钛粉尘云最小点火能及抑制技术研究 被引量：9

1

作者 陈金健 胡立双 +2 位作者 胡双启 任瑞娥 王嘉辉 《消防科学与技术》 CAS 北大核心 2015年第5期566-569,共4页

为评价钛粉着火燃烧危险性,采用1.2L哈特曼管测试装置研究了喷粉压力、钛粉浓度、粒径及惰性粉体SiO2对钛粉尘云最小点火能的影响。结果表明:最佳喷粉压力为0.8 MPa,此时最有利于钛粉着火燃烧;钛粉尘云的最小点火能随钛粉浓度的增大先... 为评价钛粉着火燃烧危险性,采用1.2L哈特曼管测试装置研究了喷粉压力、钛粉浓度、粒径及惰性粉体SiO2对钛粉尘云最小点火能的影响。结果表明:最佳喷粉压力为0.8 MPa,此时最有利于钛粉着火燃烧;钛粉尘云的最小点火能随钛粉浓度的增大先减小后增大,存在最敏感质量浓度,即1.2kg/m3,此时钛粉尘云的最小点火能最小;钛粉尘云的最小点火能随钛粉粒径的增大而增大;惰性粉体SiO2能有效抑制钛粉的着火燃烧,SiO2的含量越高对钛粉尘云最小点火能的抑制效果越显著,完全抑制质量分数为77%。 展开更多

关键词 钛粉尘云 最小点火能 惰性粉体 哈特曼管

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多元惰气对瓦斯爆炸特性影响的实验研究 被引量：8

2

作者 陈金健 胡双启 曹雄 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2015年第8期161-164,共4页

通过实验研究了N2、CO2及CO2/N2(1∶2、1∶1、2∶1)的混合多元惰性气体对瓦斯最大爆炸压力及爆炸极限的影响。结果表明:甲烷的爆炸极限为5%~14%,当甲烷浓度为10%时,产生的最大爆炸压力最大,为0.278 4 MPa。惰性气体的加入使瓦斯的最大... 通过实验研究了N2、CO2及CO2/N2(1∶2、1∶1、2∶1)的混合多元惰性气体对瓦斯最大爆炸压力及爆炸极限的影响。结果表明:甲烷的爆炸极限为5%~14%,当甲烷浓度为10%时,产生的最大爆炸压力最大,为0.278 4 MPa。惰性气体的加入使瓦斯的最大爆炸压力降低,爆炸极限范围缩小,且对瓦斯爆炸上限的影响要大于对爆炸下限的影响,对高浓度瓦斯体系的影响要大于对低浓度瓦斯体系的影响。加入N2、CO2/N2(1∶2、1∶1、2∶1)的混合气体和CO2时,对瓦斯爆炸的完全抑爆浓度分别为32%、25%和22%,抑爆效果由大到小依次是CO2,2∶1、1∶1、1∶2 CO2/N2的混合气体和N2。 展开更多

关键词 N2 CO2 CO2/N2 爆炸压力 爆炸极限 抑爆

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镁粉尘云最低着火温度及抑制技术的实验研究 被引量：7

3

作者 陈金健 胡双启 +2 位作者 胡立双 任瑞娥 黄飞 《科学技术与工程》 北大核心 2015年第16期96-100,共5页

为评价镁粉着火燃烧危险性及惰性粉体对镁粉着火燃烧的抑制作用,采用Godbert-Greenwald恒温炉装置研究了喷粉压力、浓度、粒径及惰性粉体Ca CO3、Si O2对镁粉尘云最低着火温度的影响。结果表明:喷粉压力为0.03 MPa时,最有利于镁粉着火燃... 为评价镁粉着火燃烧危险性及惰性粉体对镁粉着火燃烧的抑制作用,采用Godbert-Greenwald恒温炉装置研究了喷粉压力、浓度、粒径及惰性粉体Ca CO3、Si O2对镁粉尘云最低着火温度的影响。结果表明:喷粉压力为0.03 MPa时,最有利于镁粉着火燃烧;镁粉尘云的最低着火温度随浓度的增加而降低,存在最小危险浓度,5.45 kg/m3;高于此浓度,镁粉尘云的最低着火温度几乎不变;镁粉粒径减小,其最低着火温度降低;镁粉尘云最低着火温度随Ca CO3、Si O2含量的增加而先升高后趋于稳定;惰性粉体浓度低于52%时,Ca CO3的抑制效果强于Si O2;高于52%时,Si O2的抑制效果强于Ca CO3;当炉体温度高于630℃时,Ca CO3与Si O2对镁粉的抑制效果较弱。 展开更多

