目标与方法:积极心理学与高职思想政治教育耦合性研究

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作者 陈蕊花 秦娟华 李杨 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第1期98-102,共5页

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,思想政治教育迎来新挑战与新要求。通过分析心理学视角下新时代思想政治教育路径再塑的可能,提出以积极心理学路径创新思想政治教育教学,围绕课程内容、教学方法和教学实践三个方面探讨采... 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,思想政治教育迎来新挑战与新要求。通过分析心理学视角下新时代思想政治教育路径再塑的可能,提出以积极心理学路径创新思想政治教育教学,围绕课程内容、教学方法和教学实践三个方面探讨采用积极心理学的路径方式,希望通过培养学生具有积极的品质人格,帮助他们形成良好的心理品质和行为模式。 展开更多

关键词 积极心理学 新时代 路径创新

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高职劳动教育与思政教育协同育人机制探索——评《高职院校思政育人新略》 被引量：4

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作者 申娟娟 陈蕊花 《中国高校科技》 北大核心 2023年第4期I0008-I0008,共1页

国家愈发强调劳动教育深入发展的新时代,大力推动劳动教育与思政教育的共同协作创新发展,是当今对高职教育的可持续发展所提出的全新人才培育使命。基于此,高职院校不仅要依托平时的日常事务管理活动引导学生养成良好劳动思想与习惯,也... 国家愈发强调劳动教育深入发展的新时代,大力推动劳动教育与思政教育的共同协作创新发展,是当今对高职教育的可持续发展所提出的全新人才培育使命。基于此,高职院校不仅要依托平时的日常事务管理活动引导学生养成良好劳动思想与习惯,也应借助现代化思政教育体系帮助学生树立正确的三观理念与劳动观念,加强学生整体劳动技能,进而促使其综合素质得以全面提升。 展开更多

关键词 思政教育 日常事务管理 高职院校 劳动观念 协同育人机制 人才培育 协作创新 思政育人

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提升目录简介研制的适配性力求落地实施的高质量——《职业教育专业目录(2021年)》教育与体育大类解析 被引量：1

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作者 刘兰明 陈蕊花 贺汪波 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第11期35-41,共7页

新一代信息技术和教育与体育专业大类的融合,从岗位需求的变化促成内在发展动力。通过提出问题、寻找逻辑起点、实践操作到力求落地实施的高质量四方面对教育与体育专业目录和简介进行剖析。目录简介强化类型教育特征,优化职业院校教育... 新一代信息技术和教育与体育专业大类的融合,从岗位需求的变化促成内在发展动力。通过提出问题、寻找逻辑起点、实践操作到力求落地实施的高质量四方面对教育与体育专业目录和简介进行剖析。目录简介强化类型教育特征,优化职业院校教育与体育大类专业结构和布局,突出对接新要求。不同层次目录和简介相关要求应落实到人才培养方案,更新课程体系,优化专业定位,建设高质量职业教育发展体系。 展开更多

关键词 职业教育 专业目录 专业简介 教育与体育大类

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时事新闻热点融入高职思政课教学的困境与对策 被引量：1

4

作者 秦娟华 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2023年第2期91-93,共3页

为增强高职学生思想政治教育的实效性,对现阶段时事新闻热点融入高职思政课教学的困境与对策进行了研究。目前,时事新闻热点融入高职思政课教学面临内容针对性不强、教学方式方法单一、教师综合素质不高等困境。为此,提出通过增强内容... 为增强高职学生思想政治教育的实效性,对现阶段时事新闻热点融入高职思政课教学的困境与对策进行了研究。目前,时事新闻热点融入高职思政课教学面临内容针对性不强、教学方式方法单一、教师综合素质不高等困境。为此,提出通过增强内容针对性、丰富教学方式方法、提升教师综合素养等对策来突破困境。 展开更多

关键词 时事新闻热点 高职 思政课教学 困境 对策

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英国现代学徒制嬗变历程、战略管理及经验启示 被引量：14

5

作者 陈蕊花 刘兰明 王芳 《职教论坛》 北大核心 2020年第2期164-170,共7页

英国现代学徒制是在传统学徒制转型的基础上,进行了较为系统的改革、完善,取得了显著育人成效,为推动英国社会发展培养了大批人才。通过梳理英国传统学徒制到现代学徒制嬗变历程及发展状况,分析英国现代学徒制国家战略层面的制度设计、... 英国现代学徒制是在传统学徒制转型的基础上,进行了较为系统的改革、完善,取得了显著育人成效,为推动英国社会发展培养了大批人才。通过梳理英国传统学徒制到现代学徒制嬗变历程及发展状况,分析英国现代学徒制国家战略层面的制度设计、权责管理等一系列经验,对构建我国当前职业教育现代学徒制具有重要的启发意义。 展开更多

关键词 英国 现代学徒制 职业教育 经验启示

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发达国家专业实习对我国高职院校顶岗实习的启示 被引量：13

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作者 陈蕊花 霍丽娟 《职教论坛》 北大核心 2018年第7期172-176,共5页

