武乡县50 MW山地光伏项目工程施工技术研究 被引量：3

1

作者 马培文 《企业科技与发展》 2023年第5期87-89,共3页

不同于常规光伏电站,山地光伏发电项目需要在复杂地形条件下施工建设,对施工技术的运用提出了较高要求。文章结合工程实例对山地光伏项目的水文地质条件展开分析,根据工程特点提出施工技术方案,并对基础施工、支架安装、组件安装等各个... 不同于常规光伏电站,山地光伏发电项目需要在复杂地形条件下施工建设,对施工技术的运用提出了较高要求。文章结合工程实例对山地光伏项目的水文地质条件展开分析,根据工程特点提出施工技术方案,并对基础施工、支架安装、组件安装等各个环节的施工技术要点进行分析和总结,为推动工程的顺利进行提供了保障,可为同类工程建设提供参考。 展开更多

关键词 山地 光伏发电 安装工程施工 灌注桩基

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山地光伏电站发电效率提升要点——以武乡县山地光伏电站为例 被引量：1

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作者 马培文 《光源与照明》 2023年第7期108-110,共3页

山地光伏电站发电系统的发电量在实际建设、运行过程中,受设计、光照、温度、设备和人为等因素影响。为保障山地光伏电站具有良好的经济效益,需提升其发电效率。文章对山地光伏电站的选址、光伏组件选型、光伏阵列安装方式选择、逆变器... 山地光伏电站发电系统的发电量在实际建设、运行过程中,受设计、光照、温度、设备和人为等因素影响。为保障山地光伏电站具有良好的经济效益,需提升其发电效率。文章对山地光伏电站的选址、光伏组件选型、光伏阵列安装方式选择、逆变器选型、光伏阵列施工设计以及太阳能电池组串单元排列等相关方面进行研究,并给出了相应的解决措施,从而提高发电效率,提升光伏电站的经济效益。 展开更多

关键词 山地光伏电站 发电效率 发电量

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“示现”修辞方法浅说 被引量：1

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作者 马培文 马培福 《教育科学论坛》 1994年第2期26-27,共2页

《世语新说》中载:"魏武行役失汲道,军皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。’士兵闻之,口皆出水,乘此得及前源。"这便是有名的"望梅止渴"的故事。这里,我们不论及曹操如何利用条件反射的科学道理去用兵... 《世语新说》中载:"魏武行役失汲道,军皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。’士兵闻之,口皆出水,乘此得及前源。"这便是有名的"望梅止渴"的故事。这里,我们不论及曹操如何利用条件反射的科学道理去用兵的方法,单从修辞角度去探讨,觉得这是运用了"示现"的修辞手法。示现,就是运用丰富的想象与艺术手法,把不见未闻的事物描写得活灵活现的修辞方法。这种修辞方法在小学语文教材中常常见到。 展开更多

关键词 修辞方法 小学语文教材 少年闰土 魏武 前有 悲剧气氛 次比 薄纱 烤鹅 文中

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“意思”真有意思

4

作者 马培文 《教育科学论坛》 1999年第8期30-30,共1页

“意思”一词,《现代汉语词典》对其义解释只有6种,但在实际运用中,远远不止这些。如: 1.你这话是什么意思?(语句所表的意义) 2.请你说说这篇文章的中心意思。(思想内容)

关键词 现代汉语词典 思想内容 实际运用 中心意思 语句 解释 文章 意义 文科发展 饮酒

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趣说“半”字

5

作者 马培文 《教育科学论坛》 1998年第5期25-26,共2页

辞书上说,“半”字有解:为二分之一,如:年已半百;二为极言其少,如:不值半文钱;三为不完全,如:半旧的房屋;四为犹言中,如:夜半,半路。然而和实际运用中,以上四种解释,远不能涵盖“半”字的意蕴。明代诗人梅鼎祚有首《水乡》诗云: “半水... 辞书上说,“半”字有解:为二分之一,如:年已半百;二为极言其少,如:不值半文钱;三为不完全,如:半旧的房屋;四为犹言中,如:夜半,半路。然而和实际运用中,以上四种解释,远不能涵盖“半”字的意蕴。明代诗人梅鼎祚有首《水乡》诗云: “半水半烟著柳,半风半雨催花; 展开更多

关键词 明代 催花 水乡 解释 房屋 半风 二分 实际运用 梅鼎祚 人生

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小语教材“移觉”运用举隅

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作者 马培文 《教育科学论坛》 1995年第5期27-27,共1页

移觉,也应列为一种修辞格。在许多文章中,作者为了增强表达效果,往往用人们心理反应上的相似点来转移感觉,把某一器官的感觉转移成另一器官的感觉,这种修辞方法,称之为移觉。下面试以小语教材为例说明之:

关键词 心理反应 修辞格 移觉修辞 相似点 教材 视觉感知 转移 相似之处 表达效果 修辞方法

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吟诗诵词话杨柳

7

作者 马培文 《江苏绿化》 1995年第1期27-27,共1页

“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”.伟大导师毛泽东同志这句颂杨柳、赞人民的诗句不知激励过多少人的心.革命战争和艰苦创业的年代,人们常用“要象杨柳一样随地扎根,与人民打成一片”的话相互勉励.可见杨柳深受人们的喜爱.