关键词 镁粉尘云 最低着火温度 惰性粉体 Godbert-Greenwald恒温炉装置

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惰性介质对煤粉最低着火温度的影响 被引量：5

4

作者 陈金健 胡双启 +2 位作者 胡立双 任瑞娥 荣佳 《中国粉体技术》 CAS 北大核心 2015年第5期93-96,共4页

为了评价惰性介质对煤粉着火爆炸危险性的影响,保证安全生产,采用Godbert-Greenwald恒温炉装置研究分散压力,惰性介质NH4H2PO4、KH2PO4、Ca(H2PO4)2、CaCO3粉体的含量及NH4H2PO4、CaCO3粉体的粒径对煤粉尘云最低着火温度的影响。结果表... 为了评价惰性介质对煤粉着火爆炸危险性的影响,保证安全生产,采用Godbert-Greenwald恒温炉装置研究分散压力,惰性介质NH4H2PO4、KH2PO4、Ca(H2PO4)2、CaCO3粉体的含量及NH4H2PO4、CaCO3粉体的粒径对煤粉尘云最低着火温度的影响。结果表明:高分散压力对煤粉尘云的影响更显著,最佳分散压力为0.03 MPa,此时煤粉尘云的最低着火温度最低,为594℃;随着惰性介质含量的增大,煤粉尘云的最低着火温度升高,并且存在突变浓度,NH4H2PO4、KH2PO4、Ca(H2PO4)2粉体的突变浓度(质量分数)为28.6%,CaCO3的为33.3%;惰性介质按对煤粉尘云最低着火温度的抑制效果由强到弱的顺序为NH4H2PO4、Ca(H2PO4)2、KH2PO4、CaCO3;煤粉尘云的最低着火温度随惰性介质粒径的减小而升高,CaCO3粉体粒径变化对抑制效果的影响大于NH4H2PO4的。 展开更多

关键词 煤粉 最低着火温度 惰性介质

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煤尘云着火温度影响因素实验研究 被引量：2

5

作者 陈金健 胡双启 +2 位作者 胡立双 任瑞娥 荣佳 《消防科学与技术》 CAS 北大核心 2015年第4期436-438,共3页

采用Godbert-Greenwald恒温炉装置研究分散压力、煤尘浓度和煤尘粒径对煤尘云着火温度的影响。结果表明:随着分散压力增大,煤尘云的着火温度先降低后升高,分散压力为30kPa时着火温度最小;随着浓度增加,煤尘着火温度先降低后小幅升高,着... 采用Godbert-Greenwald恒温炉装置研究分散压力、煤尘浓度和煤尘粒径对煤尘云着火温度的影响。结果表明:随着分散压力增大,煤尘云的着火温度先降低后升高,分散压力为30kPa时着火温度最小;随着浓度增加,煤尘着火温度先降低后小幅升高,着火敏感质量浓度为1.364kg/m3,此时着火温度最小,为621℃;随着粒径减小,煤尘着火温度降低,粉尘粒径目数从100目增至200目时,煤尘着火温度下降80℃。 展开更多

关键词 煤尘云 着火温度 分散压力 煤尘浓度 煤尘粒径

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基于博弈论的河南省寻根旅游区域整合研究

6

作者 蔡礼彬 王体晓 陈金健 《郑州航空工业管理学院学报》 2013年第2期1-6,共6页

河南省是中国古文化的重要发祥地,其寻根文化资源内涵丰富,特色比较明显。寻根旅游已成为政府着力打造的旅游品牌项目,每年寻根拜祖盛事不断,带火了河南旅游,产生了明显的寻根经济效应。文章试图从中原寻根旅游存在的不良竞争入手,以博... 河南省是中国古文化的重要发祥地,其寻根文化资源内涵丰富,特色比较明显。寻根旅游已成为政府着力打造的旅游品牌项目,每年寻根拜祖盛事不断,带火了河南旅游,产生了明显的寻根经济效应。文章试图从中原寻根旅游存在的不良竞争入手,以博弈论的视角来分析河南寻根旅游利益主体之间的利益博弈和未来发展思路。 展开更多

关键词 寻根旅游 博弈论 区域整合 河南省

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巧用质量分数法确定样品中杂质的成分

7

作者 陈金健 《中学教与学》 2008年第12期24-24,共1页

质量分数是指组成物质的各种成分的质量在总质量中所占的比例。这里所指的“成分”可以是元素，可以是物质组成中的某一部分，也可以是混合物中的各种组成物质。质量分数一般用百分数来表示。在解答有关习题时，我们通过比较某一组分的... 质量分数是指组成物质的各种成分的质量在总质量中所占的比例。这里所指的“成分”可以是元素，可以是物质组成中的某一部分，也可以是混合物中的各种组成物质。质量分数一般用百分数来表示。在解答有关习题时，我们通过比较某一组分的质量分数大小，可以确定某些物质的存在与否，从而快速地解决相关问题。 展开更多

