目的 构建医疗机构健康素养(health care organization health literacy,HCOHL)测量指标体系。方法 于2021年6-12月,通过文献分析、半结构式访谈、专题小组讨论构建HCOHL测量指标体系初稿,借助专家咨询法形成HCOHL测量指标体系终稿,并...目的 构建医疗机构健康素养(health care organization health literacy,HCOHL)测量指标体系。方法 于2021年6-12月,通过文献分析、半结构式访谈、专题小组讨论构建HCOHL测量指标体系初稿,借助专家咨询法形成HCOHL测量指标体系终稿,并采取层次分析法确定指标权重。结果 构建了我国HCOHL测量指标体系4项一级指标、22项二级指标、48项三级指标和64项测量项目。一级指标中,“医疗机构完善健康素养促进型管理体系”“员工主导健康素养促进”“健康素养促进型物质环境建设”和“外部合作”的权重分别为0.380 9、0.380 9、0.159 2和0.079 0。结论 该研究构建的HCOHL测量指标体系具有科学性和可行性,可为评价医疗机构健康素养促进情况提供工具参考,为践行《健康中国行动(2019-2030年)》提供借鉴。展开更多
目的:探讨本科疼痛护理学混合式教学课程设计及教学效果。方法:以国际疼痛研究学会(international association for the study pain, IASP)疼痛护理学教学大纲为指导,对我校大三护理本科生开展“疼痛护理学”混合式教学,分析学生课前与...目的:探讨本科疼痛护理学混合式教学课程设计及教学效果。方法:以国际疼痛研究学会(international association for the study pain, IASP)疼痛护理学教学大纲为指导,对我校大三护理本科生开展“疼痛护理学”混合式教学,分析学生课前与课后成绩差异及课程反馈评价结果。结果:共有120名学生参与混合式教学,学生课前成绩为(56.8±7.40)分,在8周教学后提高至(86.2±10.2)分(P<0.001);学生对混合式教学课程设计、教学实施等各环节反馈评价较好。结论:基于IASP大纲的“疼痛护理学”混合式教学能有效提高学生疼痛护理知识水平,改善课程学习体验,可在医学院校中推广。展开更多
失眠认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy for Insomnia,CBTI)是成人慢性失眠障碍的非药物治疗的一线治疗方案,传统CBTI在实施过程中存在难以克服的问题,远程交互CBTI是基于现代科技为载体,实现与患者远程交互。它最大的优势在...失眠认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy for Insomnia,CBTI)是成人慢性失眠障碍的非药物治疗的一线治疗方案,传统CBTI在实施过程中存在难以克服的问题,远程交互CBTI是基于现代科技为载体,实现与患者远程交互。它最大的优势在于脱离了地域限制和专业医生人数的限制,让患者在家庭中自助实施,大大减少了患者往返医院的成本和医生的投入成本。实现实时的、柔性化的、满足患者个性化治疗需求,患者的依从性大大提高,治疗效率大大提高。展开更多
文摘目的:探讨本科疼痛护理学混合式教学课程设计及教学效果。方法:以国际疼痛研究学会(international association for the study pain, IASP)疼痛护理学教学大纲为指导,对我校大三护理本科生开展“疼痛护理学”混合式教学,分析学生课前与课后成绩差异及课程反馈评价结果。结果:共有120名学生参与混合式教学,学生课前成绩为(56.8±7.40)分,在8周教学后提高至(86.2±10.2)分(P<0.001);学生对混合式教学课程设计、教学实施等各环节反馈评价较好。结论:基于IASP大纲的“疼痛护理学”混合式教学能有效提高学生疼痛护理知识水平,改善课程学习体验,可在医学院校中推广。
文摘失眠认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy for Insomnia,CBTI)是成人慢性失眠障碍的非药物治疗的一线治疗方案,传统CBTI在实施过程中存在难以克服的问题,远程交互CBTI是基于现代科技为载体,实现与患者远程交互。它最大的优势在于脱离了地域限制和专业医生人数的限制,让患者在家庭中自助实施,大大减少了患者往返医院的成本和医生的投入成本。实现实时的、柔性化的、满足患者个性化治疗需求,患者的依从性大大提高,治疗效率大大提高。
