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基于导学互动的混合式教学对高校公共体育学生体育学习兴趣的影响分析
被引量:
1
1
作者
闫艾萍
李莎
高毅帆
《体育科技文献通报》
2024年第2期165-167,174,共4页
《教育信息化十年发展规划》指出要重点推进信息技术的发展,要与高等教育“深度融合”。本文立足“线上线下+导学互动”的教学思维模式,以高校公共体育排球教学为例,运用文献、教学实验、问卷调查等研究方法,对基于导学互动的混合式教...
《教育信息化十年发展规划》指出要重点推进信息技术的发展,要与高等教育“深度融合”。本文立足“线上线下+导学互动”的教学思维模式,以高校公共体育排球教学为例,运用文献、教学实验、问卷调查等研究方法,对基于导学互动的混合式教学模式对学生体育学习兴趣产生的影响进行分析。研究结果发现:针对学生的体育学习兴趣,将导学互动的混合式教学模式与传统教学模式相比,其对学生运动动机、技能学习、课余锻炼、体育关注度四个方面的影响更为显著。
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关键词
导学互动
混合式教学
体育学习兴趣
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题名
基于导学互动的混合式教学对高校公共体育学生体育学习兴趣的影响分析
被引量:
1
1
作者
闫艾萍
李莎
高毅帆
机构
山西师范大学
出处
《体育科技文献通报》
2024年第2期165-167,174,共4页
基金
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题立项项目“基于导学互动的混合式教学在高校公共体育教学中的应用研究”(项目编号:GH-220192)。
文摘
《教育信息化十年发展规划》指出要重点推进信息技术的发展,要与高等教育“深度融合”。本文立足“线上线下+导学互动”的教学思维模式,以高校公共体育排球教学为例,运用文献、教学实验、问卷调查等研究方法,对基于导学互动的混合式教学模式对学生体育学习兴趣产生的影响进行分析。研究结果发现:针对学生的体育学习兴趣,将导学互动的混合式教学模式与传统教学模式相比,其对学生运动动机、技能学习、课余锻炼、体育关注度四个方面的影响更为显著。
关键词
导学互动
混合式教学
体育学习兴趣
Keywords
guided learning interaction
mixed teaching
interest in sports learning
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于导学互动的混合式教学对高校公共体育学生体育学习兴趣的影响分析
闫艾萍
李莎
高毅帆
《体育科技文献通报》
2024
1
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