阿拉善仿古地毯图案及文化因素分析

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作者 韩江红 《染整技术》 CAS 2024年第1期102-104,共3页

阿拉善仿古地毯作为一种传统手工艺品,具有丰富多样的图案和浓厚的文化内涵。图案是地毯艺术的核心,承载着丰富的象征意义,其中的文化因素更是值得探究,可以更好地帮助人们理解和传承这一传统艺术。

关键词 阿拉善 地毯图案 文化因素

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发生犬咬伤,需规范处理伤口

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作者 韩江红 《家庭医药（快乐养生）》 2024年第1期78-79,共2页

最近几年,我国各地被犬咬伤的情况不断增加,人感染狂犬病毒病例数量也在不断上升,犬咬伤在一定程度上已经严重危害着人们的生命安全和社会秩序的稳定。在发生犬咬伤之后,如何进行紧急处置,避免患上狂犬病,也成为当前人们在日常生活中应... 最近几年,我国各地被犬咬伤的情况不断增加,人感染狂犬病毒病例数量也在不断上升,犬咬伤在一定程度上已经严重危害着人们的生命安全和社会秩序的稳定。在发生犬咬伤之后,如何进行紧急处置,避免患上狂犬病,也成为当前人们在日常生活中应当具备的常识。 展开更多

关键词 病例数量 狂犬病毒 紧急处置 犬咬伤 社会秩序 日常生活 生命安全 处理伤口

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1型糖尿病患儿父母疾病不确定感的现状分析

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作者 徐亚飞 张广超 韩江红 《当代护士（下旬刊）》 2024年第4期114-118,共5页

目的了解1型糖尿病患儿父母疾病不确定感状况并分析其影响因素,为医护人员采取有效措施降低家属疾病不确定感提供参考。方法采用一般资料调查表、疾病不确定感父母量表、简易应对方式问卷、照顾者负担量表对360名T1DM患儿父母进行调查... 目的了解1型糖尿病患儿父母疾病不确定感状况并分析其影响因素,为医护人员采取有效措施降低家属疾病不确定感提供参考。方法采用一般资料调查表、疾病不确定感父母量表、简易应对方式问卷、照顾者负担量表对360名T1DM患儿父母进行调查。结果1型糖尿病患儿父母的疾病不确定感总分为(85.47±25.64)分,疾病不确定感与照顾者负担、消极应对得分呈正相关(P<0.05),疾病不确定感与积极应对得分呈负相关(P<0.05);多元线性回归分析显示,HbAlc、家庭月收入、照顾者负担、应对方式是1型糖尿病患儿父母疾病不确定感的影响因素(P<0.05)。结论1型糖尿病患儿父母存在中等水平的疾病不确定感,且与多种因素有关。医护人员应重视对父母疾病不确定感的评估,及时采取有针对性的干预措施,以降低其疾病不确定感。 展开更多

关键词 1型糖尿病 父母 疾病不确定感 影响因素

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服装材质的表现语言 被引量：2

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作者 韩江红 徐志丽 《湖州职业技术学院学报》 2006年第3期59-61,共3页

材质是组成服装的最基本要素,每一种材质的外观、性能、质感、肌理各不相同,都具备各自独特的个性。材质不仅是服装造型的物质基础,同样也是服装造型的艺术表现形式。有了材质才能言及服装的造型、色彩、以及搭配等表现语言。

关键词 服装材质 表现语言 服装造型

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立体裁剪技术在服装设计中的应用 被引量：3

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作者 韩江红 吴月强 《黄冈职业技术学院学报》 2005年第4期93-95,共3页

阐述了立体裁剪技术在服装设计中的重要作用,总结了立体裁剪技术要求,简述了立体裁剪的优势在服装设计三要素中的体现,指出了服装设计中应用立体裁剪所能解决的关键问题。

关键词 立体裁剪 服装设计 板型

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立体化教学方法在《护理美学》教学中的应用 被引量：1

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作者 韩江红 李琼 《护理研究（中旬版）》 2012年第8期2193-2194,共2页

