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浅论化学教学中学生实验心理的优化
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作者 龙旭祥 《四川心理科学》 2004年第2期46-48,共3页
化学实验教学是以培养学生观察能力和探究精神为基础的教学，通过实验教学，培养学生的创新精神和实践能力。如何在化学实验中，优化学生实验心理品质，实现化学实验教学的目标，是学科教学心理研究的难点之一。本文认为，设置问题情景... 化学实验教学是以培养学生观察能力和探究精神为基础的教学，通过实验教学，培养学生的创新精神和实践能力。如何在化学实验中，优化学生实验心理品质，实现化学实验教学的目标，是学科教学心理研究的难点之一。本文认为，设置问题情景，优化实验兴趣；利用多媒体技术，优化观察能力的培养；实施探索性实验教学，优化创新精神的形成；强化实验中知识的获得与社会性发展，是优化中学生实验心理品质的有效策略。 展开更多
关键词 化学实验教学 中学生 心理品质 观察能力 创新精神 化学教学 有效策略 实验兴趣 学生实验
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