以科技报国为导向的高校课程育人实施路径研究

1

作者 龚思怡 王克勤 《教育信息化论坛》 2023年第3期126-128,共3页

科技人才培养对于深入实施人才强国战略,为社会输送高层次人才具有重要意义。课程育人是新时代落实“立德树人”、厚植家国情怀的基本路径。面向社会科技人才培养的迫切需求,研究在运用课程推进铸魂育人过程中,育人体系、资源融合、实... 科技人才培养对于深入实施人才强国战略,为社会输送高层次人才具有重要意义。课程育人是新时代落实“立德树人”、厚植家国情怀的基本路径。面向社会科技人才培养的迫切需求,研究在运用课程推进铸魂育人过程中,育人体系、资源融合、实践环节等方面存在的问题,对科技人才培养导向下课程育人的实施路径进行探讨,从育人目标、育人方式、课程思政、实践环节等方面深入分析,并提出建议,旨在推动以价值塑造为核心的人才培养体系的构建,着力培养更多拔尖创新人才。 展开更多

关键词 科技报国 “立德树人” 课程育人

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中外合作办学机构核心能力建设:一个高校样本 被引量：10

2

作者 龚思怡 吕康娟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期28-33,共6页

中外合作办学机构作为教育改革的制度创新产物,经过20多年探索,取得了快速发展,其发展模式和办学经验可为当前高等教育综合改革提供一定的参考借鉴。本研究在概述中国中外合作办学发展现状基础上,结合上海大学悉尼工商学院(简称"... 中外合作办学机构作为教育改革的制度创新产物,经过20多年探索,取得了快速发展,其发展模式和办学经验可为当前高等教育综合改革提供一定的参考借鉴。本研究在概述中国中外合作办学发展现状基础上,结合上海大学悉尼工商学院(简称"悉尼工商学院")22年合作办学历程,分析提出了一种中外合作办学合作共赢的核心能力模型,其要点在于,基于合作双方利益驱动点的变化,合作机构要建立自身消化吸收能力、队伍建设能力、制度创新能力和教育供给能力等动态核心能力,使得双方利益诉求在不同阶段实现动态均衡,最终促使双方利益驱动点逐渐趋同,从而实现中外合作办学机构的可持续发展。 展开更多

关键词 中外合作办学 核心能力建设 动态均衡 可持续发展

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国际分校——新加坡的经验与启示 被引量：5

3

作者 龚思怡 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第10期51-52,82,共3页

开办国际分校是一国向另一国进行教育服务贸易的最彻底的表现方式之一。新加坡政府自1998年制定引进世界一流大学计划,已成功引进MIT等10所一流大学到新加坡开设分校或建立合作研究机构,迅速提高了新加坡的高等教育实力和竞争力,成为地... 开办国际分校是一国向另一国进行教育服务贸易的最彻底的表现方式之一。新加坡政府自1998年制定引进世界一流大学计划,已成功引进MIT等10所一流大学到新加坡开设分校或建立合作研究机构,迅速提高了新加坡的高等教育实力和竞争力,成为地区教育中心。新加坡的成功经验对我国引入外国优质资源有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 国际分校 新加坡 高等教育

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跨境教育中教育公平问题初探 被引量：3

4

作者 龚思怡 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第2期42-45,共4页

在经济全球化、教育国际化的大背景下,跨境教育迅猛发展,在提升教育入学率的同时,仍然存在教育公平问题,既包括参与跨境教育学生流动的公平问题,也有跨境教育对教育输出国和输入国高等教育的公平性带来的影响问题,以及跨境教育对教育公... 在经济全球化、教育国际化的大背景下,跨境教育迅猛发展,在提升教育入学率的同时,仍然存在教育公平问题,既包括参与跨境教育学生流动的公平问题,也有跨境教育对教育输出国和输入国高等教育的公平性带来的影响问题,以及跨境教育对教育公平的改善作用。 展开更多