关键词 杨柳 词话 刘禹锡 人才埋没 革命战争 开通运河 《竹枝词》 李商隐 毛泽东同志 《咏柳》

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乡级教研着力抓好三件事

8

作者 马培文 《小学教学研究》 1993年第7期42-42,共1页

随着教改的深入,加强乡级教研工作尤为重要。近几年来,我们结合乡情、校情,着力抓好以下三件事。 (一)抓实教学管理我们乡18所小学、27个幼儿班,182名教师,要统一意志,统一步伐,除了其他各项管理外,必须突出抓好教学管理,突出“以教学... 随着教改的深入,加强乡级教研工作尤为重要。近几年来,我们结合乡情、校情,着力抓好以下三件事。 (一)抓实教学管理我们乡18所小学、27个幼儿班,182名教师,要统一意志,统一步伐,除了其他各项管理外,必须突出抓好教学管理,突出“以教学为中心”这个重头戏。我们在管理内容上,注重目标、计划和项目管理。 展开更多

关键词 项目管理 教研工作 教学管理 失控现象 管理结构 管理方法 督导机构 校情 督导评估 教学论文

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阅读教学中学生的悟性培养浅谈

9

作者 马培文 《小学教学研究》 1993年第9期1-2,共2页

叶圣陶先生说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”这里就涉及一个对学生悟性培养的问题。培养学生的悟性,实质是对学生分析理解问题、解决处理问题的一... 叶圣陶先生说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”这里就涉及一个对学生悟性培养的问题。培养学生的悟性,实质是对学生分析理解问题、解决处理问题的一种思维训练。学生每次领悟,都是一次提高;每次领悟,都能引起感情上的愉悦。 展开更多

关键词 阅读教学 善教者 思维训练 理解问题 学语文 思维能力 轻松自如 学法指导 主体情感 心理活动

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零存整取 抓好教研

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作者 马培文 《小学教学研究》 1993年第10期42-42,共1页

苏霍姆林斯基说:“一个校长如果不深入课堂就等于蒙着眼睛的工程师。”我当了校长之后,在抓诸多管理的同时,突出抓好教研工作,以此体现“以教学为中心,向教研要质量”的办学宗旨。我根据勤能补拙之理,力求做到零存整取,坚持六勤,以取得... 苏霍姆林斯基说:“一个校长如果不深入课堂就等于蒙着眼睛的工程师。”我当了校长之后,在抓诸多管理的同时,突出抓好教研工作,以此体现“以教学为中心,向教研要质量”的办学宗旨。我根据勤能补拙之理,力求做到零存整取,坚持六勤,以取得领导好教学工作的主动权。 展开更多

关键词 教研工作 教学工作 霍姆林斯基 《大纲》 学法指导 直观感受 指导教学 检查性听课 挤时间 学习性

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教小学生学点群众语言

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作者 马培文 《小学教学研究》 1992年第4期16-17,共2页

眼下,小学生作文语言干巴巴是普遍现象,即使有时文中东抄西摘挤进一些文绉绉的语句,也好比“麻袋上补了块绸子布——不合称”。不少老师埋怨:“咳,农村孩子看书少,要改变他们语言平淡、贫乏的现状,实在太难。”诚然,多读书报是好事,它... 眼下,小学生作文语言干巴巴是普遍现象,即使有时文中东抄西摘挤进一些文绉绉的语句,也好比“麻袋上补了块绸子布——不合称”。不少老师埋怨:“咳,农村孩子看书少,要改变他们语言平淡、贫乏的现状,实在太难。”诚然,多读书报是好事,它可以丰富语言。但如果在引导学生多看书报,多听广播的同时,能诱发他们到社会大课堂中学点群众语言,也会对提高写作水平大有裨益。如何教小学生学习群众语言呢? (一)举例引导,激发兴致①群众语言形象生动。 展开更多

关键词 群众语言 小学生作文 读书报 干部作风 语言形象 为人民服务 学习语言 文章主题 学语言 采集人

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浅谈阅读教学中健康心理品质的培养

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作者 马培文 《小学教学研究》 1992年第12期1-2,共2页

