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论高职人文通识教育课程“大学成长概论”
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作者 危卫红 《湖北开放职业学院学报》 2024年第19期48-50,共3页
“大学成长概论”是引导高职院校新生顺利地尽快地实现身份和心态的转换、更好地进入全新的大学生活的一门综合性人文通识教育课程。基于高职院校生源特点和人才培养目标,该课程着眼于学生作为“社会关系的总和”的“人”的成长,内容涉... “大学成长概论”是引导高职院校新生顺利地尽快地实现身份和心态的转换、更好地进入全新的大学生活的一门综合性人文通识教育课程。基于高职院校生源特点和人才培养目标,该课程着眼于学生作为“社会关系的总和”的“人”的成长,内容涉及“学业”“职业”“就业”与“人际交往”四大方面。课程教学强调教师的“讲授”与“点评”相结合,课程评价侧重于学生“知行合一”的“过程”的考核。实践表明,该课程实施效果良好,深受学生欢迎。 展开更多
关键词 高职院校 人文通识教育课程 “大学成长概论”
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基于化工专业岗位能力培养的高职数学课程教学实施策略研究
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作者 苏建华 《内蒙古石油化工》 CAS 2024年第5期66-69,共4页
从化工专业人才职业能力培养出发,开展高职数学课程教学实施策略的探索与实践,提出以学生为中心的线上线下混合教学模式,建构“四动”课堂,实施以问题为载体的“三段五环”式教学过程。该教学策略在实践与运用中,提高教学质量,促进学生... 从化工专业人才职业能力培养出发,开展高职数学课程教学实施策略的探索与实践,提出以学生为中心的线上线下混合教学模式,建构“四动”课堂,实施以问题为载体的“三段五环”式教学过程。该教学策略在实践与运用中,提高教学质量,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 化工专业 高职数学 教学策略
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美育浸润视域下高职院校美育协同育人机制构建
3
作者 杨敏 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期80-82,共3页
美育协同育人机制的构建对于高职学生人才培养工作的开展至关重要。构建美育协同育人机制以美育为抓手,增强高职院校育人成效,引导高职大学生树立正确的美育观念,进一步提升高职大学生的审美能力及专业技能。盐城工业职业技术学院艺术... 美育协同育人机制的构建对于高职学生人才培养工作的开展至关重要。构建美育协同育人机制以美育为抓手,增强高职院校育人成效,引导高职大学生树立正确的美育观念,进一步提升高职大学生的审美能力及专业技能。盐城工业职业技术学院艺术设计学院扎实推进美育特色育人工作,统筹美育资源,积极探索高职学生美育育人品牌建设。针对现有美育协同育人机制构建下存在的问题,不断探索解决路径,旨在建设以美育协同机制为引导的特色育人模式。 展开更多
关键词 高职院校 美育协同育人 美育浸润计划
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基于科技创新和产业协同视角的高职院校劳动素养评价现状分析及策略建议
4
作者 张艳 《科技和产业》 2024年第3期133-139,共7页
为探索职业教育劳动素养评价体系的科技创新与产业协同发展,采用Python对20所高职院校学生综合素质测评文本进行词频统计和文本分析,探索职业教育劳动素养评价体系的构建和完善。分析分两轮进行,第1轮先对高频词进行分析,明确当前高职... 为探索职业教育劳动素养评价体系的科技创新与产业协同发展,采用Python对20所高职院校学生综合素质测评文本进行词频统计和文本分析,探索职业教育劳动素养评价体系的构建和完善。分析分两轮进行,第1轮先对高频词进行分析,明确当前高职院校学生综合素质研究样态,第2轮以劳动素养分类框架为基础,聚焦科技创新与产业协同发展视角,分析不同区域院校劳动素养评价的侧重点。分析发现:学生在测评中占核心地位,劳动行为和认知是评价体系的基石,劳动价值与科技创新、产业协同发展密切相关;劳动态度逐渐由内而外走向协同,劳动品质评价存在一定模糊性。基于研究发现,建议加强劳动素养的科技创新导向,融入产业协同发展要素,灵活应对不同区域产业需求,多元化评价主体参与,进一步完善劳动素养评价机制,提高学生适应科技和产业变革的能力,为高质量发展培养更多创新型技能人才。研究结果可为构建科学有效的劳动素养评价体系提供理论与实践依据。 展开更多
关键词 职业教育 劳动素养评价 科技创新 产业协同 文本分析
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新媒体时代提升媒介素养助推高职院校课程思政的有效策略 被引量:7
5
作者 韩杨 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2023年第3期52-54,共3页
