兼容火箭推进剂的燃料电池混合能源系统

1

作者 马菡 王绍成 +1 位作者 孙凤换 齐济 《电源技术》 CAS 北大核心 2024年第5期963-968,共6页

针对使用液氢/液氧的重型火箭发动机上存在氢氧蒸发气体无法有效利用的问题,提出了一种与火箭推进剂兼容的氢氧燃料电池混合能源系统设计方案。混合能源系统以满足负载使用需求为主要目标,综合考虑氢氧燃料电池效率和锂电池使用寿命,制... 针对使用液氢/液氧的重型火箭发动机上存在氢氧蒸发气体无法有效利用的问题,提出了一种与火箭推进剂兼容的氢氧燃料电池混合能源系统设计方案。混合能源系统以满足负载使用需求为主要目标,综合考虑氢氧燃料电池效率和锂电池使用寿命,制定了混合能源系统的控制策略以及混合能源系统评价函数。基于MATLAB的仿真分析结果表明,在火箭上使用混合能源系统比单一的锂电池减重约940 kg,系统比能量提高约214.5%,且可以与箭上生命保障、环境热控系统相结合,具有广阔的实际应用前景。 展开更多

关键词 液氢/液氧火箭发动机 氢氧燃料电池 混合能源

下载PDF 职称材料

黄连温胆汤加减联合丹红注射液用于痰热扰心型房颤患者射频消融术后的疗效

2

作者 王铭扬 马菡 +1 位作者 王清泉 张军平 《中医药学报》 CAS 2024年第11期93-97,共5页

目的:分析黄连温胆汤加减联合丹红注射液用于痰热扰心型房颤患者射频消融术后的疗效。方法:回顾性分析103例2021年1月—2023年12月在天津中医药大学第一附属医院行射频消融术的痰热扰心型房颤患者的临床资料,按治疗方法分成常规组与联合... 目的:分析黄连温胆汤加减联合丹红注射液用于痰热扰心型房颤患者射频消融术后的疗效。方法:回顾性分析103例2021年1月—2023年12月在天津中医药大学第一附属医院行射频消融术的痰热扰心型房颤患者的临床资料,按治疗方法分成常规组与联合组,常规组51例,联合组52例。两组均给予常规西医治疗,常规组使用丹红注射液静脉注射,联合组在此基础上加用黄连温胆汤加减口服治疗。对两组患者治疗前后的中医证候积分、心功能与血清学指标水平、临床疗效与不良反应进行观察。结果:治疗前,两组主症与次症的中医证候积分、左心室射血分数(LVEF)、左心房内径(LAD)、舒张末期室间隔厚度(IVST)、心肌肌钙蛋白I(cTnI)、N-端脑钠肽前体(NT-proBNP)、血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)及超敏C反应蛋白(hsCRP)水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后,联合组中医证候积分、cTnI、NT-proBNP、AngⅡ、hsCRP水平、LAD和IVST均低于常规组(P<0.05);联合组总治疗有效率与LVEF均高于常规组(P<0.05);不良反应总发生率方面,两组差异不明显(P>0.05)。结论:黄连温胆汤加减联合丹红注射液用于痰热扰心型房颤患者射频消融术后可有效缓解临床症状,改善心功能,抑制炎症反应,提高临床疗效。 展开更多

关键词 黄连温胆汤 丹红注射液 房颤 痰热扰心证 射频消融术

下载PDF 职称材料

大学英语跨文化教学研究——以中西节日文化为突破口 被引量：6

3

作者 马菡 尹立 《黑龙江教育学院学报》 2012年第1期161-163,共3页

中西方传统节日是各自历史文化的积淀,是中国学生最易接触也最易接受的文化形式之一。在大学英语教学过程中,结合中西方传统节日,让学生了解双方节日文化及内涵的异同,并扩展到一般的文化现象,可以有效地帮助学生培养跨文化交际意识、... 中西方传统节日是各自历史文化的积淀,是中国学生最易接触也最易接受的文化形式之一。在大学英语教学过程中,结合中西方传统节日,让学生了解双方节日文化及内涵的异同,并扩展到一般的文化现象,可以有效地帮助学生培养跨文化交际意识、增强跨文化交际能力。 展开更多