关键词 质量分数 成分 物质组成 杂质 样品 巧用 分数大小 混合物

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催化剂及其确定方式的探究

8

作者 陈金健 《中学教与学》 2005年第3期11-12,共2页

关键词 探究 化学反应速率 方式 物质 化学性质 变化 催化剂

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谈溶液等体积混合后溶质质量分数的变化

9

作者 陈金健 《数理化解题研究（高中版）》 2002年第12期61-61,共1页

我们如果设某种溶质的浓溶液的质量为m1，其溶质质量分数为a1％，稀溶液的质量为m2，其溶质质量分数为a2％，将它们等体积混合后所得溶液的溶质质量分数设为a％，那么根据混合前后溶质的总质量保持不变，可得下式：

关键词 溶质质量分数 等体积混合 稀溶液 变化 保持 根据 总质量

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点击氢气图像的典型例题

10

作者 陈金健 《中学教与学》 2004年第9期17-17,共1页

关键词 氢气 图像 典型例题 中考 化学 解题指导

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粗盐提纯知识点的变式训练

11

作者 陈金健 《中学教与学》 2003年第5期27-27,共1页

关键词 租盐提纯 初中 化学 实验题 变式训练 解法

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例析义务教育化学课程标准修订引起沪教版九年级化学新教材的变化(实验部分)

12

作者 王慧 陈金健 《化学教与学》 2013年第5期43-45,共3页

随着义务教育化学课程标准（2011版）的颁布,沪教版九年级化学教材也随之进行了改版,教材原先的编排体系、结构等发生了相应的一系列变化。这也引发了九年级化学教师研读新课标、解读新变化的浪潮,激起了进一步进行课堂教学改革的浪潮... 随着义务教育化学课程标准（2011版）的颁布,沪教版九年级化学教材也随之进行了改版,教材原先的编排体系、结构等发生了相应的一系列变化。这也引发了九年级化学教师研读新课标、解读新变化的浪潮,激起了进一步进行课堂教学改革的浪潮。细数新教材的种种变化,均与新课标的理念更为贴切,其中实验部分尤为明显。一、新课标中实验部分的变化1.＂课程性质＂中增加了＂加强化学实验教学,发展学生的科学探究能力＂内容,更加突出了化学的特点和实验的地位与作用。 展开更多

关键词 化学实验教学 化学课程标准 义务教育 新教材 九年级 沪教版 标准修订 例析

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LoRa移动物联网基站无线覆盖的研究 被引量：6

13

作者 陈金健 《科技与创新》 2018年第14期87-88,共2页

对LoRa移动物联网基站无线覆盖进行研究,就LoRa技术与LoRa的组网结构进行概述和分析,然后从LoRa移动物联网基站无线覆盖的参数规划和案例分析两方面,对无线覆盖的设计方法进行叙述,从而以技术的层面实现LoRa移动物联网基站的无线覆盖,... 对LoRa移动物联网基站无线覆盖进行研究,就LoRa技术与LoRa的组网结构进行概述和分析,然后从LoRa移动物联网基站无线覆盖的参数规划和案例分析两方面,对无线覆盖的设计方法进行叙述,从而以技术的层面实现LoRa移动物联网基站的无线覆盖,提升物联网传输技术的应用水平。 展开更多

关键词 LoRa 物联网基站 无线覆盖 LTE-MTC

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实例分析类比教学法在九年级化学课堂教学中的运用

14

作者 陈金健 《化学教与学》 2014年第5期85-86,24,共3页

文章通过例举化学式的有关计算问题、饱和溶液在增加溶质、蒸发溶剂、改变温度等情况下所引起的一些项目改变等问题，分析了类比教学法在九年级化学课堂教学中的应用。

关键词 类比教学法 化学式有关计算 硝酸钾饱和溶液 橡胶塞

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“三贴近”的新载体

15

作者 陈金健 《文明大观》 2003年第9期23-23,共1页

本着“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，南平市农村精神文明建设工作发现并推广了诸如改造“三堂”、“四进农家”、“农民学校”、“百姓知情室”、“道德堂”等几种新载体，得到了当地群众的认可和欢迎。

