临床教学同质化建设探索与实践

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作者 青永红 张殷殷 +5 位作者 郑龙飞 曾志 李晓燕 林铭谨 王淑珍 陈样新 《医学教育管理》 2024年第4期395-400,共6页

临床教学的同质化建设是各医学院校及教学基地长期探索的课题。本文主要探讨了在学校临床教学质量同质化保障体系下,作为高校的附属医院,在医院教学管理层面进一步落实和提升临床教学同质化建设进行的探索实践。采取的各项措施取得了良... 临床教学的同质化建设是各医学院校及教学基地长期探索的课题。本文主要探讨了在学校临床教学质量同质化保障体系下,作为高校的附属医院,在医院教学管理层面进一步落实和提升临床教学同质化建设进行的探索实践。采取的各项措施取得了良好的成效,为临床教学同质化建设的可持续发展提供参考。 展开更多

关键词 临床教学 教学质量 教学同质化

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情景模拟教学法及形成性评价在病理通识教育中的应用研究

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作者 唐琼兰 青永红 +3 位作者 周雪贞 王瑞轩 陈穗俊 王淑珍 《中国继续医学教育》 2024年第21期35-40,共6页

文章将情景模拟教学法与形成性评价相结合,围绕教学大纲内容精心设计病理学通识课程情景模拟教案,优化课程形成性评价体系,对授课师资进行培训使授课教师熟知整个情景模拟过程以便于正确地引导和评价,让学生根据情景模拟要求进行角色分... 文章将情景模拟教学法与形成性评价相结合,围绕教学大纲内容精心设计病理学通识课程情景模拟教案,优化课程形成性评价体系,对授课师资进行培训使授课教师熟知整个情景模拟过程以便于正确地引导和评价,让学生根据情景模拟要求进行角色分工、撰写剧本、课前排练、课堂上进入模拟现场,从而进入学习状态。授课教师根据教案设置,仔细观察每位学生的表现,并应用形成性评价体系对学生的表现进行现场评估,开展师生随堂评教、督导评教及同行评议等多维度教学评价。病理通识教育以学生为主体,实现情景模拟教学法与形成性评价的优势互补,以提高通识教育的教学效果,培养具有国际视野、满足国家与社会需求、符合“四新”要求的高素质拔尖创新人才,为医学通识教育改革提供新的思路和手段。 展开更多

关键词 病理学 通识教育 情景模拟 形成性评价 教学质量 教学认可度

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综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例

3

作者 李晶 黄玲娟 +5 位作者 青永红 朱琳 梁立阳 田琦硕 莫承强 王淑珍 《医学教育管理》 2024年第4期389-394,共6页

医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径,是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因,并以中山大学为例,阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模... 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径,是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因,并以中山大学为例,阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模式、激发教师队伍活力方面实践探索的过程和成效,为建立科学、合理的临床教学质量同质化保障体系,提高医学生的临床实践能力和培养质量提供参考。 展开更多

关键词 临床教学质量 教学同质化 管理模式 医学人才培养

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妇产科临床实习带教融入思政教育的探索 被引量：6

4

作者 潘萍 黄佳 +2 位作者 吴妙芳 青永红 王丽娟 《继续医学教育》 2023年第2期108-111,共4页

临床实习是医学教育的一个重要阶段,医学生将基础理论知识转化为临床实践,构建疾病诊疗的临床思维。为了践行和培养高等医学院校医学生正确的世界观、人生观和价值观,文章从一线临床医生兼带教老师的视角,以妇产科实习教学实践活动为着... 临床实习是医学教育的一个重要阶段,医学生将基础理论知识转化为临床实践,构建疾病诊疗的临床思维。为了践行和培养高等医学院校医学生正确的世界观、人生观和价值观,文章从一线临床医生兼带教老师的视角,以妇产科实习教学实践活动为着眼点,探讨专业课程与思政课程同向同行的模式,构建全程全方位的人才培养体系。妇产科实习带教时思政教育融入可遵循“三个基础”:以教师自身认同为基础,以教授知识要点为基础,以临床学习主线为基础。以教师队伍为“主力军”,以临床教学为“主战场”,以实习实践为“主渠道”,在各个环节包括入科教育、采集病史、体格检查、病历书写、手术操作、病例讨论、急危重症抢救等临床实践灵活引入思政教育,做到“润物无声,内化于心,外化于行”。 展开更多

