体育锻炼与大学生学业拖延的关系:自我控制和手机依赖的链式中介作用

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作者 魏忠凤 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2023年第5期24-32,共9页

学业拖延是当前我国大学生面临的一个亟待解决的问题,一直受到研究者的关注。本研究运用横断面调查方法,采用体育活动等级量表、自我控制量表、手机成瘾倾向量表、学业拖延量表,对1013名大学生进行调查分析,探讨保护性因素自我控制和危... 学业拖延是当前我国大学生面临的一个亟待解决的问题,一直受到研究者的关注。本研究运用横断面调查方法,采用体育活动等级量表、自我控制量表、手机成瘾倾向量表、学业拖延量表,对1013名大学生进行调查分析,探讨保护性因素自我控制和危险性因素手机依赖在体育锻炼对大学生学业拖延影响中的中介作用。研究结果表明:体育锻炼、自我控制、手机依赖与大学生学业拖延两两相关。体育锻炼正向预测大学生自我控制,负向预测手机依赖和学业拖延;自我控制负向预测手机依赖和学业拖延;手机依赖正向预测学业拖延。自我控制和手机依赖在体育锻炼与大学生学业拖延之间起单独中介作用。自我控制和手机依赖在体育锻炼与大学生学业拖延之间起链式中介作用。研究建议:以体育人,充分发挥高校学校体育的教育功能;以“体测”促锻炼,培养大学生终身体育意识;“体心融合”,提升大学生心理品质;以研促教,全面覆盖学生群体。 展开更多

关键词 体育锻炼 自我控制 手机依赖 学业拖延 大学生

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后现代课程语境下我国体育院校课程建设的构想 被引量：4

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作者 魏忠凤 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期110-113,共4页

后现代课程理论是以后现代主义哲学思潮为基础产生的。主要代表人物是美国课程理论家小威廉姆E.多尔。他运用后现代主义哲学思想,在借鉴皮亚杰的生物学观、普利高津的耗散结构理论等自然科学思想的基础上,批判和继承了现代课程理念,提... 后现代课程理论是以后现代主义哲学思潮为基础产生的。主要代表人物是美国课程理论家小威廉姆E.多尔。他运用后现代主义哲学思想,在借鉴皮亚杰的生物学观、普利高津的耗散结构理论等自然科学思想的基础上,批判和继承了现代课程理念,提出了丰富性(rich)、回归性(recursive)、关联性(relational)、严密性(rigorous)等4R标准,形成了全新的后现代课程观。后现代课程观给体育院校课程建设以诸多启示:(1)课程与教学:应该由二元对立走向相互融合;(2)师生关系:应该由权威服从走向平等对话;(3)课程设置:应该由分科课程走向综合课程;(4)课程内容:应该由注重知识本身走向注重社会需求;(5)课程评价:应该由单一评价走向多元评价。 展开更多

关键词 后现代课程观 体育院校 课程建设

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积极应对职业倦怠,促进中小学教师专业发展 被引量：2

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作者 王文增 魏忠凤 《教育探索》 北大核心 2008年第6期98-99,共2页

教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。应对职业倦怠,促进中小学教师的专业发展,要营造尊师重教的氛围,给教师创建良好的工作环境,还要尽可能地发挥... 教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。应对职业倦怠,促进中小学教师的专业发展,要营造尊师重教的氛围,给教师创建良好的工作环境,还要尽可能地发挥教师的自觉能动性。 展开更多

关键词 教师专业发展 职业倦怠 表现形式 应对策略

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教师幸福感的影响因素研究 被引量：1

4

作者 王文增 魏忠凤 《新课程研究（下旬）》 2009年第10期65-66,共2页

本文论述了教师主观幸福感的概念及意义，分析了教师主观幸福感的影响因素，并从影响教师主观幸福感的诸因素着手。提出了提升教师幸福感的策略，以期为促进教师职业发展、提高教师生活质量、间接提高教育教学质量提供参考。

关键词 教师 幸福感 影响因素

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体育运动对中小学教师积极体验、积极人格和积极关系的影响

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作者 王文增 魏忠凤 《长春教育学院学报》 2015年第4期26-27,共2页

探讨体育锻炼对中小学教师积极主观体验、积极人格特质和积极人际关系的影响效果。体育锻炼可以改善中小学教师的积极主观体验、完善中小学教师的积极人格特质并调节中小学教师的积极人际关系。

关键词 体育锻炼 中小学教师 积极主观体验 积极人格特质 积极人际关系 干预

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教师角色转换带来的压力及调节对策

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作者 王文增 魏忠凤 《中小学教育与管理》 2004年第11期17-19,共3页

