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哈尔滨师范大学美术学院陈兵 魏薇 夏天作品
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作者 陈兵 魏薇 夏天 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2013年第1期I0016-I0016,共1页
关键词 美术学院 哈尔滨师范大学
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日间手术高质量发展瓶颈突破策略SWOT分析
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作者 魏薇 孙振涛 +3 位作者 何士凤 朱泽飞 王宁 曹亚楠 《中国卫生标准管理》 2024年第7期67-71,共5页
目的分析日间手术运营管理创新方面的优势、劣势、机会和威胁,探索其潜在问题并制订相应的发展策略。方法2022年9月—2023年9月郑州大学第一附属医院采用SWOT分析方法,结合相关文献综述和专家意见,对日间手术高质量发展管理创新进行评... 目的分析日间手术运营管理创新方面的优势、劣势、机会和威胁,探索其潜在问题并制订相应的发展策略。方法2022年9月—2023年9月郑州大学第一附属医院采用SWOT分析方法,结合相关文献综述和专家意见,对日间手术高质量发展管理创新进行评估。结果日间手术可以缩短住院时间、减少床位需求,降低医疗成本、减轻患者的经济负担、提高手术效率和患者满意度。劣势在于术后需要完善的完全保障服务。机会在于有政策支持,新型手术设备和智能化管理系统的应用,社会对降低医疗费用的需求。威胁主要在于日间手术设施、人员配置和管理经验方面存在不足,另外还涉及手术风险、患者安全和法律责任等问题。结论日间手术需要借助科技创新,加强人员培训和设备更新,完善管理和运营机制,关注患者的术后护理需求,以促进管理创新和高质量发展。 展开更多
关键词 日间手术 运营管理 SWOT分析 高质量发展 瓶颈突破 策略
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基于SWOT和PEST分析的模块化麻醉学技能培训教学模型应用
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作者 魏薇 何士凤 +2 位作者 曹亚楠 王宁 孙振涛 《全科医学临床与教育》 2024年第3期240-242,共3页
目的探讨基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型在研究生培训过程中的应用。方法选取2022年12月至2023年8月在郑州大学第一附属医院麻醉临床轮转的80名研究生,随机分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统... 目的探讨基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型在研究生培训过程中的应用。方法选取2022年12月至2023年8月在郑州大学第一附属医院麻醉临床轮转的80名研究生,随机分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统教学方法,观察组采取基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型教学,比较两组研究生的技能考试成绩、案例分析成绩、基础理论成绩,以及对教学满意度评分。结果观察组研究生培训后的技能考试、案例分析、基础理论成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=7.18、8.44、8.69,P均<0.05),观察组带教满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(t=18.91,P<0.05)。结论基于SWOT和PEST分析的模块化配置麻醉学临床技能培训教学模型在研究生技能培训中的应用可有效提高临床技能水平和综合应用能力,有助于实践能力和临床思维的培养。 展开更多
关键词 技能培训 SWOT分析 PEST分析 模块化 教学模型
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高中思想政治课培育学生价值观的“可见”之道
