目的系统整合护理专业实习生在临床实践中经历患者死亡时的体验,为促进其临终护理教育的发展、提高临床带教水平提供参考依据。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、Embase、万方数据、维普数据库、中国生物医学文献数据库、中国...目的系统整合护理专业实习生在临床实践中经历患者死亡时的体验,为促进其临终护理教育的发展、提高临床带教水平提供参考依据。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、Embase、万方数据、维普数据库、中国生物医学文献数据库、中国知网从建库到2022年9月关于护理专业实习生经历患者死亡体验的相关质性研究。由2名研究者独立进行文献质量评价和资料提取。结果纳入了11项研究,提炼出40个研究结果,归纳成5个新类别,并综合成2个整合主题:护理专业实习生采用多元化的调适策略应对复杂的情绪变化,获得个人成长并促进对职业的反思;护理专业实习生觉察到自身不足,渴望获得更多的临终护理教育。结论研究结果反映了国内外不同教育背景下护理专业实习生经历患者死亡后的真实情绪体验和认知变化,为护理专业的教育者对临终护理相关教育的改进和开展提供了参考和依据。展开更多
目的:明确围术期患者之家(PSH)模式用于腺样体、扁桃体切除患儿的临床价值。方法:将行腺样体、扁桃体切除术的97例患儿按照随机数字表法分为实验组(n=49,行PSH护理)和对照组(n=48,行常规护理),比较两组患儿麻醉配合程度及术后临床资料...目的:明确围术期患者之家(PSH)模式用于腺样体、扁桃体切除患儿的临床价值。方法:将行腺样体、扁桃体切除术的97例患儿按照随机数字表法分为实验组(n=49,行PSH护理)和对照组(n=48,行常规护理),比较两组患儿麻醉配合程度及术后临床资料、焦虑及疼痛评分、并发症及不良反应之间的差异,评价两组患儿家长的焦虑、依从性及护理满意度。结果:实验组患儿术后1晚、麻醉诱导时及术后12 h YPAS及NRS评分显著低于对照组(P<0.05);实验组患儿家长S-AI评分低于对照组、而Morisky评分及护理满意度显著高于对照组(P<0.05);实验组患者ICC评分低于对照组,而下地时间及住院时间均显著短于对照组(P<0.05);实验组患儿术后并发症及不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:PSH模式能有效降低患儿及家长在腺样体、扁桃体切除前的焦虑程度,从而达到提升干预配合程度的作用,利于促进术后患儿的恢复,提升护理满意度。展开更多
文摘目的系统整合护理专业实习生在临床实践中经历患者死亡时的体验,为促进其临终护理教育的发展、提高临床带教水平提供参考依据。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、Embase、万方数据、维普数据库、中国生物医学文献数据库、中国知网从建库到2022年9月关于护理专业实习生经历患者死亡体验的相关质性研究。由2名研究者独立进行文献质量评价和资料提取。结果纳入了11项研究,提炼出40个研究结果,归纳成5个新类别,并综合成2个整合主题:护理专业实习生采用多元化的调适策略应对复杂的情绪变化,获得个人成长并促进对职业的反思;护理专业实习生觉察到自身不足,渴望获得更多的临终护理教育。结论研究结果反映了国内外不同教育背景下护理专业实习生经历患者死亡后的真实情绪体验和认知变化,为护理专业的教育者对临终护理相关教育的改进和开展提供了参考和依据。
文摘目的:明确围术期患者之家(PSH)模式用于腺样体、扁桃体切除患儿的临床价值。方法:将行腺样体、扁桃体切除术的97例患儿按照随机数字表法分为实验组(n=49,行PSH护理)和对照组(n=48,行常规护理),比较两组患儿麻醉配合程度及术后临床资料、焦虑及疼痛评分、并发症及不良反应之间的差异,评价两组患儿家长的焦虑、依从性及护理满意度。结果:实验组患儿术后1晚、麻醉诱导时及术后12 h YPAS及NRS评分显著低于对照组(P<0.05);实验组患儿家长S-AI评分低于对照组、而Morisky评分及护理满意度显著高于对照组(P<0.05);实验组患者ICC评分低于对照组,而下地时间及住院时间均显著短于对照组(P<0.05);实验组患儿术后并发症及不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:PSH模式能有效降低患儿及家长在腺样体、扁桃体切除前的焦虑程度,从而达到提升干预配合程度的作用,利于促进术后患儿的恢复,提升护理满意度。
