建构问题驱动式的幼儿园教研

1

作者 林媛媛 鞠远方 《福建教育》 2024年第3期29-31,共3页

新时代幼儿园的教研工作应凸显问题与问题解决之于幼儿园教育实践的意义。当前教研实践中存在教研组织缺少“好问文化”、教研主体缺乏“置问能力”、教研过程缺失“解问属性”的现象,有必要建构问题驱动式的幼儿园教研。这一教研模式... 新时代幼儿园的教研工作应凸显问题与问题解决之于幼儿园教育实践的意义。当前教研实践中存在教研组织缺少“好问文化”、教研主体缺乏“置问能力”、教研过程缺失“解问属性”的现象,有必要建构问题驱动式的幼儿园教研。这一教研模式围绕“研”的两个要点构建实践形态,以“好问题”启研、以“驱动力”践研,旨在实现教研活动之实在的教育研究成果、内生的专业成长态势、幸福的职业生活体验三重意义的回归。 展开更多

关键词 问题 问题驱动式 幼儿园教研 教研模式

下载PDF 职称材料

幼小衔接视域下早期阅读的家庭指导策略

2

作者 鞠远方 《福建基础教育研究》 2023年第6期110-112,共3页

家庭是幼儿早期阅读活动最为重要的场域之一,家庭场域中阅读指导的持续性、有效性、科学性将直接影响幼儿阅读能力的发展,起到巩固幼儿园阅读教育效果的作用,为幼儿升入小学后的阅读学习奠定基础。幼儿园应指导家长共同引导幼儿进行早... 家庭是幼儿早期阅读活动最为重要的场域之一,家庭场域中阅读指导的持续性、有效性、科学性将直接影响幼儿阅读能力的发展,起到巩固幼儿园阅读教育效果的作用,为幼儿升入小学后的阅读学习奠定基础。幼儿园应指导家长共同引导幼儿进行早期阅读,家园合作,共设阅读情境、优化阅读材料、整合阅读资源,对家长在家庭场域中给予幼儿的阅读教育方法进行技巧性的指导和行为方面的引导,提升家庭教育的科学性,共同提高教育成效。 展开更多

关键词 早期阅读 幼儿教育 家园共育 幼小衔接 指导策略

下载PDF 职称材料

园本教研活动“真问题”概念辨析

3

作者 鞠远方 《福建教育》 2023年第16期23-25,共3页

在幼儿园教研实践中,找寻一个“好问题”并不容易。从园本教研价值角度来看,教研的“好问题”不一定是流行的话题,不一定是经典的话题,而应是当下教师实际面临的问题,即真实存在、真实阻碍教师教育观念提升和课程行为转变的“真问题”... 在幼儿园教研实践中,找寻一个“好问题”并不容易。从园本教研价值角度来看,教研的“好问题”不一定是流行的话题,不一定是经典的话题,而应是当下教师实际面临的问题,即真实存在、真实阻碍教师教育观念提升和课程行为转变的“真问题”。本文对幼儿园教研活动中的“真问题”展开讨论,以期为挖掘教研活动深层价值、提高教研活动质量提供参考。 展开更多

关键词 园本教研 真问题 评判标准

下载PDF 职称材料

幼儿园环境的美育价值及其实践落实 被引量：2

4

作者 林媛媛 鞠远方 《福建教育》 2018年第16期24-27,共4页

2017年,福建省普通教育教学研究室向全省征集有关幼儿园美育环境创设的先进经验,经由各设区市层层选拔以及相关专家的评审,最终授予16所幼儿园＂美育环境之星＂称号,并择选其中一所作为主会场召开全省专题教研活动。这些幼儿园在幼儿园... 2017年,福建省普通教育教学研究室向全省征集有关幼儿园美育环境创设的先进经验,经由各设区市层层选拔以及相关专家的评审,最终授予16所幼儿园＂美育环境之星＂称号,并择选其中一所作为主会场召开全省专题教研活动。这些幼儿园在幼儿园美育环境上的相关成果以及教研活动中与会者的积极互动都体现了我省在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和国家大力加强学校美育工作的背景下对幼儿园环境创设的努力和成效。本文中,笔者将基于幼儿园环境美育价值的思考. 展开更多

关键词 幼儿园环境 美育价值 实践 环境创设 教研活动 教学研究室 先进经验 普通教育

下载PDF 职称材料

回归儿童 回归生活 回归常态——2019年福建省幼儿园优质课例遴选活动的精神意蕴 被引量：2

5

作者 林媛媛 鞠远方 《福建教育》 2020年第16期4-7,共4页

幼儿园优质课例遴选是一种经典的教研行为,优质课例遴选的形式、标准和成绩在一定地域范围内、在一定程度上影响着幼教工作者对幼儿园优秀教学行为和优秀教师标准的认知,可以说是撬动幼儿园教学研究与改革的重要支点。在贯彻落实《3-6... 幼儿园优质课例遴选是一种经典的教研行为,优质课例遴选的形式、标准和成绩在一定地域范围内、在一定程度上影响着幼教工作者对幼儿园优秀教学行为和优秀教师标准的认知,可以说是撬动幼儿园教学研究与改革的重要支点。在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下,福建省普通教育教学研究室对2019年全省幼儿园优质课例遴选的模式进行了变革:在遴选标准上,要求体现幼儿教育生活化的理念,体现对高质量集体教学活动的追求,确保真实,强化时效;在遴选形式上,要求以教师现场介绍作为考核的主要内容,澄清关于活动来源、活动设计的分析与思考,并提交教学设计和实况视频。 展开更多