关键词 中西方传统节日 文化内涵 英语教学 跨文化交际

下载PDF 职称材料

科幻英雄片中超级英雄隐喻的美国社会文化 被引量：7

4

作者 马菡 《电影文学》 北大核心 2009年第16期32-33,共2页

电影是社会文化的载体，折射着不同的文化现象。美国电影反映着美国的社会文化和价值观．在体现美国的意识形态和美国文化方面起着不可忽视的作用。近年来，美国科幻英雄电影卷土重来。本文通过对此类影片中主要情节和人物进行互文性研... 电影是社会文化的载体，折射着不同的文化现象。美国电影反映着美国的社会文化和价值观．在体现美国的意识形态和美国文化方面起着不可忽视的作用。近年来，美国科幻英雄电影卷土重来。本文通过对此类影片中主要情节和人物进行互文性研究，探讨分析美国科幻英雄电影的基本叙事模式，揭示其中蕴含的美国历史文化背景和深层社会文化内涵。 展开更多

关键词 科幻影片 超级英雄 美国社会文化

下载PDF 职称材料

影片《功夫熊猫》中美国文化的模因分析 被引量：2

5

作者 马菡 尹立 《边疆经济与文化》 2010年第3期69-70,共2页

模因论是解释文化进化规律的一种新理论。运用模因论对美国动画电影《功夫熊猫》进行研究,可探讨其中独特的美国文化模因,即个人主义的复制及传播。

关键词 模因理论 美国文化 个人主义 《功夫熊猫》

下载PDF 职称材料

别具一格的真实意境——艾米莉·狄金森诗歌创作风格浅析 被引量：1

6

作者 马菡 林家修 《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期15-17,共3页

艾米莉·狄金森是美国现代诗歌的代表人物,被认为是意想派诗人的先驱.一个多世纪过去了,她的诗歌仍能给读者带来美好的艺术享受。分析了赋予她诗歌生命力的内在联系,从而揭示其诗歌的创作特点和风格。

关键词 艾米莉·狄金森 特点 风格

下载PDF 职称材料

医学英语教学中的学习需求分析 被引量：2

7

作者 马菡 晋刚 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2008年第4期41-,56,共2页

关键词 医学英语教学 学习需求

下载PDF 职称材料

大学生对中国文化的英语表达能力探析 被引量：4

8

作者 马菡 晋刚 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2014年第2期175-177,共3页

大学英语四六级考试中翻译题型的调整表明“中国文化中国表达”的重要性。本文提出利用我国英语传媒的丰富语料，结合大学英语教学，加大中国文化英语表达的输入，并规范、引导学生中国文化英语的输出，从而提高学生对中国文化的英语表... 大学英语四六级考试中翻译题型的调整表明“中国文化中国表达”的重要性。本文提出利用我国英语传媒的丰富语料，结合大学英语教学，加大中国文化英语表达的输入，并规范、引导学生中国文化英语的输出，从而提高学生对中国文化的英语表达能力。 展开更多

关键词 中国文化表达 四六级翻译新题型 中国英语媒体

下载PDF 职称材料

对低年级医学学生英语学习主动性发挥情况的调查与分析 被引量：1

9

作者 马菡 王琳 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2012年第1期41-43,共3页

英语教学过程中,学生是认知的主体,为了解低年级医学生英语学习主动性的发挥情况,对泸州医学院10级600名医学生进行了随机抽样调查和相关教师的访谈,并根据调查结果提出了相关建议,期以提高大学英语教学质量,同时能更好地为本校大学英... 英语教学过程中,学生是认知的主体,为了解低年级医学生英语学习主动性的发挥情况,对泸州医学院10级600名医学生进行了随机抽样调查和相关教师的访谈,并根据调查结果提出了相关建议,期以提高大学英语教学质量,同时能更好地为本校大学英语教改提供必要的参考。 展开更多

