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基于SBM模型的产煤大省煤炭行业生态效率评价研究
1
作者 乔森山 周佳卉 +1 位作者 樊美艳 陈筱娟 《内蒙古统计》 2024年第2期37-40,共4页
煤炭行业在全球能源结构中占据重要地位,然而,其生产与利用过程中也存在大量环境污染问题。因此,提高煤炭行业的生态效率对于实现可持续发展至关重要。本文以2012-2021年十个产煤大省煤炭行业为研究对象,运用非期望产出的超效率SBM和Mal... 煤炭行业在全球能源结构中占据重要地位,然而,其生产与利用过程中也存在大量环境污染问题。因此,提高煤炭行业的生态效率对于实现可持续发展至关重要。本文以2012-2021年十个产煤大省煤炭行业为研究对象,运用非期望产出的超效率SBM和Malmquist指数模型从静态和动态两个方面对十个产煤大省煤炭行业生态效率进行了测算。结果表明:2012-2021年各年份十个产煤大省煤炭行业生态效率DEA有效省份数量上平均有7个省份的量化结果大于1,一定程度上表明我国自2012年以来大力加强生态文明建设,规划能源绿色转型取得一定成效,但总体态势波动下降,需要引起关注。由于各地区经济、技术、生态基础差异较大,导致同一时期各省(市)煤炭行业生态效率差异明显。研究期间全要素生产率均值为0.9884,2020-2021年全要素生产率大于1的有8个省份,即8个省份动态发展是显著向好的。 展开更多
关键词 产煤大省 全要素生产率 SBM模型 非期望产出 生态效率 煤炭行业 DEA有效 绿色转型
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浅析企业应收账款的日常管理 被引量：3
2
作者 陈筱娟 《财会学习》 2018年第22期81-81,84,共2页
随着市场经济的发展,竞争的加剧,企业应收账款的比例不断的增大,而应收账款是把双刃剑,用得好可以助长企业快速发展,用得不好,则会使企业资金链断裂继而倒闭。如何管理好应收账款,有很多种办法,本文以所在单位为例从应收账款的日常管理... 随着市场经济的发展,竞争的加剧,企业应收账款的比例不断的增大,而应收账款是把双刃剑,用得好可以助长企业快速发展,用得不好,则会使企业资金链断裂继而倒闭。如何管理好应收账款,有很多种办法,本文以所在单位为例从应收账款的日常管理角度出发提出几点管控措施。希望通过本文的阐述,可以提供些许的参考。 展开更多
关键词 企业 应收账款 日常管理
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取之有道 舍之有理
3
作者 陈筱娟 《小学教学参考（语文版）》 2014年第10期62-62,共1页
据说有经验的果农们为了让果树结出累累的硕果,在果树开花之前,他们就把旁枝剪掉一些,以保证秋天的丰收。由此联想到我们的小学语文教学,只有懂得正确的取舍,才能让语文课堂教学获得更大的丰收。那么,语文教学中如何进行合理取舍呢？ ... 据说有经验的果农们为了让果树结出累累的硕果,在果树开花之前,他们就把旁枝剪掉一些,以保证秋天的丰收。由此联想到我们的小学语文教学,只有懂得正确的取舍,才能让语文课堂教学获得更大的丰收。那么,语文教学中如何进行合理取舍呢？ 一、取之有道——对教学目标的合理取舍1.新课程提倡多元解读,多元感悟,多元理解,但许多能够进行多元解读的教材,在确定教学目标的时候,还应注意编者选编这篇课文的用意,也就是教材的人文价值所在。 展开更多
关键词 合理取舍 多元解读 有道 种树喻 美育渗透 独特体验 桃花心木 林清玄 新课程 第一课
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惩罚教育是一把备用钥匙
4
作者 陈筱娟 《教书育人（校长参考）》 2014年第4期22-23,共2页
近年来，我国教育界一直都在倡导激励教育、赏识教育，强调家长、教师都要尊重学生，弯下腰来，以平等的心态和学生对话。所以现在要是谈惩罚学生问题，马上会让教师紧张，仿佛惩罚与教育已经水火不容了。虽然在2008年教育部也出台了“... 近年来，我国教育界一直都在倡导激励教育、赏识教育，强调家长、教师都要尊重学生，弯下腰来，以平等的心态和学生对话。所以现在要是谈惩罚学生问题，马上会让教师紧张，仿佛惩罚与教育已经水火不容了。虽然在2008年教育部也出台了“惩罚教育”的相关文件，但是在很多人看来，惩罚似乎总是和变相体罚挂钩，已成为了一种思维定式。奖励与惩罚是一对矛盾的共同体，刻意的激励和赏识，缺乏惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。 展开更多
