 目的：观察不同灸量对脑卒中后睡眠功能障碍的影响。方法：采用随机数字表法将115例脑卒中后睡眠功能障碍患者随机分为艾灸1组、艾灸2组和艾灸3组。其中艾灸1组39例,其余两组各38例。3组患者分别予艾灸20、30和40分钟,日行灸疗1次,1个疗程共为10次。结果：三组间的临床疗效分别为92.31%（95%CI=78.82%～98.34%）、94.74%（95%CI=81.96%～99.32%）、86.84%（95%CI=71.56%～95.53%）,三组之间综合疗效比较,差异不明显。三个不同艾灸时间均对脑卒中后失眠PISQ总分均有明显下降。治疗后3组患者匹兹堡睡眠质量指数（PISQ）总分较治疗前明显改善（P〈0.05）,并且3组PSQI总分的评分对比后,睡眠时间、日间功能和总分存在差异（P〈0.05）;两两比较,艾灸2组与艾灸1、3组对比,总评分存在差异（P〈0.05）。结论：每次艾灸时间维持在30 min是治疗脑卒中后睡眠功能障碍的最佳时间。 展开更多

关键词 脑卒中后睡眠功能障碍 艾灸时间 匹兹堡睡眠指数 随机对照研究

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留置尿管的男性心血管介入患者术后拔尿管时机选择 被引量：1

2

作者 陈泽芳 王美莲 陈海芬 《护理实践与研究》 2010年第8期85-86,共2页

目的:探讨留置尿管的男性心血管介入患者术后拔尿管的最佳时机。方法:收集留置尿管的男性心血管介入患者160例,将其随机分为实验组和对照组,各80例。实验组于术后6h拔尿管,对照组于术后24h拔尿管。两组分别在导尿前、拔管时和拔管后24h... 目的:探讨留置尿管的男性心血管介入患者术后拔尿管的最佳时机。方法:收集留置尿管的男性心血管介入患者160例,将其随机分为实验组和对照组,各80例。实验组于术后6h拔尿管,对照组于术后24h拔尿管。两组分别在导尿前、拔管时和拔管后24h进行尿常规检查。结果:实验组患者在导尿前与对照组比较无统计学意义(P>0.05),而在拔尿管时和拔尿管后24h分别与对照组比较均有显著性差异(P<0.01)。结论:留置尿管的男性心血管介入患者术后6h拔尿管为最佳的拔管时机。 展开更多

关键词 留置尿管 心血管介入治疗 拔管时机

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静脉穿刺观察灯在儿童外周静脉穿刺置管术中的应用观察 被引量：1

3

作者 陈婷婷 陈海芬 《中国卫生标准管理》 2017年第23期190-191,共2页

目的研究静脉穿刺观察灯在儿童静脉穿刺置管术中的应用效果。方法 60例患儿随机分为观察组和对照组,观察组30例采用静脉穿刺观察灯辅助外周静脉穿刺置管;对照组30例采用传统法(目视法、触摸法)外周静脉穿刺置管,观察置管效果。结果观察... 目的研究静脉穿刺观察灯在儿童静脉穿刺置管术中的应用效果。方法 60例患儿随机分为观察组和对照组,观察组30例采用静脉穿刺观察灯辅助外周静脉穿刺置管;对照组30例采用传统法(目视法、触摸法)外周静脉穿刺置管,观察置管效果。结果观察组穿刺置管评估静脉时间短于对照组,外周静脉穿刺置管成功率高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论静脉穿刺观察灯辅助下行外周静脉穿刺操作简单,穿刺成功率高,缩短了操作时间,提高了工作效率,临床护理人员易掌握,从而提高护理服务质量,促进护患和谐关系发展。 展开更多

关键词 静脉穿刺观察灯 儿童 外周静脉穿刺 置管成功率

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不同传媒介质的差异性表现——浅谈王朔小说的纸面文本与影视文本的艺术技巧处理差异

4

作者 陈海芬 《电影评介》 北大核心 2007年第10期56-56,共1页

王朔的同一小说作品在纸面文本与影视文本上有着不同的艺术处理技巧。本文主要从两者在叙事视角与叙述动作的不一致、对话的不同表现、人物关系的变化、故事情节的不同处理方式来探讨这种差异性。