当前．我国正处在新一轮基础教育课程改革的浪潮之中．新课改以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点．力求促进每个学生身心健康发展．培养良好品德．并要求在基础教育阶段满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学... 当前．我国正处在新一轮基础教育课程改革的浪潮之中．新课改以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点．力求促进每个学生身心健康发展．培养良好品德．并要求在基础教育阶段满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。新课改全新的教育理念冲击着教师原有的观念和教学行为。 展开更多

关键词 新课改 教师角色转换 终身发展 基础教育课程改革 教学行为 教育理念 终身学习 调节对策 浪潮 中国

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辽宁省普通高校“阳光体育运动”开展现状研究

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作者 刘光宏 魏忠凤 《运动》 2011年第14期76-77,共2页

本文采用文献资料法、专家访谈、问卷调查等研究方法,对辽宁省普通高校"阳光体育运动"情况进行实地调查与研究。结果显示,阳光体育运动在辽宁省普通高校实施现状令人担忧,在此基础上,找出制约阳光体育运动开展的因素,为阳光... 本文采用文献资料法、专家访谈、问卷调查等研究方法,对辽宁省普通高校"阳光体育运动"情况进行实地调查与研究。结果显示,阳光体育运动在辽宁省普通高校实施现状令人担忧,在此基础上,找出制约阳光体育运动开展的因素,为阳光体育运动可持续发展提供有益的参考。 展开更多

关键词 普通高校 阳光体育 现状研究

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小学语文课堂教学评价现状透析——对一所小学语文课堂的观察 被引量：1

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作者 魏忠凤 《教书育人（教师新概念）》 2007年第7期45-46,共2页

新课程的评价理念是否真正为教师所理解和接纳，切实地在课堂教学中体现出来？小学语文课堂教学中评价的现实状况如何？怎样才能将评价科学的、恰当的融入到课堂教学之中，充分发挥其功能？带着这一系列问题，我走进一所小学进行观察和... 新课程的评价理念是否真正为教师所理解和接纳，切实地在课堂教学中体现出来？小学语文课堂教学中评价的现实状况如何？怎样才能将评价科学的、恰当的融入到课堂教学之中，充分发挥其功能？带着这一系列问题，我走进一所小学进行观察和研究。以下是三个课堂实录片段，据此对课堂教学中评价存在的现状加以剖析。 展开更多

关键词 课堂教学评价 语文课堂教学 小学语文 现状 透析 评价理念 课堂实录 新课程

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自我控制与大学生学业拖延的关系:手机成瘾与学习投入的链式中介作用 被引量：1

9

作者 魏忠凤 《中国临床心理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第5期1248-1252,共5页

目的:探讨自我控制与大学生学业拖延的关系,以及手机成瘾和学习投入在其中的中介作用。方法:采用自我控制量表、手机成瘾指数量表、学习投入量表和学业拖延量表对838名大学生进行调查。结果:(1)相关分析显示,自我控制与手机成瘾和学业... 目的:探讨自我控制与大学生学业拖延的关系,以及手机成瘾和学习投入在其中的中介作用。方法:采用自我控制量表、手机成瘾指数量表、学习投入量表和学业拖延量表对838名大学生进行调查。结果:(1)相关分析显示,自我控制与手机成瘾和学业拖延呈负相关,与学习投入呈正相关;手机成瘾与学习投入呈负相关,与学业拖延呈正相关;学习投入与学业拖延呈负相关。(2)链式中介作用分析表明,自我控制对学业拖延的直接效应显著,手机成瘾、学习投入以及手机成瘾-学习投入在自我控制和学业拖延之间的中介和链式中介作用均显著。结论:自我控制既可以直接影响学业拖延,也可以通过手机成瘾、学习投入的独立中介效应以及手机成瘾-学习投入的链式中介效应间接影响学业拖延。 展开更多

关键词 自我控制 手机成瘾 学习投入 学业拖延 大学生

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从体育教育与文学的关系谈体育文学的发展趋势 被引量：1

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作者 魏忠凤 《芒种》 北大核心 2012年第19期100-101,共2页

在很多人看来,体育教育与文学相互之间是没有任何联系的两个不同类别,但是许多文学作品中都谈到有关体育教育方面的内容。在21世纪,体育飞速发展的今天,体育与文学的融合成为体育发展的核心。体育教育可以是一个独立的部分,也可以是纳... 在很多人看来,体育教育与文学相互之间是没有任何联系的两个不同类别,但是许多文学作品中都谈到有关体育教育方面的内容。在21世纪,体育飞速发展的今天,体育与文学的融合成为体育发展的核心。体育教育可以是一个独立的部分,也可以是纳入了新领域的体育文化。 展开更多

