习近平关于科技体制改革重要论述探析

1

作者 雷石山 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第12期1-3,28,共4页

习近平关于科技体制改革重要论述,植根于我国科技体制改革的伟大实践,在应对全球新一轮科技革命和产业变革之挑战、解决我国科技体制中系列问题的过程中形成发展。习近平关于科技体制改革重要论述内容丰富,主要涉及优化科技管理体制、... 习近平关于科技体制改革重要论述,植根于我国科技体制改革的伟大实践,在应对全球新一轮科技革命和产业变革之挑战、解决我国科技体制中系列问题的过程中形成发展。习近平关于科技体制改革重要论述内容丰富,主要涉及优化科技管理体制、强化企业创新主体地位、深化科研院所改革、营造良好创新环境、完善科技评价制度等方面。这些重要论述蕴含着深刻的哲学意蕴,主要体现为坚持实事求是、彰显系统思维、贯彻唯物史观等。 展开更多

关键词 习近平 科技体制改革 科技创新

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论马克思的科技创新动力观 被引量：5

2

作者 雷石山 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期51-56,共6页

科技创新动力观是马克思科技创新思想的重要组成部分。马克思主要从三个方面分析了科技创新的推动力量,即社会需求的刺激、资本家追逐超额剩余价值动机的驱使、工人与资本家之间阶级斗争的推动。马克思的科技创新动力观在当时历史条件... 科技创新动力观是马克思科技创新思想的重要组成部分。马克思主要从三个方面分析了科技创新的推动力量,即社会需求的刺激、资本家追逐超额剩余价值动机的驱使、工人与资本家之间阶级斗争的推动。马克思的科技创新动力观在当时历史条件下具有其合理性,部分观点至今仍具有重要指导价值,也有个别见解随着时代的发展而失去其理论光芒。应根据实践的变化不断丰富发展马克思的科技创新动力观。 展开更多

关键词 马克思 科技创新 动力 创新型国家

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邓小平科技创新思想及其当代意义 被引量：5

3

作者 雷石山 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期8-11,共4页

邓小平在领导中国改革开放和社会主义现代化建设的过程中高度重视科技创新,发表了系列关于科技创新的观点、见解和论断。邓小平科技创新思想蕴涵丰富,涉及科学技术作用、科技发展方针、科技创新人才、科技创新战略、科技创新领导等方面... 邓小平在领导中国改革开放和社会主义现代化建设的过程中高度重视科技创新,发表了系列关于科技创新的观点、见解和论断。邓小平科技创新思想蕴涵丰富,涉及科学技术作用、科技发展方针、科技创新人才、科技创新战略、科技创新领导等方面。邓小平科技创新思想对于我国当下建设创新型国家和实现"中国梦"具有重要的启示意义。 展开更多

关键词 邓小平 科技创新 创新型国家 中国梦

原文传递

毛泽东科技创新思想及其当代价值 被引量：4

4

作者 雷石山 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期14-17,共4页

为了应对严峻的国际形势和建设伟大的社会主义国家,毛泽东高度重视科技工作,阐发了丰富的科技创新观点和见解。毛泽东科技创新思想的主要内容涉及技术革命、科研方针、科技发展原则、科技创新人才、科技创新策略等方面。毛泽东科技创新... 为了应对严峻的国际形势和建设伟大的社会主义国家,毛泽东高度重视科技工作,阐发了丰富的科技创新观点和见解。毛泽东科技创新思想的主要内容涉及技术革命、科研方针、科技发展原则、科技创新人才、科技创新策略等方面。毛泽东科技创新思想对于我们今天建设创新型国家和实现"中国梦"仍然具有重要指导价值。 展开更多

