我国城市化进程中发展职业教育的意义与策略 被引量：19

1

作者 陈选能 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期131-133,共3页

我国城市化的发展对小康社会的建设、解决“三农”问题和实现经济持续发展都有十分重要的作用。职业教育主要是通过影响劳动力的数量、质量、结构与观念,促进人口转移、经济与城市文明和谐发展。为此,我国应大力发展职业教育,推进城市... 我国城市化的发展对小康社会的建设、解决“三农”问题和实现经济持续发展都有十分重要的作用。职业教育主要是通过影响劳动力的数量、质量、结构与观念,促进人口转移、经济与城市文明和谐发展。为此,我国应大力发展职业教育,推进城市化的进程。 展开更多

关键词 职业教育 城市化 发展策略

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工科专业高等教育自学考试实践环节的考核——以汽车运用技术专业为例 被引量：4

2

作者 陈选能 李泳鲜 《理工高教研究》 2008年第3期118-120,共3页

针对工科专业自学考试实践考核中存在的问题,结合自考教育"以考促学"的特点,提出了考学并行互动的实践考核改革方案,并进行了汽车运用技术专业自学考试实践考核改革的实践。

关键词 工科专业 自学考试 实践环节考核

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高师院校职教师资培养的问题与对策 被引量：1

3

作者 陈选能 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第26期51-51,共1页

随着我国经济建设的不断发展,迫切需要应用型人才,各类职业学校蓬勃发展.职业教育的发展要求有大量的既懂教育又懂技术的专业课教师,作为高师院校不仅要培养满足普通中学需要的文化课教师,更要培养适应职业教育需要的专业课教师.

关键词 师资培养 高师院校 问题与对策 专业课教师 职教 职业学校 应用型人才 经济建设 发展要求

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学习型社会视域下我国成人教育的制度改革与管理创新 被引量：6

4

作者 陈选能 《继续教育》 2014年第9期3-5,共3页

由于对成人教育概念本身的误读以及对全球化、信息化时代成人教育的世界潮流把握不准导致成人教育实践的削弱与衰微。改变成人教育的生存境况,发挥成人教育巨大的社会作用,必须对我国成人教育的管理制度进行重新设计,通过对成人教育的... 由于对成人教育概念本身的误读以及对全球化、信息化时代成人教育的世界潮流把握不准导致成人教育实践的削弱与衰微。改变成人教育的生存境况,发挥成人教育巨大的社会作用,必须对我国成人教育的管理制度进行重新设计,通过对成人教育的管理制度、学习资源建设制度、学习结果认证制度等进行调整,建设学习资源丰富、学习渠道多样、学习选择多种、各种教育资源相互融通、充分满足学习者个人需要的成人教育体系,推动我国成人教育制度由传统型向现代型转变,真正构建我国的学习型社会。 展开更多

关键词 成人教育 学习型社会 制度设计与管理创新

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成人教育:教育公平的实践与理想 被引量：1

5

作者 陈选能 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第5期169-170,共2页

实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想。和谐社会的构建需要做好多方面的工作,这其中,教育———包括成人教育———无疑要承担一定的历史责任,发挥一定的历史作用。基于此,本刊特约请我国成人教育方面的几位学者围... 实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想。和谐社会的构建需要做好多方面的工作,这其中,教育———包括成人教育———无疑要承担一定的历史责任,发挥一定的历史作用。基于此,本刊特约请我国成人教育方面的几位学者围绕“成人教育与和谐社会的构建”这个颇具理论价值和实践意义的课题进行研讨,以推动我国成人教育的发展,推动社会主义和谐社会的构建。 展开更多