关键词 体育教育 体育文学 文学作品 体育活动 发展趋势 文学理念 体育文化 体育教学 发展分析 可持续发展

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后现代语境下高校青年教师自主专业发展途径探讨 被引量：1

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作者 魏忠凤 《教书育人（高教论坛）》 2019年第12期60-62,共3页

随着后现代主义思潮对各个领域的渗透和影响,我国教育领域也在解读和尝试更新教育理念,积极进行课程改革,不断探索适应新形势下与国际接轨的高校教育规律与发展道路。这对青年教师的专业能力和专业素养都提出了更高的要求。受高校教师... 随着后现代主义思潮对各个领域的渗透和影响,我国教育领域也在解读和尝试更新教育理念,积极进行课程改革,不断探索适应新形势下与国际接轨的高校教育规律与发展道路。这对青年教师的专业能力和专业素养都提出了更高的要求。受高校教师来源多元化与专业学科化因素影响,高校教师所具有的双专业属性较少,教师专业化程度与学校的心理预期反差较大,教师专业化问题已成为高校教师职业持续发展的瓶颈,教师的自主专业发展意识亟待提高。因此,高校青年教师可以从树立专业发展意识、做好职业生涯规划、进行行动研究、反思性教学、教育叙事研究等方面进行自主专业发展不断完善和提高专业技能和素养。 展开更多

关键词 后现代 高校 青年教师 自主专业发展

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以小语学科为基础开发相关课程——从《清明上河图》一课谈起

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作者 魏忠凤 《小学语文教学》 北大核心 2005年第7期30-31,共2页

1．谈话导入，由美术课引向语文课。上课伊始，教师自然地与学生谈话：“美术课上，老师介绍了《清明上河图》，你有什么感受?”学生运用美术知识，从画家的构图、运笔和艺术风格等方面谈了对这幅图的感受。教师相机出示了该画的绢本临... 1．谈话导入，由美术课引向语文课。上课伊始，教师自然地与学生谈话：“美术课上，老师介绍了《清明上河图》，你有什么感受?”学生运用美术知识，从画家的构图、运笔和艺术风格等方面谈了对这幅图的感受。教师相机出示了该画的绢本临摹图，由美术课引向语文课：“这节课我们学习一篇介绍《清明上河图》的课文．请同学们读课文，结合图画，再说说自己的感受。” 展开更多

关键词 小学 语文 《清明上河图》 教学内容 学科综合 情感教育

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谈体育院校大学生综合素质培养

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作者 魏忠凤 《教书育人（高教论坛）》 2012年第9期34-35,共2页

目前我国的改革正在向纵深发展,社会转型期经济的迅速发展使高等教育得以长足发展,与此同时也面临着巨大的挑战。面对竞争,承担着培养人才任务的各高校纷纷采取不同形式对现行教育体制进行调整,加强大学生综合素质的培养,

关键词 大学生综合素质 体育院校大学生 体育院校学生 综合素质的培养 综合素质培养 综合素质教育 科学文化素质 中国高等教育 身体素质 引导学生

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胜任力对中小学体育教师专业发展的影响:职业认同和工作旺盛感的链式中介作用 被引量：19

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作者 王文增 魏忠凤 王一鸣 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第6期1289-1292,共4页

目的:探讨胜任力对中小学体育教师专业发展的影响以及职业认同和工作旺盛感在两者关系中的中介作用。方法:采用教师胜任力测验、中小学教师职业认同量表、工作旺盛感量表和中小学教师专业发展问卷对369名中小学体育教师进行调查。结果:... 目的:探讨胜任力对中小学体育教师专业发展的影响以及职业认同和工作旺盛感在两者关系中的中介作用。方法:采用教师胜任力测验、中小学教师职业认同量表、工作旺盛感量表和中小学教师专业发展问卷对369名中小学体育教师进行调查。结果:①相关分析显示,胜任力、职业认同、工作旺盛感与专业发展得分两两之间均呈正相关;②职业认同和工作旺盛感在胜任力和专业发展之间的中介作用均显著;职业认同、工作旺盛感的链式中介作用也显著。结论:胜任力通过职业认同和工作旺盛感的单独中介作用及链式中介作用间接预测专业发展。 展开更多

关键词 胜任力 专业发展 职业认同 工作旺盛感

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以阳光体育为契机 推进素质教育纵深发展

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作者 魏忠凤 《吉林广播电视大学学报》 2012年第5期27-29,共3页