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作者 魏薇 房磊 徐芳 《江苏第二师范学院学报》 2024年第2期82-87,共6页
思想政治课的德育特殊性,使其成为对高中学生开展价值观教育的主阵地,并与培育学生学科核心素养、弘扬与践行社会主义核心价值观相契合。传统思想政治课受重知识轻智识、重眼前轻长远等倾向的影响,培育学生价值观的重要任务处于缄默状态... 思想政治课的德育特殊性,使其成为对高中学生开展价值观教育的主阵地,并与培育学生学科核心素养、弘扬与践行社会主义核心价值观相契合。传统思想政治课受重知识轻智识、重眼前轻长远等倾向的影响,培育学生价值观的重要任务处于缄默状态,为此可以借助哈蒂“可见的学习”理念,探索活动型学科课程中培育学生价值观的“可见”路径,尝试改善价值观培育方式,以期实现思想政治课完成教学任务与实现育人目标从博弈走向共赢的美好愿望。 展开更多
关键词 思想政治课 思政课价值观 可见的价值观 价值观课程培育
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以问题为导向的教学模式在超声科临床带教中实施效果分析
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作者 魏薇 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期0180-0183,共4页
研究探析以问题为导向教学模式对超声科临床带教质量的改善效果。方法 于2023年2月开始本次研究,至2024年2月结束研究,研究对象:20例超声科实习医生,荣光随机抽签法将所有实习生分成对照组/观察组,给予前者实行常规带教模式,小组成员包... 研究探析以问题为导向教学模式对超声科临床带教质量的改善效果。方法 于2023年2月开始本次研究,至2024年2月结束研究,研究对象:20例超声科实习医生,荣光随机抽签法将所有实习生分成对照组/观察组,给予前者实行常规带教模式,小组成员包括10名实习生;后者实行以问题为导向教学模式,同样包括10名实习生。通过五个不同方面评估结果开展比较分析。结果 从理论知识与实践操作考核结果上看,观察组两项成绩均高于对照组(P<0.05)。在阅片、上机操作、病例分析、书写报告等方面评估分析,观察组评估结果均优于对照组评估结果(P<0.05)。观察组实习生对该组教学模式满意程度明显比对照组实习生对本组教学模式满意程度更高(P<0.05)。经过临床带教后,观察组综合素养整体提升效果明显比对照组综合素养整体提升效果更显著,多项结果差异明显(P<0.05)。观察组与对照组相比,在教学合格率上呈更高显示,对比差异明显(P<0.05)。结论 以问题为导向的教学模式对超声科临床实习医生理论知识、专业能力有良好改善作用,临床教学质量提升,教学合格率显著上升,对实习生综合素养提升有明显作用,回收满意度结果表明均较高,具有广泛应用意义。 展开更多
关键词 超声科 临床带教模式 以问题为导向 理论知识 实践操作
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基于高通量测序对大鼠骨髓干细胞及诱导后成骨细胞的环状RNA表达差异分析研究
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作者 周琦琪 魏薇 +3 位作者 崔杰 韩祥祯 何惠宇 孙皓 《口腔颌面修复学杂志》 2024年第2期88-96,共9页
目的:对环状RNA调控大鼠骨髓间充质干细胞(bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs)及成骨分化的差异表达进行研究,构建大鼠BMSCs全转组录基因数据库,获得特异性基因表达谱,进行功能注释和信号通路等生物信息学分析。方法:采用高通... 目的:对环状RNA调控大鼠骨髓间充质干细胞(bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs)及成骨分化的差异表达进行研究,构建大鼠BMSCs全转组录基因数据库,获得特异性基因表达谱,进行功能注释和信号通路等生物信息学分析。方法:采用高通量测序技术检测大鼠BMSCs的成骨分化过程中环状RNA(circular RNA,circRNA)部分的差异性表达。通过基因本体(gene ontology,GO)注释分析以及京都基因和基因组百科全书(Kyoto encyclopedia of genes and genomes,KEGG)进行通路富集分析,对具有差异性表达的环状RNA进行功能注释。结果:在大鼠BMSCs成骨分化过程中,每个样本中预测到的circRNA数量为4230个,每个样本中预测到的特异的circRNA为1820个。高通量测序结果显示,在大鼠BMSCs成骨分化过程中共检测到2822个circRNA;总共检测到29个具有差异性表达的circRNA。结论:发现许多差异表达的circRNA与细胞的成骨分化密切相关。这些差异表达circRNA为潜在调控大鼠BMSCs及成骨分化的分子机制提供线索与依据。 展开更多