关键词 妇产科学 课程思政 医学生 实习 临床医学 医学教育

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妇产科学课程思政构建和思政元素选择的思考 被引量：6

5

作者 潘萍 吴妙芳 +1 位作者 青永红 王丽娟 《中国继续医学教育》 2023年第6期146-149,共4页

医学教育不仅是讲授医学专业的理论知识和基本技能,培养医学生疾病诊治的能力,更要培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医务工作者。在新时代的教育背景下,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。文章... 医学教育不仅是讲授医学专业的理论知识和基本技能,培养医学生疾病诊治的能力,更要培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医务工作者。在新时代的教育背景下,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。文章从一线临床医生兼教师的视角,以妇产科学课程思政构建为切入点,从医学课程思政的目的和意义、妇产科学课程思政的具体实施、妇产科学思政元素选择与融入等3个方面展开论述。医学课程思政目的在于塑造正确的价值导向,将思政教育贯穿和渗透在教学课程和教学活动中。课程思政可通过多种途径、多种方式有机地融合到妇产科学的教学大纲里,应遵循“六性”原则:兼顾专业性和科学性,贯通历史性和前沿性,突出实用性和社会性。可从历史及沿革、热点、名人、身边人和身边事、真实病例等5个方面选择思政元素。专业课程树人,思政课程立德,同向同行,培养“德智体美劳”全面发展的新时代医学生。 展开更多

关键词 妇产科学 课程思政 医学生 医学教育 高等教育 临床医学 协同效应

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临床操作示范视频在加强妇产科实习同质化中的探索 被引量：2

6

作者 吴妙芳 刘畅浩 +5 位作者 李晶 陈勍 陈圣福 许冰 青永红 王丽娟 《中国继续医学教育》 2023年第8期174-177,共4页

实习是通过医学理论和临床实践相结合,使医学生成长为临床医生的重要阶段。中山大学孙逸仙纪念医院妇产科教研室历来重视本科教学,为此制定了系列措施旨在确保教学质量。但在目前的妇产科实习过程中,存在教学内容、教学方式和教学效果... 实习是通过医学理论和临床实践相结合,使医学生成长为临床医生的重要阶段。中山大学孙逸仙纪念医院妇产科教研室历来重视本科教学,为此制定了系列措施旨在确保教学质量。但在目前的妇产科实习过程中,存在教学内容、教学方式和教学效果差异较大的情况。妇产科实习涉及许多临床技能操作,为了让实习医生能更好地掌握妇产科临床操作技能,有必要加强实习质量的一致性。规范化操作示范视频有助于提高教学同质化,已在本科生见习、外科实习和住院医师规范化培训中得到证实和报道。前期的研究表明临床操作规范化示范视频可提高妇产科实习医生基本临床技能的掌握程度。文章立足于操作示范视频,探讨规范化视频录制和推广过程中的注意事项,以期有利于实习医生规范掌握妇产科临床操作,同时提高妇产科年轻医生临床带教能力,最终达到促进妇产科实习教学质量一致性的目的。 展开更多

