基于素质的博士后研究人员绩效评估体系构建 被引量：4

1

作者 齐嘉阳 张世杰 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第22期62-65,71,共5页

论述博士后研究人员绩效评估的必要性,并从博士后研究人员素质模型出发,构建基于素质的博士后研究人员绩效评估体系,不仅为博士后研究人员的绩效评估实践提供新的思路和视角,而且为博士后设站单位依据素质模型来甄选博士后研究人员,提... 论述博士后研究人员绩效评估的必要性,并从博士后研究人员素质模型出发,构建基于素质的博士后研究人员绩效评估体系,不仅为博士后研究人员的绩效评估实践提供新的思路和视角,而且为博士后设站单位依据素质模型来甄选博士后研究人员,提高博士后人才队伍质量提供新的思路和途径。 展开更多

关键词 博士后 素质 绩效 评估

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贯穿教育全过程的医学研究生教育改革实践(浙江中医药大学为例) 被引量：4

2

作者 杨伟吉 张世杰 +4 位作者 郑红斌 张翼宙 吴杨辰子 齐嘉阳 傅斌 《浙江中医药大学学报》 CAS 2015年第1期67-69,共3页

[目的]探析医学研究生教育改革实践,为医学研究生教育改革提供借鉴,以期提高研究生教学培养质量。[方法]从贯穿教育全过程的研究生培养方案的修订、设置研究生优质课程建设项目体系、管理体系及支持体系等方面分别进行论述,总结浙江中... [目的]探析医学研究生教育改革实践,为医学研究生教育改革提供借鉴,以期提高研究生教学培养质量。[方法]从贯穿教育全过程的研究生培养方案的修订、设置研究生优质课程建设项目体系、管理体系及支持体系等方面分别进行论述,总结浙江中医药大学医学研究生教育改革取得的成效。[结果]研究生教育考核,改变了传统笔试的考核方式,实行免修、论文写作、开卷、实践考核、上机考等多样化考试方法;实行临床医学专业学位与住院医师规范化培训并轨培养的全新教学模式改革;制定并顺利实施中医、西医临床医学硕士专业学位研究生培养方案;实施全程实行一体化管理方式对在校研究生进行管理。一定程度上提高了教学和临床实践水平。[结论]贯穿教育全过程的医学研究生教育改革实践对提高医学研究生教育培养质量有积极意义。 展开更多

关键词 教育改革 医学研究生 医学人才 浙江中医药大学

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中医类别临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的培养模式探析 被引量：14

3

作者 杨伟吉 张翼宙 +1 位作者 金万里 齐嘉阳 《中国高等医学教育》 2013年第12期126-127,共2页

文章对浙江中医药大学中医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的新培养模式的背景、可行性、管理过程及存在的问题进行了探析,得出新培养模式是可行的并且是大势所趋,对中医学硕士专业学位的培养有积极的促进作用。

关键词 中医学 专业学位 住院医师规范化培训 培养模式

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浙江省临床医学与中医硕士专业学位研究生规培并轨培养模式的质量分析和对策研究 被引量：2

4

作者 杨伟吉 彭建华 +3 位作者 齐嘉阳 郑卫军 吴杨辰子 傅斌 《浙江临床医学》 2017年第2期389-390,共2页

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》《教育部卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》、《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见... 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》《教育部卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》、《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》等文件明确规定，自2015年起，所有新招收的临床医学、中医、口腔医学硕士专业学位研究生， 展开更多

关键词 专业学位研究生 临床医学 教育培养 医学硕士 质量分析 中医 浙江省 医药卫生体制改革

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基于“(3+X)+1”模式的研究生思政课教学创新改革与实践研究 被引量：2

5

作者 杨伟吉 吴杨辰子 +2 位作者 齐嘉阳 周文俊 杨华 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2015年第2期56-58,共3页

