社工职业认同度与社工专业能力发展探究 被引量：20

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作者 黎燕丽 《社会工作与管理》 2015年第3期23-29,88,共7页

以广州市的社工为研究对象,通过对社工职业价值观、情感、技能等因素分析,发现目前社工职业认同度总体水平比较高;而行业整体发展程度、所在机构的管理水平、职业薪酬、所处团队关系、职业声望与社会认同、职业晋升渠道及职业前景等是... 以广州市的社工为研究对象,通过对社工职业价值观、情感、技能等因素分析,发现目前社工职业认同度总体水平比较高;而行业整体发展程度、所在机构的管理水平、职业薪酬、所处团队关系、职业声望与社会认同、职业晋升渠道及职业前景等是影响社工职业认同的重要因素,职业薪酬并非是影响社工职业认同的首要因素。多元回归统计分析结果显示,社工职业认同与其专业能力发展状况有着密切的关系,职业认同低的个体,抱有负面情绪,面对工作持有一种玩世不恭的态度,在职业上出现倦怠现象,进而影响了其专业能力的发展。反之亦然,对于职业持高认同态度的社工,则会选择积极的工作方式,不断地学习和提升自我的专业技能。最后,从政府与社会、社工机构、学校、个人四个层面提出提高社工的职业认同度的对策,以维护社工队伍的稳定。 展开更多

关键词 职业认同 专业能力 影响因素

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延续护理干预在慢性伤口出院患者中的应用效果评价 被引量：8

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作者 黎燕丽 张秀妮 +1 位作者 蒋凤婷 黎瑞仪 《中国医药科学》 2019年第13期66-68,共3页

目的探讨延续性护理干预在慢性伤口出院患者中应用的效果。方法选取2014年6月~2016年2月于我院治疗的慢性伤口患者60例,依据SPSS22.0统计分析系统产生随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,各30例。其中对照组出院后常规护理,观察... 目的探讨延续性护理干预在慢性伤口出院患者中应用的效果。方法选取2014年6月~2016年2月于我院治疗的慢性伤口患者60例,依据SPSS22.0统计分析系统产生随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,各30例。其中对照组出院后常规护理,观察组采用延续性护理干预。随访3个月后,评价两组患者临床疗效、评估患者生活质量以及治疗费用。结果观察组痊愈率和总有效率分别为43.3%和93.3%,显著高于对照组的13.3%和73.3%,观察组临床疗效显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者可独自外出、生活自理患者比例显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者卧床休息、肢体挛缩发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组治疗花费、换药次数以及患者再入院率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论慢性伤口患者出院后采取延续性护理干预,能够显著提高患者临床疗效,促进伤口愈合,提高患者生活质量,减少患者治疗费用,值得在实践中推广。 展开更多

关键词 延续性护理干预 慢性伤口 糖尿病 脉管炎

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综合康复护理对大面积烧伤患者生活质量的影响 被引量：11

3

作者 黎燕丽 张秀妮 苏庆玲 《中国临床护理》 2018年第2期136-138,共3页

目的探讨综合康复护理对大面积烧伤患者生活质量的影响。方法选取2013年1月-2015年7月就诊的64例大面积烧伤患者,将其随机分为观察组和对照组。对照组予以常规护理,观察组予以综合康复护理。采用烧伤健康专用量表比较2组患者的生活质量... 目的探讨综合康复护理对大面积烧伤患者生活质量的影响。方法选取2013年1月-2015年7月就诊的64例大面积烧伤患者,将其随机分为观察组和对照组。对照组予以常规护理,观察组予以综合康复护理。采用烧伤健康专用量表比较2组患者的生活质量,并对2组患者的不良反应发生情况进行比较。结果观察组躯体功能、心理功能、社会关系、一般健康状况评分均高于对照组(t=4.671,P<0.001;t=2.842,P=0.003;t=2.271,P=0.013;t=3.509,P<0.001),各种不良反应的发生率均低于对照组。结论综合康复护理可提高大面积烧伤患者的生活质量,减少患者的不良反应。 展开更多