新媒体时代的到来,我国社会、经济、环境、教育等都发生了巨大的变革。2020年高校思政课改革创新、总体谋划大步前进,开创全新局面,各高校开始逐步探索课程思政新模式,课程思政的研究也是遍地开花,媒介素养融入高校课程思政建设也是顺... 新媒体时代的到来,我国社会、经济、环境、教育等都发生了巨大的变革。2020年高校思政课改革创新、总体谋划大步前进,开创全新局面,各高校开始逐步探索课程思政新模式,课程思政的研究也是遍地开花,媒介素养融入高校课程思政建设也是顺应教育环境的发展和变革,新媒体环境下高职院校课程思政现状不容乐观,从加强顶层设计、提高教师的媒介素养水平、发挥学生干部的意见领袖作用、为学生提供丰富的实践平台、助推大学生媒介技能的提升、开设媒介素养通识课程等方面入手,能有效地提高师生的媒介素养,培养学生的核心能力,进一步推动高职院校课程思政的改革与创新,把高职院校学生培养成社会需要的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 新媒体 媒介素养 高职 课程思政
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高职学校社会服务能力提升路径研究——基于H省“双高”建设学校的分析 被引量:1
6
作者 陶济东 《武汉职业技术学院学报》 2023年第5期5-11,共7页
提升高职学校社会服务能力,是“双高建设”的重要任务之一。对H省48所国家和省级“双高”建设学校2022年度质量报告数据的分析发现,虽然整体上看社会服务成效明显,但是在价值理念、实践主体、组织架构、资源匹配、制度规范等要素的制约... 提升高职学校社会服务能力,是“双高建设”的重要任务之一。对H省48所国家和省级“双高”建设学校2022年度质量报告数据的分析发现,虽然整体上看社会服务成效明显,但是在价值理念、实践主体、组织架构、资源匹配、制度规范等要素的制约下,部分“双高”建设学校社会服务能力亟待提升。高职学校需要牢固确立社会服务意识,建强实践主体,健全相关机构,建优物质基础,完善工作机制,不断提升社会服务能力,为区域经济社会发展做出更大贡献。 展开更多
关键词 高职学校 社会服务能力 “双高”建设 质量报告
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如何结合思政教育加强中职语文教学中的德育教育 被引量:4
7
作者 刘明鹤 《学周刊》 2023年第9期28-30,共3页
21世纪的人才培养是综合型的人才培养,在传授知识之外,教师应形成立德树人意识,强化对学生个人品行、思想道德的教育,将德育教育落在实处。中职语文教学与思政教育的融合,意义便在于此。文章立足社会实际,分析结合思政教育加强中职语文... 21世纪的人才培养是综合型的人才培养,在传授知识之外,教师应形成立德树人意识,强化对学生个人品行、思想道德的教育,将德育教育落在实处。中职语文教学与思政教育的融合,意义便在于此。文章立足社会实际,分析结合思政教育加强中职语文教学中德育教育的出发点与立足点,在加强语文教师思政教育能力等方面提出一些教学策略,旨在为广大中职语文教师的工作带来一些启示。 展开更多
关键词 中职语文 思政教育 德育教育 结合策略
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区域协同视角下职业教育中高本一体化人才培养推进路径 被引量:5
8
作者 黄碧珠 陈瑞晶 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第31期88-95,共8页
职业教育中高本一体化人才培养,是解决职业教育怎样培养人的关键点,是优化职业教育类型定位的着力点。从中高本一体化人才培养的内在逻辑入手,分析中高本一体化人才培养的区域实践困境,在中高本一体化人才培养区域协同路径建构的基础上... 职业教育中高本一体化人才培养,是解决职业教育怎样培养人的关键点,是优化职业教育类型定位的着力点。从中高本一体化人才培养的内在逻辑入手,分析中高本一体化人才培养的区域实践困境,在中高本一体化人才培养区域协同路径建构的基础上,提出从人才培养目标、课程体系、招考制度、产教融合机制及评价保障制度等方面推进区域协同中高本一体化人才培养。 展开更多
关键词 职业教育 中高本 一体化 区域协同 人才培养
原文传递
公路工程测量中的常见问题及对策探究
9
作者 张祥 康新胜 《内蒙古公路与运输》 2023年第6期22-24,共3页
公路工程测量是公路工程施工的基础性工作,对工程质量具有重要的影响。但是,公路工程测量在实际工作中并未得到重视,导致工程测量中存在一定的问题,影响工程施工质量。基于此,文章通过对一些典型的公路工程测量案例进行分析,发现公路工... 公路工程测量是公路工程施工的基础性工作,对工程质量具有重要的影响。但是,公路工程测量在实际工作中并未得到重视,导致工程测量中存在一定的问题,影响工程施工质量。基于此,文章通过对一些典型的公路工程测量案例进行分析,发现公路工程测量主要存在人员问题、测量仪器问题、测量标准问题和监管问题,并提出了通过加强对测量工作的重视、提高测量人员技术水平和加大测量工作监督的措施,来提高工程测量的质量,从而确保公路施工质量。研究成果可为工程建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 公路工程 测量技术 高精度 施工质量
