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对话马云鹏:《义务教育数学课程标准(2022年版)》学习要点解惑 被引量：4
1
作者 马云鹏 王珍 《福建教育》 2022年第27期52-56,共5页
针对一线教师学习《义务教育数学课程标准(2022年版)》中产生的“如何落实核心素养培养的阶段性目标”“如何认识核心素养之间的关系”“如何推进结构化教学实现提质增效”“如何用好旧教材践行新理念”等问题,东北师范大学的马云鹏老... 针对一线教师学习《义务教育数学课程标准(2022年版)》中产生的“如何落实核心素养培养的阶段性目标”“如何认识核心素养之间的关系”“如何推进结构化教学实现提质增效”“如何用好旧教材践行新理念”等问题,东北师范大学的马云鹏老师进行详细解答。 展开更多
关键词 数学课程标准 核心素养 结构化 教学建议
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好教研和好课样态的实践探索——基于“圆”单元整体教学的在线教研
2
作者 马云鹏 吴正宪 斯苗儿 《基础教育课程》 2024年第5期11-16,共6页
国家中小学智慧教育平台首期在线教研展示了小学数学“圆”单元整体教学的设计与实施过程。在新课标背景下,“圆”单元作为教研对象,具有典型性和代表性。本研究基于本次教研活动对“圆”单元的教学设计、“画圆”一课的观摩展示以及相... 国家中小学智慧教育平台首期在线教研展示了小学数学“圆”单元整体教学的设计与实施过程。在新课标背景下,“圆”单元作为教研对象,具有典型性和代表性。本研究基于本次教研活动对“圆”单元的教学设计、“画圆”一课的观摩展示以及相关问题的线上、线下研讨,探索好教研和好课的样态与特征。 展开更多
关键词 在线教研 好教研和好课 小学数学 单元整体教学 “圆”单元
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国家中小学智慧教育平台首期在线教研的背后
3
作者 马云鹏 袁晓萍 《基础教育课程》 2024年第5期4-10,共7页
2024年3月28日,教育部依托国家中小学智慧教育平台开展了首期在线教研活动。活动由教育部基础教育司主办,教育部课程教材研究所、教育部教育技术与资源发展中心承办。在浙江省教育厅教研室的支持下,活动聚焦“依据课程标准用好现行教材... 2024年3月28日,教育部依托国家中小学智慧教育平台开展了首期在线教研活动。活动由教育部基础教育司主办,教育部课程教材研究所、教育部教育技术与资源发展中心承办。在浙江省教育厅教研室的支持下,活动聚焦“依据课程标准用好现行教材落实核心素养”主题,对小学数学“圆”单元展开教学研讨。数学课标修订组专家与研究团队共同对如何聚焦新课标的重要理念、凸显课程教学改革方向,以及一线教师关切的重要问题等展开研讨,为探寻好教研和好课堂的样态做了创新示范。 展开更多
关键词 在线教研 新课标 单元整体教学 小学数学
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血清TSGF、 CYFRA21-1、CA125变化与非小细胞肺癌患者的关系分析
4
作者 陈浩南 马云鹏 《医学理论与实践》 2024年第7期1196-1198,共3页
目的:探讨非小细胞肺癌(NSCC)患者血清TSGF、 CYFRA21-1、CA125变化及与化疗效果、预后的关系。方法:选取2019年4月—2020年4月就诊于本院的NSCC患者100例为研究对象,记为NC组,另选取20例健康体检者,记为CO组,检测血清TSGF、CYFRA21-1、... 目的:探讨非小细胞肺癌(NSCC)患者血清TSGF、 CYFRA21-1、CA125变化及与化疗效果、预后的关系。方法:选取2019年4月—2020年4月就诊于本院的NSCC患者100例为研究对象,记为NC组,另选取20例健康体检者,记为CO组,检测血清TSGF、CYFRA21-1、CA125水平,分析其与化疗效果、预后的关系。