关键词 英语学习 主动性 学习方法

下载PDF 职称材料

试论大学公共英语教学中的文化导入问题 被引量：4

10

作者 马菡 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2007年第2期67-,69,共2页

关键词 大学英语 教学 文化导入

下载PDF 职称材料

从街名看成都文化景观 被引量：3

11

作者 马菡 《边疆经济与文化》 2009年第3期97-98,共2页

街名作为一种社会现象,是一个城市政治、经济、文化的标记。了解成都街名的来源和变迁,可知晓成都的文化内涵及其街道命名的语言特点。

关键词 成都 街名 文化 语言特点

下载PDF 职称材料

提高非英语专业学生听力水平的途径和技巧 被引量：2

12

作者 马菡 《攀枝花学院学报》 2005年第3期75-77,共3页

本文着重分析影响大学非英语专业学生学习英语听力的各种因素,主要包括语音、语调、词汇、句子结构、语篇等。文章在分析问题的基础上,提出了一些有效的途径帮助学生在英语听力学习中掌握一些基本的技能技巧,从而提高学生的英语听力水平。

关键词 大学英语教学 听力水平 途径 技巧 英语听力 学生 句子结构 重分析 听力学 语音

下载PDF 职称材料

ESP进程中英语教师的困境与新定位探析——以医学院校教师为例

13

作者 马菡 袁继红 《太原城市职业技术学院学报》 2015年第7期58-59,共2页

高校ESP的发展给传统EGP教师转型带来压力与困惑,文章分析医学院校EGP教师转型时面对的困难,提出对其的新定位,并通过尝试教学团队模式帮助EGP教师更有效地进行转型和ESP教学。

关键词 ESP 医学院校 困境 定位

下载PDF 职称材料

从“绝对自由”到“相对自由”:看萨特存在主义文学观

14

作者 马菡 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期129-131,共3页

自由是萨特文论思想的主题,萨特将自由植入进文学,通过文学来释放自由,这是人本主义立场的一种表征。萨特的自由理论学说至此已经非常系统化,经历了从"绝对自由"向"相对自由"的转换,它对于文论上提出的"相对自... 自由是萨特文论思想的主题,萨特将自由植入进文学,通过文学来释放自由,这是人本主义立场的一种表征。萨特的自由理论学说至此已经非常系统化,经历了从"绝对自由"向"相对自由"的转换,它对于文论上提出的"相对自由",也使其哲学思想上的"自由"更加充实饱满。 展开更多

关键词 自由 绝对自由 相对自由

下载PDF 职称材料

“支架式”教学模式在大学英语精读课堂中的实践

15

作者 马菡 邝计嘉 《洛阳师范学院学报》 2013年第9期113-115,共3页

将支架式教学模式与大学英语精读课堂教学有机结合,分解复杂的课堂学习任务,按照学生能力的"最近发展区"搭建支架,解决学生在学习中"主动建构的机会和条件"的问题,在堂教学过程中构建支架式教学模式。这一模式包括... 将支架式教学模式与大学英语精读课堂教学有机结合,分解复杂的课堂学习任务,按照学生能力的"最近发展区"搭建支架,解决学生在学习中"主动建构的机会和条件"的问题,在堂教学过程中构建支架式教学模式。这一模式包括五个环节:一是激活学生原有认知,搭建新旧知识的链接点;二是挖掘教学内容与生活的契合点,创设整体真实的语境;三是设置自主探究型任务,激发学生学习兴趣和动力;四是小组合作学习,拓展语篇知识;五是效果评价,给予鼓励性评价,确定学生语言能力的提升点。这五个环节有机结合,五个支架依次搭建,学生可利用原有知识与教师提供的支架攀援而上,最终达到预期的教学目标。 展开更多