关键词 惩罚教育 钥匙 激励教育 赏识教育 尊重学生 2008年 学生问题 思维定式
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江苏交通服务热线系统升级改造工程建设实践探索
5
作者 陈筱娟 《门窗》 2020年第3期189-189,191,共2页
江苏交通服务热线(以下简称96196服务热线)系统是江苏省交通运输厅于2009年开展的面向社会公众提供“出行帮助、政策咨询、投诉监督”等交通信息服务的业务系统,系统设置全省统一服务号码96196,设计全省统一标识、网站和服务规范,着力... 江苏交通服务热线(以下简称96196服务热线)系统是江苏省交通运输厅于2009年开展的面向社会公众提供“出行帮助、政策咨询、投诉监督”等交通信息服务的业务系统,系统设置全省统一服务号码96196,设计全省统一标识、网站和服务规范,着力打造覆盖全省、资源共享、系统互通、协调联动、便捷高效、保障有力的交通运输公共服务体系,提供全方位、全天候、高效率的政务服务。全省交通服务热线系统有话务员136人,管理人员近40人,开通坐席数61个,实现全省各地市24小时不间断热线电话服务。 展开更多
关键词 交通服务热线 工程建设 系统改造
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让课堂触摸数学的本质——《认识面积》教学片段与思考
6
作者 陈筱娟 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第2期128-128,共1页
“面积的认识”是在学生已经掌握了长方形、正方形的特 征,并且学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的, 通过这节课的学习’也能为以后学习其他平面图形的面积计算 打下基础。从一维的长度到二维的面积,是空间认识上的一次 飞... “面积的认识”是在学生已经掌握了长方形、正方形的特 征,并且学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的, 通过这节课的学习’也能为以后学习其他平面图形的面积计算 打下基础。从一维的长度到二维的面积,是空间认识上的一次 飞跃。让学生通过一系列可操作的数学活动,借助学生已有的 知识、熟悉的生活场景,在获得感性认识的基础上,建立面积的 表象,抽象出面积的概念,从而发展学生的空间观念。 展开更多
关键词 数学本质 面积知识点
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小学数学单元教学的整体设计——以《面积》单元教学为例
7
作者 陈筱娟 《新教育（海南）》 2020年第20期42-42,共1页
数学学科各章节教学内容不是孤立存在的,彼此之间存在着紧密联系,若只关注数学学科单个课时的教学设计,会造成不同单元数学知识学习的割裂现象,不利于学生把握其中的数学本质,影响学生数学认知体系的完整性和系统性。小学数学教师应遵... 数学学科各章节教学内容不是孤立存在的,彼此之间存在着紧密联系,若只关注数学学科单个课时的教学设计,会造成不同单元数学知识学习的割裂现象,不利于学生把握其中的数学本质,影响学生数学认知体系的完整性和系统性。小学数学教师应遵循单元整体设计理念,先完成单元教学的整体分析和规划设计,再将其科学细化到各个课时教学中,帮助学生把握单元内容知识结构,理解数学知识的内在联系,提高学生数学课堂学习的实效性。一、准备分析,把握教学要素小学数学学科教学的单元整体设计中. 展开更多
关键词 单元教学 小学数学 数学学科 整体分析 数学认知 数学本质 规划设计 知识结构
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科学发展富民兴渝的行动纲领——重庆市第四次党代会报告侧记
8
作者 闻民 陈筱娟 《新重庆》 2012年第6期15-20,共6页
2012年6月18日，在庆祝重庆直辖市成立十五周年之际，中国共产党重庆市第四次代表大会隆重开幕。
关键词 重庆市 党代会报告 行动纲领 富民兴渝 科学发展 第四次代表大会 侧记 重庆直辖市
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