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Research of Anti-Plagiarism Monitoring System Model 被引量:2
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作者 SHEN Yang yuan zhongshang +1 位作者 LIU Lu DONG Hui 《Wuhan University Journal of Natural Sciences》 CAS 2007年第5期937-940,共4页
We proposed a flexible anti-plagiarism system model based on user-defined plagiarism standards. We also proposed PlagLazy and format-legacy phenomena that plagiarist will remain format-legacy such as soft-enter symbol... We proposed a flexible anti-plagiarism system model based on user-defined plagiarism standards. We also proposed PlagLazy and format-legacy phenomena that plagiarist will remain format-legacy such as soft-enter symbol in his DOC document after plagiarizing material from web and corresponding optimized algorithm which improves the speed of comparison. Our model is suitable for the anti-plagiarism and monitoring of large document collections, and it can also be used in digital library, E-learning and other fields. 展开更多
关键词 anti-plagiarism PLAGIARISM information fingerprints copyright protection format-legacy
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男性和女性睾酮与非酒精性脂肪肝的孟德尔随机化研究
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作者 沈涛 黄鑫 +2 位作者 袁中尚 管庆波 王淑康 《中华内分泌代谢杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期121-131,共11页
目的采用两样本孟德尔随机化(Mendelian randomization,MR)方法探究男性和女性睾酮与非酒精性脂肪肝(nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD)的因果关联。方法利用全基因组关联研究(genome-wide association study,GWAS)汇总数据,使... 目的采用两样本孟德尔随机化(Mendelian randomization,MR)方法探究男性和女性睾酮与非酒精性脂肪肝(nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD)的因果关联。方法利用全基因组关联研究(genome-wide association study,GWAS)汇总数据,使用女性、男性睾酮(总睾酮、生物有效性睾酮)以及性激素结合球蛋白(sex hormone-binding globulin,SHBG)的遗传变异作为工具变量,采用逆方差加权法(inverse variance weighted,IVW)为主分析方法,同时结合基于其他模型假设下的6种单变量MR方法评估女性、男性睾酮(总睾酮、生物有效性睾酮)以及SHBG与NAFLD的因果关系。此外,应用芬兰生物银行(FinnGen)的NAFLD数据对探索性分析的结果进行验证。进一步采用Cochran′s Q检验,MR-Egger回归和留一法等方法进行敏感性分析,评估工具变量的异质性水平、基因多效性和稳定性。结果探索性分析IVW模型结果表明,女性生物有效性睾酮和SHBG与NAFLD具有因果关联,女性生物有效性睾酮水平每增加一个单位,NAFLD发病风险增高24%(OR=1.24,95%CI 1.07~1.43,P=0.004);女性SHBG每降低一个单位,NAFLD发病风险增高31%(OR=0.69,95%CI 0.57~0.83,P<0.001)。然而,男性睾酮(总睾酮,生物有效性睾酮)以及SHBG和女性总睾酮与NAFLD并未显示出因果关系。其他6种MR方法的结果与IVW法基本一致。外部验证数据的结果进一步证明了女性生物有效性睾酮和SHBG与NAFLD的因果关系。结论较高的女性生物有效性睾酮水平与较低的SHBG水平可能会增加NAFLD的发病风险。 展开更多
关键词 总睾酮 生物有效性睾酮 性激素结合球蛋白 孟德尔随机化 因果推论 非酒精性脂肪肝病
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医学类专业学生统计学态度现状调查及相关影响因素分析 被引量:11