关键词 成人教育 教育公平 教育社会学 学习环境 社会弱势群体 和谐社会

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自考生德育的实践与思考 被引量：1

6

作者 陈选能 《中国成人教育》 北大核心 2002年第8期38-38,39,共2页

关键词 高等教育自学考试 考生 自我管理 德育

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教师专业化与高师院校开展继续教育的对策 被引量：1

7

作者 陈选能 《宁波大学学报（教育科学版）》 2002年第3期46-48,共3页

我国的教师职业已经由满足数量为主向提高质量为主转化,教师质量的提高,迫切要求教师职业的专业化。教师专业化是改善教师素质,提高教师质量的重要途径。由于学历教育的惯性,我国高师院校的继续教育尚未走出学历培训的模式,转换教师培... 我国的教师职业已经由满足数量为主向提高质量为主转化,教师质量的提高,迫切要求教师职业的专业化。教师专业化是改善教师素质,提高教师质量的重要途径。由于学历教育的惯性,我国高师院校的继续教育尚未走出学历培训的模式,转换教师培训模式,是目前高师院校开展继续教育的必然选择。 展开更多

关键词 教师专业化 继续教育 高等师范院校 教师培训 培训模式 教师素质

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成人学生接受高等教育之前的心理调适 被引量：1

8

作者 陈选能 《陕西师范大学继续教育学报》 2001年第3期26-27,共2页

成人学员接受高等教育之前,要做好心理调适,改变旧教育观念,树立正确的成人高等教育观;突出自己的学习个性,培养良好的学习观;树立远大理想,确立正确的成才观.

关键词 成人学生 成人高等教育 心理调适 教育观念 学习观 成才观 学习个性 终身教育思想

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德国工业化进程中工程人才培养制度的演进及对我国的借鉴意义 被引量：1

9

作者 陈选能 《高教学刊》 2017年第17期21-24,27,共5页

德国工业发展经历了从机械化到电气化,再到信息化和智能制造的四次工业革命,每一次工业革命都给德国的工程教育带来挑战和机遇,应对这些挑战德国从一个后发国家赶超发展成为西方先进的现代化国家,分析个中缘由,工程人才培养体系的建设... 德国工业发展经历了从机械化到电气化,再到信息化和智能制造的四次工业革命,每一次工业革命都给德国的工程教育带来挑战和机遇,应对这些挑战德国从一个后发国家赶超发展成为西方先进的现代化国家,分析个中缘由,工程人才培养体系的建设在经济与社会发展中起到积极作用:追踪先进科技的学术理性,培养精英理工人才;适应产业需要,实现工程人才的分类培养;应对全球化挑战,实现工程人才的国际化融合,培养适应未来需要的工程师是德国工程人才培养给我们的主要启示。 展开更多

关键词 工业革命 工程人才 培养制度

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东南九省（市）属重点师大协作体的现实意义及未来走向

10

作者 陈选能 《教师教育研究》 CSSCI 1994年第6期73-76,共4页

东南九省（市）属重点师大协作体的现实意义及未来走向东南地区省（市）属重点师大协作体自１９８６年创立以来，至今已有８个年头，共九个协作单位：山东师大、南京师大、上海师大、安徽师大、江西师大、福建师大、华南师大、湖南师大... 东南九省（市）属重点师大协作体的现实意义及未来走向东南地区省（市）属重点师大协作体自１９８６年创立以来，至今已有８个年头，共九个协作单位：山东师大、南京师大、上海师大、安徽师大、江西师大、福建师大、华南师大、湖南师大和浙江师大。各协作校在办学经验、教... 展开更多

关键词 协作组织 现实意义 协作会 大协作 教材建设 思想政治工作 高师教育 教学质量 师范院校 教学改革

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高师院校成人高等教育发展的困境与对策

11

作者 陈选能 《继续教育研究》 2007年第3期20-22,共3页

从我国高师成人教育所处的独特历史地位与作用看,寻求成人高等教育的合法性,谋求成人高等教育的相对独立性,强化成人教育手段的现代性,追求成人高等教育管理手段的创新性等是摆脱目前困境的主要出路。

