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思维定势负效应的成因浅析与数学教学对策 被引量:5
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作者 黄学波 《数学教学通讯(中教版)》 2003年第07S期15-17,共3页
思维定势是心理活动的一种准备状态,这种准备状态容易影响人对刺激情境以某种习惯性方式进行反应,它常常表现为思维主体在思维活动中按自身业已形成的某种经验、模式、习惯去思考和解决问题.从心理学角度看,它是人的思维的一种本能反应.
关键词 中学 数学教学 思维定势负效应 认知结构 元认知水平 思维策略 数学思想方法 学习品质
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透视课堂细节 探寻有效教学 被引量:3
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作者 黄学波 《数学教学研究》 2008年第12期9-11,共3页
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”新课程改革为数学教学带来了生机和活力,几年的改革,我们已欣喜的看到,过去枯燥刻板的数学课堂变得更情境化、生活化、活动化,“满堂灌”“一言堂”正在被师生互动、生生互动取代,教学设计从... “忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”新课程改革为数学教学带来了生机和活力,几年的改革,我们已欣喜的看到,过去枯燥刻板的数学课堂变得更情境化、生活化、活动化,“满堂灌”“一言堂”正在被师生互动、生生互动取代,教学设计从重视“预设”到更关注“生成”,自主学习、交流合作、实践探究正在成为学生的主要学习方式.然而,理性的、细细的品味和反思目前的一些教学现象, 展开更多
关键词 数学教学 数学课堂 课程改革 教学设计 自主学习 学习方式 生活化
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开发学生资源 优化数学教学 被引量:2
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作者 黄学波 《数学教学通讯(中教版)》 2005年第02S期6-8,共3页
关键词 学生资源 课程改革 课程资源 数学教学 新课改 重要地位 学科教学 有效实施 发展 理论研究
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数学解题“五观” 被引量:2
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作者 黄学波 《数学教学通讯(中教版)》 2005年第11S期43-46,共4页
关键词 数学解题教学 数学教学活动 解题训练 中学数学 解题思想 解题能力 学生 波利亚 引导
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解函数与导数综合题时通法“难通”怎么办 被引量:1
5
作者 黄学波 《数学教学研究》 2015年第6期34-38,共5页
函数与导数综合题其所含知识往往涉及函数、导数、方程、不等式等众多高中数学主干知识,解题方法往往要综合和灵活运用函数与方程、转化与化归、数形结合、分类与整合、构造法、分离参数法等数学思想方法,加上函数在中学数学中的特殊... 函数与导数综合题其所含知识往往涉及函数、导数、方程、不等式等众多高中数学主干知识,解题方法往往要综合和灵活运用函数与方程、转化与化归、数形结合、分类与整合、构造法、分离参数法等数学思想方法,加上函数在中学数学中的特殊地位,因此这类题成了全国高考数学各省市试题的“常客”. 展开更多
关键词 解函数 综合题 导数 数学思想方法 高中数学 分离参数法 解题方法 数形结合
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激活学生创新心理 诱发数学创新思维 被引量:1
6
作者 黄学波 《数学教学研究》 2004年第6期4-7,共4页
培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心.心理学研究表明,创新心理是创新思维的引爆器,是创新动力系统的重要组成部分.要进行创新思维首先要有创新心理需求.可以说,没有创新心理的撞击,就很难有创新思维的火花.