关键词 毛泽东 科技创新 中国梦 创新型国家

原文传递

党的十九大以来习近平关于科技创新重要论述研究述评 被引量：1

5

作者 雷石山 廖和平 《临沂大学学报》 2021年第6期15-20,共6页

习近平高度重视科技创新,发表了大量有关科技创新的论述,引起了学界的广泛关注。党的十九大以来,学界对习近平关于科技创新重要论述的研究进一步展开,取得了系列研究成果,主要涉及习近平关于科技创新重要论述的形成条件、发展轨迹、主... 习近平高度重视科技创新,发表了大量有关科技创新的论述,引起了学界的广泛关注。党的十九大以来,学界对习近平关于科技创新重要论述的研究进一步展开,取得了系列研究成果,主要涉及习近平关于科技创新重要论述的形成条件、发展轨迹、主要内容、理论特征、现实意义等方面。尽管研究成果丰富多样,但研究著作十分缺乏,某些方面的研究仍比较薄弱。系统梳理这些研究成果,能够为进一步深化习近平关于科技创新重要论述的研究提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 习近平 科技创新 研究述评

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近年来“概论”课专题教学研究综述 被引量：1

6

作者 雷石山 《当代教育理论与实践》 2017年第10期52-55,共4页

近年来,随着"概论"课专题教学的广泛开展,学术界涌现出了一批新的相关研究成果,主要涉及专题教学的内涵、"概论"课专题教学的必要性、"概论"课教学专题的设计、"概论"课专题教学的方法、"... 近年来,随着"概论"课专题教学的广泛开展,学术界涌现出了一批新的相关研究成果,主要涉及专题教学的内涵、"概论"课专题教学的必要性、"概论"课教学专题的设计、"概论"课专题教学的方法、"概论"课专题教学的课程考核等问题。这些研究成果为各高校开展和完善"概论"课专题教学提供了有益借鉴。 展开更多

关键词 “概论”课 专题教学 研究综述

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创新发展理念的逻辑意蕴 被引量：1

7

作者 雷石山 《科教导刊》 2020年第4期154-155,共2页

党的十八届五中全会关于新发展理念的表述中,"创新"列居首位。创新发展理念的形成既有着坚实的理论基础,又有着深刻的历史依据,还有着迫切的现实需求,是理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑的辩证统一。准确把握创新发展理念的理论... 党的十八届五中全会关于新发展理念的表述中,"创新"列居首位。创新发展理念的形成既有着坚实的理论基础,又有着深刻的历史依据,还有着迫切的现实需求,是理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑的辩证统一。准确把握创新发展理念的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑,对于在新时代更好贯彻落实创新发展理念具有重要意义。 展开更多

关键词 创新发展理念 理论逻辑 历史逻辑 现实逻辑

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19世纪40年代恩格斯的科技创新思想探析

8

作者 雷石山 《南华大学学报（社会科学版）》 2017年第1期58-62,共5页

在19世纪40年代,恩格斯阐发了丰富的科技创新思想。在恩格斯看来:科技创新是一个快速推进且永无止境的过程;社会需求、自由竞争与劳资斗争是科技创新的推动力量;科技创新既产生了许多积极作用也带来了系列负面影响。尽管恩格斯科技创新... 在19世纪40年代,恩格斯阐发了丰富的科技创新思想。在恩格斯看来:科技创新是一个快速推进且永无止境的过程;社会需求、自由竞争与劳资斗争是科技创新的推动力量;科技创新既产生了许多积极作用也带来了系列负面影响。尽管恩格斯科技创新思想在19世纪40年代尚处于形成发展的早期阶段,但其中蕴含的精辟论述和深刻见解在今天仍然具有重要指导意义,启示我们:必须大力增强科技自主创新能力,科技创新应当紧密结合经济社会发展的需要并坚持以人为本的价值取向。 展开更多

关键词 恩格斯 科技创新 创新驱动 以人为本

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邓小平对毛泽东思想政治工作方法的继承和发展

9

作者 雷石山 廖和平 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2006年第1期40-42,共3页

高度重视思想政治工作,充分发挥它对革命和建设事业的巨大作用,是毛泽东、邓小平两位伟人的共同特点之一。邓小平对毛泽东关于理论与实际相结合、教育与惩处相结合、批评与自我批评相结合、传统手段与现代手段相结合、精神鼓励与物质激... 高度重视思想政治工作,充分发挥它对革命和建设事业的巨大作用,是毛泽东、邓小平两位伟人的共同特点之一。邓小平对毛泽东关于理论与实际相结合、教育与惩处相结合、批评与自我批评相结合、传统手段与现代手段相结合、精神鼓励与物质激励相结合、普遍宣传与典型示范相结合等思想政治工作方法,既继承又发展,呈现出鲜明的时代特色。 展开更多

