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论商务英语在农产品贸易中的运用 被引量:2
1
作者 马炳军 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2018年第4期74-76,共3页
经济全球化促使国与国之间的贸易与商务活动日益频繁,加速了我国和国际社会的互动频率,商务英语的规范使用能够助力国际贸易顺利进行,从而提升我国贸易竞争的实力。文章从农产品国际贸易市场特点入手分析,探究商务英语在农产品贸易中的... 经济全球化促使国与国之间的贸易与商务活动日益频繁,加速了我国和国际社会的互动频率,商务英语的规范使用能够助力国际贸易顺利进行,从而提升我国贸易竞争的实力。文章从农产品国际贸易市场特点入手分析,探究商务英语在农产品贸易中的作用及运用思路,构建商务英语人才队伍;以尊重为主,充分领悟双方用意;注重语言交流技巧,避免出现争议,通过以上路经可以提高农产品贸易谈判的成功率。 展开更多
关键词 商务英语 农产品 国际贸易
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基于构建主义角度探究英语语言学教学 被引量:2
2
作者 马炳军 《云南社会主义学院学报》 2014年第2期288-289,共2页
英语语言学教学是英语学习中的一门重要课程,当前的英语语言学教学中存在着教学模式单一、课堂效率低下、专业术语过多难懂等问题,处于"学生困惑,教师难教"的尴尬境地。从构建主义的理论角度探讨和分析英语语言学教学的新方... 英语语言学教学是英语学习中的一门重要课程,当前的英语语言学教学中存在着教学模式单一、课堂效率低下、专业术语过多难懂等问题,处于"学生困惑,教师难教"的尴尬境地。从构建主义的理论角度探讨和分析英语语言学教学的新方法和新模式,有利于打破传统英语语言学教学中的困境,引导学生自主学习,积极探索,在新的教学体系中构建英语语言学知识体系,提升英语语言学教学效率。 展开更多
关键词 英语语言学 构建主义教学
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大学英语四级完形测试的个案研究 被引量:1
3
作者 马炳军 杨晓丽 《韶关学院学报》 2014年第1期93-98,共6页
利用国内外的语言测试理论分析2011年大学英语四级中的完形填空测试项目。介绍完形填空在各个国家的发展并回顾了60年来国外和近20年国内的相关研究;采用的方法主要是描述和定性研究的形式。分析发现,"2011年12月大学英语四级真题&... 利用国内外的语言测试理论分析2011年大学英语四级中的完形填空测试项目。介绍完形填空在各个国家的发展并回顾了60年来国外和近20年国内的相关研究;采用的方法主要是描述和定性研究的形式。分析发现,"2011年12月大学英语四级真题"完形填空测试项目违背完形填空测试原则,会对大学英语的教学与学习产生负面的影响。 展开更多
关键词 大学英语四级考试 效度 定性研究 完形填空测试发展
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论商务英语在农产品贸易中的运用 被引量:2
4
作者 马炳军 《知识经济》 2018年第16期150-151,共2页
随着经济的发展,贸易与商务活动日益频繁,我国与别国的联系也更加紧密。因此,商务英语不仅作为交流工具进行使用,还应将其应用到贸易发展中,以提升本国竞争实力。本文将从农产品贸易的发展特点入手分析,探究商务英语在农产品贸易中的作... 随着经济的发展,贸易与商务活动日益频繁,我国与别国的联系也更加紧密。因此,商务英语不仅作为交流工具进行使用,还应将其应用到贸易发展中,以提升本国竞争实力。本文将从农产品贸易的发展特点入手分析,探究商务英语在农产品贸易中的作用及运用思路。通过商务英语人才队伍的构建,全面提升商务英语运用水平,从而应用语言交流技巧,以尊重为主,提升我国农产品贸易谈判成功率,并有利于维护我国与别国之间的贸易关系。 展开更多
关键词 商务英语 农产品 贸易 运用思路
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中美纯文学期刊生存现状之对比研究
5
作者 马炳军 常辉 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第12期35-38,共4页
中国纯文学期刊收益大幅度缩水,若不是有财政补贴,倒闭关张的当不在少数。文章比较了中美纯文学期刊生存的现状,提出了中国纯文学期刊的三种路径。
关键词 中美对比 纯文学期刊 生存现状
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英语课堂提问技巧述评
6
作者 马炳军 高福猛 张艳 《黑龙江教育学院学报》 2015年第4期153-154,共2页
