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题名说说国史上的十大女才子
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作者
魏正益
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机构
四川彭州中学
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出处
《语文知识》
2002年第10期12-13,共2页
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文摘
1.班(?)(?) 西汉女文学家,班固祖姑,生卒年月不详,汉楼烦(今山西宁武)人。少有才学,汉成帝时被选入宫,列为“婕好”(一写作“(?)(?)”)。代表作有《自悼赋》《捣素赋》《怨歌行》,作品多写其宫中的苦闷。 2.蔡琰(177-?),汉末女诗人,字文姬,文学家蔡邕之女,卒日不详,汉陈留圉 (今河南杞县南)人。博学多才,精通音律。有五言和骚体《悲愤诗》各一首传世,真实地反映了当时百姓在战乱中所惨遭的痛苦。著名琴曲歌辞《胡笳十八拍》传为她所作。 3.左芬(?-300),西晋女文学家,字兰芝,临淄(今山东淄博)人,为著名辞赋家左思之妹,少好学,善作文。
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关键词
中国
女性文学家
古代文学史
代表作
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名容易误读的字词说略
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作者
魏正益
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机构
四川彭州中学
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出处
《语文知识》
1997年第12期23-26,共4页
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文摘
字词误读的原因,主要有以下三种情况。一、未辨明字形,受形声字声符的影响而造成误读。如:“媪”不读“wēn”;应读作“ǎo”,意为“年老的妇人”;如《触龙说赵太后》;“老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。”
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关键词
误读
读作
形声字
字词
声符
古代
赞美诗
引申
本义
警察
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名读成语 议文人
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作者
魏正益
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机构
四川省彭州中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2007年第18期27-28,共2页
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文摘
不少成语都与历代文人有关,熟读这类成语,既可加深理解意义,也能丰富文学知识。下笔成章所指曹植语出《三国志·陈思王传》:"言出为论,下笔成章"。曹植为曹操的第三子,他自幼聪颖好学、文思敏捷。有一次,曹操看了他的文章后,怀疑是他请人代写的。曹植回答道:"
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关键词
文天祥
不易一字
苏味道
王羲之
范仲淹
一挥而成
柳宗元
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名联因人传世 人以联增辉
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作者
魏正益
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出处
《中学语数外（高中版）》
2003年第7期14-16,共3页
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关键词
高考
语文试题
诗联
文学鉴赏
文史常识
考查内容
学习指导
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名极易错写的成语类举
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作者
魏正益
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出处
《中学语数外（高中版）》
2003年第11期3-4,共2页
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关键词
成语
高中
语文
学习辅导
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名咏物精品 诗中奇葩
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作者
魏正益
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机构
四川彭州中学
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出处
《语文知识》
2001年第5期20-23,共4页
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文摘
大自然造就了人间万物,并赋予它们千般姿态、万种风情。古代文人独具慧眼,他们发现个中奥妙并赋予万物以人类的情感,为万物锦上添花。在众多咏物诗词中。
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关键词
咏物诗词
托物言志
修辞
文学评论
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名咏物不言物 精妙更含蓄
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作者
魏正益
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机构
四川省彭州中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2000年第18期35-36,共2页
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文摘
大自然造就了人间万物,并赋予它们千姿百态、万种风情。古代文人独具慧眼,他们发现从中奥妙并赋予人类的情感,为万物锦上添花。在众多咏物诗词中,有的在咏物时并不道明所咏之物的本字,或借景抒情、或托物言志。这种手法使所咏之物更加精妙含蓄,成为诗词苑中一支光艳夺目的奇葩。今撮举如下:
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关键词
托物言志
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名我国古代行礼方式说略
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作者
魏正益
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机构
四川省彭州中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2000年第13期28-,共1页
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文摘
中国自古就有“礼仪之邦”之称。在行礼方式上也是十分讲究的,与人相见或举行祭祀时,为了表示礼貌和敬意,行礼时却也长幼分明、尊卑有别。现将古代通行的行礼方式列于后。作揖是古代通行的不分尊卑的相见礼。行礼时,身子略弯,双手合抱高举,自上而下延至胸前止。如《儒林外史》第三回:“范进方才把银子收下,作揖谢了。”拱手又称作“拱”,多用于对尊长。行礼时,身体略俯,两手合抱在胸前。合抱时,通常是右手握拳左手则包在外。如《论语·微子》:“
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关键词
我国古代
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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