TBC1D5通过JAK/STAT通路对肝细胞癌进展的影响

1

作者 韦豪伟 陶学文 余德才 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2024年第8期1361-1369,共9页

目的探讨TBC1结构域家庭成员5(TBC1D5)在肝细胞癌(HCC)进展中的作用。方法利用蛋白质印迹实验(WB)、免疫组化(IHC)和实时荧光定量PCR(qPCR)分析TBC1D5在HCC肿瘤组织与癌旁组织间的表达量差异,构建相应的TBC1D5稳转肝癌细胞株;细胞计数... 目的探讨TBC1结构域家庭成员5(TBC1D5)在肝细胞癌(HCC)进展中的作用。方法利用蛋白质印迹实验(WB)、免疫组化(IHC)和实时荧光定量PCR(qPCR)分析TBC1D5在HCC肿瘤组织与癌旁组织间的表达量差异,构建相应的TBC1D5稳转肝癌细胞株;细胞计数试剂盒8、平板克隆实验和EdU实验检测细胞增殖能力变化;划痕实验和Transwell实验检测细胞迁移和侵袭能力,流式检测细胞周期变化和H2O2诱导的HCC细胞凋亡,最后通过WB检测敲低和过表达TBC1D5后对JAK/STAT通路的影响。结果WB、IHC和qPCR结果提示,HCC组织中TBC1D5在蛋白、mRNA水平表达量高于其对应癌旁组织(P<0.0001、P<0.01)。与对照组比较,敲低TBC1D5后HCC细胞增殖水平降低(P<0.05)、平板克隆集落数形成减少(P<0.001)、EdU阳性细胞比例下降(P<0.001)。划痕实验与Transwell实验结果显示,敲低TBC1D5后HCC细胞的迁移和侵袭能力相比于对照组降低(P<0.01)。敲低TBC1D5后HCC细胞相比于对照组,细胞周期减慢、抗凋亡能力降低(P<0.05、P<0.01)。与对照组相比,敲低TBC1D5使JAK与STAT蛋白磷酸化水平下降(P<0.01)并抑制JAK/STAT通路。结论TBC1D5在HCC中高表达,TBC1D5敲低后,HCC细胞的增殖、迁移和侵袭能力、细胞周期速率以及抗凋亡能力均降低,并且可能通过JAK/STAT通路影响HCC进展。 展开更多

关键词 肝细胞癌 TBC1D5 增殖 侵袭 JAK/STAT通路

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试论高校教学全面质量管理 被引量：12

2

作者 陶学文 刘煜 《成人教育》 2003年第11期24-25,共2页

进入90年代以来,随着高等教育规模的扩大,我国高等教育面临经费短缺和质量下滑的危机。当务之急是将全面质量管理引入高校教学管理系统,这是必要的,也是可行的。全面质量管理的特点集中表现在一个“全”字上,即全方位的质量管理、全员... 进入90年代以来,随着高等教育规模的扩大,我国高等教育面临经费短缺和质量下滑的危机。当务之急是将全面质量管理引入高校教学管理系统,这是必要的,也是可行的。全面质量管理的特点集中表现在一个“全”字上,即全方位的质量管理、全员的质量管理和全过程的质量管理。 展开更多

关键词 高校 教学管理 全面质量管理 管理模式 办学规模

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试论科学发展观视阈下高等教育的可持续发展 被引量：4

3

作者 陶学文 张朔 《教育与职业》 北大核心 2009年第6期28-29,共2页

科学发展观的核心是“以人为本”，现代大学最重要的办学理念也是“以人为本”。高等教育要以育人为本，以学生为主体；高校办学要以人才为本，以教师为主体，办好让人民满意的教育，促进高等教育可持续发展。育人为本是现代高等教育的... 科学发展观的核心是“以人为本”，现代大学最重要的办学理念也是“以人为本”。高等教育要以育人为本，以学生为主体；高校办学要以人才为本，以教师为主体，办好让人民满意的教育，促进高等教育可持续发展。育人为本是现代高等教育的基本价值取向，而以人为本的高等教育呼唤充满活力的教师。 展开更多