关键词 王朔小说 纸面文本 影视文本 艺术技巧 处理差异

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腋下静脉留置针在早产儿静脉输液中的效果观察 被引量：3

5

作者 陈婷婷 邱莲娜 陈海芬 《中外医学研究》 2017年第20期77-79,共3页

目的:观察腋下静脉留置针在早产儿静脉输液中的应用效果。方法:选取100例早产低出生体重儿,将其随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。对照组50例采用四肢静脉穿刺留置套管针,而观察组干预方法为腋静脉进行穿刺留置套管针。结果:对照组... 目的:观察腋下静脉留置针在早产儿静脉输液中的应用效果。方法:选取100例早产低出生体重儿,将其随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。对照组50例采用四肢静脉穿刺留置套管针,而观察组干预方法为腋静脉进行穿刺留置套管针。结果:对照组留置时间(1.84±0.7)d,观察组留置时间为(5.84±1.0)d,观察组的局部不良反应少于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:腋下静脉留置技术操作简单、并发症少,为早产儿的抢救开辟一条方便、安全的静脉通路,是一种经济、实用的好方法。 展开更多

关键词 早产儿 腋下静脉 留置针

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拉住“胡鑫宇们”:中小学生心理危机识别与干预路径

6

作者 陈琪 陈海芬 《中小学心理健康教育》 2023年第22期60-62,共3页

近年来,心理危机事件频发,威胁着青少年的生命安全,心理危机干预工作由此成为学校的一项重要工作。教师从胡鑫宇事件谈起,分析了青少年心理危机的影响因素,从危机事件前的预防、危机事件中的解决和危机事件后校园心理安全的重建,阐述了... 近年来,心理危机事件频发,威胁着青少年的生命安全,心理危机干预工作由此成为学校的一项重要工作。教师从胡鑫宇事件谈起,分析了青少年心理危机的影响因素,从危机事件前的预防、危机事件中的解决和危机事件后校园心理安全的重建,阐述了心理危机的识别和干预路径,为学校心理危机管理工作提供策略。 展开更多

关键词 胡鑫宇事件 心理危机 干预路径

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葛根素注射液对急性心肌梗塞患者血浆内皮素及肾素血管紧张素系统的影响 被引量：109

7

作者 李淑梅 刘斌 +1 位作者 陈海芬 宋伟 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 1997年第6期339-341,共3页

目的：观察急性心肌梗塞（ａｃｕｔｅｍｙｏｃａｒｄｉａｌｉｎｆａｒｃｔｉｏｎ，ＡＭＩ）患者血浆内皮素（ｅｎｄｏｔｈｅｌｉｎ，ＥＴ）与肾素活性（ｒｅｎｉｎａｃｔｉｖｉｔｙ，ＲＡ）、血管紧张素Ⅱ（ａｎｇｉｏｔｅｎｓｉｎⅡ，... 目的：观察急性心肌梗塞（ａｃｕｔｅｍｙｏｃａｒｄｉａｌｉｎｆａｒｃｔｉｏｎ，ＡＭＩ）患者血浆内皮素（ｅｎｄｏｔｈｅｌｉｎ，ＥＴ）与肾素活性（ｒｅｎｉｎａｃｔｉｖｉｔｙ，ＲＡ）、血管紧张素Ⅱ（ａｎｇｉｏｔｅｎｓｉｎⅡ，ＡＴ－Ⅱ）的变化及葛根素对其影响。方法：将４３例ＡＭＩ患者分为两组，分别接受葛根素（２３例）及极化液（２０例）治疗，以放免法检测治疗前及治疗后不同时期血浆ＥＴ、ＲＡ及ＡＴ－Ⅱ活性的变化。结果：ＡＭＩ患者血浆ＥＴ、ＲＡ及ＡＴ－Ⅱ血活性明显高于健康对照组（Ｐ＜０．０１），且ＥＴ与ＲＡ及ＡＴ－Ⅱ间均存在着显著正相关（Ｐ＜０．０１）；经葛根素治疗后血浆ＥＴ及ＲＡ、ＡＴ－Ⅱ在３天内恢复至正常，而经极化液治疗组血浆ＲＡ及ＡＴ－Ⅱ于７天方恢复接近正常，ＥＴ在１４天才降至正常。结论：葛根素是对ＡＭＩ患者异常反应的神经内分泌系统有重要调节作用的药物。 展开更多