结果:与CO组相比,NC组血清中TSGF、CYFRA21-1、CA125水平明显升高(P<0.05);与CR患者相比,PR、SD、PD患者血清TSGF、CYFRA21-1、CA125显著升高(P<0.05),且SD比PR升高明显(P<0.05),PD比SD升高明显(P<0.05);Kaplan-Meier生存分析显示,TSGF阴性的3年生存率为80.19%,TSGF阳性的3年生存率为52.38%,CYFRA21-1阴性的3年生存率为83.85%,CYFRA21-1阳性的3年生存率为54.52%,CA125阴性的3年生存率为81.03%,CA125阳性的3年生存率为48.38%;血清TSGF检测的AUC为0.736,血清CYFRA21-1检测的AUC为0.721,血清CA125检测的AUC为0.722,三者联合的AUC为0.896。结论:血清TSGF、 CYFRA21-1、CA125水平在NSCC患者中水平显著升高,且其与化疗效果、预后具有明显相关关系,可用于预测和评估化疗效果及患者预后。 展开更多
关键词 非小细胞肺癌 TSGF CYFRA21-1 CA125 化疗效果 预后
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经历建构模型过程 促进核心素养形成——吴正宪老师“速度 时间 路程”课堂教学的启示
5
作者 马云鹏 《小学教学（数学版）》 2023年第7期96-98,共3页
“速度时间路程”是小学数学中一个重要的内容,也是传统的内容——早期称作“行程问题”的典型应用题,2011年版课标将其作为两个常见的数量关系之一,2022年版课标进一步将其作为“数量关系”主题中乘法模型之一。虽然具体的内容都是与... “速度时间路程”是小学数学中一个重要的内容,也是传统的内容——早期称作“行程问题”的典型应用题,2011年版课标将其作为两个常见的数量关系之一,2022年版课标进一步将其作为“数量关系”主题中乘法模型之一。虽然具体的内容都是与速度、时间、路程这三个量有关的问题,但是,从典型应用题,到常见的数量关系,再到乘法模型,对其本质特征的理解发生了变化。从一般意义的分析问题和解决问题,到从数量关系角度分析和解决问题. 展开更多
关键词 核心素养 典型应用题 小学数学 建构模型 分析和解决问题 行程问题 乘法模型 教学的启示
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基于血清IL-6、TLR-2水平构建预测隆乳术后假体周围感染列线图模型
6
作者 马云鹏 李艳 +1 位作者 韩朋 苏晓光 《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期1042-1049,共8页
目的 研究隆乳术患者血清白细胞介素-6(IL-6)和Toll样受体2(TLR-2)水平及临床资料,探讨术后假体周围感染发生的风险并构建预测隆乳术后假体周围感染风险列线图模型。方法 选择2019年2月—2022年2月于某院行隆乳术的患者作为研究对象。... 目的 研究隆乳术患者血清白细胞介素-6(IL-6)和Toll样受体2(TLR-2)水平及临床资料,探讨术后假体周围感染发生的风险并构建预测隆乳术后假体周围感染风险列线图模型。方法 选择2019年2月—2022年2月于某院行隆乳术的患者作为研究对象。将患者分为感染组和未感染组,对患者一般资料、临床参数及血清IL-6、TLR-2水平进行单因素分析,初步筛选影响隆乳术后假体周围感染发生的危险因素;再采用多因素logistic回归分析,进一步筛选独立危险因素。依据筛选出的因素构建预测隆乳术后假体周围感染列线图模型,并验证此模型。结果 共纳入446例行隆乳术患者,平均年龄(28.50±3.39)岁。其中感染组42例(9.42%),未感染组404例(90.58%)。感染组患者IL-6和TLR-2水平高于未感染组,差异有统计学意义(P<0.05),筛选出合并糖尿病、乳腺炎病史、C反应蛋白(CRP)、白细胞(WBC)、IL-6和TLR-2水平是术后假体周围发生感染的独立危险因素,根据筛选出的危险因素构建的列线图预测模型,内部验证前后受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)值分别为0.858(95%CI:0.804~0.911)和0.842(95%CI:0.799~0.890),切点值为0.56,内部验证前后灵敏度分别为88.1%、88.2%,特异度分别为92.3%、91.7%,准确度良好。结论 合并糖尿病、乳腺炎病史,CRP、WBC、IL-6和TLR-2水平对隆乳术后假体周围感染具有较强的预测能力。基于这些危险因素构建的列线图预测隆乳术后假体周围感染风险,可帮助临床医生为患者提供定制化的临床治疗方案,降低术后感染风险。 展开更多