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供给侧结构性改革下新生代农民工职业教育研究 被引量:6
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作者 郑红友 俞林 《成人教育》 北大核心 2017年第6期49-52,共4页
职业教育与培训对实现新生代农民工的技能提高,职业转换,融入城市起到一定的促进作用。文章分析了新生代农民工职业教育和培训的现状,探讨了如何对职业教育进行供给侧结构性改革,以提高新生代农民工的职业转换成功率,实现其顺利融入城市。
关键词 供给侧改革 新生代农民工 职业教育 路径
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民族贫困地区应用技术大学建设的探索与思考——以滇西应用技术大学的筹建为例 被引量:4
11
作者 徐延宇 杨丽宏 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第5期155-159,共5页
建设应用技术大学是推动我国本科高校转型发展和提升高等教育服务经济社会发展能力的又一探索。建设滇西应用技术大学将是民族贫困地区在经济社会和高等教育发展基础薄弱的条件下发展高等教育的新尝试。要实现这一目标,应用技术大学建... 建设应用技术大学是推动我国本科高校转型发展和提升高等教育服务经济社会发展能力的又一探索。建设滇西应用技术大学将是民族贫困地区在经济社会和高等教育发展基础薄弱的条件下发展高等教育的新尝试。要实现这一目标,应用技术大学建设要以推动少数民族人力资源开发实现扶贫为目标,适应和引领地方优势主导产业的发展,促进少数民族文化的繁荣和发展,推进民族团结和谐与共同进步,在办学体制和机制上大胆探索创新。其建设将为民族贫困地区通过应用型人才培养推动经济社会发展和扶贫开发探索出一条新的道路。 展开更多
关键词 民族贫困地区 应用技术大学 人才培养
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发达国家职业农民教育发展谱系与横向比较 被引量:4
12
作者 田贵平 潘寄青 《成人教育》 2014年第12期104-106,共3页
在我国城镇化建设的热潮中,大批青年农民涌入城市,低质的农业人力资本难以保证国家粮食安全和现代化农业的发展,培育新型职业农民是解决问题的根本举措。我国的职业农民教育处于探索期,要构建中国特色的新型职业农民教育体系,必须借鉴... 在我国城镇化建设的热潮中,大批青年农民涌入城市,低质的农业人力资本难以保证国家粮食安全和现代化农业的发展,培育新型职业农民是解决问题的根本举措。我国的职业农民教育处于探索期,要构建中国特色的新型职业农民教育体系,必须借鉴国外发达国家职业农民教育的发展轨迹。运用归纳比较法,通过梳理美、法、日、韩四国职业农民教育体系的发展谱系,总结了职业农民教育的共性:法律先行、形式多样灵活、顶层设计和政府推动。 展开更多
关键词 职业农民教育 比较 发展谱系
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地方高职院校社区教育办学体制机制创新研究 被引量:5
13
作者 丁辉 任建华 《北京城市学院学报》 2016年第6期86-90,共5页
全国职业教育工作会议为高职院校的社区教育办学指明了方向,体现了高等职业院校教育服务社区的职能。地方高职院校作为服务社区发展的重要力量,建立健全其社区教育办学体制机制,包括制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等,对推动社... 全国职业教育工作会议为高职院校的社区教育办学指明了方向,体现了高等职业院校教育服务社区的职能。地方高职院校作为服务社区发展的重要力量,建立健全其社区教育办学体制机制,包括制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等,对推动社区经济社会发展、推动高职教育教学改革、规范社区教育办学环境、增强高职院校办学活力,提高办学质量和深化内涵建设具有重要意义。 展开更多
关键词 社区教育 地方高职院校 办学 体制机制
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基于云计算构建高职会计专业人才培养模式探析 被引量:3
14
作者 赵明荣 杨仲杰 蒋靓 《对外经贸》 2014年第1期154-155,共2页
基于云计算构建高职会计专业人才培养模式,打破了目前以学院个体、课堂教学为主的会计人才培养模式,构建设施即服务、平台即服务、软件即服务的服务体系。主要通过构建高职会计专业人才培养平台(包括国家级精品会计课程平台、会计仿真... 基于云计算构建高职会计专业人才培养模式,打破了目前以学院个体、课堂教学为主的会计人才培养模式,构建设施即服务、平台即服务、软件即服务的服务体系。主要通过构建高职会计专业人才培养平台(包括国家级精品会计课程平台、会计仿真模拟实训平台、网络服务平台)和开发高职会计专业人才培养应用软件(其中包括会计理论教学软件、会计理论考核软件、会计实训仿真模拟操作+考核软件)的方式实现智能高职会计专业人才培养,开启高职会计的"云教育"时代。 展开更多