顶岗实习是高职院校实现人才培养目标,促进学生职业技能与职业精神高度融合的重要环节。发达国家专业实习经验对我国顶岗实习有着重要的借鉴意义。通过介绍加拿大职业教育、美国社区学院及德国双元制专业实习不同经验,分析我国顶岗实习... 顶岗实习是高职院校实现人才培养目标,促进学生职业技能与职业精神高度融合的重要环节。发达国家专业实习经验对我国顶岗实习有着重要的借鉴意义。通过介绍加拿大职业教育、美国社区学院及德国双元制专业实习不同经验,分析我国顶岗实习和发达国家专业实习中学校与企业地位、实习效果、实践制度保障方面的差异,最后从推动顶岗实习中企业的主体作用、加强对顶岗实习过程的动态评价、完善顶岗实习的保障制度三方面提出完善我国顶岗实习的建议。 展开更多

关键词 双元制 社区学院 顶岗实习 校企合作

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高职学生核心价值观培育的困境与路径分析 被引量：1

7

作者 陈蕊花 李杨 《北京工业职业技术学院学报》 2015年第4期69-73,共5页

在当前东西方思想文化交流交融交锋,价值观博弈呈现新态势;改革开放和发展社会主义市场经济条件中,思想意识呈现多元多样多变新特点的形势下,迫切需要研究高职学生价值观现状,分析高职学生社会主义核心价值观培育的困境,并提出培育路径。

关键词 高职学生 核心价值观 困境 路径

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积极心理学视域下高职院校思政课实效性探析 被引量：2

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作者 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2017年第4期101-104,共4页

提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力是思想政治教育课堂教学的重要目标。在明晰思政课任务及实效性的基础上,反思思想政治理论课现状及高职学生的特点,从积极心理学视角提出提高思政课实效性的方法,即:注重学生积极品质... 提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力是思想政治教育课堂教学的重要目标。在明晰思政课任务及实效性的基础上,反思思想政治理论课现状及高职学生的特点,从积极心理学视角提出提高思政课实效性的方法,即:注重学生积极品质的培养,优化教学组织形式,丰富教学内容等。 展开更多

关键词 积极心理学 高职院校 思想政治理论课 实效性

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高职学生偏差行为的影响因素与对策研究 被引量：1

9

作者 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2014年第4期67-70,86,共5页

通过调查结果显示:在学生是否出现偏差行为问题上,归因方式、参与度、自我控制这3项影响力非常突出,父母之间的关系、父母与子女之间的关系及子女在家中的地位对有无偏差行为的解释力度非常大,借此提出相应对策以减少学生的偏差行为。

关键词 高职学生 偏差行为 对策

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职业教育中的创新心态培养路径研究

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作者 陈蕊花 刘兰明 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第22期59-62,共4页

培养学生的创新素质、创新能力是职业教育研究领域的重要主题,除了培养学生的创新能力外,培养学生创新心态与创新行为习惯,同样具有有决定性意义。本文通过对1 150名研究对象的调研、测量与心理学理论分析,可知,在职业教育中提高学生的... 培养学生的创新素质、创新能力是职业教育研究领域的重要主题,除了培养学生的创新能力外,培养学生创新心态与创新行为习惯,同样具有有决定性意义。本文通过对1 150名研究对象的调研、测量与心理学理论分析,可知,在职业教育中提高学生的主观幸福感与社会支持感等方式,有利于促进学生创新心态与创新行为习惯的形成。 展开更多

关键词 创新心态 创新行为习惯 主观幸福感 社会支持

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高职学生自我控制、归因方式、参与度对其偏差行为的影响研究

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作者 陈蕊花 郑兴 《北京工业职业技术学院学报》 2011年第2期54-57,共4页

高职学生偏差行为是值得学校、社会、家庭关注的问题。运用实证研究的方法,对高职学生偏差行为的影响因素分析发现,高职学生的自我控制、归因方式、参与度对其偏差行为有显著的预测力。

关键词 高职学生 偏差行为 归因方式 参与度

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社会联系问卷的编制及信效度的初步检验

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作者 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第4期101-106,共6页

关于社会控制理论的核心概念——社会联系的实证研究还是比较少,缺乏相关的研究工具是其中的一个重要原因。以文献研究和已有相关问卷、量表为基础,编制社会联系问卷。以1000名男性服刑人员为被试,对测试数据进行探索性因素分析和验证... 关于社会控制理论的核心概念——社会联系的实证研究还是比较少,缺乏相关的研究工具是其中的一个重要原因。以文献研究和已有相关问卷、量表为基础,编制社会联系问卷。以1000名男性服刑人员为被试,对测试数据进行探索性因素分析和验证性分析。探索性因素分析结果表明,社会联系主要包括依恋、承诺、参与、信念;验证性因素分析结果表明,所提取的四个因素拟合较好,编制的社会联系问卷的信度、效度均达到心理测量学上的要求,可以作为今后测量社会联系状况的工具。 展开更多

关键词 社会联系 依恋 承诺 参与 信念 社会支持

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斯金纳操作行为理论对青少年犯罪研究的当代价值

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作者 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2016年第4期114-117,共4页

