-
题名情到深处文自工——作文之“真情实感”篇
被引量：1
- 1
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北松滋市南海中学
-
出处
《写作（中）》
2011年第2期18-19,共2页
-
文摘
【开栏语】：真情是文章的灵魂,抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。心灵,只有在感动的天地中徜徉,才能够编织出灿烂的云锦,喷吐出辉煌的光焰。作文只有真情打造,情真意切,才会闪射出诱人的光彩!
-
关键词
“真情实感”
作文
文章
高格
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名我班的“万人迷”
- 2
-
-
作者
黄松海
刘梦云
-
机构
湖北省松滋市八宝中学
湖北省松滋市八宝中学二（
-
出处
《中学语数外（初中版）》
2004年第7期11-12,共2页
-
-
关键词
标题
构思
借代
修辞手法
初中
语文
学生作文
记叙文
人物描写
评析
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名借物抒情 情韵悠长
- 3
-
-
作者
黄松海
汤勇
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《学生之友（最作文）》
2017年第4期33-35,共3页
-
文摘
借物抒情是一种写作技法，是一种间接抒情方式，主要通过描绘事物抒发情感。借物抒情可以化抽象为具体，使得感情的抒发更加生动，可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。在写作中，写“物”只是手段，抒“情”才是目的，我们一定要做到描摹生动，融情于物，其文才会美不胜收，情韵悠长。
-
关键词
借物抒情
情韵
写作技法
抒情方式
多层次
“物”
“情”
感情
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名文采飞扬增色添香——中考作文误区：语言不美
- 4
-
-
作者
黄松海
刘英
-
机构
湖北省松滋市八宝中学
-
出处
《课堂内外（创新作文）（初中版）》
2007年第6期58-59,共2页
-
文摘
开栏语
大多数中考作文的语言常常呈现下列问题：语言枯涩、陈词滥调、故作深沉、空洞无物。缺少个性美、诗意美、灵动美、风趣美、意蕴美、音韵美。这主要是由于词汇不丰、积累不厚、文化底蕴不足、阅读面不广造成的。看来要想写出精美新奇、富有创造性和个性鲜明的语言，还要从以上几方面寻找突破口。
-
关键词
中考作文
语言
作文误区
文采
文化底蕴
个性鲜明
个性美
诗意美
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名血肉丰满才精彩
- 5
-
-
作者
黄松海
赵中艳
-
机构
河北省松滋市八宝中学
-
出处
《课堂内外（创新作文）（初中版）》
2006年第4期48-49,共2页
-
文摘
我告别昔日的轻松与幼稚。回顾往事，心中不免涌出无奈与失落……
-
关键词
初中
语文
学生作文
记叙文
评析
作文修改
写作指导
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名站在思想的高地上——中考作文之立意篇
- 6
-
-
作者
黄松海
赵高峰
-
机构
湖北省松滋市八宝中学
-
出处
《课堂内外（创新作文）（初中版）》
2006年第2期50-51,共2页
-
文摘
托尔斯泰曾说过：“随着年岁的增长，我的生命越来越精神化了。”泰戈尔也曾说过：“外在的世界的运动无穷无尽．证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神内在世界里。”然而精神的成长只能通过实践来磨砺和完善。如同乐器一样，它必须要有人弹奏；如同道路一样，它必须要有人行走。无论是借助阅读、冥想、崇拜或是善行，你都必须让自己向着精神升华的方向迈进。除非你通过实践自己的信仰来展开精神上的磨炼，否则精神的领悟就不能深入。
-
关键词
中考
立意
语文
写作指导
话题作文
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名命题作文“我心里的一亩田”导写
- 7
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《学生之友（最作文）》
2016年第Z2期44-46,共3页
-
文摘
