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物理新课导入艺术 被引量：1
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作者 龚怀玲 《宿州师专学报》 2002年第2期142-143,共2页
　　一般来说,优秀的课堂导入方案应做到课题意识明确,能激发学生的学习欲望;创设和谐情境,能引起学生的注意和兴趣;衔接自然,能调动学生知识、方法上的准备;实验与语言配合密切,引导观察和积极思考;导入时间掌握得当、紧凑.……
关键词 马德堡半球实验 兴趣 课题 线下 个性心理特征 新课导入 实验情境 思维冲突 同学 认知冲突 导入新课 半球
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