关键词 跨境教育 教育公平 入学率

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计算机程序设计中的哲学透视

5

作者 龚思怡 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2001年第6期106-109,共4页

自然科学和人文科学具有不可割裂性 ,从计算机程序中可以折射出许多哲学的原理 ,而将哲学的学习贯穿于具体学科的研究与实践中 ,也会为学习掌握这两门学科带来出奇的效果。

关键词 哲学 计算机程序设计 VISUAL Basic 创新 人文科学 自然科学 逻辑思维方法

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基于区域生长Hough变换的卫星帆板检测方法研究

6

作者 龚思怡 黄攀峰 +1 位作者 鹿振宇 蔡佳 《西北工业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第2期220-226,共7页

针对空间绳系机器人在轨捕获任务中,对非合作目标卫星帆板支架线条提取时出现的直线段重复交叉检测、运行速度慢等问题,提出一种区域生长Hough变换算法。该算法利用区域生长算法对种子节点周围的邻域进行拓展,通过对生长区域内的点进行H... 针对空间绳系机器人在轨捕获任务中,对非合作目标卫星帆板支架线条提取时出现的直线段重复交叉检测、运行速度慢等问题,提出一种区域生长Hough变换算法。该算法利用区域生长算法对种子节点周围的邻域进行拓展,通过对生长区域内的点进行Hough变换检测,逐步缩小新的拓展点的搜索范围,从而降低计算量。同时,利用角度范围限定和动态聚类的方法解决了Hough变换中检测直线过多和直线交点检测的问题。实验表明,该算法计算速度较快,计算精度较高,能够解决Hough变换中同一直线多次检测的问题,可以满足空间绳系机器人在轨抓捕任务的要求。 展开更多

关键词 计算机仿真 实验 卫星 卫星帆板支架检测 生长Hough变换 动态聚类

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基于“人本理念”的高水平研究型大学青年教师教学发展研究 被引量：2

7

作者 龚思怡 《西北工业大学学报（社会科学版）》 2016年第4期107-111,共5页

青年教师教学发展是高水平研究型大学的教育教学质量、人才培养以及教育教学可持续发展的核心。构建基于"人本理念"的青年教师教学发展机制,对于进一步提升青年教师教学能力,保障高等教育质量具有重要意义。本文以"人本... 青年教师教学发展是高水平研究型大学的教育教学质量、人才培养以及教育教学可持续发展的核心。构建基于"人本理念"的青年教师教学发展机制,对于进一步提升青年教师教学能力,保障高等教育质量具有重要意义。本文以"人本理念"为基础,分析青年教师在教学中的现实困境,研究探讨高水平研究型大学青年教师教学发展的有效途径。 展开更多

关键词 人本理念 高水平研究型大学 青年教师 教学发展

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大类培养模式下本科生导师制建设研究与分析 被引量：1

8

作者 龚思怡 尹婷婷 《科教导刊》 2022年第36期107-109,共3页

以全面提升本科人才培养质量作为出发点的大类培养模式是深化高等教育改革的重大举措。文章基于大类培养的发展需要,针对性总结了本科生导师制发展中遭遇的困境,探讨了本科生导师制的发展内涵及意义,最后在大类培养模式背景下,对本科生... 以全面提升本科人才培养质量作为出发点的大类培养模式是深化高等教育改革的重大举措。文章基于大类培养的发展需要,针对性总结了本科生导师制发展中遭遇的困境,探讨了本科生导师制的发展内涵及意义,最后在大类培养模式背景下,对本科生导师制人才培养方案及具体措施进行了可行性探讨,以期提高学生综合素养和本科教学质量,推动新时代大类培养背景下人才培养改革工作的优化与完善。 展开更多

关键词 大类培养模式 本科生导师制 联动管理 双向选择制度

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研究生教育组织的特征与运行机制

9

作者 龚思怡 《现代大学教育》 2001年第6期23-24,共2页

研究生教育组织是指为了达到一定的研究生教育目的,根据一定的原则而建立起来的实体.研究生教育组织除了具有一般教育组织的特点外,因为承担着培养高层次专门人才的任务,还具有以下特征:

关键词 研究生 教育组织 运行机制

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招生—培养—就业深造联动机制下本科招生计划动态配置方法与实践探索

10

作者 王克勤 刘伟 +3 位作者 韩寅奔 龚思怡 李佩 张懿鑫 《大学教育》 2023年第16期1-4,共4页

建立招生—培养—就业深造联动机制是高校提高人才自主培养质量的重要举措。为进一步完善联动反馈机制、促进资源的有效集成和配置,文章对招生、培养、就业深造三个环节的重要指标进行解构剖析,构建了招生计划动态配置评价指标体系,提... 建立招生—培养—就业深造联动机制是高校提高人才自主培养质量的重要举措。为进一步完善联动反馈机制、促进资源的有效集成和配置,文章对招生、培养、就业深造三个环节的重要指标进行解构剖析,构建了招生计划动态配置评价指标体系,提出了本科招生计划动态配置方法,并以X高校实际配置数据为例进行了验证。 展开更多

关键词 招生计划 招生—培养—就业深造联动 动态配置 本科

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高考综合改革视域下大类招生培养的实践与发展方向——以X高校为例 被引量：1

11

作者 张懿鑫 王克勤 +1 位作者 龚思怡 韩寅奔 《大学（教学与教育）》 2023年第10期97-100,共4页

高考综合改革正在促使志愿填报模式由以“院校”为单位向“专业+院校”或“院校+专业组”为单位转变,随之不断加速的高校大类招生和培养制度变革。大类招生培养对培养“厚基础、宽口径”的复合型人才具有十分重要的意义。文章以X高校201... 高考综合改革正在促使志愿填报模式由以“院校”为单位向“专业+院校”或“院校+专业组”为单位转变,随之不断加速的高校大类招生和培养制度变革。大类招生培养对培养“厚基础、宽口径”的复合型人才具有十分重要的意义。文章以X高校2019年以来大类改革的现状和经验为依据,探讨大类招生培养目前亟待解决的问题,提出应从规范大类设置、完善培养方案、制订科学分流机制、探索新型教学管理体制等四个方面进一步完善大类招生培养的制度建设,希望可以提高大类招生培养质量。 展开更多

关键词 大类招生 大类培养 高考综合改革 专业分流

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土壤中高产蛋白酶菌株的筛选鉴定及发酵条件优化 被引量：8

12

作者 耿芳 杨绍青 +3 位作者 闫巧娟 刘军 龚思怡 江正强 《中国酿造》 CAS 北大核心 2018年第4期66-71,共6页

从海南土壤中筛选得到一株高产蛋白酶的菌株,并对其进行菌种鉴定、产蛋白酶发酵条件优化及蛋白酶分子质量测定。经筛选,得到一株高产蛋白酶的菌株,编号为CAUH83,蛋白酶活力达到126U/mL。通过形态观察、生理生化试验及16SrDNA序列分析,... 从海南土壤中筛选得到一株高产蛋白酶的菌株,并对其进行菌种鉴定、产蛋白酶发酵条件优化及蛋白酶分子质量测定。经筛选,得到一株高产蛋白酶的菌株,编号为CAUH83,蛋白酶活力达到126U/mL。通过形态观察、生理生化试验及16SrDNA序列分析,鉴定菌株CAUH83为粘质沙雷氏菌(Serratia marcescens)。通过单因素试验优化,确定该菌株产蛋白酶的最优发酵条件:大豆粉3.0%、蔗糖3.0%、初始pH6.0、培养温度30℃、培养时间48h。在此优化发酵条件下,该菌株产蛋白酶酶活力达到1932.3U/mL,较优化前提高15.3倍。通过十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)和酶谱分析表明该蛋白酶分子质量约51kDa。 展开更多