小学阶段正是儿童心理品质的形成时期。面临“两个挑战”的潮流和充满竞争的新生活,加强对孩子们健康的心理品质的培养尤为重要。如何在阅读教学中培养学生的心理品质呢?本文略谈我们一些琐屑的尝试与认识。一、从分析人物性格入手,帮... 小学阶段正是儿童心理品质的形成时期。面临“两个挑战”的潮流和充满竞争的新生活,加强对孩子们健康的心理品质的培养尤为重要。如何在阅读教学中培养学生的心理品质呢?本文略谈我们一些琐屑的尝试与认识。一、从分析人物性格入手,帮助学生认识杰出人物的意志过程和意志品质《将相和》一文既是蔺相如、廉颇爱国思想的光辉结晶,又是他们非凡意志的生动写照。 展开更多

关键词 心理品质 阅读教学 意志过程 意志品质 将相和 情绪体验 心理承受力 人物性格 形成时期 詹天佑

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农村中心校配备教研员好处多

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作者 马培文 《小学教学研究》 1991年第4期37-38,共2页

读《小学教学研究》1990年十月号张华义同志的《农村中心校应设置教研室》后,颇有同感。文中提及的“必要性”、“可行性”以及“职能任务”等方面的观点都是正确合理的。我希望能引起教育界行政领导方面的重视,并能尽快地提到议事日程... 读《小学教学研究》1990年十月号张华义同志的《农村中心校应设置教研室》后,颇有同感。文中提及的“必要性”、“可行性”以及“职能任务”等方面的观点都是正确合理的。我希望能引起教育界行政领导方面的重视,并能尽快地提到议事日程上来,努力付诸实践。 展开更多

关键词 小学教学研究 教研员 职能任务 教学论文 文中 小学老师 评优活动 教坛 三年 课堂结构

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阅读教学突破口的选择

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作者 马培文 《小学教学研究》 1990年第10期3-4,共2页

在阅读教学中,定准方向,选好“突破口”十分重要。它不仅可以集中力量解决好主要问题,而且有助于冲破程式化教学的旧框框,为学生创造自学多练的条件,使他们的学习由被动变为主动,从而收到事半功倍的效果。这里,试介绍几种突破口选择的方... 在阅读教学中,定准方向,选好“突破口”十分重要。它不仅可以集中力量解决好主要问题,而且有助于冲破程式化教学的旧框框,为学生创造自学多练的条件,使他们的学习由被动变为主动,从而收到事半功倍的效果。这里,试介绍几种突破口选择的方法,以求指教。 (一)从图入手,指导学文,图文对照,促进学生加深对课文的理解。比如教学《我的战友邱少云》一课,有位老师从文中“没揶动一寸地方”这句着手提问:“这句话的意思是说在烈火烧身的时候,邱少云同志一动没动。请同学们仔细看书上的插图深思。看看邱少云到底动没动?”这一意外的问题。 展开更多

关键词 阅读教学 邱少云 思维能力 《大纲》 文中 学文 乌鸦嘴 少年闰土 范读 给你

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“半”字说趣

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作者 马培文 《语文知识》 2000年第2期32-33,共2页

辞书上说,“半”字有四解:一为二分之一,如:年过半百;二为在……中间,如:半途而废;三为比喻很少。如:一星半点;四为不完全,如:半新的楼房。然而,在实际运用中,以上四种解释,远不能涵盖“半”字的意蕴。明代诗人梅鼎祚有首《水乡》诗云:... 辞书上说,“半”字有四解:一为二分之一,如:年过半百;二为在……中间,如:半途而废;三为比喻很少。如:一星半点;四为不完全,如:半新的楼房。然而,在实际运用中,以上四种解释,远不能涵盖“半”字的意蕴。明代诗人梅鼎祚有首《水乡》诗云:半水半烟著柳,半风半雨催花;半没半浮渔艇,半藏半见人家。这其中八个“半”字,把一幅半隐半现的水乡图描绘得维妙维肖。你说, 展开更多

关键词 "半" 感情色彩 词义 语境

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心脏外科术后患者的安全转运

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作者 程洪 马培文 《当代护士（下旬刊）》 2016年第2期61-62,共2页

总结了心脏外科术后患者安全转运的护理管理措施,以保障患者安全转运,减少护理差错事故的发生。主要包括实行心脏外科手术室与重症监护室的无缝对接,减少转运路程,转运途中使用监护设备,备好抢救药物及器械,医务人员陪同转运等方法。认... 总结了心脏外科术后患者安全转运的护理管理措施,以保障患者安全转运,减少护理差错事故的发生。主要包括实行心脏外科手术室与重症监护室的无缝对接,减少转运路程,转运途中使用监护设备,备好抢救药物及器械,医务人员陪同转运等方法。认为加强患者转运护理安全管理,可以保证心脏外科术后患者的安全转运,增加护士的责任心,有利于科室之间的协调运作,减少不良事件的发生。 展开更多