关键词 妇产科 实习 临床技能操作 规范化 操作示范视频 教学质量一致性

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教具改良在外科基本操作课程中的应用和效果

7

作者 曾乐祥 李娜 +5 位作者 余珍燕 张琳 青永红 廖敏仪 郭正辉 李春海 《中国继续医学教育》 2023年第21期111-114,共4页

目的探讨外科见习中教具改良在外科基本操作课程中的的应用及效果。方法选择2020年11月—2021年5月在中山大学孙逸仙纪念医院进行外科见习的2017级临床医学专业本科见习生共180名,分别作为对照组(90名)和观察组(90名)。对照组使用传统... 目的探讨外科见习中教具改良在外科基本操作课程中的的应用及效果。方法选择2020年11月—2021年5月在中山大学孙逸仙纪念医院进行外科见习的2017级临床医学专业本科见习生共180名,分别作为对照组(90名)和观察组(90名)。对照组使用传统外科教具,观察组使用猪皮、猪肠作为模具、增加缝针种类并辅以制作更完整生动的视频。两组进行了调查问卷分析和考核成绩对比。结果观察组正确选择器械、正确握持器械、正确穿针引线、缝合方法、缝合技巧、打结、剪线的考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对外科基本操作中常用器械的认识、对皮肤各层结构的认识、对缝合方式的认识、对持针打结的认识、对后续动物外科有否帮助、增加自信及学习信心、可激发学习兴趣、对该学习方法满意度等方面学习效果评价结果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取教具改良能调动学生学习兴趣,增强学生满意度,从而有效提高学生学习效果。 展开更多

关键词 教具改良 外科基本操作 教学满意度 外科见习 学生满意度 学习效果

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集体备课在妇产科临床见习带教中的应用 被引量：9

8

作者 祝丽琼 张建平 +5 位作者 林仲秋 陈勍 谢梅青 许冰 青永红 陈慧 《中国医刊》 CAS 2020年第10期1159-1160,共2页

集体备课是以教学组为单位,共同研读教学大纲、课程标准与教材,分析情况,制订教学计划,反馈教学实践信息的教学活动。在临床见习带教前,带教老师进行集体备课有利于统一教学思想,规范各种临床操作,在研讨过程中互相启发、相互促进,提高... 集体备课是以教学组为单位,共同研读教学大纲、课程标准与教材,分析情况,制订教学计划,反馈教学实践信息的教学活动。在临床见习带教前,带教老师进行集体备课有利于统一教学思想,规范各种临床操作,在研讨过程中互相启发、相互促进,提高教学水平。鉴于以上优点,近年来集体备课已成为教学活动的“亮点”,获得了广大教学工作者的青睐。但有时带教老师对集体备课认识不足,实施过程中存在一些问题。为此,本文就妇产科见习的一些特点,分析目前妇产科临床见习带教前集体备课存在的误区及不足,提出一些措施,以期提高集体备课效果及见习带教质量。 展开更多

关键词 集体备课 妇产科 见习

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以胜任力为导向的多元化教学模式在妇产科学教学中的应用 被引量：18

9

作者 祝丽琼 张建平 +5 位作者 林仲秋 陈勍 谢梅青 许冰 青永红 陈慧 《中国继续医学教育》 2020年第2期45-47,共3页

妇产科学教学与其他学科相比具有特殊性,因涉及性器官、性行为等问题,示教受到限制;一些抽象的概念难以用语言描述;某些疾病发病率较低,教学时不一定能找到合适病例,这让妇产科学的教学面临一定的挑战。如何提高临床医学生的临床能力、... 妇产科学教学与其他学科相比具有特殊性,因涉及性器官、性行为等问题,示教受到限制;一些抽象的概念难以用语言描述;某些疾病发病率较低,教学时不一定能找到合适病例,这让妇产科学的教学面临一定的挑战。如何提高临床医学生的临床能力、适应临床工作,提高其岗位胜任力,这需要教育工作者的不断摸索和改革。中山大学孙逸仙纪念医院妇产科教研室近年来探讨了以岗位胜任力为导向的多元化教学模式,包括:“一对一”带教联合PBL的双轨教学模式,以网络教学为中心的妇产科学创新教育模式,医学模拟教学联合典型病例导入模式,多媒体教育模式,创新性教学模式,取得了良好的教学效果,具有一定的推广价值。 展开更多

关键词 妇产科学 教学改革 医学教育 岗位胜任力 PBL 多媒体教学

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全国技能大赛对医学生临床技能培养的促进作用 被引量：12