目的:增强研究生思政课教学效果,提高研究生培养质量,同时为高校研究生思政课教学改革提供借鉴。方法:对高校研究生思想政治理论课进行创新改革与实践,分析高校研究生思想政治理论课教学现状,提出高校研究生思政课程"(3+X)+1"... 目的:增强研究生思政课教学效果,提高研究生培养质量,同时为高校研究生思政课教学改革提供借鉴。方法:对高校研究生思想政治理论课进行创新改革与实践,分析高校研究生思想政治理论课教学现状,提出高校研究生思政课程"(3+X)+1"教学创新模式的构建。通过实施合班上大讲坛、邀请专家专题讲座、引入多样化实践环节和论文学术不端检测、建立保障机制等手段,总结创新改革取得的成效。结果:"(3+X)+1"模式的研究生思政课教学改革改变了传统理论授课模式,丰富了教学内容,改变了老师强制灌输、研究生被动接受的局面,增进了教、学双方的积极性,有利于教学相长;新模式引入了丰富多彩地实践环节,加深了理论内化,有助于培养研究生的自主学习能力,激发其思维灵活性;论文写作引入论文学术不端检测,端正了研究生学习态度;建立了工作量和津贴计算等有效保障机制,激励教师全身心投入教学。结论:基于"(3+X)+1"模式的高校研究生思政课教学创新改革实践,对增强研究生思政课的教学效果和提高研究生培养质量有着积极促进意义,教改经验可操作性强,继续完善教改模式后将持续实施,亦可向其它高校推广。 展开更多

关键词 (3+X)+1 思政 研究生 医学 教学改革 创新

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浙江省中医“5＋3”一体化人才培养教育与中医住院医师规范化培训接轨实践探索

6

作者 杨伟吉 傅斌 +3 位作者 骆仙芳 吴杨辰子 齐嘉阳 彭建华 《浙江临床医学》 2016年第10期1963-1964,共2页

住院医师规范化培训（以下简称规培）是医学教育的一个特有阶段，是医学生成长为合格临床医师的必由之路，对保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有重要作用。美国等发达国家及我国港、澳、台区均已建立了成熟的规培制度，有效地保证... 住院医师规范化培训（以下简称规培）是医学教育的一个特有阶段，是医学生成长为合格临床医师的必由之路，对保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有重要作用。美国等发达国家及我国港、澳、台区均已建立了成熟的规培制度，有效地保证了医疗质量。 展开更多

关键词 中医住院医师 规范化培训 医学教育 人才培养 一体化 浙江省 临床医师 医疗服务

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中国跨国企业文化整合战略实证分析

7

作者 齐嘉阳 《合作经济与科技》 2009年第17期40-41,共2页

本文通过案例研究法,对中国跨国民营企业国际化过程中的企业文化整合问题进行实证研究,并对中国企业在国际化进程中整合不同企业文化的方式方法提出建议。

关键词 国际化 本土化 组织文化 领导风格

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刘邦是个好领导——领导岗位胜任力模型构建

8

作者 齐嘉阳 《工会博览（理论研究）》 2009年第3期161-162,共2页

本文运用文献综述法，分析楚汉战争刘邦战胜项羽的原因——独到的用人策略。根据对刘邦，项羽不同的用人标准进行比较，得出他们不同的性格特征，进而描述领导岗位的工作职责，构建领导岗位的胜任力模型。最后总结出好领导最重要的资质... 本文运用文献综述法，分析楚汉战争刘邦战胜项羽的原因——独到的用人策略。根据对刘邦，项羽不同的用人标准进行比较，得出他们不同的性格特征，进而描述领导岗位的工作职责，构建领导岗位的胜任力模型。最后总结出好领导最重要的资质是：团队协作、分析性思维、充分授权这几方面的能力。为现代社会中领导者、公务员的选拔招聘，提供参考建议。 展开更多

