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题名护理干预预防静脉输注甘露醇致静脉炎的效果观察
被引量：10
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作者
黄慧
彭蓉
黄裕娟
许子阳
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机构
广东药学院附属第一医院
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出处
《中国实用医药》
2017年第3期163-164,共2页
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文摘
目的探究护理干预预防甘露醇静脉输注治疗导致静脉炎的效果。方法 100例接受甘露醇输注治疗的患者,按照随机分组对照原则将其分成研究组和对照组,各50例,对照组实施常规护理,研究组在常规护理的基础上予以护理干预,比较两组静脉炎发生情况,并比较两组患者护理满意度。结果研究组静脉炎发生率为12.00%,低于对照组的30.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者护理满意度为98.0%,明显高于对照组的82.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对临床接受甘露醇静脉输注治疗的患者,护理干预可以避免对血管造成损伤,从而降低静脉炎发生率。
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关键词
甘露醇
静脉输注
静脉炎
护理干预
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Keywords
Mannitol
Intravenous infusion
Phlebitis
Nursing intervention
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名全人关顾护理理念在“爱心病房”的实践
被引量：2
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作者
刘静
周燕辉
黄裕娟
张友兰
卜彰玲
冯钰霞
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机构
广东药学院附属第一医院骨科
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出处
《现代临床护理》
2008年第10期46-48,共3页
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文摘
目的探讨全人关顾护理理念在地震伤员中的应用方法。方法为地震伤员设置了专用"爱心病房",以全人关顾护理理念为指导,多角度、全方位对伤员实施护理,以专科护士为龙头,进行专科专病护理,注重康复治疗。结果伤员及其家属对护理服务满意度高达100%,12名伤员均康复出院。结论"爱心病房"实践行动的圆满完成,证明了全人关顾护理理念与实践相结合,能充分发挥其在护理上的重要理论指导作用。
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关键词
全人关顾
护理理念
爱心病房
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Keywords
whole person nursing
nursing concept
loving wards
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
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题名数学习题课该怎么教?
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作者
黄裕娟
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机构
江苏海门市三厂小学
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出处
《小学教学参考》
2019年第17期51-52,共2页
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文摘
习题课是小学数学课的必要环节和有机组成成分,不论在哪个年级或学段的教程中,习题课都占了很大一部分权重,与新授课的分量大致持平。习题不但能够夯实知识基础,训练基本技能,切实提高学生解决数学问题的能力,而且能向学生有效渗透数学基本思想方法。
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关键词
小学数学
习题课
基础
训练
拓展
思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名创设学习情境提升核心素养
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作者
黄裕娟
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机构
江苏省海门市三厂小学
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出处
《小学时代》
2018年第13期96-96,92,共2页
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文摘
情境不但是一种教学方法,也是一种教学理念、教学思想。语文教学需要创设情境,从而以情促知,数学学科也需要创设情境,从而以知怡情,增加数学学科的情趣,激发学生学习的兴趣,调动他们的学习积极性,改变学生对于数学知识学习单调枯燥的印象。不同的学科学习过程中,情境创设的旨趣是不一样的。聚焦学生数学核心素养的提升,数学学习情境的创设非常重要。
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关键词
创设学习情境
素养
数学学科
创设情境
学习积极性
教学方法
教学理念
教学思想
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名游戏教学法在小学数学算法多样化中的应用
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作者
黄裕娟
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机构
江苏省海门市三厂小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第13期37-38,共2页
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文摘
《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出数学教学必须关注口算,强化估算训练,并激励学生算法多样化。算法多样化是指教师在实际教学当中先要求学生经历探索研究的过程发现算法,在此基础之上展示算法,并由教师进行适当的补充和拓展,使学生深入感悟算理,形成与自身学习特点相符合的算法,使算法能服务于数学学习与生活,让学生感知数学的魅力。在实现算法多样化的过程中,引入游戏教学法更能唤起学生的求知欲和学习兴趣,促使学生释放个性,形成良好的学习精神。
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关键词
游戏教学法
小学数学
算法多样化
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名短视频在初中英语阅读中的应用
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作者
黄裕娟
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《科研成果与传播》
2023年第2期0735-0738,共4页
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文摘
随着信息技术的迅速发展,短视频已成为广受欢迎的教学工具之一。本文从理论与实践两个角度探讨了短 视频在初中英语阅读中的应用。首先,分析了短视频在英语阅读教学中的优势,包括提供丰富多样的阅读材料、 激发学生的学习兴趣和提升阅读理解能力。其次,详细介绍了如何将短视频应用于英语阅读教学中,包括利用短 视频进行词汇教学、语法讲解、文化背景介绍等;探讨了应用短视频面临的挑战,如技术门槛高、筛选合适的视 频资源难度大等。最后,提出了相应的建议,如提高教师技术水平、筛选合适的视频资源、合理安排教学环节等。 研究结果表明,合理使用短视频能够提高初中英语阅读教学的效果,但同时也需要注意应对挑战和根据实际情况 灵活运用。
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关键词
短视频
初中英语阅读
应用
优势
挑战
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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