关键词 骨髓间充质干细胞 全转录测序 成骨细胞 基因分析 环状RNA
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β1受体阻滞剂防治脓毒症心肌病作用的研究进展
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作者 胡盛惠 姚立影 +1 位作者 魏薇 高岩 《中国临床新医学》 2024年第2期227-232,共6页
脓毒症心肌病是脓毒症引起的可逆性心肌损伤,是一种非缺血性急性心功能障碍,可显著增加脓毒症患者的病死率。β1受体阻滞剂具有抗应激、抗氧化、调节免疫和抑制细胞死亡及保护心肌的作用。该文对β1受体阻滞剂防治脓毒症心肌病作用的研... 脓毒症心肌病是脓毒症引起的可逆性心肌损伤,是一种非缺血性急性心功能障碍,可显著增加脓毒症患者的病死率。β1受体阻滞剂具有抗应激、抗氧化、调节免疫和抑制细胞死亡及保护心肌的作用。该文对β1受体阻滞剂防治脓毒症心肌病作用的研究进展作一综述。 展开更多
关键词 脓毒症 脓毒症心肌病 Β1受体阻滞剂 艾司洛尔 药理作用
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基于智能财税生态的课程融合建设 被引量:1
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作者 魏薇 《牡丹江教育学院学报》 2023年第5期86-88,共3页
信息网络技术赋能财税领域,综合形成了智能财税社会共享服务生态,为智慧财经课程建设提供了实践教学平台。文章提出了一种基于智能财税生态的行动导向教学方法,探索如何深入课程层面实现智能财税生态与智慧财经课程的深度融合。以“智... 信息网络技术赋能财税领域,综合形成了智能财税社会共享服务生态,为智慧财经课程建设提供了实践教学平台。文章提出了一种基于智能财税生态的行动导向教学方法,探索如何深入课程层面实现智能财税生态与智慧财经课程的深度融合。以“智能化税费申报与管理实训”等智慧财经专业群课程建设为例,引入以学习团队为核心的分布式学习工作流设计思路,旨在通过引导规模化且个性化的学习工作过程,促进教学活动发挥最大的综合效能,培养具备智慧财经领域职业综合素质和职业行动能力的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 行动导向教学 分布式工作流 职业行动能力 职业综合素质
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医院人力资源管理中的激励机制 被引量:1
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作者 魏薇 《中国管理信息化》 2023年第3期123-126,共4页
激励机制作为医院人力资源管理体系的重要组成,是提升人力资源优势,营造良好工作场景的有效手段。文章尝试通过对激励机制意义的分析、应用短板的探讨,掌握现阶段人力资源管理过程中医院对于激励机制构建与落实情况,以此为前提,借鉴过... 激励机制作为医院人力资源管理体系的重要组成,是提升人力资源优势,营造良好工作场景的有效手段。文章尝试通过对激励机制意义的分析、应用短板的探讨,掌握现阶段人力资源管理过程中医院对于激励机制构建与落实情况,以此为前提,借鉴过往有益经验,着眼医院人力资源管理相关要求,有计划、有导向地完成激励机制的创建工作,加速完善人力资源管理模式,为后续相关实践活动的开展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 医院 人力资源 激励机制 实现路径
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迎难而上或静待时机:经济政策不确定性对能源企业的投资决策分析
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作者 魏薇 胡海青 刚翠翠 《运筹与管理》 CSCD 北大核心 2023年第3期22-27,共6页