关键词 成人高等教育 困境 对策

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现代学徒制中师徒间缄默知识转移的影响因素及其促进策略 被引量：8

12

作者 贾铃铃 陈选能 《职业技术教育》 北大核心 2019年第10期30-35,共6页

从知识的视角来看,现代学徒制中的企业学徒培训可以理解为师徒间缄默知识的转移。师徒间缄默知识的成功转移是企业学徒培训质量的体现,也是现代学徒制得以成功的重要保障。现代学徒制中师徒间缄默知识转移的路径有两条:师傅的缄默知识通... 从知识的视角来看,现代学徒制中的企业学徒培训可以理解为师徒间缄默知识的转移。师徒间缄默知识的成功转移是企业学徒培训质量的体现,也是现代学徒制得以成功的重要保障。现代学徒制中师徒间缄默知识转移的路径有两条:师傅的缄默知识通过'共同化'直接转移给学徒或者通过'表出化'转化为显性知识再转移给学徒。应用因素分析法发现,缄默知识转移过程中企业师傅缄默知识转移的意愿与能力、学徒缄默知识吸收的意愿与能力、师徒关系与师徒间的知识距离、企业的文化环境与外部制度安排都会影响缄默知识的转移。为此,要构建良好的企业师傅队伍、健全合理的学徒遴选机制、建立完善的师徒结对方式和良好的企业内外环境来促进师徒间缄默知识的转移。 展开更多

关键词 缄默知识 缄默知识转移 现代学徒制 企业师傅 学徒

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交易费用理论视角下企业参与职业教育的困境及策略 被引量：5

13

作者 贾铃铃 陈选能 贾娜娜 《教育与职业》 北大核心 2019年第9期31-37,共7页

我国企业参与职业教育的过程中出现了积极性不高、深入程度不够、参与不够规范等困境。从交易费用理论的视角来看,负担的交易费用过高是企业参与职业教育产生困境的重要原因之一。基于此,文章提出发挥行业协会等中间性组织的作用、搭建... 我国企业参与职业教育的过程中出现了积极性不高、深入程度不够、参与不够规范等困境。从交易费用理论的视角来看,负担的交易费用过高是企业参与职业教育产生困境的重要原因之一。基于此,文章提出发挥行业协会等中间性组织的作用、搭建区域性校企合作网络服务平台、对企业投入的专用性资产进行补贴、构建职业院校和企业间的可信承诺关系、筛选合适的企业作为教育型企业等策略来降低或分担企业的一部分交易费用,以此强化企业在职业教育中的主体地位。 展开更多

关键词 企业参与 职业教育 交易费用

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中职学校参与中小学职业体验教育研究 被引量：4

14

作者 胡怡 陈选能 《新疆职业教育研究》 2022年第1期49-52,共4页

职业体验是实施中小学综合实践活动的主要方式之一,鼓励中职学校参与中小学职业体验教育是普职融通的一种途径,不仅拓展了中职学校的教育和服务职能,也给中小学生一个体验未来职业的机会。职业体验教育自2007年开始在职业学校实施,中职... 职业体验是实施中小学综合实践活动的主要方式之一,鼓励中职学校参与中小学职业体验教育是普职融通的一种途径,不仅拓展了中职学校的教育和服务职能,也给中小学生一个体验未来职业的机会。职业体验教育自2007年开始在职业学校实施,中职学校通过职业体验平台建设、职业体验课程开发和职业体验活动设计参与中小学职业体验教育实践。未来,中职学校还应立足于专业优势建设加强职业体验教育多元课程的开发;培训职业体验教育专业师资;完善职业体验教育评价机制;充分联系企业和社会开展职业体验教育,发挥教育合力。 展开更多