英语课堂提问是一门艺术,是教师的一项必备的职业技能。主要从1998—2013年期间发表的期刊中选取一些典型的相关研究,旨在探究课堂提问中存在的问题和提问的形式和技巧。通过文献分析,发现相关的研究不够系统,重复性研究多,实证研究很少... 英语课堂提问是一门艺术,是教师的一项必备的职业技能。主要从1998—2013年期间发表的期刊中选取一些典型的相关研究,旨在探究课堂提问中存在的问题和提问的形式和技巧。通过文献分析,发现相关的研究不够系统,重复性研究多,实证研究很少,文献述评更少。 展开更多
关键词 课堂提问 课堂教学 教学技巧 教育实习 述评
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儿童母语习得与成人二语习得差异研究述评
7
作者 马炳军 刘芳芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2014年第3期31-34,共4页
在定性分析的基础上,讨论了儿童母语习得与成人二语习得之间的差异。通过对相关理论文献的系统性回顾,对影响儿童母语习得和成人二语习得因素的分析,对儿童母语习得与成人二语习得的个人理解及相应的教学实践效果发现,儿童的母语习得与... 在定性分析的基础上,讨论了儿童母语习得与成人二语习得之间的差异。通过对相关理论文献的系统性回顾,对影响儿童母语习得和成人二语习得因素的分析,对儿童母语习得与成人二语习得的个人理解及相应的教学实践效果发现,儿童的母语习得与成人二语习得在很多方面(如习得年龄、手段、模式、环境和动力)都有区别。由此得出结论:儿童的母语习得是毫不费力的,而成人的二语习得是非常艰难的。因此,儿童母语习得与成人二语习得不同的特点,产生的原因以及相关的效果都应受到足够的重视。 展开更多
关键词 儿童母语习得 成人二语习得 习得年龄 习得机制 习得模式 习得环境
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考生成段改错中错误的成因对高中英语教学的反拨作用
8
作者 马炳军 王莉娜 《山东农业工程学院学报》 2018年第10期144-145,共2页
短文改错是检测英语知识与能力的试题,旨在考察考生发现、判断、纠正语篇错误的能力以及在语篇中综合运用英语的能力,其主要是针对考生在写作训练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的,通过分析考生在改错中出现错误的成因调整教学策略... 短文改错是检测英语知识与能力的试题,旨在考察考生发现、判断、纠正语篇错误的能力以及在语篇中综合运用英语的能力,其主要是针对考生在写作训练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的,通过分析考生在改错中出现错误的成因调整教学策略对提高高中英语教学效率有很大帮助。 展开更多
关键词 成段改错 错误成因 高中英语 反拨作用
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主谓关系差异对英语二语习得的影响
9
作者 马炳军 《湖北科技学院学报》 2014年第6期200-201,共2页
英语和汉语在语法特征、语言结构方面存在巨大差异,在学习英语时由于受到母语语言结构的影响,学生往往会感到无所适从,常常会出现一些语法错误,其中主谓关系是最主要的语言结构关系,英汉两种语言的主谓关系差异对英语习得产生了极大影响。
关键词 主谓关系 英语习得 影响
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大学英语词汇教学策略之反思
10
作者 马炳军 梁彩霞 《绵阳师范学院学报》 2014年第6期42-44,73,共4页
英语词汇的习得是高年级大学生一个十分重要的环节。然而,在实际习得过程中,多数英语学习者对词汇学习的效果并不够满意。文献研究表明,很多学习者在词汇习得的策略上存在着误区。课堂交流以及作业、测试显示,学习者方法单一、认知机械... 英语词汇的习得是高年级大学生一个十分重要的环节。然而,在实际习得过程中,多数英语学习者对词汇学习的效果并不够满意。文献研究表明,很多学习者在词汇习得的策略上存在着误区。课堂交流以及作业、测试显示,学习者方法单一、认知机械,缺乏行之有效的学习方法。研究发现,四种对大学生词汇习得行之有效的教学方法提出来共同探讨。 展开更多
关键词 大学英语 词汇教学 词汇习得策略
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关于中学英语教师专业发展的校本途径探究
11
作者 马炳军 李继龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第8期261-263,共3页
本文依据教师专业发展的基本理论,通过文献研究和个案分析的方法,结合课堂教学、课堂管理实践,探讨了中学英语教师专业发展的校本途径:开展校本培训、组织集体备课、合作开发校本课程、推动校本行动研究,以期有助于中学英语教师的专业发展.