关键词 毛泽东 邓小平 思想政治工作方法 继承 发展

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论马克思科技创新思想的基本特征

10

作者 雷石山 《教育教学论坛》 2019年第48期208-209,共2页

马克思科技创新思想是马克思主义理论体系的有机组成部分。通过仔细分析马克思科技创新思想的形成过程、主要观点、内在逻辑及语言表述等可以发现,马克思科技创新思想呈现出鲜明的时代性、深刻的辩证性、强烈的批判性、内在的整体性等... 马克思科技创新思想是马克思主义理论体系的有机组成部分。通过仔细分析马克思科技创新思想的形成过程、主要观点、内在逻辑及语言表述等可以发现,马克思科技创新思想呈现出鲜明的时代性、深刻的辩证性、强烈的批判性、内在的整体性等基本特征。 展开更多

关键词 马克思 科技创新思想 基本特征

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马克思科技创新思想形成的主观条件刍议

11

作者 雷石山 《文教资料》 2019年第3期88-89,共2页

马克思科技创新思想的形成是各种因素综合的结晶,除了客观条件外,还有着不可或缺的主观条件。这些主观条件是指马克思自身所具有的多方面优秀品质、杰出才华等,归纳起来主要体现为四个方面:为人类谋幸福的远大理想、对世界科技发展的密... 马克思科技创新思想的形成是各种因素综合的结晶,除了客观条件外,还有着不可或缺的主观条件。这些主观条件是指马克思自身所具有的多方面优秀品质、杰出才华等,归纳起来主要体现为四个方面:为人类谋幸福的远大理想、对世界科技发展的密切关注、勤奋钻研的拼搏精神、卓尔不凡的个人能力。 展开更多

关键词 马克思 科技创新 主观条件

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创新2.0在中国:实践引领与政策推进

12

作者 雷石山 《广州公共管理评论》 2018年第1期139-152,共14页

创新2.0是由信息通信技术的融合与发展而催生的面向知识社会的创新模式。中国不仅总体上具备了创新2.0成长的必要基础,而且面临着创新2.0发展的重要契机。在欧美创新2.0的影响下,以众创空间、智慧城市建设等为代表的创新2.0实践在中国... 创新2.0是由信息通信技术的融合与发展而催生的面向知识社会的创新模式。中国不仅总体上具备了创新2.0成长的必要基础,而且面临着创新2.0发展的重要契机。在欧美创新2.0的影响下,以众创空间、智慧城市建设等为代表的创新2.0实践在中国逐渐展开,有关创新2.0的理论探讨与学术交流也不断升温。创新2.0已经引起我国高层的充分重视,国家促进创新2.0的系列相关政策也在陆续出台,这些成为创新2.0在中国进一步发展的强大推动力量。 展开更多

关键词 创新2.0 创新驱动 知识社会

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农村包围城市道路对现代化建设的启示

13

作者 雷石山 廖和平 《湖南冶金职业技术学院学报》 2006年第4期440-442,446,共4页

农村包围城市道路是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的典范,是被实践证明了的关于中国革命的唯一正确道路。这条道路的开辟对我们今天进行社会主义现代化建设具有重要启示,即在现代化建设中... 农村包围城市道路是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的典范,是被实践证明了的关于中国革命的唯一正确道路。这条道路的开辟对我们今天进行社会主义现代化建设具有重要启示,即在现代化建设中,要坚持实事求是原则,要弘扬开拓创新精神,要重视解决“三农”问题,要反对“左”、右两种错误倾向。 展开更多