关键词 群众利益 农村 农民收入 精神文明建设 农民素质

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市政工程沥青路面施工技术及质量控制分析

16

作者 陈金健 《石油石化物资采购》 2020年第13期73-73,共1页

随着我国经济的快速发展,公路建设得到了很大的改善。沥青路面作为市政公路建设项目的主体,施工工艺和施工质量的良好控制是整个工程的前提和保证。由于不同地区施工工艺、气候条件和施工材料的差异,沥青路面的施工质量存在一定程度的差... 随着我国经济的快速发展,公路建设得到了很大的改善。沥青路面作为市政公路建设项目的主体,施工工艺和施工质量的良好控制是整个工程的前提和保证。由于不同地区施工工艺、气候条件和施工材料的差异,沥青路面的施工质量存在一定程度的差异,希望提高市政沥青路面的施工工艺和施工质量,我们需要从控制施工材料、沥青混合料、施工工艺等方面进行综合控制,有效管理。从市政沥青路面施工实际出发,提出了促进施工技术规范化发展,提高市政沥青路面施工质量的措施,以提高市政公路工程建设的社会经济价值。 展开更多

关键词 沥青路面 施工技术 质量控制

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105℃超高压焊针式铝电解电容器的研制 被引量：1

17

作者 季张林 丰骏 +2 位作者 丁继华 何霄云 陈金健 《电子技术与软件工程》 2019年第23期217-218,共2页

本文分析了电子线路中超高压铝电解电容器的应用优点,通过对正极箔、电解液的开发及生产工艺的研究,研制出额定工作电压达到575V^600V的铝电解电容器,该产品具有损耗角小,耐大纹波电流及寿命长的特点,负荷寿命达到+105℃3000小时。

关键词 超高电压 +105℃ 耐电压 600V 铝电解电容器 焊针式 电解液

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初三化学“物质的分离与提纯”案例 被引量：1

18

作者 陈金健 《中学化学教学参考》 2014年第8X期36-39,共4页

一、教材分析"物质的分离与提纯"是九年级化学实验部分的一个专题探究单元,在化学复习教学中占有十分重要的位置。物质的提纯即物质的除杂,是指把某种物质中含有的少量杂质除去,或使杂质转化为要提纯的物质,或通过化学变化使... 一、教材分析"物质的分离与提纯"是九年级化学实验部分的一个专题探究单元,在化学复习教学中占有十分重要的位置。物质的提纯即物质的除杂,是指把某种物质中含有的少量杂质除去,或使杂质转化为要提纯的物质,或通过化学变化使杂质转变为其他比较容易被分离的物质等。物质的分离是指通过必要的变化和操作把混合物里的几种物质分开,得到各自比较纯净的物质。其方法有溶解、过滤、蒸发、结晶等。 展开更多

关键词 教材分析 复习教学 氢氧化钠溶液 变式练习 沉淀法 酸溶液 课堂教学策略 结晶法 过滤法 蒸发法

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例谈沪教版九年级化学教材中化学反应的复习

19

作者 陈金健 《中学化学教学参考》 2014年第7X期40-42,共3页

通过近一年的化学学习,我们发现在探究不同物质的化学性质的过程中,不可避免地接触到化学反应,化学反应的基本类型有哪些?这些不同类型的化学反应具有什么样的规律?下面我就化学反应的基本类型和一般规律与同行进行归纳探究。化学反应... 通过近一年的化学学习,我们发现在探究不同物质的化学性质的过程中,不可避免地接触到化学反应,化学反应的基本类型有哪些?这些不同类型的化学反应具有什么样的规律?下面我就化学反应的基本类型和一般规律与同行进行归纳探究。化学反应的基本类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种类型,如图1所示。一、化合反应1.定义:由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫作化合反应。2.形式:A+B=C。3.举例:(1)单质与单质。 展开更多

关键词 化合反应 化学教材 化学学习 物质生成 置换反应 氧气反应 氧化还原反应 电解水实验 分解反应 碳酸

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沪教版九年级化学“化学方程式”课堂教学实录

20

作者 陈金健 《中学化学教学参考》 2014年第3X期30-32,共3页

一、教材分析经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识。也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应。这些表达方式中,哪一种方式能准确而又简便地描述具体的化学反应呢?用化学式表示化学... 一、教材分析经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识。也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应。这些表达方式中,哪一种方式能准确而又简便地描述具体的化学反应呢?用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式,这是本节需要展开讨论与交流的起点。 展开更多

关键词 教材分析 教学实录 物质生成 化学计量数 化学计算 书写规则 课后练习 课堂小结 情感态度 四氧化三

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