关键词 用人标准 性格特征 工作职责 胜任力特征

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中医药院校全国优秀博士学位论文产出分析 被引量：1

9

作者 齐嘉阳 张世杰 《中医教育》 2014年第5期40-44,共5页

通过对1999—2012年中医药院校全国优秀博士学位论文(NEDD)获得情况、学科分布、导师及作者发表学术论文等统计和相关性分析发现:NEDD的获得与所在培养单位科研平台建设,所在学科学术环境,导师个人影响力等有显著的相关性。根据相关性... 通过对1999—2012年中医药院校全国优秀博士学位论文(NEDD)获得情况、学科分布、导师及作者发表学术论文等统计和相关性分析发现:NEDD的获得与所在培养单位科研平台建设,所在学科学术环境,导师个人影响力等有显著的相关性。根据相关性分析及产出特点,从导师管理、博士生招考制度、博士生培养管理机制、学位点建设、校园学术氛围建设等方面提出建议,以期为中医药院校进一步提高博士生培养质量提供思考和借鉴。 展开更多

关键词 博士学位论文 中医药 论文评价

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基于素质的博士后研究人员绩效评估体系构建

10

作者 齐嘉阳 张世杰 《中国博士后》 2017年第2期30-36,共7页

博士后研究人员是最活跃、最具创新能力的高层次青年人才群体，对博士后研究人员的素质绩效进行评估在我国尚处于探索阶段。本文探讨博士后研究人员绩效评估的必要性，并从博士后研究人员素质模型出发，构建基于素质的博士后研究人员绩... 博士后研究人员是最活跃、最具创新能力的高层次青年人才群体，对博士后研究人员的素质绩效进行评估在我国尚处于探索阶段。本文探讨博士后研究人员绩效评估的必要性，并从博士后研究人员素质模型出发，构建基于素质的博士后研究人员绩效评估体系，不仅为博士后研究人员的绩效评估实践提供了新的思路和视角，而且为博士后设站单位依据素质模型来甄选博士后研究人员，提高博士后人才队伍质量提供了新的思路和途径。 展开更多

关键词 博士后 素质 绩效 评估

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浙江省临床医学硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨培养的质量分析 被引量：6

11

作者 杨伟吉 彭建华 +4 位作者 骆仙芳 吴杨辰子 郑卫军 齐嘉阳 傅斌 《中华医学教育探索杂志》 2017年第4期330-333,共4页

目的 完善浙江省临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的培训体系,以期提高医学研究生的职业素质.方法 通过文献法和专家访谈制定调查问卷,获得77名临床规培研究生资料,以柯氏评估的反应层、学习层、行为层、成果层... 目的 完善浙江省临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的培训体系,以期提高医学研究生的职业素质.方法 通过文献法和专家访谈制定调查问卷,获得77名临床规培研究生资料,以柯氏评估的反应层、学习层、行为层、成果层为切入点,对规培效果进行评价.采用SPSS 20.0进行统计分析,柯氏评分采用（均数±标准差）描述,定性资料采用率或构成比描述;评分比较采用t检验,多组人群的评分比较采用方差分析.结果 反应层规培态度得分为（9.26±1.08）,规培内容得分为（29.29±4.36）,规培带教教师积极性得分为（11.13±2.17）,规培感受得分为（17.38±3.10）,说明住院医师对培训的总体满意度较高,但对培训师资、考核及薪酬满意度较低.学习层规培前后,医学知识、临床思维及操作技能考试等成绩差异有统计学意义（P〈0.05）.行为层显示规培生行为在培训后发生了明显改变（P〈0.05）,在查房、处理常见病等能力方面有较大提高.成果层显示77名规培生均无医疗事故和投诉,全部通过年度考核,100%参与课题研究.结论 规培研究生总体对培训的计划、内容、方式等感到比较满意,但培训存在信息反馈不及时、带教教师积极性不高、缺乏有效竞争机制等问题.柯氏评估模型能从整体视角对研究生规培进行全面客观的评估,可以引入到研究生规培的效果评价中来. 展开更多

关键词 质量分析 对策研究 研究生 规培 浙江省 柯氏评估模型

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推动医学研究生实现更高质量就业研究

12

作者 张世杰 齐嘉阳 《中华医学教育杂志》 2015年第3期432-434,共3页

目前,我国医学研究生毕业人数逐年稳步增加,高校研究生培养单位就业工作面临着越来越严峻的挑战.本文以Z大学为例,分析了医学研究生的就业现状,研究了影响就业质量的因素,提出了推动实现更高质量医学研究生就业的途径.

关键词 医学研究生 就业 质量 研究

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