关键词 康复护理 烧伤 生活质量

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预见性护理在72例老年卧床预防压疮中的应用 被引量：7

4

作者 黎燕丽 张秀妮 《中国民族民间医药》 2016年第7期133-134,共2页

目的:观察预见性护理防治老年卧床患者压疮的应用效果。方法:选择144例老年卧床患者作为研究对象,根据护理模式的不同随机分为研究组和对照组各72例。对照组采用常规护理模式,研究组以临床Braden压疮评估结果为参照,采用预见性护理模式... 目的:观察预见性护理防治老年卧床患者压疮的应用效果。方法:选择144例老年卧床患者作为研究对象,根据护理模式的不同随机分为研究组和对照组各72例。对照组采用常规护理模式,研究组以临床Braden压疮评估结果为参照,采用预见性护理模式。统计两组患者临床各期压疮例数、压疮康复时间以及Braden评分,计算各组总压疮率。结果:研究组临床各期总压疮率仅为6.95%,明显低于对照组25.00%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。研究组压疮康复时间明显低于对照组,研究组护理期间的感觉、活动、移动等六项Braden量表评分均明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:预见性护理防治老年卧床患者压疮可明显减少康复时间,降低压疮发生率,可临床推广应用。 展开更多

关键词 老年卧床患者 压疮 预见性护理

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慢性伤口患者出院后延续护理的应用效果探析 被引量：7

5

作者 张秀妮 蒋凤婷 +2 位作者 黎瑞仪 黎燕丽 陈雪梅 《中国实用医药》 2018年第2期191-192,共2页

目的分析慢性伤口患者出院后延续护理的应用效果。方法 100例慢性伤口患者,随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组患者采用常规护理模式,观察组患者则在对照组基础上加入延续护理。随访观察两组患者出院2个月后伤口愈合情况以及生活... 目的分析慢性伤口患者出院后延续护理的应用效果。方法 100例慢性伤口患者,随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组患者采用常规护理模式,观察组患者则在对照组基础上加入延续护理。随访观察两组患者出院2个月后伤口愈合情况以及生活质量(QOL)评分。结果随访发现,观察组患者的总有效率为96.0%,明显高于对照组的84.0%,差异具有统计学意义(χ~2=4.000,P<0.05);且观察组患者的QOL评分为(82.3±8.5)分,明显高于对照组的(72.6±6.8)分,差异具有统计学意义(t=6.301,P<0.05)。结论延续护理在慢性伤口患者中具有较好的应用效果,能够提高伤口的愈合情况,从而改善患者的生活质量,值得在临床中推广使用。 展开更多

关键词 慢性伤口 延续护理 护理效果 院外护理

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论述高中数学课堂中生活化教学的开展

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作者 黎燕丽 《好日子》 2021年第8期245-245,共1页

高中数学对于学生的思维能力和学习能力有着重要的作用,为此,高中数学教师要从实际出发,将生活化的教学方式广泛运用于课堂教学。教师要灵活运用教材,将生活与课堂相结合,注重教材知识与生活的互融关系。教师可以联系学生的实际,激发学... 高中数学对于学生的思维能力和学习能力有着重要的作用,为此,高中数学教师要从实际出发,将生活化的教学方式广泛运用于课堂教学。教师要灵活运用教材,将生活与课堂相结合,注重教材知识与生活的互融关系。教师可以联系学生的实际,激发学生对数学知识进行深入探究的兴趣,降低学生对高中数学学习的恐惧。教师应优化生活化教学模式,增强数学教学的多样性,克服教学内容的重点和难点,真正把生活与课程串联起来,形成有机统一的整体,从而提高教学质量。 展开更多

关键词 高中 数学课堂 生活化教学 开展

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百色市中学教师的付出-回报失衡与职业倦怠现状分析 被引量：3