[目的]探讨立体化教学方法应用于《护理美学》教学的效果。[方法]将2006级126名护生作为实验组;2005级120名护生作为对照组。实验组在教学中采用立体化教学方法,对照组采用以讲授为主的传统教学方法。[结果]实验组护生考试成绩与对照组... [目的]探讨立体化教学方法应用于《护理美学》教学的效果。[方法]将2006级126名护生作为实验组;2005级120名护生作为对照组。实验组在教学中采用立体化教学方法,对照组采用以讲授为主的传统教学方法。[结果]实验组护生考试成绩与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组护生认为立体化教学方法优于传统教学方法。[结论]立体化教学方法利于护生对《护理美学》知识的学习,有助于提高护生的综合素质及任课教师教学能力。 展开更多

关键词 护理美学 立体化教学法 传统教学法 效果 评价

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加速溶剂萃取-气相色谱/质谱法测定儿童服装中禁用偶氮染料分解产生的21种芳香胺 被引量：2

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作者 韩江红 《印染助剂》 CAS 2022年第3期59-64,共6页

研究一种快捷、高效检测儿童服装中21种芳香胺的前处理及检测方法。以丙酮为萃取剂,经加速溶剂萃取(ASE)、浓缩;萃取的染料在柠檬酸盐缓冲介质中与连二亚硫酸钠发生还原反应分解为致癌芳香胺,用乙酸乙酯-叔丁基甲醚(体积比1∶1)萃取;萃... 研究一种快捷、高效检测儿童服装中21种芳香胺的前处理及检测方法。以丙酮为萃取剂,经加速溶剂萃取(ASE)、浓缩;萃取的染料在柠檬酸盐缓冲介质中与连二亚硫酸钠发生还原反应分解为致癌芳香胺,用乙酸乙酯-叔丁基甲醚(体积比1∶1)萃取;萃取液经稀盐酸成盐,再经氢氧化钠碱化,由乙酸乙酯-叔丁基甲醚(体积比1∶1)反萃取;采用气相色谱-质谱选择离子扫描(SIM)测定,内标法定量。结果表明,21种目标化合物在1.0~100.0 mg/kg范围内线性关系良好,方法检出限为0.02~0.16 mg/kg,空白样品加标回收率为66.5%~105.8%,测定值的相对标准偏差(n=6)为3.4%~11.9%。该方法萃取效率高,净化效果好,适用于纺织品中偶氮染料的检测。 展开更多

关键词 气相色谱-质谱 加速溶剂萃取 禁用偶氮染料 芳香胺

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论服饰艺术在电影作品中的视觉传达 被引量：4

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作者 韩江红 《中国集体经济》 2011年第4X期161-162,共2页

近些年,影片中的明星服装设计别出心裁、美仑美奂。服饰作为电影视觉符号,它传达的是人物形象识别,还有服饰色彩在视觉上的冲击。以视觉文化为理论视域,电影服饰必须兼有符合角色需要与体现艺术审美价值的双重作用。

关键词 电影服饰 服饰色彩 视觉文化 审美期待

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学习风格理论在英语课堂小组合作学习中的应用 被引量：1

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作者 韩江红 《教学与管理（理论版）》 2010年第11期114-115,共2页

“英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要；教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。”目前，英语课堂要做到个性化教学和自主学习能力的培养还存在一定... “英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要；教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。”目前，英语课堂要做到个性化教学和自主学习能力的培养还存在一定的困难，一方面是因为现在的英语课程普遍采用大班教学的课堂模式；另一方面，即使进行分级分班教学， 展开更多

关键词 小组合作学习 英语课堂 风格理论 自主学习能力 个性化教学 学生个性化 应用 教学模式改革

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项目反应理论在语言测试中的应用研究 被引量：1

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作者 韩江红 刘畅 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第2期141-146,共6页