10

作者 陈穗俊 王淑珍 +2 位作者 严励 许冰 青永红 《基础医学教育》 2015年第9期832-834,共3页

全国技能竞赛对提高医学生基本技能培训水平、增强人文素养、提高医学人才综合培养质量和临床教师素质等方面均具有重要的促进作用。在参赛过程中,通过规范培训标准、规范培训制度、注重细节训练、紧密结合临床、进行全方位的职业素质培... 全国技能竞赛对提高医学生基本技能培训水平、增强人文素养、提高医学人才综合培养质量和临床教师素质等方面均具有重要的促进作用。在参赛过程中,通过规范培训标准、规范培训制度、注重细节训练、紧密结合临床、进行全方位的职业素质培训,不仅培养出一支优秀的教师队伍,全面提高了医学生的基础知识及基本技能,还不断推动医学教学各个方面的改革和创新,使临床教学工作科学化、系统化、规范化,使学生在教学中获益、在竞赛中提高,为培养更多德才兼备的医学人才服务。 展开更多

关键词 临床技能 竞赛 教学改革

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探讨影响妇产科实习生临床积极性的因素及其对策 被引量：7

11

作者 祝丽琼 陈慧 +5 位作者 林仲秋 陈勍 谢梅青 许冰 青永红 张建平 《中国继续医学教育》 2020年第22期67-68,共2页

临床实习是医学生从理论走向实践、从课堂走向社会的重要阶段。作为医学本科教育的最后一环,临床实习的主要目的是培养医学生独立的临床思维能力、临床处理能力及医患沟通能力,是培养具有“岗位胜任力”的各方面平衡发展的医学人才的重... 临床实习是医学生从理论走向实践、从课堂走向社会的重要阶段。作为医学本科教育的最后一环,临床实习的主要目的是培养医学生独立的临床思维能力、临床处理能力及医患沟通能力,是培养具有“岗位胜任力”的各方面平衡发展的医学人才的重要时期。实习生的临床积极性在很大程度上会影响临床实习效果,也会在很大程度上影响着学生毕业以后的工作质量。妇产科与其他学科相比,具有其特殊性,部分医学生在妇产科临床实习中缺乏主动性、积极性,尤其男实习生,严重影响学生实习效果。文章从学生自身方面、带教老师方面及医患关系方面,多个角度分析影响妇产科实习生临床积极性的因素,并提出相应对策,以期进一步提高医学生临床实习效果。 展开更多

关键词 妇产科 实习生 积极性 影响因素 多元化 岗位胜任力

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临床操作示范视频在妇产科实习中的作用 被引量：3

12

作者 吴妙芳 王丽娟 +5 位作者 李晶 陈勍 张丙忠 青永红 曾志 刘畅浩 《中国继续医学教育》 2022年第15期106-110,共5页

目的文章通过对比临床操作示范视频对于妇产科实习出科临床操作技能考试成绩的影响,探讨临床操作示范视频在提高妇产科实习生临床操作水平的作用。方法共入组102名妇产科实习生,按1:1随机分成两组,试验组通过观看由中山大学临床技能中... 目的文章通过对比临床操作示范视频对于妇产科实习出科临床操作技能考试成绩的影响,探讨临床操作示范视频在提高妇产科实习生临床操作水平的作用。方法共入组102名妇产科实习生,按1:1随机分成两组,试验组通过观看由中山大学临床技能中心录制的临床操作示范视频带教临床技能,对照组接受常规教师示范-学生观摩的模式带教。技能操作内容包括妇科检查和产科检查,对比两组出科考核时技能操作考核分数。结果试验组操作考核成绩在平均分、高分率(85.0分以上)方面均高于对照组(87.2±0.4)分vs.(82.2±0.5)分,78.4%vs.21.6%,两组差异有统计学意义,P<0.05。结论临床操作示范视频可提高妇产科实习生的临床操作考核成绩,对于提高妇产科实习生临床操作水平可能具有促进作用。 展开更多