本文采用采用文献资料法、观察法和归纳逻辑分析法,对阳光体育与素质教育二者之间的关系进行对比分析,研究认为,阳光体育与素质教育都具有面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展和促进学生身心健康的特征。为确保阳光体育... 本文采用采用文献资料法、观察法和归纳逻辑分析法,对阳光体育与素质教育二者之间的关系进行对比分析,研究认为,阳光体育与素质教育都具有面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展和促进学生身心健康的特征。为确保阳光体育扎实有效地开展,首先,应该加大宣传力度;其次,应该改进学生评价体系,由"学习第一"向"健康第一"转变;另外,教育行政部门应该加强督导检查力度,保证整个活动有计划、有落实、有检查,有实效。 展开更多

关键词 素质教育 阳光体育 契机 推进 纵深发展

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工作旺盛感对中小学教师专业发展的影响:有调节的中介模型 被引量：8

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作者 王文增 魏忠凤 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第3期618-621,共4页

目的:探讨工作旺盛感对中小学教师专业发展的影响以及工作倦怠的中介作用和组织支持感的调节作用。方法:采用工作旺盛感量表、工作倦怠问卷、组织支持感量表和中小学教师专业发展问卷对872名中小学教师进行调查。结果:(1)工作倦怠在工... 目的:探讨工作旺盛感对中小学教师专业发展的影响以及工作倦怠的中介作用和组织支持感的调节作用。方法:采用工作旺盛感量表、工作倦怠问卷、组织支持感量表和中小学教师专业发展问卷对872名中小学教师进行调查。结果:(1)工作倦怠在工作旺盛感与专业发展之间起部分中介作用。(2)工作倦怠的中介作用受组织支持感的调节,组织支持感调节了工作旺盛感与工作倦怠及工作倦怠与专业发展的关系。结论:在工作旺盛感对中小学教师专业发展的影响中,工作倦怠起中介作用,组织支持感起调节作用。 展开更多

关键词 工作旺盛感 专业发展 工作倦怠 组织支持感

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工作特征对中小学体育教师工作旺盛感的影响:组织支持感和胜任力的中介作用 被引量：5

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作者 王文增 魏忠凤 王一鸣 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第5期1045-1049,共5页

目的:探讨工作特征对中小学体育教师工作旺盛感的影响以及组织支持感和胜任力的中介作用。方法:采用中小学教师工作特征问卷、组织支持感量表、教师胜任力测验和工作旺盛感量表对323名中小学体育教师进行调查。结果:①相关分析显示,工... 目的:探讨工作特征对中小学体育教师工作旺盛感的影响以及组织支持感和胜任力的中介作用。方法:采用中小学教师工作特征问卷、组织支持感量表、教师胜任力测验和工作旺盛感量表对323名中小学体育教师进行调查。结果:①相关分析显示,工作特征的工作挑战和工作资源与组织支持感、胜任力及工作旺盛感之间呈显著正相关,工作阻碍与组织支持感、胜任力及工作旺盛感之间呈显著负相关,且组织支持感、胜任力和工作旺盛感之间两两相关。②工作挑战通过三条间接路径对工作旺盛感产生影响:组织支持感和胜任力的单独中介及两者的链式中介;工作阻碍通过两条间接路径对工作旺盛感产生影响:组织支持感的单独中介及组织支持感和胜任力的链式中介;工作资源对工作旺盛感的间接影响通过三条路径实现,组织支持感和胜任力的单独中介及两者的链式中介。结论:工作特征通过组织支持感和胜任力的单独中介作用及组织支持感和胜任力的链式中介作用间接影响中小学体育教师的工作旺盛感。 展开更多

关键词 工作特征 组织支持感 胜任力 工作旺盛感

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团体心理辅导对中小学教师应对方式与心理健康的影响 被引量：1

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作者 王文增 魏忠凤 《教书育人（高教论坛）》 2014年第5期44-45,共2页

一问题的提出 应对方式是人们为对付内外环境要求以及有关的情绪困扰而采用的方法、手段或策略。教师压力应对策略是指教师面对由工作引起的诸多压力时所采取的应对措施,它包括认知的和行为的改变以及情绪的调整等一系列应对努力,诸如... 一问题的提出 应对方式是人们为对付内外环境要求以及有关的情绪困扰而采用的方法、手段或策略。教师压力应对策略是指教师面对由工作引起的诸多压力时所采取的应对措施,它包括认知的和行为的改变以及情绪的调整等一系列应对努力,诸如直接采取行动、寻求支持、表达无助和怨恨等等。 展开更多

关键词 中小学教师 应对方式 团体心理辅导 心理健康 情绪困扰 压力应对 内外环境

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