本文以2007~2019年中国能源企业数据为样本,探讨经济政策不确定性对能源企业实体投资与虚拟投资的影响,并进一步检验实体投资成本与虚拟投资收益的中介效应。研究发现:经济政策不确定性对能源企业实体投资具有负向效应,对虚拟投资则为... 本文以2007~2019年中国能源企业数据为样本,探讨经济政策不确定性对能源企业实体投资与虚拟投资的影响,并进一步检验实体投资成本与虚拟投资收益的中介效应。研究发现:经济政策不确定性对能源企业实体投资具有负向效应,对虚拟投资则为促进作用。同时,验证了实体投资成本与虚拟投资收益的中介效应,并进行了稳健性检验。研究丰富了经济政策不确定性与能源企业投资的理论,同时也为能源企业应对外界高不确定性冲击提供了参考。 展开更多
关键词 经济政策不确定性 能源企业 实体投资 虚拟投资
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“回归”抑或“超越”:课堂何以通达价值教学的另一种解析
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作者 魏薇 徐芳 于辰飞 《现代教育科学》 2023年第4期118-124,共7页
课堂是价值教育得以实现的必要场所和重要载体,新时代如何高质量落实课堂中的价值观教育?对于这个问题,二元思维提问方式是:回归以“课堂为中心”的价值观教育可实现价值教学的“源初意义”。但这种“客观”“唤醒”拟定的“回归”角度... 课堂是价值教育得以实现的必要场所和重要载体,新时代如何高质量落实课堂中的价值观教育?对于这个问题,二元思维提问方式是:回归以“课堂为中心”的价值观教育可实现价值教学的“源初意义”。但这种“客观”“唤醒”拟定的“回归”角度,不能作为价值教学的起点与归宿;抑或是价值教学应在回归课堂基础上激活课堂的“超越”主张,即应走向一种超越课堂的超然关系立场。实际上,价值教学不能忽视回归课堂的“载道”意义,也不能翻越课堂,一味超越,更不能单纯地平衡互促。亦即单向度的立场或对立统一的取向都不是完满的课堂价值育人。只有以课堂为中枢的多元、全面联动协同,在回归课堂与超越课堂互见间保持必要的创造性张力与内驱性活力,这或许是通过课堂达成价值教学的另一种理想的解析,也或许是课堂中实现价值教学的一种可行走向与探索之路。 展开更多
关键词 价值观教学 课堂教学 价值观教育 回归“课堂中心” 超越课堂
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通识课程“OPEN”创新教学法改革与实践——以“认识星空”课程为例
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作者 魏薇 王芳 +1 位作者 成协设 刘熹微 《教育教学论坛》 2023年第20期47-51,共5页
针对当前通识教育中普遍存在的学生学习动力低下、教师重知识传授轻价值引领等共性问题,围绕“如何激发学生学习动力,有效发挥课程价值塑造的育人作用”开展改革,坚持以学生为中心,结合天文类通识课程“认识星空”的课程特点,实施课程重... 针对当前通识教育中普遍存在的学生学习动力低下、教师重知识传授轻价值引领等共性问题,围绕“如何激发学生学习动力,有效发挥课程价值塑造的育人作用”开展改革,坚持以学生为中心,结合天文类通识课程“认识星空”的课程特点,实施课程重构,强调教学过程要以学生为中心,采用“OPEN”(Objective+Participation+Empowerment+Note)创新教学法,通过五类教学活动设计激发学生学习动力,强化学生自我赋能的价值塑造过程。 展开更多
关键词 通识课程 价值塑造 教学创新
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青少年价值观教育“可见”的逻辑与实现
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作者 魏薇 房磊 《教学与管理》 2023年第24期1-4,共4页
传统的价值观学习多以“授受”“内化”的方式展开,教师的“教”与学生的“学”之间存在距离——相互“不可见”,这也成为学生价值观学习有效实现的最大阻碍。基于“可见”的可能视角,克服传统价值观学习中的桎梏,意味着使教师与学生在... 传统的价值观学习多以“授受”“内化”的方式展开,教师的“教”与学生的“学”之间存在距离——相互“不可见”,这也成为学生价值观学习有效实现的最大阻碍。基于“可见”的可能视角,克服传统价值观学习中的桎梏,意味着使教师与学生在价值观学习中能够相互看见、遇见、听见、预见,而重构学习环境、重塑学习范式、重择学习反馈,可谓是推动价值观学习从“缄默”迈向“可见”的金钥匙。 展开更多