关键词 科学发展观 高等教育 可持续发展

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基于学习投入度的本科教育质量评价——武汉纺织大学2013年学情调查报告 被引量：6

4

作者 陶学文 杨夏 胡琳琳 《武汉纺织大学学报》 2014年第4期54-59,共6页

我国高等教育的发展已经从外部体制改革阶段进入到内部质量提升阶段。如何合理评价本科教育质量并有效促进高校教育教学改革,成为当前我国高教界倍受关注的议题。本研究将质量关注的视点指向学生主体,使用清华大学教育研究院CCSS调查工... 我国高等教育的发展已经从外部体制改革阶段进入到内部质量提升阶段。如何合理评价本科教育质量并有效促进高校教育教学改革,成为当前我国高教界倍受关注的议题。本研究将质量关注的视点指向学生主体,使用清华大学教育研究院CCSS调查工具,分析武汉纺织大学在五项可比指标与全国及分类院校的比较情况,对学校本科教育质量和过程进行评价,从而发掘学校教育教学中存在的问题,并提出改进建议。 展开更多

关键词 CSS 学习投入度 学情调查 本科教育质量

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我国高等教育大众化政策实施十年之回顾与反思 被引量：13

5

作者 陶学文 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第2期77-80,共4页

自1999年确定实施高等教育大众化的政策目标以来,我国高等学校招生规模和在校生规模连续几年保持上升趋势,高等教育系统的数量、质量和资源状况发生了很大的变化。高等教育面临投入不足、发展模式单一和质量下降的困境。我国高等教育大... 自1999年确定实施高等教育大众化的政策目标以来,我国高等学校招生规模和在校生规模连续几年保持上升趋势,高等教育系统的数量、质量和资源状况发生了很大的变化。高等教育面临投入不足、发展模式单一和质量下降的困境。我国高等教育大众化的出路是:建构分层次、分类型的多样化高等教育体系;关注高等教育质量,建立健全的质量保障体系;大众教育与精英教育并举。 展开更多

关键词 高等教育大众化 困境 出路

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大学课程教学质量分析及各类院校比较——基于2015年CCSS调查的分析 被引量：4

6

作者 陶学文 张志辉 江露薇 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第4期87-92,共6页

提高课程质量是高校内涵建设的核心任务,了解课程教学现状,才能有效地提高课程教学质量。本文基于"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"含有"课程"的问卷题项,实证考察各类院校和F大学的课程现状,并针对课程教学... 提高课程质量是高校内涵建设的核心任务,了解课程教学现状,才能有效地提高课程教学质量。本文基于"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"含有"课程"的问卷题项,实证考察各类院校和F大学的课程现状,并针对课程教学过程主要环节进行质量分析。课程诊断数据显示,探究式教学是国内大学课堂教学的短板,生师互动不够是当前所有高校面临的共同问题。对此,大学应深化课程改革,努力解决阻碍课程质量提高的主要问题,提高学生对课程的满意度。 展开更多

关键词 高校课程 教学质量 课程建设 CCSS调查

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美国高等教育课程改革及其启示 被引量：12

7

作者 陶学文 《教学研究》 2003年第3期212-214,219,共4页

通过对当前美国高等教育课程改革基本特征的分析,笔者认为它对我国高校课程设置有一定的启发意义;课程设置要和学生生活、社会发展相联系;重视综合课程、加强人文课程、注重基础课程、增加选修课程、加强课程设置的信息化和国际化是21... 通过对当前美国高等教育课程改革基本特征的分析,笔者认为它对我国高校课程设置有一定的启发意义;课程设置要和学生生活、社会发展相联系;重视综合课程、加强人文课程、注重基础课程、增加选修课程、加强课程设置的信息化和国际化是21世纪我国高等教育课程改革的必然选择。 展开更多

