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构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议 |
饶从满
王静
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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高水平教师教育体系建设的意蕴与课题 |
饶从满
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《西北师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
4
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3
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教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路 |
饶从满
淳洁
郭伟
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《大学（研究与管理）》
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2023 |
0 |
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4
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在地国际化何以重新建立“流动性”?——基于知识的流动和微证书项目的实施 |
徐一渌
饶从满
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《江苏高教》
北大核心
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2023 |
1
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5
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新世纪加拿大多元文化主义教育政策的坚守与调整 |
许凌博
饶从满
吴宗劲
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《外国教育研究》
北大核心
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2023 |
0 |
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6
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教师合作:教师发展的一个重要路径 |
饶从满
张贵新
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
161
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7
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反思型教师与教师教育运动初探 |
饶从满
王春光
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2000 |
146
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8
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优化培养模式 提高培养质量--东北师范大学硕士生培养的改革与探索 |
饶从满
秦春生
高文财
刘国军
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
9
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9
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芬兰研究本位教师教育模式:历史考察与特征解析 |
饶从满
李广平
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
40
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10
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中国比较教育的问题与出路 |
饶从满
付轶男
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
16
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11
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战后日本学校道德教育方法的嬗变 |
饶从满
宋海春
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1996 |
10
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12
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德国教师教育的演进 |
饶从满
满晶
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1994 |
10
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13
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全球化与公民教育:挑战与回应 |
饶从满
陈以藏
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
14
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14
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日本终身教育政策试析 |
饶从满
满晶
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1994 |
4
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15
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主动公民教育:国际公民教育发展的新走向 |
饶从满
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
46
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16
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结构化方式道德教学论的本体论基础考察 |
饶从满
张德伟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2000 |
5
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17
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日本“高大衔接”中的“高大协同”:背景、现状与问题 |
饶从满
徐程成
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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18
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比较教育中的国别研究:价值重申与方向探寻 |
饶从满
吴宗劲
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
16
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19
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政府、市场与战后日本的职业训练 |
饶从满
张静敏
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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1997 |
3
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20
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一个主题两课时"道德两难教学过程模式述评 |
饶从满
李广平
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
2
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