关键词 粘质沙雷氏菌 筛选鉴定 蛋白酶 发酵条件优化

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高校大类培养改革实践:内容、实施与评价问题 被引量：15

13

作者 牟蕾 杨益新 +1 位作者 闫春更 龚思怡 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第11期70-74,共5页

推进大类培养改革和一流专业建设,需要在“培养什么人”与“怎样培养人”的关系中、在知识转型与社会转型的视野中、在高校自我发展与内部治理的需要中认识大类培养的价值和意义,关键是要合理把握大类培养改革与专业建设的辩证统一关系... 推进大类培养改革和一流专业建设,需要在“培养什么人”与“怎样培养人”的关系中、在知识转型与社会转型的视野中、在高校自我发展与内部治理的需要中认识大类培养的价值和意义,关键是要合理把握大类培养改革与专业建设的辩证统一关系,要在实践层面解决好大类培养的内容问题、实施问题和评价问题。 展开更多

关键词 大类培养 专业建设 内容 实施 评价

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基于用户画像技术的教育资源个性化推荐服务研究 被引量：20

14

作者 尹婷婷 龚思怡 曾宪玉 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2019年第11期29-35,共7页

用户画像作为“互联网+”环境下针对学习者个性化信息分析及教育资源推荐服务设计工具,为教育资源个性化推荐服务提供了新的研究思路。针对用户画像的具体应用及教育资源个性化推荐服务现状进行概述与归纳;在大数据背景下构建由数据基... 用户画像作为“互联网+”环境下针对学习者个性化信息分析及教育资源推荐服务设计工具,为教育资源个性化推荐服务提供了新的研究思路。针对用户画像的具体应用及教育资源个性化推荐服务现状进行概述与归纳;在大数据背景下构建由数据基础层、数据处理层、数据挖掘层组成的教育资源个性化推荐服务模型;分别从优化教育资源个性化推送、开展学习者群体服务、提供个性化学习路径导航服务等具体层面,提出并设计基于用户画像的教育资源个性化推荐服务的应用模式,以期为高校开展教育资源个性化推荐服务和满足学习者多粒度个性化学习需求提供参考依据。 展开更多

关键词 用户画像 教育资源 个性化推荐

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特别的班主任

15

作者 龚思怡 《素质教育博览（小学中高年级版）》 2010年第1期I0010-I0011,共2页

齐耳的短发，灿烂的笑容，端庄的服饰，她是谁？她，就是我的班主任——黄老师。 黄老师不仅教学经验丰富，教育方法也十分特别。

关键词 班主任 教学经验 教育方法 老师

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后疫情时代下中华优秀传统文化“传承与传播”实践模式探究——以华侨大学中华文化云社区建设为例

16

作者 王雪萍 陈婉嫱 +2 位作者 蔡欣林 龚思怡 罗金花 《时代人物》 2021年第15期92-93,共2页

中华民族的“根脉”乃中华优秀传统文化,既需要滋养,更需要大力弘扬与传播。本文立足于中华优秀传统文化在当今时代的传播境遇,对中华优秀传统文化的“传承传播”模式做出分析探究,并对新冠肺炎疫情时代下中华优秀传统文化传播的困境和... 中华民族的“根脉”乃中华优秀传统文化,既需要滋养,更需要大力弘扬与传播。本文立足于中华优秀传统文化在当今时代的传播境遇,对中华优秀传统文化的“传承传播”模式做出分析探究,并对新冠肺炎疫情时代下中华优秀传统文化传播的困境和机遇进行辨析。探究后疫情时代如何利用互联网技术培植并促进中华优秀传统文化的广泛传播,提升中华优秀传统文化的传播广度、力度与深度,为国家创新发展提供精神动力与内在支撑,续写中华优秀传统文化传播之辉煌。 展开更多