通过对斯金纳操作条件反射和强化理论的分析探讨,剖析斯金纳对青少年犯罪原因的阐释,探讨青少年犯罪的预防和矫治,为实践提供一定的指导和借鉴意义。

关键词 斯金纳 操作条件反射 青少年犯罪 行为理论

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法律社会化内在机制探索

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作者 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2012年第4期126-128,共3页

从法律意识的形成和发展探讨法律社会化的内在机制。以发生认识论为理论基础,构建了法律意识的形成与发生认识论存在认知同构和形成机制一致性,指出法律社会化是个体经历对法律的同化和顺应达到平衡的一种状态,是主客体相互作用的结果,... 从法律意识的形成和发展探讨法律社会化的内在机制。以发生认识论为理论基础,构建了法律意识的形成与发生认识论存在认知同构和形成机制一致性,指出法律社会化是个体经历对法律的同化和顺应达到平衡的一种状态,是主客体相互作用的结果,为促进法律社会化提供可供参考的途径。 展开更多

关键词 发生认识论 法律社会化 图式

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高职学生“职业基本素养”培养体系的创建与实践 被引量：13

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作者 刘兰明 任保奎 +5 位作者 王芳 宋文光 霍丽娟 张金磊 薛增一 陈蕊花 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第11期11-14,41,共5页

职业院校开展素质教育,对于更新人才观念,促进现代职业教育发展,深化职业教育教学改革,提高人才培养质量具有重大作用和深远意义。本成果以立德树人为根本任务,努力深化素质教育改革,在实践探索中形成了"课程引领、专业渗透、两线... 职业院校开展素质教育,对于更新人才观念,促进现代职业教育发展,深化职业教育教学改革,提高人才培养质量具有重大作用和深远意义。本成果以立德树人为根本任务,努力深化素质教育改革,在实践探索中形成了"课程引领、专业渗透、两线融通、六步嬗变"的高职学生职业基本素养培养体系。该体系增强了职业院校德育实效性,丰富了职业教育的"教育"内涵,为职业院校学生成人、成才、成功奠定了坚实基础。 展开更多

关键词 职业基本素养 高职 培养体系

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职业院校学生职业素养模型的构建研究 被引量：17

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作者 刘兰明 陈蕊花 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第33期62-65,共4页

当前,职业院校存在对职业素养培养重视程度不足、素养培养体系碎片化的问题,学生职业素养水平堪忧,这将直接影响学生未来职业生涯的走向。以往对职业院校学生素养的研究缺乏体系化的深入探讨,因此,对职业院校学生职业素养深入研究具有... 当前,职业院校存在对职业素养培养重视程度不足、素养培养体系碎片化的问题,学生职业素养水平堪忧,这将直接影响学生未来职业生涯的走向。以往对职业院校学生素养的研究缺乏体系化的深入探讨,因此,对职业院校学生职业素养深入研究具有重要的现实意义和理论价值。本文通过实证调查研究,构建了一个5维度、3层次的复杂模型,创新性地提出了职业院校学生职业素养研究的理论框架,并成功应用于实践分析与研究。 展开更多

关键词 职业院校 职业素养 模型

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高职大学生思想动态调查及对策——以北京工业职业技术学院为例 被引量：1

17

作者 秦娟华 陈蕊花 李杨 《北京工业职业技术学院学报》 2017年第1期68-71,共4页

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对北京工业职业技术学院280名大学生的思想动态进行调查与分析,旨在剖析高职院校大学生的思想状况,为切实提升高职院校的思想政治教育工作实效提供参考依据。

关键词 大学生 思想动态 调查分析

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新冠战“疫”中高职大学生思想状况的积极变化及原因探究——以某高职院校为例 被引量：1

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作者 秦娟华 陈蕊花 《北京工业职业技术学院学报》 2021年第1期70-73,共4页

为了准确把握高职大学生在抗击新冠肺炎疫情斗争中的思想变化,探索进一步做好高职院校思想政治工作的新途径和新方法,增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,采取微信访谈等方式,对某高职院校学生进行深入调研,探索总结抗... 为了准确把握高职大学生在抗击新冠肺炎疫情斗争中的思想变化,探索进一步做好高职院校思想政治工作的新途径和新方法,增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,采取微信访谈等方式,对某高职院校学生进行深入调研,探索总结抗击新冠肺炎疫情期间思想政治工作的成功实践经验,对进一步加强和改进高职院校思想政治工作提供参考借鉴。 展开更多

关键词 高职大学生 思想状况 新冠肺炎 变化 原因

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高职院校学生德育现状调查与对策研究——以北京工业职业技术学院为例

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作者 沈杰 陈蕊花 《北京教育（德育）》 2010年第3期78-80,共3页

高职教育目前已占我国高等教育的"半壁江山"。2008年,全国共有高职院校1,168所,在校生近880万人,占全日制普通高校本专科在校生的47%。2009年的611万应届高校毕业生中,高职学生近300万。

关键词 学生德育 本专科在校生 政治理论课 主流价值观 社会认可 测评体系 高等职业教育 就业形势 高职教育

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