关键词 白细胞介素-6 TOLL样受体2 假体隆乳术 假体周围感染 列线图模型
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飞机登机梯优化设计研究
7
作者 马云鹏 李霞 蒋龙 《科技与创新》 2024年第5期132-134,138,共4页
登机梯是飞机使用中非常重要的一项保障设备,目前国内外登机梯种类繁多,如机身蒙皮式登机梯、伸缩杆式登机梯、复合式内置登机梯、挂靠式登机梯、翻转折叠式登机梯、门梯合一登机梯、登机桥等。对于中国大型飞机,登机梯的设计应该吸取... 登机梯是飞机使用中非常重要的一项保障设备,目前国内外登机梯种类繁多,如机身蒙皮式登机梯、伸缩杆式登机梯、复合式内置登机梯、挂靠式登机梯、翻转折叠式登机梯、门梯合一登机梯、登机桥等。对于中国大型飞机,登机梯的设计应该吸取各式登机梯的长处,摒弃各种登机梯的缺点,结合飞机自身结构和舱门高度、用户反馈,从而满足日常使用需求。 展开更多
关键词 登机梯 登机桥 保障设备 大型飞机
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单元视角下物理项目学习的实践与思考——以“电路及其应用”为例
8
作者 马云鹏 王军 李文波 《安徽教育科研》 2024年第9期106-111,共6页
项目学习通常采用单元教学设计,通过对教材内容进行适当的重组构成相应的学习单元,运用设置的系列情境引出学生的学习需求,在项目实施中设计有关联性、层次性和递进性的问题串,并对学习过程开展持续性评价,最终实现问题解决,达成学习目标。
关键词 物理 项目学习 单元 教学设计
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天津市塑料污染治理现状及建议
9
作者 郭鑫 曹雅 +2 位作者 王岳 马云鹏 武晓燕 《再生资源与循环经济》 2024年第1期21-23,共3页
塑料污染已成为全球共同关注的焦点环境问题,废弃塑料回收利用符合绿色低碳和循环经济的要求,有利于保障我国能源安全,助力碳达峰、碳中和目标的实现。以天津市为研究对象,系统分析区域塑料污染治理现状及存在问题,针对性提出解决措施,... 塑料污染已成为全球共同关注的焦点环境问题,废弃塑料回收利用符合绿色低碳和循环经济的要求,有利于保障我国能源安全,助力碳达峰、碳中和目标的实现。以天津市为研究对象,系统分析区域塑料污染治理现状及存在问题,针对性提出解决措施,以期为天津市塑料污染治理提供科学有力支撑。 展开更多
关键词 天津市 塑料污染 对策建议
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中学教师专业知识状况调查研究 被引量：31
10
作者 马云鹏 赵冬臣 +2 位作者 韩继伟 宋祥 赵晓光 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期57-64,共8页
通过问卷测查语文、数学、英语三个学科的初中教师和临近毕业的师范生的教育理论知识、课程知识、学科知识和PCK现状,结果显示:师范生和在职教师的各类专业知识表现均不理想,大部分知识低于及格水平;师范生和在职教师的各类专业知识状... 通过问卷测查语文、数学、英语三个学科的初中教师和临近毕业的师范生的教育理论知识、课程知识、学科知识和PCK现状,结果显示:师范生和在职教师的各类专业知识表现均不理想,大部分知识低于及格水平;师范生和在职教师的各类专业知识状况存在显著差异;就全部专业知识来看,部属院校优于省属院校,省属重点院校优于省属一般院校的特征明显。笔者对调查结论进行了讨论并提出了四点建议。 展开更多
关键词 中学教师 专业知识 教育理论知识 课程知识 学科知识 PCK
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研读新课程方案,推动义务教育新课标落地实施 被引量：10
11