关键词 价值观学习 教育“可见” 青少年价值观教育 学习环境 反馈策略
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供需视角下杭州市拱墅区社区公园空间布局评价研究
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作者 魏薇 胡秀琴 《建筑与文化》 2023年第11期122-124,共3页
社区公园是城市公园系统中与居民日常生活联系最紧密的公园类型之一,具有文化、教育和邻里交往等社会属性,其供给与居民需求是否相协调,对于城市社区的宜居性和人民生活幸福感的提升具有重要影响。文章以杭州市拱墅区的社区公园为例,以1... 社区公园是城市公园系统中与居民日常生活联系最紧密的公园类型之一,具有文化、教育和邻里交往等社会属性,其供给与居民需求是否相协调,对于城市社区的宜居性和人民生活幸福感的提升具有重要影响。文章以杭州市拱墅区的社区公园为例,以15分钟生活圈为基本研究单元,然后基于供需平衡视角构建评价指标体系与模型,对社区公园在空间布局上的供需关系进行评价,针对不同协同等级的生活圈提出优化策略。 展开更多
关键词 社区公园 杭州市拱墅区 供需平衡 空间布局 协调发展度模型
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认知负荷理论助推高校混合式教学模式的创新研究——以“思想政治学科教学论”课程为例
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作者 魏薇 于辰飞 徐芳 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第10期75-79,共5页
“思想政治学科教学论”课承载着培养中学德育教育人才的功能。融媒体时代,线上线下“融合交互”的混合式教学模式为当前课程教学改革提供了一种新的创变思路。本研究基于认知负荷理论的科学性与混合式教学模式的可行性,从该课程教学改... “思想政治学科教学论”课承载着培养中学德育教育人才的功能。融媒体时代,线上线下“融合交互”的混合式教学模式为当前课程教学改革提供了一种新的创变思路。本研究基于认知负荷理论的科学性与混合式教学模式的可行性,从该课程教学改革现实出发,探索出认知负荷原理助推所赋新的高校课程混合式教学模式的创新设计和实践应用,为师范院校师资类课程教学改革实践指明新路径,更好地进行思想政治教育师范专业人才培养。 展开更多
关键词 认知负荷理论 混合式教学模式 “思想政治学科教学论”
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新课标背景下学科育人的价值、目标和实践路径
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作者 魏薇 黄锦熙 于辰飞 《辽宁教育》 2023年第17期5-10,共6页
有关学科功能和价值的问题一直是我国基础教育与课程改革的关注点。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出,要充分发挥各学科的独特育人价值和优势,并持续改进学科教学的育人功能,以作为实现立德树人根本任务... 有关学科功能和价值的问题一直是我国基础教育与课程改革的关注点。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出,要充分发挥各学科的独特育人价值和优势,并持续改进学科教学的育人功能,以作为实现立德树人根本任务的学科切入点。教育部于2022年印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》在内容和理念上也关注和强调了“育人”,将育人贯穿于始终。教师要依据新课标传达的内容和精神,明确学科育人的内涵,并据此把握新课标背景下学科育人的价值,思考学科育人的目标指向;要以“回归课堂”的视角探寻具体可行的落实“学科育人价值和目标”的实践路径,加深对学科育人的认识和理解。 展开更多
关键词 新课标 学科育人 实践路径
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中职院校德育工作方法略谈
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作者 魏薇 《快乐阅读》 2023年第6期109-111,共3页
