目的:研究生外科临床实习教学中将PBL与EMB的整合,提升PBL教学质量。方法:对选定课程实施PBL教学的研究生分为PBL组和PBL+EBM(Evidence Based Medicine,EBM循证医学)组进行为期3个月的教学,进行评估。结果:实验组学生在基础知识方面与...目的:研究生外科临床实习教学中将PBL与EMB的整合,提升PBL教学质量。方法:对选定课程实施PBL教学的研究生分为PBL组和PBL+EBM(Evidence Based Medicine,EBM循证医学)组进行为期3个月的教学,进行评估。结果:实验组学生在基础知识方面与对照相当,在临床应用方面优于对照组,考试成绩高于对照组,两组之间差异有统计学意义。结论:在外科临床实习中应用EBM模式的PBL教学较普通PBL教学具有优越性,能够有效地提高教学质量,值得推广。展开更多
文摘目的:研究生外科临床实习教学中将PBL与EMB的整合,提升PBL教学质量。方法:对选定课程实施PBL教学的研究生分为PBL组和PBL+EBM(Evidence Based Medicine,EBM循证医学)组进行为期3个月的教学,进行评估。结果:实验组学生在基础知识方面与对照相当,在临床应用方面优于对照组,考试成绩高于对照组,两组之间差异有统计学意义。结论:在外科临床实习中应用EBM模式的PBL教学较普通PBL教学具有优越性,能够有效地提高教学质量,值得推广。