关键词 妇产科 实习 临床技能 操作考核 规范化 操作示范视频 教育

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妇产科线上教育的反思 被引量：3

13

作者 王丽娟 吴妙芳 +3 位作者 许冰 青永红 陈勍 刘畅浩 《中国继续医学教育》 2022年第16期5-8,共4页

目的反思妇产科临床见习线上教学的利弊并探讨相应的改革方法。方法采用自行设计的问卷进行“关于居家期间线上见习情况调研”,问卷共设置10个问题,通过调查了解医学生对线上临床见习教学的评价和改进建议。选取2020年10月—2021年3月... 目的反思妇产科临床见习线上教学的利弊并探讨相应的改革方法。方法采用自行设计的问卷进行“关于居家期间线上见习情况调研”,问卷共设置10个问题,通过调查了解医学生对线上临床见习教学的评价和改进建议。选取2020年10月—2021年3月在中山大学孙逸仙纪念医院进行实习的学生54名参与调查并完成问卷填写。结果问卷有效率100%。五年制占70.37%,八年制占29.63%。在居家学习前79.63%完成了10周的见习,20.37%完成了5周的见习。所有同学均通过线上课程继续进行后续的教学。包括线上学习在内学生每天的学习时长为4~8小时不等。对自学/线上教学进行满意度评分(0~10)分,其中6分及以上占62.96%,5分及以下者占37.04%。复课后有35.41%的学生进行了补见习的学习,64.59%的学生直接进入临床实习。仅有1位学生认为线下见习的缺失或推迟对其没有造成影响,其余的53位学生认为有影响。对线上教学无建议者占16.67%;其他83.33%有建议者多集中在线上教学的系统性和实践性方面。结论线上临床见习教学与线下教学相比,有其优势所在,但也存在许多不足之处。根据学生的反馈以及体验,有必要线上教学进行调整和优化,使其更加适应新形势下的医学教学,最终达到教学相长,培养合格医学人才的目的。 展开更多

关键词 妇产科 网络 医学教育 临床教学 医学生 问卷调查

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规范临床教学管理对改进教学质量的探讨 被引量：8

14

作者 林天歆 王宜 +1 位作者 许冰 青永红 《中国继续医学教育》 2019年第20期55-57,共3页

医学教育具有特殊性,它包含了医学院校教育以及毕业后教育两个阶段。临床教学在医学教育有举足轻重的地位,是医学生蜕变成医生的必由之路,也是培养合格医生的重要内容。高质量、高水平的临床教学才能培养出高水平的临床医生。因此,探讨... 医学教育具有特殊性,它包含了医学院校教育以及毕业后教育两个阶段。临床教学在医学教育有举足轻重的地位,是医学生蜕变成医生的必由之路,也是培养合格医生的重要内容。高质量、高水平的临床教学才能培养出高水平的临床医生。因此,探讨如何规范临床教学管理,以提高临床教学的质量成为医院临床医学教育管理人员的工作重点。本研究从临床培训对象的复杂性及临床教学的现状分析入手,阐明目前临床教学存在的不足之处,论述如何从教学制度、教学标准以及师资管理等多个方面进行规范化的改进以及完善。旨在通过规范化的临床教学以及教学管理,改进教学质量。 展开更多

关键词 规范化 医学教育 临床教学 教学管理 教学标准 教学质量

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模拟操作训练在耳鼻喉科临床实践教学中的探索 被引量：2

15

作者 陈穗俊 青永红 +3 位作者 严励 郑亿庆 张志钢 熊浩 《中国高等医学教育》 2015年第8期87-88,共2页

通过对在耳鼻喉科临床见习的126名五年制临床医学专业学生分别按照模拟操作训练方法及传统方法进行教学,比较两组的出科考核笔试及操作考试成绩,并结合调查问卷进行评估。结果表明,模拟操作训练应用于耳鼻喉科临床教学,学生的学习成绩... 通过对在耳鼻喉科临床见习的126名五年制临床医学专业学生分别按照模拟操作训练方法及传统方法进行教学,比较两组的出科考核笔试及操作考试成绩,并结合调查问卷进行评估。结果表明,模拟操作训练应用于耳鼻喉科临床教学,学生的学习成绩及问卷反馈均优于传统教学组的学生,且有利于提高学生利用理论知识解决实际临床问题的综合能力,值得借鉴和推广。 展开更多

