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SPOC背景下基于职业素养养成的高职礼仪课程教学改革
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作者 李欣 《内江科技》 2019年第10期150-151,153,共3页
高职教育的内涵目标是职业素养教育,在教学改革中,要重视职业素养。本文首先阐述了SPOC的定义,结合高职院校礼仪课程建设现状,阐述了在SPOC背景下构建高职礼仪课程混合式教学模式的重要性。进而在此基础上,从知识的认知、掌握、内化和... 高职教育的内涵目标是职业素养教育,在教学改革中,要重视职业素养。本文首先阐述了SPOC的定义,结合高职院校礼仪课程建设现状,阐述了在SPOC背景下构建高职礼仪课程混合式教学模式的重要性。进而在此基础上,从知识的认知、掌握、内化和评价四个阶段探讨SPOC背景下基于职业素养养成的高职礼仪课程混合式教学模式的构建路径,培养并提升学生的职业素养,为学生提供良好的职业道德,专业态度和专业技能,为高职礼仪课程的教学改革提供创新的思路和方法。 展开更多
关键词 职业素养教育 高职教育 高职院校 礼仪课程 混合式教学模式 教学改革 职业道德 构建路径
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仿真模拟教学方法在公共关系学课程中的应用——基于“实验组”与“对照组”教学效果比较视角 被引量:3
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作者 张文浩 张京卫 《中国成人教育》 北大核心 2013年第1期154-156,共3页
公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"... 公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"在该课程中的具体应用及注意问题,并按照试验经济学的研究方案设计,设置"实验组"与"对照组",对比分析了仿真模拟教学和传统教学方式的教学效果。研究结果表明,在公共关系学课程中,应用仿真模拟教学方式的教学效果显著优于传统教学方式。 展开更多
关键词 仿真模拟教学 公共关系课程 教学效果 实验组 对照组
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《人际沟通》开放性教学模式的探索 被引量:1
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作者 周春美 马征 《中国成人教育》 北大核心 2011年第15期119-120,共2页
本文经过三年的基于校园网站《人际沟通》开放性教学模式的实践和研究,通过学生的问卷调查和课程考核,从而总结出这种基于多媒体和网络环境的新型教学模式,完善和发展教学设计理论,有助于学生的自主学习、合作学习、探究学习,可以提高... 本文经过三年的基于校园网站《人际沟通》开放性教学模式的实践和研究,通过学生的问卷调查和课程考核,从而总结出这种基于多媒体和网络环境的新型教学模式,完善和发展教学设计理论,有助于学生的自主学习、合作学习、探究学习,可以提高学生的综合能力。在探索这种教学模式中,还要注意教师教育观念的开放、学生的创新意识和创新能力的培养以及学生正确的世界观、人生观和价值观的树立。 展开更多
关键词 人际沟通 教学模式 网络教学
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《人际沟通》课程设计和教学体会 被引量:1
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作者 唐清华 余方 +4 位作者 陈升 玉光强 韦怡 蓝丽霞 申晓晴 《内科》 2010年第5期540-541,共2页
关键词 人际沟通 课程设计 教学改革
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关于高职院校《人际沟通与礼仪》课程建设的思考 被引量:1
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作者 蔺子雨 苏琦 《产业与科技论坛》 2012年第6期165-166,共2页
人际沟通与交流能力是每一个人的基本生存能力和社会能力。当代大学生面临着巨大的就业与生存压力,如何在激烈的人才竞争中脱颖而出、获得社会的认可并建立良好的人际关系,是大学生需要具备的基本素质。《人际沟通与礼仪》作为人文素质... 人际沟通与交流能力是每一个人的基本生存能力和社会能力。当代大学生面临着巨大的就业与生存压力,如何在激烈的人才竞争中脱颖而出、获得社会的认可并建立良好的人际关系,是大学生需要具备的基本素质。《人际沟通与礼仪》作为人文素质类核心课程之一,在教学内容、教学方法、教学条件等方面进行课程改革与实践,对培养大学生良好的礼仪修养、提升其沟通与交往能力、乃至引导其树立正确的人生、价值观具有重要意义。 展开更多
关键词 人际沟通 礼仪修养 人文素质 社会能力
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浅谈公关教学中的与时俱进 被引量:1
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作者 谭昆智 《中山大学学报论丛》 2003年第5期16-19,共4页