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作者 刘玉美 袁中尚 +3 位作者 孙秀彬 李秀君 王淑康 刘静 《山东大学学报(医学版)》 CAS 北大核心 2020年第11期109-114,共6页
目的调查高校医学类专业学生的统计学态度现状,探讨其影响因素,并分析统计学态度与统计学课程成绩的相关性,为探索教学改革方向和提升教学效果提供科学依据。方法以教育部直属某综合性大学医学院2018~2019学年开设医学统计学的学生为研... 目的调查高校医学类专业学生的统计学态度现状,探讨其影响因素,并分析统计学态度与统计学课程成绩的相关性,为探索教学改革方向和提升教学效果提供科学依据。方法以教育部直属某综合性大学医学院2018~2019学年开设医学统计学的学生为研究对象,使用汉化版的统计学态度调查量表(SATS-36)作为测量工具,量表各条目均以Likert 7分法计分,得分越高代表态度越积极。通过问卷星平台进行在线调查,调查结果采用SPSS软件进行统计分析。结果共有776名学生完成调查,总量表条目均分为4.84±0.64;分维度统计,努力程度得分最高(6.41±0.85),其次是价值判断(5.93±0.88),得分最低的维度为难度评价(2.73±0.77);性别、学历层次、专业和数学背景是影响统计学态度的主要因素,量表得分男生高于女生,研究生高于本科生,临床专业和公共卫生/卫生管理专业高于其他专业;数学成绩自评等级越高者统计学态度越积极;课程成绩与统计学态度呈正相关,但相关程度属弱相关(Spearman相关系数为0.227,P<0.001)。结论医学生的统计学态度属中等偏上积极性,尤其在努力程度和价值判断方面,积极性最高,但存在明显的畏难情绪;态度积极性与统计学课程成绩呈正相关。进行医学统计学教学时,应针对不同性别、不同专业和不同层次医学生的学习障碍,采取不同的应对措施,改革教学方法,以达到帮助学生提高积极性进而提高学业成绩的目的。 展开更多
关键词 医学统计学 统计学态度 影响因素
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“以学生为中心”理念指导下的《医学统计学》教学综合改革与探索 被引量:20
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作者 刘静 袁中尚 +3 位作者 李秀君 孙秀彬 马絮飞 赵秀兰 《山东大学学报(医学版)》 CAS 北大核心 2021年第7期119-124,共6页
目的针对医学生学习《医学统计学》普遍存在的焦虑情绪和消极态度,进行综合性教学改革和实践,以改善《医学统计学》的教学效果。方法提升教师的教育理论水平,坚持立德树人和以学生为中心的理念,针对医学生普遍存在的统计学焦虑问题开展... 目的针对医学生学习《医学统计学》普遍存在的焦虑情绪和消极态度,进行综合性教学改革和实践,以改善《医学统计学》的教学效果。方法提升教师的教育理论水平,坚持立德树人和以学生为中心的理念,针对医学生普遍存在的统计学焦虑问题开展实证研究,遵循"实践-理论-实践"的认知规律,帮助学生克服学习障碍,并以研究结果指导教学实践和教学改革,开展了《医学统计学》课程教学"理念提升-改革实践-效果评价"三位一体的综合性教学改革。结果通过改革,教师的教育理论水平和教学技能得以全面提高,学生的学习兴趣和创新意识增强。学生对待统计学的态度越来越积极,统计学焦虑程度有所缓解,课程成绩有了明显提升,改善了教学效果,更好地达成了教学目标。结论本次改革是将"以学生为中心"的理念落实到教学实践中的成功尝试,为医学统计学教学改革提供了新思路和新方向。 展开更多
关键词 医学统计学 统计学焦虑 教学改革 以学生为中心 混合式教学
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预防医学专业学生《卫生统计学》学习满意度评价 被引量:5
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作者 韩璇 孙秀彬 +7 位作者 刘铱 王淑康 刘静 袁中尚 张涛 李秀君 薛付忠 刘云霞 《山东大学学报(医学版)》 CAS 北大核心 2022年第3期109-113,共5页
目的了解预防医学专业学生对《卫生统计学》课程的学习满意度,并探讨影响因素,为优化《卫生统计学》教学、提高教学效果提供参考依据。方法利用问卷星平台发放自行设计的问卷,对预防医学专业两个年级的本科生进行调查,收集其对《卫生统... 目的了解预防医学专业学生对《卫生统计学》课程的学习满意度,并探讨影响因素,为优化《卫生统计学》教学、提高教学效果提供参考依据。方法利用问卷星平台发放自行设计的问卷,对预防医学专业两个年级的本科生进行调查,收集其对《卫生统计学》课程的满意度及可能的影响因素等信息,采用秩和检验、χ^(2)检验和多元线性回归进行统计分析。结果共回收有效问卷190份(97.44%),《卫生统计学》的学习满意度评分为83,学习动机、学习环境、师生互动和教学设计维度评分分别为16、20、20、24。多元线性回归分析表明,学生学习成绩排名、学习动机、师生互动和教学设计对学习满意度存在影响。结论预防医学专业学生对《卫生统计学》有较高的满意度,今后教学中应注重学生学习动机的培养和激发,增加师生间的有效互动沟通,强化优化教学设计,以提高满意度,提升整体教学质量。 展开更多
关键词 卫生统计学 预防医学专业 教学评价 满意度 影响因素
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