作者 马云鹏 郑长龙 +8 位作者 单媛媛 唐丽芳 吕立杰 郭星 李广 李青 王向东 袁孝亭 宋晓岚 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期139-155,171,共18页
2022年4月21日,教育部颁布了新修订的义务教育课程方案和课程标准(2022年版)。按照教育部的总体安排,义务教育课程方案与课程标准在2022年秋季学期开始执行。课程改革进入实施阶段,才是进入最艰难并具有挑战性的阶段,也是最具有创新潜... 2022年4月21日,教育部颁布了新修订的义务教育课程方案和课程标准(2022年版)。按照教育部的总体安排,义务教育课程方案与课程标准在2022年秋季学期开始执行。课程改革进入实施阶段,才是进入最艰难并具有挑战性的阶段,也是最具有创新潜力的阶段。学校、课堂是课程实施的终端。教师怎样理解课程标准的变化,怎样规划自己的课堂教学,怎样在课堂上实施新的课程标准,这些都是保障课程改革的关键。本次修订,义务教育课程方案和课程标准都有很多变化,需要学校校长、教师先研究再实践。这些课程改革的重点、难点问题包括:素养导向的课程体系如何在不同学科的课堂中落实?如何理解和落实学科课程内容的结构化?如何设计基于课程内容结构化的学科大概念与教学单元?如何开展基于核心素养发展水平的学业质量测评?如何实现教学评的一致?如何加强学段衔接,减少课程缝隙?新设立的劳动课程如何实施与评价,也是课程实施的关键点。这些变化是课程设计者顺应时代发展,基于对课程性质、学习本质等不断深入研究后的课程改进。但与此同时,这些变化也对教师、学校等课程实施主体提出了更高的要求。需要校长、教师先理解变化的缘由,再创新实践。为此,我们组织东北师范大学教育学科的多位专家,以义务教育数学、化学、地理、劳动等多学科为视角,笔谈讨论从课程标准出发,变革的课程如何在学校、在课堂中实施的问题,以期与同行研究者讨论,为一线中小学教师提供行动参考。 展开更多
关键词 义务教育课程 东北师范大学 核心素养 课程实施 课程改进 创新实践 课程标准 创新潜力
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金属表面缺陷自适应分割算法 被引量：16
12
作者 马云鹏 李庆武 +2 位作者 何飞佳 刘艳 席淑雅 《仪器仪表学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第1期245-251,共7页
金属表面缺陷的种类多、环境复杂度高,现有的金属表面缺陷分割算法有效性低、适用范围窄,为此提出一种金属表面缺陷自适应分割算法。该算法首先从8个方向对金属表面的灰度图像进行转换,根据多幅图像灰度波动状况,自适应地改变邻域灰度... 金属表面缺陷的种类多、环境复杂度高,现有的金属表面缺陷分割算法有效性低、适用范围窄,为此提出一种金属表面缺陷自适应分割算法。该算法首先从8个方向对金属表面的灰度图像进行转换,根据多幅图像灰度波动状况,自适应地改变邻域灰度差分割算法中的阈值与步长对相应的图像进行分割,最后利用PCA算法将多幅图像压缩至单幅图像。实验结果表明,与现有的分割算法相比,该算法不仅适用于多种类型的金属表面缺陷部分的分割,而且分割准确度高。 展开更多
关键词 缺陷分割 灰度波动 邻域灰度差 PCA算法 误分错误率
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基于混沌分组教与学优化算法锅炉NO_x模型优化研究 被引量：9
13
作者 马云鹏 牛培峰 +2 位作者 陈科 闫姗姗 李国强 《计量学报》 CSCD 北大核心 2018年第1期125-129,共5页
为了平衡教与学优化算法的全局和局部搜索能力,提出一种混沌分组教与学优化算法。采用3种调整机制:应用混沌方法初始化种群个体;在教阶段成绩更新中引入自适应惯性权值;在学阶段,采用随机蛙跳算法思想,将班级中的学生分组,更新子种群的... 为了平衡教与学优化算法的全局和局部搜索能力,提出一种混沌分组教与学优化算法。采用3种调整机制:应用混沌方法初始化种群个体;在教阶段成绩更新中引入自适应惯性权值;在学阶段,采用随机蛙跳算法思想,将班级中的学生分组,更新子种群的最差解。用10个经典的测试集函数测试改进算法的性能,并与人工蜂群算法、万有引力算法、原始的教学优化算法进行比较,结果显示:改进算法具有良好的全局和局部搜索能力,而且收敛精度高。此外,应用改进的教与学算法优化循环流化床锅炉氮氧化合物排放浓度的模型,仿真试验表明优化后的模型具有良好的辨识能力和泛化能力,能够指导工程,解决实际问题。 展开更多