关键词 农村包围城市 现代化建设 启示

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论马克思的科技创新互动观

14

作者 雷石山 《改革与开放》 2016年第22期38-39,共2页

有关科技创新互动的观点和见解是马克思科技创新思想的重要内容。马克思主要论述了科学创新与技术创新的互动、科技创新与生产关系的互动、科技创新与社会分工的互动。马克思的科技创新互动观体现了马克思对科技创新的深刻认识,对于我... 有关科技创新互动的观点和见解是马克思科技创新思想的重要内容。马克思主要论述了科学创新与技术创新的互动、科技创新与生产关系的互动、科技创新与社会分工的互动。马克思的科技创新互动观体现了马克思对科技创新的深刻认识,对于我国今天实施创新驱动发展战略仍然具有指导意义。 展开更多

关键词 马克思 科技创新互动 创新发展

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乡村振兴战略视域下改善农村妇女精神生活的对策研究 被引量：6

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作者 雷石山 廖和平 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期133-140,共8页

乡村振兴战略的实施离不开广大农村妇女的积极参与,而农村妇女的精神生活状况直接影响其作用的发挥。当前,我国农村妇女不同程度地存在着孤独感、无助感、糊涂感、无聊感、自卑感、忧虑感等精神生活问题。究其原因,主要与封建性别文化... 乡村振兴战略的实施离不开广大农村妇女的积极参与,而农村妇女的精神生活状况直接影响其作用的发挥。当前,我国农村妇女不同程度地存在着孤独感、无助感、糊涂感、无聊感、自卑感、忧虑感等精神生活问题。究其原因,主要与封建性别文化影响、农村经济相对落后、科学文化素质偏低、人际交往状况不佳、乡村治理较为薄弱、关爱服务不够到位等有关。因此,提高农村经济发展水平,提升农村妇女综合素质,加大乡村社会治理力度,优化农村妇女交往状况,加强农村妇女关爱服务等,是改善农村妇女精神生活的有力举措,有利于提振她们的精神风貌。 展开更多

关键词 乡村振兴 农村妇女 精神生活 问题 对策

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十九届四中全会《决定》精神融入高校“概论”课教学浅析

16

作者 雷石山 李敏 《求贤》 2021年第2期54-55,共2页

党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。通过分析可以发现,其中蕴含着丰富的高校"概论"课教学资源,将其有机地融入高校"概论&... 党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。通过分析可以发现,其中蕴含着丰富的高校"概论"课教学资源,将其有机地融入高校"概论"课相关内容的教学中,能够充实教学素材,增强教学内容的实效性,从而提高课堂教学的吸引力。 展开更多

关键词 十九届四中全会 《决定》精神 高校“概论”课 课堂教学

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用科学理论武装高校教师队伍 被引量：1

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作者 廖和平 雷石山 《红旗文稿》 CSSCI 北大核心 2018年第2期33-35,共3页

为深入学习党的十九大精神，2017年11月26日至27日，由红旗文稿杂志社、高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和湖南科技大学共同主办的第十届中国特色社会主义论坛——“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”高层研讨... 为深入学习党的十九大精神，2017年11月26日至27日，由红旗文稿杂志社、高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和湖南科技大学共同主办的第十届中国特色社会主义论坛——“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”高层研讨会在湖南科技大学举行。与会专家学者紧紧围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”这一主题，展开了深入的思想交流，现将其主要内容综述如下。 展开更多

关键词 中国特色社会主义思想 教师队伍 科学理论 湖南科技大学 高等教育出版社 高校 武装 思想理论教育

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第十届中国特色社会主义论坛综述

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作者 廖和平 雷石山 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第2期149-152,共4页

2017年11月26日至27日，由求是杂志社《红旗文稿》编辑部、高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和湖南科技大学共同主办的第十届中国特色社会主义论坛——“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”高层研讨会在湖南科技... 2017年11月26日至27日，由求是杂志社《红旗文稿》编辑部、高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和湖南科技大学共同主办的第十届中国特色社会主义论坛——“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”高层研讨会在湖南科技大学举行。中共湖南省委宣传部副部长肖君华、湖南省教育工委宣传部部长刘书华、湖南科技大学党委书记刘德顺、 展开更多

关键词 习近平 新时代 中国特色社会主义

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