关键词 后疫情时代 中华优秀传统文化 传承与传播 互联网时代

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长春朝阳区:坚持强、聚、融 提升人才工作水平

17

作者 龚思怡 张昕婧 《中国人才》 2024年第3期76-76,共1页

近年来,吉林省长春市朝阳区深入实施人才强区战略,积极构建“丹凤朝阳”人才体系,突出抓好强、聚、融三个关键环节,全面提升新时代人才工作水平,奋力开创朝阳人才引领高质量发展新局面。构建“强起来”格局,让人才从“心向往之”到“纷... 近年来,吉林省长春市朝阳区深入实施人才强区战略,积极构建“丹凤朝阳”人才体系,突出抓好强、聚、融三个关键环节,全面提升新时代人才工作水平,奋力开创朝阳人才引领高质量发展新局面。构建“强起来”格局,让人才从“心向往之”到“纷至沓来”牢固树立“人才是第一资源”理念,在资金投入、制度供给、要素配置等方面给予人才优先保障。强化政策保障。定期召开人才工作领导小组会,研究部署全区人才工作。发挥政策招引作用,出台“春城学子聚朝阳”“院校专家朝阳行”等系列文件,引育各类人才8000余人,倾力打造引才聚才“强磁场”。 展开更多

关键词 长春市朝阳区 制度供给 心向往之 要素配置 资金投入 人才引领 优先保障 积极构建

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基于因子分析法的“双一流”建设高校生源质量评价模型研究与应用

18

作者 张懿鑫 王克勤 龚思怡 《创新创业理论研究与实践》 2024年第1期75-77,87,共4页

全面、科学地评价生源质量是高校提高人才选拔和培养质量的重要课题。该文以“双一流”建设高校X的实际招生录取数据为研究对象,采用因子分析法,通过多指标的筛选和标准化处理,建立了以分数因子、分差因子、位次因子和志愿因子为主要影... 全面、科学地评价生源质量是高校提高人才选拔和培养质量的重要课题。该文以“双一流”建设高校X的实际招生录取数据为研究对象,采用因子分析法,通过多指标的筛选和标准化处理,建立了以分数因子、分差因子、位次因子和志愿因子为主要影响因子的生源质量评价模型,并进行实证研究,结果表明:该模型可以客观有效地对生源质量进行多维度评价,在“双一流”建设高校评估生源质量、编制招生计划和制定相关政策等工作中具有较高的应用和推广价值。 展开更多

关键词 因子分析法 生源质量评价 “双一流”建设 人才选拔 模型 实证研究

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中外合作办学提升高校竞争能力——上海大学悉尼工商学院个案研究 被引量：3

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作者 龚思怡 傅志田 任剑婷 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第23期68-,共1页

关键词 中外合作办学 高校竞争 工商学院 个案研究 悉尼 澳大利亚 上海

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我国与澳大利亚高校合作办学现状分析 被引量：10

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作者 龚思怡 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期47-50,共4页

从20世纪80年代开始,澳大利亚政府推行教育国际化,把教育作为重要的服务贸易进行输出,目前教育出口已经成为澳大利亚国家的第九大出口产品和第三大服务贸易出口产品,2003年教育服务收入接近49亿澳元,仅次于旅游业(94.4亿)和运输业(74.8... 从20世纪80年代开始,澳大利亚政府推行教育国际化,把教育作为重要的服务贸易进行输出,目前教育出口已经成为澳大利亚国家的第九大出口产品和第三大服务贸易出口产品,2003年教育服务收入接近49亿澳元,仅次于旅游业(94.4亿)和运输业(74.8亿)[1].中国和澳大利亚同处亚太地区,两国间的往来日益增多,是重要的合作伙伴,其中两国的教育合作与交流也有了飞速的发展.在中国已经开展的中外合作办学项目中,澳大利亚一直是主要的合作伙伴所在国之一,澳大利亚的高等教育更是吸引了一大批中国留学生. 展开更多

关键词 中国 澳大利亚 合作办学 高校 教育合作

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