关键词 心脏病 外科手术 安全转运 不良事故 措施

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浅谈小语教材中的“示现”修辞法

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作者 马培福 马培文 《中小学教师培训》 1994年第X6期33-34,共2页

关键词 修辞法 凡卡 黄河象 叙述过程 合情 亲眼所见 烤鹅 给你 地下资源 令人

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数学教学中说话训练ABG

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作者 马培福 马培文 《小学教学研究》 1994年第8期17-18,共2页

小学生在学习数学过程中,要理解和掌握很多概念,而这些概念的形成,又必须通过语言和思维的相互作用。认知心理学告诉我们,语言和思维的发展是相互促进的。所以,小学生学习数学,要理解和掌握知识,要发展思维能力,是离不开语言能力培养的... 小学生在学习数学过程中,要理解和掌握很多概念,而这些概念的形成,又必须通过语言和思维的相互作用。认知心理学告诉我们,语言和思维的发展是相互促进的。所以,小学生学习数学,要理解和掌握知识,要发展思维能力,是离不开语言能力培养的。新编《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试行)》指出,“要启发学生动脑筋想问题,要鼓励学生质疑问难;提出自己的独立见解,逐步培养学生能够有条理有根据地进行思考,比较完整地叙述思考过程。” 展开更多

关键词 说话训练 ABG 数学教学 小学生学习 思维能力 全日制小学 语言能力培养 思考过程 小学数学教师 认知心理学

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背诵教学探微

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作者 马培福 马培文 《小学教学研究》 1993年第12期5-6,共2页

有语文就有背诵,从古到今、从中到外历来如此。古代背诵多在教学中进行,并且是语文教学的主要手段。随着语文教学内容和方法的不断丰富,背诵也不再成为教学的主要手段,而被“挤”出课堂,这种反差,不能不引起我们的注意。现行小学课文中... 有语文就有背诵,从古到今、从中到外历来如此。古代背诵多在教学中进行,并且是语文教学的主要手段。随着语文教学内容和方法的不断丰富,背诵也不再成为教学的主要手段,而被“挤”出课堂,这种反差,不能不引起我们的注意。现行小学课文中要背诵的篇目不多,但学生能很好背的却极少,特别是一些名诗佳作不能为现代学子咏诵实在令人痛心。宋代陈亮云:“童子以记诵为能。”江苏省教委周德藩副主任在全省中小学语文教改座谈会上讲话中郑重指出:“要让学生多背诵一些诗文佳作、名言警句。” 展开更多

关键词 语文教改 语文教学内容 省教委 教师范读 副主任 课文内容 整体感知 设计板书 名言警句 朗读训练

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大兴安岭北部森林小流域融雪径流特征 被引量：7

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作者 朱宾宾 满秀玲 +2 位作者 俞正祥 胡悦 马培文 《南京林业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期69-75,共7页

为了揭示森林小流域融雪径流特征及其影响因素,以大兴安岭北部老爷岭小流域为研究对象,对初春融雪径流进行野外定位观测,基于试验观测数据分析了融雪径流的变化特征,以及温度、降雨和冻土对融雪径流的影响。结果表明:2015年大兴安岭北... 为了揭示森林小流域融雪径流特征及其影响因素,以大兴安岭北部老爷岭小流域为研究对象,对初春融雪径流进行野外定位观测,基于试验观测数据分析了融雪径流的变化特征,以及温度、降雨和冻土对融雪径流的影响。结果表明:2015年大兴安岭北部森林小流域融雪径流开始于4月17日,结束于5月7日,融雪径流历时21d;整个融雪径流过程呈先涨流、后回落、再稳定3个阶段,径流量介于0.08~1.09 m^3/s;5月11日后径流趋于稳定,径流量波动于0.46 m^3/s。融雪径流前期和后期日径流存在明显昼夜流量差,而洪峰期差异不大,洪峰流量可持续24 h左右。融雪径流过程径流量受多重因子的影响,其中受温度影响较大,二者相关系数r在0.85以上;径流量对气温的敏感性最大,敏感系数ε高达0.54;土表的融化会相应加大融雪径流量,而下层土壤的融化会削减融雪径流量;降雨可加大涨流期的径流量,延缓回落期径流量的回落速率,且降雨量越大对径流量的驱动力越强。 展开更多

关键词 森林小流域 融雪径流 气温 降雨 冻土 大兴安岭北部地区

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