关键词 创新意识 心理学 数学思维 素质教育 中学 数学教育
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2013年高考广东理科数学模拟试题
7
作者 黄学波 涂天明 《广东教育(高中版)》 2013年第5期56-60,共5页
一、选择题:本大题共8小题。每小题5分。共40分。每小题只有一项符合题目要求。 1.抛物线的顶点在原点,准线方程为X=-l,则此抛物线的方程是( )
关键词 数学模拟试题 理科 广东 高考 准线方程 抛物线 选择题 顶点
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数学解题“五观”
8
作者 黄学波 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第6期20-22,共3页
数学教与学离不开解题,解题是最重要的数学教学活动.波利亚认为:“中学数学首要的任务就是加强解题训练”,“掌握数学就意味着善于解题”.目前的数学解题教学,教师比较注重引导学生从微观的角度去分析领悟具体的、程式化的数学解... 数学教与学离不开解题,解题是最重要的数学教学活动.波利亚认为:“中学数学首要的任务就是加强解题训练”,“掌握数学就意味着善于解题”.目前的数学解题教学,教师比较注重引导学生从微观的角度去分析领悟具体的、程式化的数学解题招式,其结果是学生往往有“只见树木,不见森林”的感觉.因此,笔者认为,在解题教学中教师不仅要引导学生从微观的角度理解和掌握各类数学解题思想、方法和技巧,还必须从宏观的角度引导学生学会数学解题的“策略观、工具观、视角观.审美观、辩证观”,使学生能自觉自如地从更宽的视角、更深的层面上去认识,领悟,尝试数学解题活动,提高解题能力. 展开更多
关键词 “五观” 数学教学活动 数学解题教学 引导学生 解题训练 中学数学 解题思想 解题活动 解题能力 教与学 波利亚 程式化 工具观 审美观 辩证观 领悟 微观 教师 视角
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究竟是方法错了,还是错用了方法?——一道圆锥曲线最值问题解法的纠错之旅
9
作者 黄学波 《数学教学研究》 2016年第4期58-60,63,共4页
1试题回放 在高三的一堂解析几何复习课上,笔者出示了一道全国高考题供学生练习:设椭圆的中心是坐标原点,长轴在x轴上,
关键词 最值问题 圆锥曲线 纠错 解法 解析几何 坐标原点 复习课 高考题
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一道高考数学试题的多视角开发利用
10
作者 黄学波 《中学数学(高中版)》 2012年第5期44-45,共2页
高考试题,是命题专家潜心研究、匠心独运、精心设计的试题精品,具有很高的练习、研究价值.近几年来,全国试题和部分省市自主命题更是让试题如串串珠玑,精彩纷呈,构筑起一座丰厚的试题宝库.将高考试题恰当地引入高中数学的教与学... 高考试题,是命题专家潜心研究、匠心独运、精心设计的试题精品,具有很高的练习、研究价值.近几年来,全国试题和部分省市自主命题更是让试题如串串珠玑,精彩纷呈,构筑起一座丰厚的试题宝库.将高考试题恰当地引入高中数学的教与学,不仅可以激发学生的学习和研究兴趣, 展开更多
关键词 高考数学试题 开发利用 高考试题 命题专家 精心设计 自主命题 部分省市 高中数学
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一道高考试题 一番学生探究 一串教学感悟——一道高考数学试题的多视角开发利用
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作者 黄学波 《数学教学研究》 2012年第3期31-35,共5页
高考试题,是命题专家潜心研究、匠心独运、精心设计的试题精品,具有很高的练习、研究价值.近几年来,全国试题和部分省市自主命题更是让试题如串串珠玑,精彩纷呈,构筑起一座丰厚的试题宝库.将高考试题恰当地引入高中数学教与学,... 高考试题,是命题专家潜心研究、匠心独运、精心设计的试题精品,具有很高的练习、研究价值.近几年来,全国试题和部分省市自主命题更是让试题如串串珠玑,精彩纷呈,构筑起一座丰厚的试题宝库.将高考试题恰当地引入高中数学教与学,不仅可以激发学生的学习和研究兴趣,而且可以提升教学的有效性,这种做法已成为广大数学教师教学研究的重要课题. 展开更多
关键词 高考试题 教学研究 开发利用 数学试题 学生 多视角 高中数学 数学教师
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从2011年高考广东卷看函数考查的着力点
12
作者 黄学波 《广东教育(高中版)》 2011年第7期39-41,共3页
函数作为支撑中学数学"大厦"的主干知识,为历届高考数学考查的重点.2011年高考数学广东卷从函数概念、函数图象、函数性质到函数思想方法等诸方面,对函数进行了全面的、多层次的考查,在试题形式上"常态中饱含创新元素",在占分比例... 函数作为支撑中学数学"大厦"的主干知识,为历届高考数学考查的重点.2011年高考数学广东卷从函数概念、函数图象、函数性质到函数思想方法等诸方面,对函数进行了全面的、多层次的考查,在试题形式上"常态中饱含创新元素",在占分比例上"稳定中显示提高趋势",函数在高考数学中的重要性和显著地位跃然卷上。 展开更多
关键词 函数概念 历届高考 广东卷 中学数学 函数思想方法 主干知识 函数图象 函数性质
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一道省模考题引发的逻辑问题
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作者 黄学波 《中学数学研究》 2022年第12期19-20,共2页
一、问题缘起(2022届高三广东省第一次全省模拟考试数学试题第17题)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,下面给出有关△ABC的三个论断:①a^(2)+c^(2)-b^(2)=ac;②c=2b cos B;③a cos C+3 a sin C=b+c.化简上述三个论断,求出角的值或角... 一、问题缘起(2022届高三广东省第一次全省模拟考试数学试题第17题)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,下面给出有关△ABC的三个论断:①a^(2)+c^(2)-b^(2)=ac;②c=2b cos B;③a cos C+3 a sin C=b+c.化简上述三个论断,求出角的值或角的关系,并以其中两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出所有可能的真命题.(不必证明)其参考答案如下。 展开更多
关键词 模拟考试 参考答案 考题 数学试题 真命题 高三 ABC
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和学生一起寻觅“树”边的“野蘑菇”——圆锥曲线的一条有趣性质
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作者 黄学波 《数学教学研究》 2011年第4期8-10,共3页
数学大师波利亚有句名言:“吃到树上的禁果之后,还应该好好地寻找一下,地下还有没有足以使你味口大开的野蘑菇?”的确如此,从辩证唯物主义的角度看,事物的一般性常常寓于其特殊性之中.
