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基于Meta分析的SPOC与传统课堂教学对高校医学教育影响效果对比研究
1
作者 黄徐瑞 赵敏 +2 位作者 周亮 郑贝贝 许轶洲 《中国高等医学教育》 2024年第8期18-20,共3页
目的:系统评价后疫情时代小规模限制性在线课程(SPOC)与传统课堂对医学院校教学效果的影响。方法:本研究检索2000年1月至2021年6月期间在中国知网、万方和维普等大型数据库中有关SPOC和传统课堂在我国医学生课程中的使用文献,采用Review... 目的:系统评价后疫情时代小规模限制性在线课程(SPOC)与传统课堂对医学院校教学效果的影响。方法:本研究检索2000年1月至2021年6月期间在中国知网、万方和维普等大型数据库中有关SPOC和传统课堂在我国医学生课程中的使用文献,采用Review Manager 5.3软件进行Meta分析。结果:共纳入9篇文献,995名教学对象。接受SPOC教学的学生与接受传统课堂教学的学生考试成绩[SMD=0.74,95%CI(0.58,0.90)]、学习积极性及兴趣[OR=5.39,95%CI(3.38,8.60)]和教学满意度[OR=4.68,95%CI(2.87,7.66)]存在显著差异(P<0.00001)。与传统课堂相比,SPOC更有利于学生考试成绩的提升,且学生在SPOC教学中的学习兴趣和满意度均显著更高。结论:SPOC在医学院校中的教学效果优于传统课堂。 展开更多
关键词 SPOC 医学 教学效果 META分析
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ACEI/ARB类药物对中国新型冠状病毒肺炎患者预后影响的Meta分析 被引量：1
2
作者 黄徐瑞 袁琪 +3 位作者 王宁夫 周亮 叶显华 黄进宇 《中国循证医学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第4期438-443,共6页
目的 系统评价血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)和血管紧张素受体拮抗剂(ARB)类药物对中国新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者预后的影响。方法 计算机检索PubMed、EMbase、Web of Science、The Cochrane Library、CNKI、WanFang Data和VIP数... 目的 系统评价血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)和血管紧张素受体拮抗剂(ARB)类药物对中国新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者预后的影响。方法 计算机检索PubMed、EMbase、Web of Science、The Cochrane Library、CNKI、WanFang Data和VIP数据库,搜集ACEI/ARB类药物对中国COVID-19患者预后影响的队列研究,检索时限均为2020年1月至2022年1月。由2名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用Rev Man 5.3软件进行Meta分析。结果 共纳入17个队列研究,包括4 912例患者。Meta分析结果显示,使用ACEI/ARB类药物患者比未使用患者的住院时间更短[SMD=-0.28,95%CI(-0.46,-0.11),P=0.002],死亡率更低[OR=0.47,95%CI(0.36,0.62),P<0.000 01]。结论 当前有限证据显示,使用ACEI/ARB类药物可在一定程度上改善中国COVID-19患者的临床预后。受纳入研究数量和质量的限制,上述结论尚待更多高质量研究予以验证。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 ACEI/ARB类药物 META分析 系统评价 队列研究
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