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论高校教师的师生关系能力
被引量:
2
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作者
dagmar reinhold
Torsten Sprenger
陈颖(译)
《应用型高等教育研究》
2021年第1期87-95,共9页
基于最新的教学与学习研究成果,论证了良好师生关系的重要性。教师的这一关系能力应当被纳入到现有的高校教师教学能力模型中。通过示例,阐释师生关系能力的内涵、讨论促进其进一步发展的可能性,并举例说明如何将这种能力引入到他们的...
基于最新的教学与学习研究成果,论证了良好师生关系的重要性。教师的这一关系能力应当被纳入到现有的高校教师教学能力模型中。通过示例,阐释师生关系能力的内涵、讨论促进其进一步发展的可能性,并举例说明如何将这种能力引入到他们的专业教学中。
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关键词
高校教学法
教学能力
教师角色
21世纪能力
互动能力
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职称材料
题名
论高校教师的师生关系能力
被引量:
2
1
作者
dagmar reinhold
Torsten Sprenger
陈颖(译)
机构
希尔德斯海姆/霍尔茨明登/哥廷根应用科学和艺术大学
西鲁尔应用科学大学
德国法院
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2021年第1期87-95,共9页
文摘
基于最新的教学与学习研究成果,论证了良好师生关系的重要性。教师的这一关系能力应当被纳入到现有的高校教师教学能力模型中。通过示例,阐释师生关系能力的内涵、讨论促进其进一步发展的可能性,并举例说明如何将这种能力引入到他们的专业教学中。
关键词
高校教学法
教学能力
教师角色
21世纪能力
互动能力
Keywords
didactics of the higher education
teaching competence
teachers'role
the 21st century skill
interaction competence
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高校教师的师生关系能力
dagmar reinhold
Torsten Sprenger
陈颖(译)
《应用型高等教育研究》
2021
2
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