关键词 计量学 氮氧化合物 教与学优化算法 混沌 自适应 随机蛙跳算法 循环流化床锅炉
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认识数感与发展数感 被引量：94
14
作者 马云鹏 史炳星 《数学教育学报》 2002年第2期46-49,共4页
数感是“数学课程标准”提出的一个重要概念.数感是人们主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识.学生在数学学习过程中建立数感是数学地思考问题和解决问题的重要组成部分.建立数感也有利于学生深入理解数概念,形成数学运... 数感是“数学课程标准”提出的一个重要概念.数感是人们主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识.学生在数学学习过程中建立数感是数学地思考问题和解决问题的重要组成部分.建立数感也有利于学生深入理解数概念,形成数学运算技能.在数学教育改革中应当正确地理解“课程标准”中有关数感的要求,充分认识培养学生数感的重要性.在数概念教学与数的运算教学中,在指导学生解决现实问题的过程中培养学生的数感. 展开更多
关键词 认识数感 发展数感 数学课程改革 课程标准 数概念 数学教育 教学过程 中小学教育
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SRCA肿瘤药物敏感试验前瞻性临床研究 被引量：6
15
作者 马云鹏 宋秀云 +8 位作者 刘蓉敏 程佳 宋煜宏 陶远孝 郑智远 周正贤 陈利华 王在国 李强 《中国肿瘤临床》 CAS CSCD 北大核心 1993年第11期825-827,共3页
利用6天SRCA研究了130例次不同实体瘤对肿瘤化疗药物的敏感性。试验可评价率为87.6％。其中对43例患者进行了 SRCA前瞻性临床研究,19例(44.2％)获CR或PR;12例虽化疗显效但随后加入其它治疗因素而无法评价。试验结果提示 SRCA具有较高的... 利用6天SRCA研究了130例次不同实体瘤对肿瘤化疗药物的敏感性。试验可评价率为87.6％。其中对43例患者进行了 SRCA前瞻性临床研究,19例(44.2％)获CR或PR;12例虽化疗显效但随后加入其它治疗因素而无法评价。试验结果提示 SRCA具有较高的准确性和重现性。根据本文拟定的动物试验和临床反应评价标准,SRCA临床反应真阳性率为 91.2％(31/34);真阴性率为 88.9％(8/9);总符合率 90.7％(39/43)。 展开更多
关键词 肾包膜下 移植方法 肿瘤 药敏试验
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课程实施策略的选择——课程改革中一个不可忽视的问题 被引量：32
16
作者 马云鹏 唐丽芳 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期16-20,共5页
课程实施是课程改革的关键性环节,课程实施策略的选择是课程改革成功的有力保证。目前国外的课程实施策略基本有三种:从上至下的策略、从下至上的策略、从中间向上的策略。这对我国当前的基础教育课程改革的启示是:课程实施策略的选择... 课程实施是课程改革的关键性环节,课程实施策略的选择是课程改革成功的有力保证。目前国外的课程实施策略基本有三种:从上至下的策略、从下至上的策略、从中间向上的策略。这对我国当前的基础教育课程改革的启示是:课程实施策略的选择要因地制宜、因时制宜,综合发展;重视对教师的培训;学校作为课程实施的基本单位,应发挥更大的作用;构建课程改革的网络状系统。 展开更多
关键词 课程实施策略 课程改革 中国 因地制宜 教师培训
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质的研究方法及其在教育研究中的应用 被引量：62