关键词 幼教工作者 幼儿教育 教学研究室 遴选标准 回归生活 教学研究与改革 幼儿园 精神意蕴

下载PDF 职称材料

谈幼儿园活动区游戏的推进——基于福建省活动区游戏质量提升工程的精神解读与发展期望

6

作者 林媛媛 鞠远方 《福建教育》 2017年第12期30-33,共4页

2014年,福建省普通教育教学研究室启动了为期三年的幼儿园活动区游戏质量提升工程,先后通过案例征集、案例评审、网络资源共享、专题培训、专题研讨等活动对我省幼儿园活动区游戏进行了深入的教研,并取得一定的成效。这一系列活动倡导... 2014年,福建省普通教育教学研究室启动了为期三年的幼儿园活动区游戏质量提升工程,先后通过案例征集、案例评审、网络资源共享、专题培训、专题研讨等活动对我省幼儿园活动区游戏进行了深入的教研,并取得一定的成效。这一系列活动倡导基于对幼儿行为的观察与分析, 展开更多

关键词 幼儿园活动区 质量提升 福建省 游戏 工程 期望 解读 精神

下载PDF 职称材料

高质量的游戏需要什么样的幼儿教师——对2019年福建省优秀游戏活动案例的分析与思考

7

作者 林媛媛 鞠远方 《福建教育》 2019年第42期11-13,共3页

以文本形式展现的幼儿园游戏活动案例,不仅描绘幼儿游戏,还展现教师在幼儿园游戏实践中的思想理念和行为样态,它使教师鲜活的职业形象跃然纸上——在幼儿游戏的整个历程之中,教师究竟从复杂的视觉背景上看到了什么?对于可见和不可见的信... 以文本形式展现的幼儿园游戏活动案例,不仅描绘幼儿游戏,还展现教师在幼儿园游戏实践中的思想理念和行为样态,它使教师鲜活的职业形象跃然纸上——在幼儿游戏的整个历程之中,教师究竟从复杂的视觉背景上看到了什么?对于可见和不可见的信息,他想到了什么?在可为和不可为之间他如何权衡、为何纠结,最终又做成了什么? 展开更多

关键词 游戏活动 游戏案例 幼儿教师 幼儿认知 分析与思考 福建省

下载PDF 职称材料

从“赛现场”到“晒故事”——幼儿园优质课遴选办法的福建经验

8

作者 鞠远方 林媛媛 《福建教育》 2022年第12期6-8,共3页

作为幼儿园教学质量研讨与提升的经典方式,优质课遴选在园本教研和区域教研实践中均有重要意义,是撬动幼儿园教学研究与改革的重要支点。在优质课遴选的筹备和实施过程中,遴选标准和遴选形式是牵绊所有参与者的核心问题,直接影响着幼儿... 作为幼儿园教学质量研讨与提升的经典方式,优质课遴选在园本教研和区域教研实践中均有重要意义,是撬动幼儿园教学研究与改革的重要支点。在优质课遴选的筹备和实施过程中,遴选标准和遴选形式是牵绊所有参与者的核心问题,直接影响着幼儿园对优质课的认知和追寻。 展开更多

关键词 园本教研 遴选标准 教学研究与改革 幼儿园 优质课 教学质量 教研实践 参与者

下载PDF 职称材料

让幼儿参与表演游戏的情景创设

9

作者 鞠远方 《福建教学研究》 2011年第9期43-43,共1页

陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。表演游戏是根据幼儿熟悉的文艺作品中的情节、内容和角色，通过角色对话、表情、动作和语调等进行表现... 陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。表演游戏是根据幼儿熟悉的文艺作品中的情节、内容和角色，通过角色对话、表情、动作和语调等进行表现的一种游戏。 展开更多

关键词 表演游戏 情景创设 幼儿 心理特征 文艺作品 陈鹤琴 儿童 对话

原文传递

福建省乡（镇、街道）中心幼儿园评定标准修订会议顺利召开

10

作者 鞠远方 《福建教学研究》 2010年第9期48-48,共1页

近年来，随着我省农村幼教事业的发展，乡（镇、街道）中心幼儿园已切实有效地带动了广大农村幼儿园教育质量的提高。为了发挥评估手段对乡（镇、街道）中心幼儿园的导向作用，进一步加强建设与管理，5月11日，福建省教育厅基础教育处... 近年来，随着我省农村幼教事业的发展，乡（镇、街道）中心幼儿园已切实有效地带动了广大农村幼儿园教育质量的提高。为了发挥评估手段对乡（镇、街道）中心幼儿园的导向作用，进一步加强建设与管理，5月11日，福建省教育厅基础教育处在福州屏山大酒店召开了《福建省乡（镇、街道）中心幼儿园评定标准》修订会议。福建教育厅基础教育处吴舢舢副处长、薛宁红科长、省教研室林红老师，以及来自有关高校的专家、地市幼教专干、幼教教研员和乡（镇）中心同骨干教师等17人出席了会议。 展开更多

关键词 福建省教育厅 农村幼儿园 标准修订 街道 幼教事业 教育质量 省教研室 骨干教师

原文传递

我省举办小学、幼教教研员专业发展研习班

11

作者 鞠远方 《福建教学研究》 2009年第12期48-48,共1页

2009年9月27日，由福建省教研室举办的全省市、县（区）小学、幼教教研员专业发展高级研修班在福州梅峰宾馆拉开了序幕，80多名来自各市、县的小学、幼教教研员欢聚一堂，聆听了相关的专家讲座。

关键词 专业发展 教研员 小学 幼教 研习 高级研修班 省教研室 专家讲座

原文传递