关键词 中学英语教师 专业发展 校本途径
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Whether Contexts Affecting TESOL Teachers
12
作者 马炳军 杨晓丽 《海外英语》 2013年第22期54-58,83,共6页
This article aims to verify whether contextual theories affect TESOL teachers in Chinese local classrooms via observing three different English teachers’classroom behaviors by using qualitative method.The findings in... This article aims to verify whether contextual theories affect TESOL teachers in Chinese local classrooms via observing three different English teachers’classroom behaviors by using qualitative method.The findings indicate that three major aspects usually affect English teachers:(1)The teacher’s education context affects their TESOL classroom contexts;(2)The institution’s requirements affect the teacher’s classroom contexts;(3)The spirit of quality-oriented education from the New National Stan dards for English influences the classroom contexts,which have proved the context theories. 展开更多
关键词 CLASSROOM context TESOL TEACHERS CLASSROOM observa
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中国学生对-s和is的习得研究 被引量:12
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作者 常辉 马炳军 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2006年第3期265-274,共10页
本文通过跟踪和横断面研究探讨了中国英语学习者对一般现在时第三人称单数标记-s和系动词/助动词is的习得。实验结果表明,他们对is的习得不仅远好于-s,也好于一般现在时不规则动词has和does,而且还过度使用is。这一结果可以在分布形态... 本文通过跟踪和横断面研究探讨了中国英语学习者对一般现在时第三人称单数标记-s和系动词/助动词is的习得。实验结果表明,他们对is的习得不仅远好于-s,也好于一般现在时不规则动词has和does,而且还过度使用is。这一结果可以在分布形态学、双机制理论以及语言习得理论框架内得到解释。最后,文章还讨论了本研究对于中介语语法损伤研究的意义。 展开更多
关键词 分布形态学 双机制理论 过度使用 中介语语法损伤
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教育叙事:中小学英语教师专业发展有效途径 被引量:1
14
作者 刘芳芳 马炳军 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2014年第2期133-135,共3页
随着新课程的进一步修订和实施,对中小学英语教师专业发展提出了更高、更紧迫的要求。教育叙事是教师对其专业生活事件的反思性描述,它易于中小学英语教师操作,是其专业发展的有效途径。本文阐述了教育叙事的含义、特点、类型,以及中小... 随着新课程的进一步修订和实施,对中小学英语教师专业发展提出了更高、更紧迫的要求。教育叙事是教师对其专业生活事件的反思性描述,它易于中小学英语教师操作,是其专业发展的有效途径。本文阐述了教育叙事的含义、特点、类型,以及中小学英语教师进行教育叙事的途径,以期给中小学英语教师更为具体的指导和帮助,使其不断地提高自己的专业素养。 展开更多
关键词 教育叙事 专业发展 有效途径
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对如何掌握干部德才兼备原则的几点思考
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作者 马炳军 许小芳 《江苏社会科学》 CSSCI 1995年第4期163-162,共2页
关键词 德才兼备原则 社会主义市场经济体制 经营管理者 选拔任用干部 实绩考核 德才标准 生产力标准 专业技术干部 新形势 德才素质
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建立科学的从严管理干部机制 被引量:2
16
作者 马炳军 《群众》 2010年第2期74-75,共2页
前不久.中共中央办公厅印发了《关于进一步从严管理干部的意见》,这是深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,落实党要管党、从严治党方针的重要举措。对改变当前干部管理中存在的失之于宽、失之于软的问题,促进干部健康成长,建... 前不久.中共中央办公厅印发了《关于进一步从严管理干部的意见》,这是深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,落实党要管党、从严治党方针的重要举措。对改变当前干部管理中存在的失之于宽、失之于软的问题,促进干部健康成长,建设高素质干部队伍,保持党的先进性,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 干部机制 从严管理 中共中央办公厅 高素质干部队伍 保持党的先进性 科学 从严治党方针 管理干部
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让更多农民享受公共服务的阳光
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作者 马炳军 《中国人力资源社会保障》 2012年第10期50-51,共2页
江苏省连云港市为加快统筹城乡就业和社会保障一体化的步伐,着眼办民生实事,深入开展“百镇千村”活动,加快推进平台创建步伐,努力发挥平台服务功能。经过几年的实践,取得了显著成效,受到了广大农民的欢迎。
关键词 公共服务 农民 阳光 享受 统筹城乡就业 社会保障 连云港市 服务功能
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论英语情感教育 被引量:5
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作者 徐萍 马炳军 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2005年第5期100-102,共3页
情感教育是素质教育的重要层面。情感教育的实施极大地推动着智力教育,也是智力教育的催化剂。英语教学需要情感心理。高素质的教师是全面实施英语情感教育、培养高素质学生之关键。
关键词 情感教育 素质教育 智力因素 催化剂 爱心
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传统与虚拟:“基础日语”教学模式改革探究——以某师范学院日语专业为例 被引量:2
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作者 班粲 马炳军 《韶关学院学报》 2018年第8期77-80,共4页
基于建构主义理论,日语专业学生应转变为成信息加工的主体与知识意义的主动建构者,日语教师应转变为主动建构者的辅助者和引导者。"基础日语"课程,可建设为以教师为主导的教学平台+以学生为中心的网络课程模式,网络课程教学... 基于建构主义理论,日语专业学生应转变为成信息加工的主体与知识意义的主动建构者,日语教师应转变为主动建构者的辅助者和引导者。"基础日语"课程,可建设为以教师为主导的教学平台+以学生为中心的网络课程模式,网络课程教学模式与课堂教学模式紧密结合是未来日语教学的趋势。 展开更多
关键词 互联网环境 网络课程 教学模式改革
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