关键词 中职 中小学 职业体验教育

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欧洲国家现代学徒制多样性分析与启示 被引量：1

15

作者 贾铃铃 陈选能 易安 《职业教育研究》 2019年第10期74-79,共6页

欧洲各国的现代学徒制在目的和功能层面、组织实施层面都体现了多样性的特征。同时大部分欧洲国家在高质量学徒制构建过程中,也面临着学徒制定位、培训课程开发、企业参与等多方面的挑战。通过对欧洲国家现代学徒制的多样性进行研究,以... 欧洲各国的现代学徒制在目的和功能层面、组织实施层面都体现了多样性的特征。同时大部分欧洲国家在高质量学徒制构建过程中,也面临着学徒制定位、培训课程开发、企业参与等多方面的挑战。通过对欧洲国家现代学徒制的多样性进行研究,以期为我国现代学徒制的实施提供借鉴。 展开更多

关键词 欧洲 现代学徒制 多样性 挑战

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中澳职业资格证书体系比较与我国职业证书制度改革

16

作者 刘云飞 陈选能 《教育教学论坛》 2013年第35期3-4,共2页

本文从澳大利亚的职业资格证书制度中汲取对我国职业资格证书改革有益的经验,针对当前我国职业资格证书制度实施中存在的一些关键性问题提出几点可行性建议,以期提高职业资格证书的权威性、实用性和时效性。

关键词 中澳职业资格证书 体系比较 职业证书制度改革

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传统义利观的现实思考 被引量：1

17

作者 张世欣 陈选能 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1995年第5期4-8,共5页

传统义利观的现实思考张世欣，陈选能义与利，人们的伦理关系与物质追求，社会的道德准则与功利目标，这是一个古老的哲学命题。两千多年来，我国思想界的义利之争从未间断。在古代，当人们深层地思考如何应时、治世时，就涉及到了义与... 传统义利观的现实思考张世欣，陈选能义与利，人们的伦理关系与物质追求，社会的道德准则与功利目标，这是一个古老的哲学命题。两千多年来，我国思想界的义利之争从未间断。在古代，当人们深层地思考如何应时、治世时，就涉及到了义与利的关系问题。两千多年历史的积淀，... 展开更多

关键词 传统义利观 重义轻利 义与利 个人利益 社会主义市场经济 韩非子 义利关系 思想政治工作者 人类活动 董仲舒

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学习社会的构建与新世纪成人教育的走向 被引量：9

18

作者 陈选能 《函授教育（继续教育研究）》 2002年第4期18-21,共4页

学习社会的理念是新世纪成人教育所关注的最重要的问题。本文对学习社会的来源、定义及基本条件进行分析，认为21世纪是一个学习社会。学习社会的成人教育走向体现为形式多样化、教育手段现代化和学习的个性化，一个全新的学习化社会即... 学习社会的理念是新世纪成人教育所关注的最重要的问题。本文对学习社会的来源、定义及基本条件进行分析，认为21世纪是一个学习社会。学习社会的成人教育走向体现为形式多样化、教育手段现代化和学习的个性化，一个全新的学习化社会即将来临。 展开更多

关键词 学习型社会 成人教育 教育手段 终身教育 教育体制 人本主义

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工科专业高教自考实践环节考核的探索与思考——以汽车应用技术专业为例

19

作者 陈选能 李泳鲜 《成人高等教育》 2008年第2期55-58,共4页

针对工科专业自学考试实践考核中存在的问题，结合自考教育“以考促学”的特点，提出了考学并行互动的实践考核改革方案，并进行了汽车应用技术专业自学考试实践考核改革的实践，以满足紧缺人才培养目标的要求。

关键词 自学考试 实践环节考核 改革与探索

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高师院校成人高等教育发展的困境与对策

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作者 陈选能 《成人高等教育》 2006年第3期17-19,共3页

当前高师院校成人高等教育的发展正面临政策不稳、投入不足、师资困难、作用有待提高等问题。如何走出困境？出路在于：营造成人高等教育的办学环境，谋求生存发展的合法性、办学的相对独立性、强化手段的现代性、追求管理方法的创新等。

关键词 成人高等教育 困境 对策

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