关键词 美国 高等教育 课程改革 基本特征 课程设置 人文课程 选修课

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走出困惑——高校课堂教学的反向研究之一 被引量：7

8

作者 陶学文 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第1期50-53,共4页

人才培养是高等教育的根本任务 ,高校课堂教学则是人才培养的主要渠道。长期以来 ,人们总习惯从规范的、理想的角度对高校课堂教学进行研究 ,在此 ,笔者“反其道而行之” ,对高校课堂教学展开了反向研究———病理研究。高校课堂教学的... 人才培养是高等教育的根本任务 ,高校课堂教学则是人才培养的主要渠道。长期以来 ,人们总习惯从规范的、理想的角度对高校课堂教学进行研究 ,在此 ,笔者“反其道而行之” ,对高校课堂教学展开了反向研究———病理研究。高校课堂教学的主要病理性症状有 :教学目标的偏离、教学方法的失当、教学内容的漂离、师生关系的异化。 展开更多

关键词 高校课堂教学 反向研究 病理性症状

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基于学习过程理论的大学课程质量分析——武汉纺织大学2016年学情调查 被引量：2

9

作者 陶学文 胡琳琳 崔韦 《武汉纺织大学学报》 2017年第4期69-76,共8页

基于加涅的学习过程理论,把"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"调查问卷中有"课程"的问卷题项组合形成"课程诊断指标",采用2016年CCSS调查数据,实例考察武汉纺织大学的课程质量现状,并针对课程教学过... 基于加涅的学习过程理论,把"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"调查问卷中有"课程"的问卷题项组合形成"课程诊断指标",采用2016年CCSS调查数据,实例考察武汉纺织大学的课程质量现状,并针对课程教学过程主要环节进行分析。"课程诊断指标"可以用来对大学课程现状进行整体性描述,或者用于对课程教学过程诊断评价,为学校出台提高教学质量的相关决策提供参考依据。 展开更多

关键词 学习过程理论 课程诊断 质量分析

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试析我国高校教学及管理疾病的致病因素——我国传统教育对高校教学及管理的负面影响 被引量：3

10

作者 陶学文 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2002年第3期80-82,共3页

我国高校教学及管理疾病很少为人们所关注 ,但作为一种社会现象 ,它确实存在 ,而且可以说自高等教育产生的那一天起 ,就已存在。本文就高校教学及管理疾病的类型与症状进行了描述 。

关键词 高校教学 管理 疾病 负面影响 传统教育 病因 试析 古代教育思想 社会现象 高等教育 为人 反思

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地方行业大学的特色化发展与教育质量的提升 被引量：3

11

作者 陶学文 刘香菊 《武汉纺织大学学报》 2015年第4期48-50,共3页

从高等教育质量观的历史演进过程中可以得知,高等教育质量是主观性与客观性、相对性和绝对性、抽象性和具体性的统一,并具有特色意蕴。具有行业背景的地方大学,要在激烈的竞争中站稳脚跟,就必须坚定不移地走特色发展之路,同时通过注重... 从高等教育质量观的历史演进过程中可以得知,高等教育质量是主观性与客观性、相对性和绝对性、抽象性和具体性的统一,并具有特色意蕴。具有行业背景的地方大学,要在激烈的竞争中站稳脚跟,就必须坚定不移地走特色发展之路,同时通过注重制定特色鲜明的教育教学质量标准,提高应用型创新人才的培养质量,进而成为一所特色鲜明的高水平大学。本文以武汉纺织大学为例,探讨了地方行业大学在以建设特色鲜明高水平大学为目标时提高教育质量的路径选择。 展开更多

关键词 地方行业大学 特色发展 高等教育质量

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基于展现学校内涵建设的本科教育质量报告研制——以武汉纺织大学为例 被引量：3