关键词 大学英语 精读教学 支架式教学模式

下载PDF 职称材料

以课文为依托的话题式词汇教学研究

16

作者 马菡 王琳 《黑龙江教育学院学报》 2013年第10期163-165,共3页

针对学生词汇能力低下,影响阅读、表达、写作等语言输出问题,提出以课文为基础的"话题式"英语词汇教学法。通过"话题—词汇—语块—输出"设计,围绕着课文的相关话题展开听、说、读、写、译等各种活动,使学生在活动... 针对学生词汇能力低下,影响阅读、表达、写作等语言输出问题,提出以课文为基础的"话题式"英语词汇教学法。通过"话题—词汇—语块—输出"设计,围绕着课文的相关话题展开听、说、读、写、译等各种活动,使学生在活动中体验、学习和巩固词汇知识、提高词汇能力。 展开更多

关键词 话题 词汇教学 课文

下载PDF 职称材料

大学英语教学中英美文学的教学方法初探

17

作者 马菡 林登萍 《福建论坛（社科教育版）》 2008年第4期121-122,共2页

英美文学作品体现了英语语言丰富的表现力,也揭示了西方文化中根本性的内容,本文在提出了英美文学的价值基础上,分析了传统文学课教学方法的弊端,从而提出了几点的教学方法的尝试。

关键词 英美文学 教学方法

下载PDF 职称材料

透过翻译技巧提高大学生翻译水平

18

作者 马菡 阳艳 《文教资料》 2006年第34期87-88,共2页

翻译是大学英语教学的目的之一,是修毕大学英语的学生所应具备的主要技能之一。但目前大学生的翻译能力普遍较差,如何提高学生的翻译水平就成了大学英语教学所面临的一个重要课题。本文根据普遍认同的忠实、通顺的翻译标准及英汉语言的... 翻译是大学英语教学的目的之一,是修毕大学英语的学生所应具备的主要技能之一。但目前大学生的翻译能力普遍较差,如何提高学生的翻译水平就成了大学英语教学所面临的一个重要课题。本文根据普遍认同的忠实、通顺的翻译标准及英汉语言的特点,从词、句两方面提出几点翻译技巧,帮助非英语专业学生提高翻译水平。 展开更多

关键词 翻译 技巧

下载PDF 职称材料

从《巴黎圣母院》人物构建探析雨果的反宗教思想

19

作者 马菡 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2015年第4期165-166,共2页

通过分析小说《巴黎圣母院》中吉普赛女郎艾斯美拉达、圣母院敲钟人加西莫多和副主教克罗德的人物形象和命运,揭露19世纪法国大革命时期教会与封建王权勾结,对宗教教义刻意歪曲,借"宗教"力量打击进步人士的罪行,探讨雨果反教... 通过分析小说《巴黎圣母院》中吉普赛女郎艾斯美拉达、圣母院敲钟人加西莫多和副主教克罗德的人物形象和命运,揭露19世纪法国大革命时期教会与封建王权勾结,对宗教教义刻意歪曲,借"宗教"力量打击进步人士的罪行,探讨雨果反教会、反宗教的思想。 展开更多

关键词 《巴黎圣母院》 人物形象 反宗教

下载PDF 职称材料

医学院校大学英语EGP阶段四级后的话题教学探析

20

作者 马菡 《牡丹江教育学院学报》 2015年第7期97-98,共2页

分析大学英语基础阶段四级后期教学现状和问题,根据医学院校特点,在该阶段教学中结合教材内容开展专业话题教学,以拓展学生对基础医学英语的掌握,突出言语输入(基础医学文献的阅读能力)和输出(口头陈述和书面表达)两个环节,达到提高语... 分析大学英语基础阶段四级后期教学现状和问题,根据医学院校特点,在该阶段教学中结合教材内容开展专业话题教学,以拓展学生对基础医学英语的掌握,突出言语输入(基础医学文献的阅读能力)和输出(口头陈述和书面表达)两个环节,达到提高语言应用能力的目的,帮助学生实现EGP向ESP和EAP的过渡。 展开更多

关键词 话题教学 四级后基础英语 衔接和过渡 医学英语

下载PDF 职称材料