7

作者 黄文静 黎燕丽 +4 位作者 陆钦晨 李青杏 吴凯丽 韦清银 邓树嵩 《广西医学》 CAS 2020年第5期591-594,共4页

目的了解百色地区中学教师的付出-回报失衡(ERI)与职业倦怠现状。方法采用整群随机抽样方法,抽取百色市328名中学教师作为研究对象,分别采用ERI量表和教师职业倦怠量表调查ERI与职业倦怠现状。分析ERI与职业倦怠的相关性。结果 328名中... 目的了解百色地区中学教师的付出-回报失衡(ERI)与职业倦怠现状。方法采用整群随机抽样方法,抽取百色市328名中学教师作为研究对象,分别采用ERI量表和教师职业倦怠量表调查ERI与职业倦怠现状。分析ERI与职业倦怠的相关性。结果 328名中学教师中,有73.2%(240/328)存在ERI;55.5%(182/328)存在轻中度职业倦怠,其余45.5%(146/328)无职业倦怠。已婚教师的外在付出得分、付出-回报比得分均高于未婚、离异教师,超负荷、低成就感得分均低于未婚、离异教师(均P<0.05)。41~50岁教师的外在付出得分、付出-回报比得分均高于30~40岁教师和<30岁教师,低成就感得分低于<30岁教师(均P<0.05)。中学教师的外在付出得分、回报得分、超负荷得分均与情绪耗竭得分和去个性化得分呈正相关,外在付出得分与低成就感得分呈负相关,回报得分与低成就感得分呈正相关(均P<0.05)。结论中学教师的ERI和职业倦怠发生率较高,且ERI与职业倦怠相关,今后应采取积极措施减少ERI比率,提高个人成就感,降低职业倦怠的发生率。 展开更多

关键词 中学教师 付出-回报失衡 职业倦怠 百色市

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慢性难愈性伤口患者延续护理现状及进展 被引量：14

8

作者 张秀妮 蒋凤婷 +1 位作者 黎燕丽 陈雪梅 《当代护士（下旬刊）》 2018年第8期12-16,共5页

慢性难愈性伤口（chronic wounds）指经过1个月以上治疗无法正常自愈达到解剖及功能上的原始状态或也无愈合倾向的伤口。此类伤口或创面不能自行缩小10%-15%/周或不能缩小50%/月。慢性伤口发病率为1%-2%,其有着发病机制复杂、病程长、... 慢性难愈性伤口（chronic wounds）指经过1个月以上治疗无法正常自愈达到解剖及功能上的原始状态或也无愈合倾向的伤口。此类伤口或创面不能自行缩小10%-15%/周或不能缩小50%/月。慢性伤口发病率为1%-2%,其有着发病机制复杂、病程长、费用高昂等特点,并且随着人口老龄化的加快.发病率呈明显上升趋势。 展开更多

关键词 慢性伤口 延续护理 现状 进展

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临床护理路径在自发性气胸中的应用与分析 被引量：3

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作者 苏庆玲 黎燕丽 +2 位作者 吴翠诗 黄淑冰 陈秋瑜 《中国医药指南》 2013年第18期685-686,共2页

目的探讨临床护理路径在自发性气胸患者中的应用和分析。方法将132例自发性气胸患者随机分配到实验组和对照组,两组均接受了胸腔插管闭式引流手术治疗,对照组采用常规术后护理,实验组采用临床护理路径。比较两组患者的护理效果。结果实... 目的探讨临床护理路径在自发性气胸患者中的应用和分析。方法将132例自发性气胸患者随机分配到实验组和对照组,两组均接受了胸腔插管闭式引流手术治疗,对照组采用常规术后护理,实验组采用临床护理路径。比较两组患者的护理效果。结果实验组和对照组患者术后第1天内咯痰和下地活动的时间差异有统计学意义(P<0.05),实验组明显缩短于对照组患者。实验组的平均住院时间和住院费用也较对照组减少(P<0.05);对于护理工作质量满意度调查,实验组和对照组患者满意率分别为96.27%和74.24%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径应用于自发性气胸患者的护理中,有利于患者的治疗和康复,可有效缩短其住院天数,减少住院费用和提高患者的满意度。 展开更多