项目反应理论(item response theory)是一种指导项目筛选和测验编制的现代心理测量理论。通过对众多的国内外文献,包括ProQuest全球论文网、Language Testing期刊及国内外语专业期刊中有关项目反映理论在语言测试应用研究中成果的梳理,... 项目反应理论(item response theory)是一种指导项目筛选和测验编制的现代心理测量理论。通过对众多的国内外文献,包括ProQuest全球论文网、Language Testing期刊及国内外语专业期刊中有关项目反映理论在语言测试应用研究中成果的梳理,系统探讨了项目反应理论在语言测试中应用模型、应用范围和项目分析的具体热点、研究动态。首先归纳总结出项目反应理论模型在语言测试中应用的种类、项目、任务以及所分析的因素和相关软件应用情况;然后将国际语言测试专业期刊《Language Testing》自1984年创刊至2016年的文献划分为4个阶段,对每个阶段的应用情况进行动态分析,并对其文章的话题和研究内容进行分析;继而对国内外语类主要期刊IRT文章进行统计,并对其主要内容进行分析;最后探讨了项目反应理论在国际语言测试应用研究的趋势以及对我国外语测试研究的启示。 展开更多

关键词 语言测试 项目反应理论 应用

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色彩——服装的特殊语言 被引量：5

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作者 韩江红 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2005年第2期51-52,共2页

在服装设计中,服装色彩是服装设计中三大元素之一。服装色彩虽然以色彩学的基本原理为基础,然而服装色彩的特殊性、色彩的构思和服装色彩的搭配艺术使它与服装款式、面料紧密联系在一起。

关键词 服装色彩 色彩构思 色彩搭配

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刍议英语课堂教学中的提问艺术

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作者 韩江红 张翠梅 《教学与管理（理论版）》 2010年第12期135-136,共2页

从新课程改革的角度来看,英语教学的目的已经不再是传统的纯知识教授,而是运用英语进行交际。交际的方式往往采用的是双方交谈或问答,因而提问在英语教学中是举足轻重的。

关键词 英语课堂教学 提问艺术 英语教学 新课程改革 交际 教授 问答

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童装中图案的应用设计 被引量：1

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作者 韩江红 《纺织报告》 2020年第3期72-73,共2页

文章主要分析童装图案的分类、童装图案的素材以及童装图案的应用原则等分析童装图案在童装设计中的应用原则及可操作性。

关键词 图案设计 图案取材 童装

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“双创”视阈下高职服饰设计专业教学改革——以湖州职业技术学院为例 被引量：1

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作者 韩江红 《纺织报告》 2018年第9期71-73,共3页

基于创新创业教育的需求,提高服饰设计专业的创业创新能力。本课题从创新创业教育理念出发,对服饰专业课程体系构建、创新教学内容改革、指导教师队伍的建设改革等内容进行了分析研究,以提升学生创新创业的综合能力。

关键词 创新创业 服饰专业 教学改革

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寓庄于谐 寓悲于乐——《芬克勒问题》喜剧艺术及主题解读

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作者 韩江红 《山东外语教学》 北大核心 2011年第1期84-88,共5页

霍华德.雅各布森的《芬克勒问题》以BBC前广播制作人朱利安.特拉斯拉夫及他的两个犹太朋友为主线,展现了英国伦敦犹太人的生活境况,讨论了犹太人身份的认同、反犹太主义等问题,是一部犹太史的缩影。本文旨在解读这部以喜剧小说为写作手... 霍华德.雅各布森的《芬克勒问题》以BBC前广播制作人朱利安.特拉斯拉夫及他的两个犹太朋友为主线,展现了英国伦敦犹太人的生活境况,讨论了犹太人身份的认同、反犹太主义等问题,是一部犹太史的缩影。本文旨在解读这部以喜剧小说为写作手法、充满了＂睿智与幽默、忧伤与感性＂的作品。 展开更多