关键词 葛根素 急性 心肌梗塞 内皮素 中医药疗法

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英语专业学生思辨能力调查的实证研究——以江苏大学英语专业学生为例

8

作者 陈芳 陈海芬 闵文珺 《科教文汇》 2013年第35期69-69,72,共2页

近年来,有关英语专业学生创造性思维能力的缺乏即"思辨缺席"越来越受到关注和重视,但是对于英语专业学生思维能力调查的实证研究却相对有限。本研究通过对江苏大学英语专业学生思辨能力的问卷调查,从学生视角分析英语专业大... 近年来,有关英语专业学生创造性思维能力的缺乏即"思辨缺席"越来越受到关注和重视,但是对于英语专业学生思维能力调查的实证研究却相对有限。本研究通过对江苏大学英语专业学生思辨能力的问卷调查,从学生视角分析英语专业大学生思辨能力的现状,希望能为思辨能力的相关研究起到补充说明的作用。 展开更多

关键词 英语专业学生 思辨能力 实证研究

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涤棉混纺织物一浴一步法染色分散染料的选择 被引量：6

9

作者 马海涛 袁琴华 +1 位作者 陈海芬 周建庆 《苏州丝绸工学院学报》 2000年第5期36-40,共5页

研究了分散 /活性染料一浴一步法染色工艺的pH值、电解质、温度等对分散染料染色性能的影响 ,结果表明 ,在匀染剂MY存在下 ,选用一些耐碱性分散染料 ,涤棉混纺织物的分散 /活性一浴一步法染色在分散染料方面是可行的。

关键词 一浴一步 分散染料 PH值 电解质 温度

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关于注册会计师盈利预测审核之探析 被引量：1

10

作者 陈海芬 《会计之友》 2004年第9期22-23,共2页

本文从企业盈利预测资料的审核者注册会计师角度对盈利预测审核中的工作目标及责任进行较为详细的探讨。

关键词 注册会计师 上市公司 中国 盈利预测审核 财务收支审计 利润操作 审核程序 会计政策

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把握有效合作时机 推进数学合作学习 被引量：1

11

作者 陈海芬 《数学教学通讯》 2017年第10期36-37,40,共3页

合作学习是《数学课程标准》倡导的基本理念,在“学为中心”的教学背景下,如何让合作学习更有效是一个值得深入研究的问题.在小学数学课堂教学中,教师要善于把握有效的合作时机,才能更加有效地推进学生的数学合作学习.本文结合教学实例... 合作学习是《数学课程标准》倡导的基本理念,在“学为中心”的教学背景下,如何让合作学习更有效是一个值得深入研究的问题.在小学数学课堂教学中,教师要善于把握有效的合作时机,才能更加有效地推进学生的数学合作学习.本文结合教学实例论述了小学数学课堂教学中把握有效合作学习时机的三大策略与方法. 展开更多

关键词 小学数学 合作时机 有效把握

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企业财务管理浅析 被引量：3

12

作者 陈海芬 《黑河科技》 2003年第4期21-22,共2页

本文从企业财务管理的地位、作用;企业财务管理存在的问题及完善企业管理应采取的措施三个方面阐述了作者对企业财务管理的粗浅观点与大家共讨。

关键词 企业 财务管理

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慢性乙型肝炎和肝功能衰竭患者血清IL-32、IL-6、IL-8检测的意义 被引量：2

13

作者 陈海芬 《现代实用医学》 2015年第4期474-475,共2页

目的探讨血清白细胞介素(IL)-32、IL-6及IL-8检测在慢性乙型肝炎和肝功能衰竭中的意义。方法分别选取慢性乙型肝炎患者(130例)、肝功能衰竭患者(40例)和健康对照者(60例),比较3组间和不同病情严重程度的乙型肝炎患者间的IL-32、IL-6和I... 目的探讨血清白细胞介素(IL)-32、IL-6及IL-8检测在慢性乙型肝炎和肝功能衰竭中的意义。方法分别选取慢性乙型肝炎患者(130例)、肝功能衰竭患者(40例)和健康对照者(60例),比较3组间和不同病情严重程度的乙型肝炎患者间的IL-32、IL-6和IL-8水平。结果肝炎组和肝衰竭组的IL-32、IL-8及IL-6均高于对照组(均<0.05),肝衰竭组的IL-32、IL-8及IL-6均高于肝炎组(均<0.05);且病情越严重,IL-32、IL-8及IL-6值越高(均<0.05)。结论 IL-32、IL-8及IL-6细胞因子的水平会随着病情严重程度的增加而增加,可以用于判断病情的严重程度,对病情加以评估,有重要的临床意义。 展开更多