12

作者 陶学文 《武汉纺织大学学报》 2016年第4期62-66,共5页

本科教育系列质量报告是人才培养过程中主要教育教学环节质量的指针依据,可以用事实和数据展现学校教育质量的现状与自省。本文在明确了本科教育质量报告的意义与作用之后,提出了研制系列质量报告的基本原则,并以武汉纺织大学为例阐述... 本科教育系列质量报告是人才培养过程中主要教育教学环节质量的指针依据,可以用事实和数据展现学校教育质量的现状与自省。本文在明确了本科教育质量报告的意义与作用之后,提出了研制系列质量报告的基本原则,并以武汉纺织大学为例阐述了质量报告的基本内容把握和数据表达分析。研制与发布教育质量报告过程中的体会与思考可供相关人士参考。 展开更多

关键词 高等学校 教育质量 质量报告 研制

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芝加哥大学的发展历程、教育理念及其启示 被引量：14

13

作者 别敦荣 陶学文 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第5期137-142,共6页

芝加哥大学在其110多年的发展历史中,为人类科学和社会文明进步做出了重大的贡献。芝加哥大学的主导价值追求是学术,通过将科研、教学和面向社会的服务相结合,倡导通识教育来培养全面发展的人。芝加哥大学先进的教育理念和成功的经验对... 芝加哥大学在其110多年的发展历史中,为人类科学和社会文明进步做出了重大的贡献。芝加哥大学的主导价值追求是学术,通过将科研、教学和面向社会的服务相结合,倡导通识教育来培养全面发展的人。芝加哥大学先进的教育理念和成功的经验对我国高等教育改革,特别是世界一流大学建设具有重要的启示作用。 展开更多

关键词 芝加哥大学 教育理念 科研、教学和社会服务相结合 通识教育

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我国专业学位研究生教育质量保障体系设计 被引量：19

14

作者 别敦荣 陶学文 《现代教育管理》 北大核心 2009年第8期100-103,共4页

随着专业学位研究生教育发展的提速,质量保障体系对于实现专业学位研究生教育又好又快发展具有越来越重要的作用。设计专业学位研究生教育质量保障体系的思路是:以高校为本,充分发挥高校的主渠道作用;加强政府宏观调控职能;重视社会参与... 随着专业学位研究生教育发展的提速,质量保障体系对于实现专业学位研究生教育又好又快发展具有越来越重要的作用。设计专业学位研究生教育质量保障体系的思路是:以高校为本,充分发挥高校的主渠道作用;加强政府宏观调控职能;重视社会参与;明确教指委的定位。根据这一思路,专业学位研究生教育质量保障体系模型主要包括功能模型、组织模型和综合模型三大部分,其中在综合模型中,宏观和微观两个层面的质量保障组织分别承担相应的任务,共同履行质量保障使命。 展开更多

关键词 专业学位 研究生教育 质量保障 质量保障体系 设计

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嵌入产业链的专业建设探索与实践 被引量：2

15

作者 张昌 姜明华 陶学文 《纺织服装教育》 2014年第2期105-108,共4页

武汉纺织大学按照"专业嵌入产业链、产业哺育专业群"的思路,大力开展专业调整,促进专业内涵建设,提升专业整体水平,推进专业特色发展,实现了"知识、能力、品格"协调发展的应用型创新人才培养目标,办学质量明显提高... 武汉纺织大学按照"专业嵌入产业链、产业哺育专业群"的思路,大力开展专业调整,促进专业内涵建设,提升专业整体水平,推进专业特色发展,实现了"知识、能力、品格"协调发展的应用型创新人才培养目标,办学质量明显提高,社会声誉显著提升。 展开更多