关键词 云计算 高职会计专业人才 培养模式
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高职食品类专业建设模式的探讨与实践 被引量:8
15
作者 李崇高 黄建初 +1 位作者 韩明 彭述辉 《广州城市职业学院学报》 2008年第1期75-80,共6页
文章结合高职食品专业多年的教学实践,从食品专业的基本定位出发,就"双师型"教师队伍建设、课程体系构建、课程内容改革、实践教学强化等进行了探讨,提出了食品专业的基本定位是食品安全与检测、营养与功能食品、食品应用技... 文章结合高职食品专业多年的教学实践,从食品专业的基本定位出发,就"双师型"教师队伍建设、课程体系构建、课程内容改革、实践教学强化等进行了探讨,提出了食品专业的基本定位是食品安全与检测、营养与功能食品、食品应用技术三个方向,同时提出了"双师型"教师队伍建设、课程体系构建、课程内容改革和加强实践教学的思路。 展开更多
关键词 高职食品专业 专业建设模式 “双师型”教师队伍 课程体系构建
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构筑职教集团:实现学校与企业“双赢*” 被引量:9
16
作者 梁忠厚 《社科纵横》 2009年第3期146-148,共3页
构筑职教集团是职教和企业发展的要求和坚强柱石,是实现职业院校与企业双赢的有效途径。构筑职教集团的途径是整合职教集团资源,达到资源共享。
关键词 职教集团 学校 企业 连接 重要途径
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高职院校学生英语口语现状分析及其对策 被引量:14
17
作者 蔡苏勤 《宁波大学学报(教育科学版)》 2004年第3期94-95,98,共3页
文章对高职院校学生的口语现状进行了研究 ,认为高职院校学生口语水平低下的原因具有复杂性和多元性 ,要改变这一现状 ,笔者认为教师需要从高职院校学生的实际出发 ,了解学生需要 ,运用有效的教学策略 ,提高教学质量。
关键词 高职院校 英语口语 对策
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现代高职教育与区域经济发展关系研究 被引量:16
18
作者 饶建华 《价格月刊》 2009年第8期91-93,共3页
在区域经济迅速崛起的今天,高等职业教育的发展状况既对区域经济产生着巨大影响,又受区域经济发展的制约。通过对高等职业教育与区域经济发展相互关系及其两者间存在的问题进行研究,提出了高职教育应对区域经济发展的对策。
关键词 高等职业教育 区域经济
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农村职业教育校企合作机制的现状、难点与对策——基于经济学新视角 被引量:4
19
作者 张利庠 庞连义 《职教论坛》 北大核心 2009年第21期49-52,共4页
校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位,这是政策机制方面的问题;其次校企合作中专业、课程、教材、师资队伍、实训基地和教育体系建设中存在的问题造成职业教育教学机制没有特色;政府设计模式以及... 校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位,这是政策机制方面的问题;其次校企合作中专业、课程、教材、师资队伍、实训基地和教育体系建设中存在的问题造成职业教育教学机制没有特色;政府设计模式以及缺乏适合国情的校企合作运行机制等。这些原因便造成了校企合作的政府、学校两头热,而企业积极性不高的结果。针对这些问题,本文从经济学视角出发进行解释.并试图构建校企合作的机制体系。 展开更多
关键词 农村职业教育 校企合作机制 经济学视角
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基于现代职业教育体系的高职高专与应用型本科衔接机制的研究 被引量:7
20
作者 杜永红 《经济与社会发展》 2013年第5期162-164,共3页
单一的高职高专层次高等职业教育己经不能满足现阶段我国社会经济发展的要求,我国迫切需要建立结构完善、类型齐全的符合中国国民经济发展的现代职业教育体系,构建高职高专与应用型本科的衔接机制,完善高等职业教育的层次结构体系。因此... 单一的高职高专层次高等职业教育己经不能满足现阶段我国社会经济发展的要求,我国迫切需要建立结构完善、类型齐全的符合中国国民经济发展的现代职业教育体系,构建高职高专与应用型本科的衔接机制,完善高等职业教育的层次结构体系。因此,要建立高职高专与应用型本科衔接的选拔机制和学制模式,构建高职高专与应用型本科衔接的人才培养模式,设计高职高专与应用型本科衔接教育的课程体系等。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 高职高专教育 应用型本科教育 衔接机制 人才培养模式
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