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基于CiteSpace v.6.2.R6的数学类课程思政研究可视化分析
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作者 陈莹 陶诗仪 +3 位作者 龚书琪 陈诗怡 余言 高仕龙 《黑龙江科学》 2024年第13期68-72,共5页
随着高校课程思政的深入开展,如何将思政教育融入到课程教学中成为高等教育关注的焦点。以数学类课程为例,通过CiteSpace v.6.2.R6软件对数学类课程思政相关研究进行可视化分析,探讨数学类课程思政相关研究的学术合作、研究热点、主题... 随着高校课程思政的深入开展,如何将思政教育融入到课程教学中成为高等教育关注的焦点。以数学类课程为例,通过CiteSpace v.6.2.R6软件对数学类课程思政相关研究进行可视化分析,探讨数学类课程思政相关研究的学术合作、研究热点、主题演化等方面情况。研究结果表明,目前数学类课程思政研究主要集中在思政元素挖掘、教学改革、教学设计等领域,并存在跨学科合作的趋势。如何将数学课程与思政教育有机结合起来仍需进一步探索与实践。数学类课程思政相关研究仍不够深入系统,大部分研究停留在案例分析与经验总结层面,缺乏理论支撑与更科学的研究方法。未来研究可进一步优化分析工具,提升图谱的可视化效果与分析效率,也可探索对其他分析方法与工具的应用。 展开更多
关键词 CiteSpace v.6.2.R6 课程思政 数学教学 可视化分析
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