【作文金题】阅读下面文字,按要求作文。在我们心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的情谊,生长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合……请以'我心里的一亩田'为题,写一篇不少于600字的记叙文。【思路点拨】这是一个充满诗意、蕴含深意的作文题,意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球,获得高分。
-
关键词
命题作文
文金
心灵深处
往前走
层层涟漪
四季轮回
一朵花
散句
含而不露
可从
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名命题作文“那段温暖的时光”导写
- 8
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《学生之友（最作文）》
2016年第6期35-37,共3页
-
文摘
【作文原题】阅读下面文字,按要求作文。风雨中,与好友携手并进的时刻,总让人难以忘怀;节日里,与亲人倾诉衷肠的时刻,总令人记忆犹新;课堂上,与老师对答如流的时刻,总令人刻骨铭心……生活中,那些充满温暖的章节,散落在记忆的深处,只要我们细心采撷,那些美好的日子,
-
关键词
命题作文
文原
风雨中
日记体
令人
大树下
摇摇头
对我说
英语老师
鸟叫
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名语言鲜活 表达灵动——作文升格指导
- 9
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《学生之友（最作文）》
2016年第9期38-41,共4页
-
文摘
【开篇语】考场作文对于语言基础层级的要求是'语言通畅,表达方式恰当',其发展层级的要求是'用词精准,表达具体生动',其高端层级的要求是'用语鲜活,表达灵动多姿'。然而很多同学的作文语病较多,用词不准,表达方式单一,使其语言缺少诗意美、灵动美、意蕴美,让阅卷老师不理不睬。因此,我们一定要从基础层级起步,反复历练,在文从字顺的基础上求活求新,让我们的语言美起来,使其作文文采飞扬,光鲜耀眼.
-
关键词
语言美
阅卷老师
开篇语
诗意美
文采飞扬
擦玻璃
对我说
议论抒情
就这样
终生难忘
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名《这一天，我很有成就感》升格演练
- 10
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北松滋市八宝中学
-
出处
《写作（中）》
2008年第2期32-33,共2页
-
文摘
【失误作文】这一天,我很有成就感黄子青生活如流水,一天天地流逝。平凡的我,没有惊天动地的业绩,然而脚踏实地地过好每一天,让我有了一种成就感。一、好柔好柔的晨风又是星期五,心里格外高兴。早上兴冲冲地到食堂就餐,眼下早已人海茫茫。我好不容易找到队尾,排起了漫漫长队。半晌,队伍一动不动。
-
关键词
成就感
升格
正义
食堂
教育课
晨风
售票员
文章
结尾
学生
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名紧扣主旨 写实写活
- 11
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北松滋市八宝中学
-
出处
《写作（中）》
2006年第24期29-30,共2页
-
文摘
一、原文示现时尚,是我的最爱荆州一考生大口灌完冰红茶,背上书包,来也勿匆,去也匆匆,像我们这样的年纪,时尚青春正是我们的特有标志。行走在大街上,塞上耳机,耍上篮球,街头动感的时尚元素,向人们展示着时尚无极限。“美特斯邦威”——不走寻常路过去,在人们眼中,世界仿佛只是黑白交替。现在,时代不同了,成了多元化的发展趋势。人们对美的追求也不同了。“我说你这孩子。
-
关键词
时尚
主旨
发展趋势
用笔
网络游戏
冰红茶
中国特色
多元化
牛仔裤
文章
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名打造靓丽青春
- 12
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北松滋市八宝中学
-
出处
《写作（中）》
2006年第22期30-30,共1页
-
文摘
青春是纵情放歌的时节,青春是绚丽多彩的季节,青春是唱响生命的激情时刻,青春是打磨人生的流金岁月……紧抓住青春的手,打造靓丽的青春,抒写人生的辉煌,让生命与时光共同行走……亲爱的同学们,让我们一起来描绘青春绚丽的图画吧,一起来填充生活的每一格空白,一起携手留住青春那绚丽的色彩!