在新时代,中职院校要全面践行德育理念,积极打造特色德育、优质德育和品牌德育工作体系,紧紧围绕立德树人根本任务,构建起全员育人、全程育人、全方位育人体系,将“三全育人”贯彻落实到教育教学中,不断提升学生的道德素质、思想素质和... 在新时代,中职院校要全面践行德育理念,积极打造特色德育、优质德育和品牌德育工作体系,紧紧围绕立德树人根本任务,构建起全员育人、全程育人、全方位育人体系,将“三全育人”贯彻落实到教育教学中,不断提升学生的道德素质、思想素质和心理素质。 展开更多
关键词 中职院校 三全育人 立德树人 全程育人 德育理念 全员育人 德育工作体系 思想素质
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谈如何有效建立基础教育帮扶机制
18
作者 魏薇 于博洋 《成才》 2023年第1期125-126,共2页
基础教育的有效开展对于国家整体教育水平的提高起到关键作用,更是落实立德树人的关键阶段。因此,为了国家基础教育的持续发展,需要做好农村基础教育的帮扶工作,本文基于基础教育帮扶的必要性与帮扶形式,对基础教育存在的主要问题与有... 基础教育的有效开展对于国家整体教育水平的提高起到关键作用,更是落实立德树人的关键阶段。因此,为了国家基础教育的持续发展,需要做好农村基础教育的帮扶工作,本文基于基础教育帮扶的必要性与帮扶形式,对基础教育存在的主要问题与有效建立基础教育帮扶机制的措施进行探讨分析。 展开更多
关键词 基础教育 帮扶 必要性 形式 问题 机制
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浅谈高校课程思政和思政课程协同育人的路径
19
作者 魏薇 田维宏 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第10期31-33,共3页
加强高校课程思政和思政课程协同育人,是提升高校培养高素质人才能力及促进高校教育可持续发展的关键手段。思想政治课程教学是对大学生开展思想政治教育的主要途径,是其它课程无法代替的思想政治教育方式。课程思政并非增加一门学科,... 加强高校课程思政和思政课程协同育人,是提升高校培养高素质人才能力及促进高校教育可持续发展的关键手段。思想政治课程教学是对大学生开展思想政治教育的主要途径,是其它课程无法代替的思想政治教育方式。课程思政并非增加一门学科,而是在其它学科教学中融入思想政治教育元素,以达到培养高素质人才的目的。高校课程思政和思政课程在育人过程中有很多相通之处,将高校课程思政和思政课程协同在一起开展思想政治教育,可以更好地实现培养高素质大学生的目标。对此,从高校课程思政和思政课程育人的相同特征及其思路着手,围绕高校课程思政和思政课程协同育人存在的主要问题及应对策略进行深入探讨,以期培养更多高素质人才。 展开更多
关键词 高校 课程思政 思政课程
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三维地理场景下基于地质特征的数字露头空间检索方法 被引量:1
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作者 邵燕林 王一鸣 +2 位作者 曾齐红 胡忠贵 魏薇 《科学技术与工程》 北大核心 2023年第11期4519-4526,共8页
数字露头技术已成功应用于地质研究,海量的地质露头模型与资料管理成为了技术难题。传统的信息管理方式,如文件夹管理、信息系统管理等,都无法直接获取露头的空间位置,也无法从空间位置直接检索到露头。针对这个问题,运用SuperMap灵活... 数字露头技术已成功应用于地质研究,海量的地质露头模型与资料管理成为了技术难题。传统的信息管理方式,如文件夹管理、信息系统管理等,都无法直接获取露头的空间位置,也无法从空间位置直接检索到露头。针对这个问题,运用SuperMap灵活的空间检索功能,提出了一种在三维地理场景下基于地质特征的数字露头空间检索方法,将野外勘测获得的照片、扫描所建立的三维模型、文字信息记录、位置等多种类型的资料纳入到空间数据库中,结合数字高程模型和遥感影像搭建三维地理场景来模拟现实地形地貌,实现从空间定位、地层地质、构造地质、岩相古地理、含油气盆地、岩性等空间与属性综合的露头信息检索管理。并运用SuperMap iObjects.NET 10i和C#.NET技术,在三维地理场景下实现基于地质特征的数字露头空间检索方法,搭建数字露头空间检索引擎平台,且对比传统信息管理方式,综合评价其更占优。 展开更多
关键词 数字露头 空间检索 地质特征 三维地理场景
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