关键词 临床护理路径 自发性气胸 临床应用分析

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慢性难愈性伤口患者出院后延续护理需求的调查与分析 被引量：8

10

作者 张秀妮 蒋凤婷 +3 位作者 苏庆玲 黎瑞仪 黎燕丽 陈雪梅 《当代护士（上旬刊）》 2018年第9期19-22,共4页

目的调查慢性难愈性伤口患者出院后延续护理服务的需求,为慢性难愈性伤口患者出院后延续护理方法的选择提供理论依据。方法采用经查阅相关文献后自行设计的调查表,对2015年10月~2016年10月在番禺某区级医院就诊的1030例慢性难愈性伤口... 目的调查慢性难愈性伤口患者出院后延续护理服务的需求,为慢性难愈性伤口患者出院后延续护理方法的选择提供理论依据。方法采用经查阅相关文献后自行设计的调查表,对2015年10月~2016年10月在番禺某区级医院就诊的1030例慢性难愈性伤口患者进行问卷调查。结果慢性难愈性伤口患者的延续护理的需求度为53.88%~67.86%,最需要得到慢性伤口换药后的注意事项、慢性伤口并发症预防知识、自行换药的技巧指导、日常生活自理的技巧等方面的指导。结论根据慢性难愈性伤口患者出院后延续护理需求内容,护士应提供换药后的注意事项、慢性伤口并发症预防知识为主的延续护理。 展开更多

关键词 延续护理 慢性伤口

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大面积烧伤合并吸入性损伤患者气道护理研究 被引量：3

11

作者 黎燕丽 《按摩与康复医学》 2012年第35期244-244,共1页

目的：通过对38例大面积烧伤伴不同程度的吸入性损伤患者进行护理，总结护理经验。方法：首先对患者进行病情观察，对于患者的生命体征、呼吸道分泌物以及给氧情况进行详细的观察和采取应对措施。根据护理结果，对患者的气道和心理进行... 目的：通过对38例大面积烧伤伴不同程度的吸入性损伤患者进行护理，总结护理经验。方法：首先对患者进行病情观察，对于患者的生命体征、呼吸道分泌物以及给氧情况进行详细的观察和采取应对措施。根据护理结果，对患者的气道和心理进行精心护理。在护理过程中，保证患者的呼吸道畅通并且所有操作满足在无菌条件下进行。结果：完成大面积烧伤伴不同程度的吸入性损伤患者的护理工作后，未有1例患者出现严重呼吸道感染的情况，患者对于医护人员的工作满意。结论：为了保证大面积烧伤合并吸入性损伤患者得到良好的护理，在护理过程中应做到密切观察病情，保持患者的呼吸道通畅以及在护理过程中实现无菌操作。 展开更多

关键词 烧伤 吸入性损伤 气道护理

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我们成长路上的“灵魂伴侣”--师长情谊单元辅导

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作者 黎燕丽 《初中生辅导》 2020年第31期26-32,共7页

学们,首先很高兴你们能看到这篇文章,一提到“灵魂伴侣”,你脑海里第一个想到的是什么呢?今天和大家分享一下我们成长路上的两个“灵魂伴侣”,一个是:老师、另一个是:父母。老师在我们的成长道路上,既是人生的导师,又是知识的传授者,还... 学们,首先很高兴你们能看到这篇文章,一提到“灵魂伴侣”,你脑海里第一个想到的是什么呢?今天和大家分享一下我们成长路上的两个“灵魂伴侣”,一个是:老师、另一个是:父母。老师在我们的成长道路上,既是人生的导师,又是知识的传授者,还是疑难问题的解答者,他们不仅教给我们做人的道理,向我们传授先进的科学文化知识,正确的学习方法,还帮我们树立正确的世界观,人生观和价值观,培养我们健全的人格,良好的心理素质以及较强的社会适应能力。 展开更多

关键词 健全的人格 人生观和价值观 成长路上 社会适应能力 疑难问题 做人的道理 成长道路 老师

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