关键词 肝炎 乙型 慢性 白细胞介素-6 肝功能衰竭

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中学生学习化学方法的研究 被引量：1

14

作者 陈海芬 《新课程》 2015年第26期32-32,共1页

在化学教学过程中,要通过培养新课学习方法和记忆能力来培养学生学习化学的方法,以发展学生的综合素质。

关键词 学习方法 能力培养 独立学习 合作学习

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浅析建筑施工现场岗位人员管理 被引量：1

15

作者 陈海芬 《中国建设信息》 2009年第10期18-19,共2页

人是影响建筑工程施工现场管理效益的主要因素。文章分析当前建筑施工现场人员现状情况,并提出相关对策建议。

关键词 施工现场 岗位人员 管理 对策

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施工企业资金紧张的成因与对策

16

作者 陈海芬 《集团经济研究》 北大核心 2004年第7期69-70,共2页

资金是企业进行生产经营活动的物质基础,是决定企业经济效益的重要因素.加强资金管理,提高资金使用效率,对企业生存和发展具有十分重要的意义.目前,施工企业受市场竞争、社会环境、历史原因、自身管理等方面的影响,资金极度紧张、严重不... 资金是企业进行生产经营活动的物质基础,是决定企业经济效益的重要因素.加强资金管理,提高资金使用效率,对企业生存和发展具有十分重要的意义.目前,施工企业受市场竞争、社会环境、历史原因、自身管理等方面的影响,资金极度紧张、严重不足,资产负债率大多高达70%以上.资金紧张已不仅制约了企业竞争力的提高,而且直接影响到企业的生存. 展开更多

关键词 施工企业 资金 市场竞争 银行 保证金 工程款

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论施工企业项目成本管理及控制

17

作者 陈海芬 张锦林 《集团经济研究》 北大核心 2004年第10期182-183,共2页

对于施工企业而言,项目成本管理及控制是在项目施工过程中,运用必要的技术与管理手段对物化劳动和活劳动消耗进行计划、组织和监督的一个系统工程,是企业增加利润、扩大积累的最主要途径,是工程项目管理的关键.

关键词 建筑施工业 企业 项目 成本管理 控制 监督

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哄乱后的和谐——《灰雀》教学片断赏析

18

作者 陈海芬 《小学教学参考（语文版）》 2006年第10期9-10,共2页

关键词 教学片断 《灰雀》 赏析 和谐 教学设计 小学 语文教学 教学目标

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基于ADDIE模型教学法在低年资护士系统化培训中的应用 被引量：2

19

作者 李琼瑶 金霄 +1 位作者 陈海芬 陈一叶 《中国高等医学教育》 2021年第11期102-102,104,共2页

目的:研究基于ADDIE模型教学法在低年资护士系统化培训中的应用。方法:选择2020年3月至2021年3月我院低年资护士94名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规培训,实验组接受基于ADDIE模型教学法。比较两组护士理论知识、实践操... 目的:研究基于ADDIE模型教学法在低年资护士系统化培训中的应用。方法:选择2020年3月至2021年3月我院低年资护士94名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规培训,实验组接受基于ADDIE模型教学法。比较两组护士理论知识、实践操作考核成绩及满意度。结果:实验组理论知识、实践操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组培训满意度为95.74%(45/47),高于对照组的72.34%(34/47)(P<0.05)。结论:基于ADDIE模型教学法可提高低年资护士理论知识、实践操作考核成绩,提升其对系统化培训满意度。 展开更多

关键词 ADDIE模型教学法 低年资护士 系统化培训 操作技能

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创设冲突情境学习科学概念

20

作者 陈海芬 《教育界（综合教育）》 2018年第5期63-64,共2页

在进行科学概念的教学时,教师通过创设一定的情境引发学生认知冲突,可以激发学生的认知内驱力,促进学生积极主动地解决问题,从而促使学生不断完善认知结构,获知科学概念,提升科学学习能力.

关键词 冲突情境 科学概念 应用策略

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