17
作者 马云鹏 林智中 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第2期59-62,共4页
质的研究是一种在自然的条件下对研究对象进行深入细致考察的研究范式。它是一种自然的、归纳性的、描述性的和整体性的研究。质的研究可以与量化研究相互补充。
关键词 “质的研究” 研究方法 教育研究 量化研究
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感染叶锈菌的小麦细胞间隙液对小麦悬浮细胞程序性死亡的诱导 被引量：6
18
作者 马云鹏 陈琰 +2 位作者 韩胜芳 侯春燕 王冬梅 《河北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期12-16,共5页
以小麦悬浮细胞为材料,分别用感染叶锈菌小种165的小麦细胞间隙液(IWF165)和未接菌的小麦细胞间隙液(IWFck)对其进行处理,处理后不同时间点取样进行形态学观察和DNA电泳。结果表明,用IWF165处理后的悬浮细胞可观察到明显的染色质凝聚化... 以小麦悬浮细胞为材料,分别用感染叶锈菌小种165的小麦细胞间隙液(IWF165)和未接菌的小麦细胞间隙液(IWFck)对其进行处理,处理后不同时间点取样进行形态学观察和DNA电泳。结果表明,用IWF165处理后的悬浮细胞可观察到明显的染色质凝聚化、边缘化和细胞核解体等现象;同时DNA电泳结果显示IWF165处理后的细胞基因组DNA发生降解并形成明显的DNA梯状条带。而用IWFck处理的悬浮细胞,其细胞核结构完整,染色质分布均匀;DNA电泳没有出现DNA梯状条带。在感染叶锈菌的小麦细胞间隙液中存在着激发子,它能够诱导小麦悬浮细胞发生程序性死亡。 展开更多
关键词 小麦悬浮细胞 细胞间隙液 程序性死亡 激发子
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优质学校建构的取向、模式与策略 被引量：32
19
作者 马云鹏 谢翌 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第3期121-129,共9页
优质学校是一个逐步改进和创造的过程,其根本旨归在于创建适应学生发展的学校教育模式。以往的学校改进的路径有两条:一是"理论先行,实践推广"的模式;二是"实践探索,总结提升"的模式。这两条路径不同程度地存在着... 优质学校是一个逐步改进和创造的过程,其根本旨归在于创建适应学生发展的学校教育模式。以往的学校改进的路径有两条:一是"理论先行,实践推广"的模式;二是"实践探索,总结提升"的模式。这两条路径不同程度地存在着缺陷。我们试图探寻学校发展的另一种模式:走大学与中小学合作行动研究的道路,在理论与实践的互动中建构学校发展的策略。这一过程所追求的目标有两个:一是学校文化的重建;二是学校教师能量的提升。 展开更多
关键词 优质学校 学校文化 教师能量 合作行动研究
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努力提高教师对新课程改革的认识与理解--一所农村学校的个案研究 被引量：9
20
作者 马云鹏 张释元 杨光 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第2期44-47,共4页
课程实施是课程研究的重要组成部分。理想的课程设计只有得到有效的实施才能使课堂教学发生真正变化。因为课程实施是"一个预期的课程如何在实际中运用的"过程,教师是影响课程实施的重要因素,在课程实施过程中教师起着至关重... 课程实施是课程研究的重要组成部分。理想的课程设计只有得到有效的实施才能使课堂教学发生真正变化。因为课程实施是"一个预期的课程如何在实际中运用的"过程,教师是影响课程实施的重要因素,在课程实施过程中教师起着至关重要的作用。教师对课程的理解程度直接影响着课程实施的效果,而教师对课程的理解程度又受到教师自身素质的影响。因此提高教师的素质是有效进行课程实施的操作原点。 展开更多
关键词 教师 课程实施 课程改革 认识 专业素质
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