关键词 纺织服装 产业链 专业建设 地方行业大学

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SO(8)模型中对一对与四极一四极相互作用

16

作者 陶学文 屠传士 凌寅生 《苏州大学学报（自然科学版）》 CAS 1989年第3期259-262,共4页

使用对一对与四极一四极相互作用,描述振动到γ—不稳定区域的原子核。这个相互作用有三种极限:su(2)+so(5)、so(7)和so(6)极限。同位素^(98-104)Ru位于so(7)—so(6)区域。

关键词 SO(8)模型 玻色子模型 相互作用

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16Mn钢解理断裂性质的局部方法分析

17

作者 蔡迎建 陶学文 《大连铁道学院学报》 1993年第3期1-4,共4页

用断裂力学的局部方法对低合金钢16Mn的低温断裂韧性进行了分析和预测。结果表明,16Mn钢的材料常数σ_u约为2550MPa,m=16～18。由拉伸实验确定的这两个材料常数,可以看成16Mn钢的固有的解理性质,与温度无关。本文将无量钢系数C_m作为应... 用断裂力学的局部方法对低合金钢16Mn的低温断裂韧性进行了分析和预测。结果表明,16Mn钢的材料常数σ_u约为2550MPa,m=16～18。由拉伸实验确定的这两个材料常数,可以看成16Mn钢的固有的解理性质,与温度无关。本文将无量钢系数C_m作为应变硬化指数H和温度的函数加以分析,并进一步给出了C_m值随m变化的趋势。本文表明,在分析金属材料的低温断裂性能时,局部方法简化了材料的特征描述,能评估带缺陷(含裂纹)结构的力学完整性。 展开更多

关键词 低温合金 断裂韧性 16MN钢 低温钢

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评单辉祖编著的《材料力学》 被引量：2

18

作者 陶学文 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第4期26-26,共1页

单辉祖编著、高等教育出版社出版的《材料力学》，是教育部面向21世纪课程教材，最近荣获2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖。 该书选材合适，既包括材料力学教材传统的基本内容，又反映与材料力学相关的一些现代科技新发展。... 单辉祖编著、高等教育出版社出版的《材料力学》，是教育部面向21世纪课程教材，最近荣获2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖。 该书选材合适，既包括材料力学教材传统的基本内容，又反映与材料力学相关的一些现代科技新发展。写法也好，主次分明，详略适当，克服了过去教材为追求形式上的系统性而造成的某些烦琐。在反映现代发展的更新部分，多数是与基本内容相结合的，便于教学，避免了材料力学教材改革历史中曾经发生过的更新内容与基本内容相游离的情况。教材反映出作者有很丰富的教学经验，并对国内外教材有透彻的分析。…… 展开更多

关键词 单辉祖 《材料力学》 高等教育 教材介绍 疲劳极限

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一种利用加侧槽预裂纹Charpy试样确定JIC的单试样方法

19

作者 刘毅 陶学文 +1 位作者 刘廼积 李晓蔚 《理化检验（物理分册）》 CAS 1989年第5期44-45,共2页

关键词 侧槽 预裂纹 钢 Jzc 实验

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高校专业人才培养质量标准研究与实践 被引量：4

20

作者 陶学文 《纺织服装教育》 2018年第3期200-203,207,共5页

高校专业人才培养质量标准是学生毕业的准绳,也是教育教学的达标内容。制定高校专业人才培养质量标准的基本原则是,注重教学在学生身上产生的学习成果、体现高校办学特色和注重学生可持续发展能力的培养,主要内容包括人才培养目标、学... 高校专业人才培养质量标准是学生毕业的准绳,也是教育教学的达标内容。制定高校专业人才培养质量标准的基本原则是,注重教学在学生身上产生的学习成果、体现高校办学特色和注重学生可持续发展能力的培养,主要内容包括人才培养目标、学生毕业要求、专业课程学习成果和专业实践训练收获。介绍武汉纺织大学基于教学质量国家标准制定的高校专业人才培养质量标准,可供其他高校进行内涵建设时参考。 展开更多

关键词 人才培养 质量标准 成果导向 办学特色 学生发展

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