关键词 野蘑菇 圆锥曲线 性质 学生 辩证唯物主义 数学大师 波利亚
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巧用三角函数性质证明三角不等式
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作者 黄学波 《数理化解题研究(高中版)》 2003年第8期17-17,共1页
关键词 三角函数性质 三角不等式证明 高中 数学 解法
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由一个“美丽”错误引起的纷争
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作者 黄学波 《数学教学研究》 2010年第7期26-27,共2页
1缘起 高三解析几何专题复习课上,笔者出示了这样一道题让学生练习:
关键词 解析几何 复习课 中学 数学教学
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非常规数学题解法
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作者 黄学波 《考试(高考文科版)》 2010年第11期52-54,共3页
一、画图求解法 例1有5个药箱,每2个药箱里有一种相同的药,每种药恰好在2个药箱里出现,问一共有()种药?
关键词 非常规 图表 数学思维
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光热偏转光谱技术检测光学薄膜的吸收率及其定标 被引量:1
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作者 陈文斌 施柏煊 黄学波 《浙江大学学报(自然科学版)》 CSCD 1989年第4期532-538,共7页
本文简要叙述了光热偏转光谱技术检测薄膜吸收率的基本原理和定标方法,测量了一系列光学薄膜样品的微弱吸收率。以35mW的氦-氖激光器作为泵浦光源,0.5mW的氦—氖激光器作为测光,以碳黑膜作为标准样品定标得到1×10^(-6)的灵敏度。
关键词 光学蒲膜 光热偏转光谱 吸收率
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人工感染嗜水气单胞菌对黄鳝血细胞的影响 被引量:1
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作者 王霞 方晨 +1 位作者 黄学波 张小雪 《山地农业生物学报》 2015年第1期90-94,共5页
用不同浓度嗜水气单胞菌(Aeromonas hydrophila)感染健康黄鳝(Monopterus albus),采用血细胞计数、血涂片及显微测量等方法分别测定感染24 h、48 h、72 h后各组黄鳝血细胞数量,红细胞长、短径。结果表明:随着处理组菌浓度增加,感染24 h... 用不同浓度嗜水气单胞菌(Aeromonas hydrophila)感染健康黄鳝(Monopterus albus),采用血细胞计数、血涂片及显微测量等方法分别测定感染24 h、48 h、72 h后各组黄鳝血细胞数量,红细胞长、短径。结果表明:随着处理组菌浓度增加,感染24 h的黄鳝红细胞浓度逐渐减小,感染48h和72h的呈先增大后减小的变化趋势,但各处理组差异不显著;感染后白细胞中主要是嗜中性粒细胞、单核细胞核淋巴细胞在血细胞中所占百分比显著升高。 展开更多
关键词 黄鳝 嗜水气单胞菌 血细胞
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激光光声光谱法测量碳—碳基(C/C)复合材料的密度分布
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作者 黄学波 陈文斌 +1 位作者 袁加勇 王仁善 《红外与激光技术》 CSCD 1992年第3期41-44,共4页
用激光光声光谱测量C/C复合材料的密度分布。探讨了在不同入射激光光斑尺寸和不同激光功率密度下对密度测量的影响。
关键词 激光光声光谱 密度分布 碳复合材料
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