关键词 模拟操作训练 耳鼻喉科 临床实践 教学

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早期接触临床对医学生培养的促进作用 被引量：15

16

作者 陈穗俊 青永红 +1 位作者 王淑珍 许冰 《卫生职业教育》 2015年第22期100-102,共3页

目的探讨早期接触临床预见习的优势及存在的不足,为今后进一步完善预见习的具体实施方案提供依据。方法选取在中山大学孙逸仙纪念医院进行预见习的2012—2014级临床医学生共86名进行问卷调查,从预见习质量评价(包括满意度调查、达到的... 目的探讨早期接触临床预见习的优势及存在的不足,为今后进一步完善预见习的具体实施方案提供依据。方法选取在中山大学孙逸仙纪念医院进行预见习的2012—2014级临床医学生共86名进行问卷调查,从预见习质量评价(包括满意度调查、达到的教学目标、帮助提高的内容)、个人知识能力发展情况等方面对预见习进行评价,并提出意见或建议。结果大部分学生对预见习表示满意,在感受医生如何工作、增强医学生的沟通技能、增强对临床疾病的感性认识、提高学习兴趣、加深对医学学科及所在专科特点的了解等方面均有较大收获。结论早期接触临床预见习能锻炼医学生与患者交流沟通的能力,提高学习兴趣,为提高医学生的综合素质、形成良好的临床思维能力奠定基础,对临床医学专业建设起到积极的促进作用。 展开更多

关键词 预见习 医学生 早期接触临床

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早期接触临床对医学生培养的促进作用 被引量：10

17

作者 陈穗俊 青永红 +1 位作者 王淑珍 许冰 《高校医学教学研究（电子版）》 2015年第3期3-6,共4页

目的探讨早期接触临床预见习的优势及存在的不足,为今后进一步完善预见习的具体实施方案提供依据。方法选取在中山大学孙逸仙纪念医院进行预见习的2012—2014年级临床医学生共86名进行问卷调查,从预见习质量评价(包括满意度调查、达到... 目的探讨早期接触临床预见习的优势及存在的不足,为今后进一步完善预见习的具体实施方案提供依据。方法选取在中山大学孙逸仙纪念医院进行预见习的2012—2014年级临床医学生共86名进行问卷调查,从预见习质量评价(包括满意度调查、达到的教学目标、帮助提高的内容)、学生个人知识能力发展情况等方面对预见习进行评价,并列明补充意见或建议。结果大部分学生对预见习表示满意,在感受医生如何工作,增强医学生的沟通技能,增强对临床疾病的感性认识,提高学习兴趣,加深对医学学科及所在专科特点的了解等方面均有较大收获。结论早期接触临床预见习能锻炼医学生与患者交流沟通的能力,提高学习兴趣,为提高医学生的综合素质,形成良好的临床思维能力奠定基础,对临床医学专业课程建设起到积极的促进作用。 展开更多

关键词 早期接触临床 医学生 培养

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现实医疗形势下临床实习生医患沟通能力的培养及策略 被引量：2

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作者 李益清 冯素玲 +4 位作者 许冰 王鹏飞 李晓燕 青永红 马丽萍 《卫生职业教育》 2017年第1期103-104,共2页

在现实医疗形势下,医疗纠纷日益增多,杀医、伤医事件频发。培养临床实习生医患沟通能力,对其毕业后处理医患关系具有重要意义。本文就临床实习生医患沟通能力培养的重要性和策略谈一些体会及看法。

关键词 临床实习生 医患沟通 医疗形势

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