-
关键词
人生
生活
填充
色彩
崇拜
塞涅卡
五彩缤纷
图画
节选
空白
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名作文热门话题解读
- 13
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北松滋市八宝中学
-
出处
《写作（中）》
2006年第12期32-33,共2页
-
文摘
热门话题之一: 最近,胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观,要求我们知荣明耻,树立社会主义荣辱观。请你以“荣辱”为话题,自拟文题,自定内容,自选文体,写一篇不少于600字的作文。(注: 作文要求下同,不再重复。)
-
关键词
热门话题
话题作文
指数
生活质量
荣辱观
生活中
文章
社会主义
同学
提示
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名说明文解读方略
- 14
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市八宝中学
-
出处
《中学教与学》
2005年第2期8-9,共2页
-
-
关键词
说明文
科技作品
阅读试题
语文试卷
考查
考生
阅读方法
技巧
解读
能力
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名中考概括能力提高训练
- 15
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北松滋市八宝中学
-
出处
《语文世界（中旬刊）》
2003年第Z2期88-90,87,共4页
-
-
关键词
概括能力
紫苏
整体感知能力
艺术特色
海明威
文章写法
对象特点
人物形象
基本层
《深山藏古寺》
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名选用论据有技巧
- 16
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市八宝中学
-
出处
《中学教与学》
2005年第8期27-28,共2页
-
-
关键词
论据
技巧
选用
论证过程
作者观点
说服力
支撑力
议论文
俗话
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
H315.9
[语言文字—英语]
-
-
题名写活体验主旨鲜明——作文升格指导
- 17
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《学生之友（最作文）》
2017年第6期37-39,共3页
-
文摘
写景之文，不仅要展现景物的特质，而且还要写活独特体验。只有这样，才能达到情景交融、物我合一的境界，写出文质兼美、意蕴深刻的文章。写景之时，要聚焦感受最深、触动最大之点，融注自我真切的体验，或抒发强烈情感，或阐述深刻事理，在寓情于景或托物言志之中，使情、景、理三者有机融合，产生美不胜收的艺术效果，让人为之陶醉、倾倒!
-
关键词
升格
作文
鲜明
活体
独特体验
情景交融
物我合一
托物言志
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名什么样的情感是“真情实感”？
- 18
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《写作（中）》
2015年第10期14-17,共4页
-
文摘
所有人都知道，也坚信这样的道理：作文唯有感情真挚，才能动人心弦，夺得高分。然而有许多同学的作文常常呈现下列问题：一是选材不力，内容虚假，情感造作；二是记叙不真，描写不实，情感平淡；三是缺少素材，言之无物，无病呻吟；四是过程不实，突转无序，令人生疑。其情感失真的最重要的原因就是观察生活不深入，内心体验不丰富，个人感悟不深刻，导致情感的河床干涸，文章内容黯然失色。全日制义务教育《语文课程标准》提出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，也即希望我们在习作中能自然地表达真情实感，摒弃虚情假意或“无情无意”，让习作打上“我”的鲜活感情印记，有“事”更有“情”。
-
关键词
“真情实感”
情感
《语文课程标准》
全日制义务教育
感情真挚
文章内容
观察生活
内心体验
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名尺水兴波结构精巧——作文误区：布局不巧妙
- 19
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《写作（中）》
2014年第4期23-25,共3页
-
文摘
【编者的话】同样的布料，衣服款式新颖，就会招人喜爱：同样的材料，文章的布局精巧，必然会抢人眼球，获得高分。“文似看山不喜平”，中考作文在构思之时，不妨化直为曲，运用悬念、抑扬、误会、对比、倒叙、突转等方法，以此来优化结构。强健“骨骼”，收“峰回路转，曲径通幽”之妙。唯此，我们的作文才会曲折生姿，扣人心弦。
【真题回放】（50分）
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖!老师的一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛．或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
-
关键词
作文误区
结构
中考作文
陌生人
文章
高分
倒叙
真题
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名汇聚正能量 弘扬新风尚——“美德”类主题作文指导
- 20
-
-
作者
黄松海
-
机构
湖北省松滋市南海中学
-
出处
《写作（中）》
2014年第1期17-19,共3页
-
文摘
推荐理由：“正能量”是今年最热的词之．礼会、家庭和每一个孩子，郜需要正能最，渴望新风尚。《语文课程标准》中明确指出：“语文课程还应重视提高学生品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”
-
关键词
作文指导
能量
风尚
《语文课程标准》
美德
审美情趣
品德修养
健全人格
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