关键词 布克文学奖 反犹太主义 喜剧艺术特点

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英语语音学在IELTS听力考试中的体现

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作者 韩江红 张国庆 尚建国 《科技信息》 2009年第36期28-28,31,共2页

影响英语听力的因素有很多。其中英语语音中有弱式发音和连贯语流的几个方面。英语弱式发音和连贯语流的发音并不是简单地将一个个单词连在一起的发音。连贯语流的发音涉及英语同化、省音和连读等几个方面。本文基于英语语音学的基本原... 影响英语听力的因素有很多。其中英语语音中有弱式发音和连贯语流的几个方面。英语弱式发音和连贯语流的发音并不是简单地将一个个单词连在一起的发音。连贯语流的发音涉及英语同化、省音和连读等几个方面。本文基于英语语音学的基本原理,分析弱势发音和连贯语流的几个方面在IELTS听力考试中的体现。 展开更多

关键词 听力考试 英语语音学 连贯语流 弱式发音 IELTS

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早期康复护理在急性心肌梗死PTCA支架术后的应用

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作者 韩江红 高娟 刘志广 《科技信息》 2011年第28期348-349,共2页

目的:探讨运用早期康复护理对急性心肌梗死PTCA(经皮腔内冠状动脉成形术)支架术后患者护理效果的影响。方法:将47例急性心肌梗死介入治疗患者随机分为康复组24例和对照组23例。康复组24例采用早期康复护理,对照组23例采用常规护理。比... 目的:探讨运用早期康复护理对急性心肌梗死PTCA(经皮腔内冠状动脉成形术)支架术后患者护理效果的影响。方法:将47例急性心肌梗死介入治疗患者随机分为康复组24例和对照组23例。康复组24例采用早期康复护理,对照组23例采用常规护理。比较两组活动情况和并发症的发生率。结果康复组术后卧床时间及住院时间明显少于对照组(P<0.01),PTCA支架术后并发症及不良反应的发生情况,康复组并没有增加心血管并发症(p>0.05),不良反应发生率较对照组低(P<0.05)。症状改善及康复知识掌握情况,康复组明显优于对照组(P<0.05)。结论:早期康复护理可促进PTCA支架术后患者的舒适度,有效降低并发症的发生率。 展开更多

关键词 康复护理 冠状动脉 心肌梗死 支架术后

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色彩:服装的特殊语言

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作者 韩江红 《湖州职业技术学院学报》 2004年第4期66-68,共3页

在服装设计中，色彩是设计的三大元素之一。服装色彩具有依赖性、实用性、灵活性等特性。服装的色彩设计应力求将色彩的基础理论和现代审美的敏感有机地结合起来，融理性与感性为一体，使色彩在服装设计中更富有时代的审美情趣。

关键词 服装色彩 色彩构思 色彩搭配 依赖性

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从英语电影语句透视英语语调变体模式

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作者 韩江红 《电影评介》 北大核心 2007年第16期64-65,共2页

本文基于英语语言学和语系学的基本原理,通过对从英语电影中精选的实例的解析,研究、总结了英语语调变体的语调模式,希望对英语学习者有所帮助。

关键词 语言学 语系学 英语电影实例 语调变体

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浅论英语的“idiom”

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作者 韩江红 《黑龙江科技信息》 2007年第12X期188-188,258,32,共3页

英语词汇"Idiom"有多种含义,正确地理解"Idiom"的含义并掌握其所属词的用法,对阅读文学作品,报刊杂志,日常口语的交谈和英文写作有很大的帮助,旨在对"Idiom"的类别和意义加以分析,帮助人们对"Idiom&... 英语词汇"Idiom"有多种含义,正确地理解"Idiom"的含义并掌握其所属词的用法,对阅读文学作品,报刊杂志,日常口语的交谈和英文写作有很大的帮助,旨在对"Idiom"的类别和意义加以分析,帮助人们对"Idiom"有更深得了解,以便更好的应用。 展开更多

关键词 习惯语 意义 理解 应用

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