随着多媒体技术教学在高校越来越广泛的应用,多媒体技术教学是一个基本的手段。使用多媒体进行教学,使公关教学的资源和手段开始丰富多彩。多媒体技术可以多层次、多维度地展现公关教学内容,利用精讲启发、学生参与等多种教学形式交替... 随着多媒体技术教学在高校越来越广泛的应用,多媒体技术教学是一个基本的手段。使用多媒体进行教学,使公关教学的资源和手段开始丰富多彩。多媒体技术可以多层次、多维度地展现公关教学内容,利用精讲启发、学生参与等多种教学形式交替等方式,激发学生的学习兴趣,使学生始终处于积极主动的学习状态中,从而达到培养学生综合素质、提高教学效率和质量的目的。 展开更多
关键词 公共关系学 多媒体技术教学 主导 主体
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高职院校宜开设“人际交往”课程
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作者 陈绍俊 程江 《机械职业教育》 2006年第7期28-29,共2页
人际交往通常指的是以个人身份与他人进行联系,实现思想沟通、情感交流的过程。人际交往总是在一定社会中进行的,受到社会制度、行为规范、传统习俗的影响,故也称社会交往。
关键词 人际交往 高职院校 课程设置 情感交流 行为规范 传统习俗 社会交往 课程体系
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基于OBE的在线课程的知识碎片化建设研究
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作者 张爽 王华 +1 位作者 高金刚 王利涛 《科技视界》 2019年第33期74-75,共2页
在工程认证OBE教育理念和"互联网+"的背景下,以长春工程学院机械设计制造及其自动化专业为例,进行了PLC控制技术课程的知识碎片化在线课程建设研究。研究的整个流程包括:专业培养目标的制定、毕业要求的制定、PLC控制技术课... 在工程认证OBE教育理念和"互联网+"的背景下,以长春工程学院机械设计制造及其自动化专业为例,进行了PLC控制技术课程的知识碎片化在线课程建设研究。研究的整个流程包括:专业培养目标的制定、毕业要求的制定、PLC控制技术课程目标的制定、PLC控制技术的教学内容的制定。知识碎片化的建设合理性可从PLC课程达成度情况得以验证。 展开更多
关键词 OBE 在线课程 PLC控制技术
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论公关教育与大学生文化素质教育的关系——兼谈高校《公共关系学》课程教学目标的定位
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作者 田文强 《台州学院学报》 2006年第1期66-70,共5页
公关教育与人的文化素质教育之间有着内在联系,正确的公关意识应该是大学生文化素质教育的有机组成部分,良好的文化素质教育能有效地培养和提高大学生的公关能力,二者相得益彰,体现了现代社会对人的综合素质的基本要求,也为《公共关系... 公关教育与人的文化素质教育之间有着内在联系,正确的公关意识应该是大学生文化素质教育的有机组成部分,良好的文化素质教育能有效地培养和提高大学生的公关能力,二者相得益彰,体现了现代社会对人的综合素质的基本要求,也为《公共关系学》教学目标定位提供了依据。 展开更多
关键词 大学生 公关教育 文化素质教育 《公共关系学》
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认知、体验、共享——“人际关系学”课程教学方式改革的尝试与探索
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作者 龙景科 《凯里学院学报》 2020年第1期116-120,共5页
随着国家对高校教育引导政策的推行,各高校本科教育教学改革有序推进。教育改革的着地点在课程教学开展的课堂,以课堂教学改革推进课程、专业和学科的改革。“人际关系学”经过几年尝试性改革,建构出“认知、体验、共享”的教学理念,对... 随着国家对高校教育引导政策的推行,各高校本科教育教学改革有序推进。教育改革的着地点在课程教学开展的课堂,以课堂教学改革推进课程、专业和学科的改革。“人际关系学”经过几年尝试性改革,建构出“认知、体验、共享”的教学理念,对推进本科课程教学改革具有参考价值。 展开更多
关键词 课程教学 教育改革 人际关系学
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《公共关系学》期末复习指导
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作者 陈凌明 《内蒙古电大学刊》 1998年第4期46-49,共4页
为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程.本学期我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》一书作为主教材,并有《公共关系学学习指导》一书作为... 为了适应社会主义市场经济发展对公共关系人才的需要,丰富学生的公共关系知识,我们在许多专业中开设了公共关系学课程.本学期我们使用由中央广播电视大学出版社出版的《公共关系学》一书作为主教材,并有《公共关系学学习指导》一书作为文字教材的配套教材.本学期的各专业都使用同一份试卷,考试形式为闭卷,题型一般有:填空、名词解释、单项选择、判断题、简答题和案例分析.为便于同学们复习和掌握好各章的主要内容,我们顺章列出复习范围和学习要点,供同学们复习时参考. 展开更多
关键词 公共关系学 公共关系策划 公共关系咨询 内部公共关系 期末复习 CIS战略 公共关系部 案例分析 公共关系活动 社会组织
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关于《公共关系学》复习与考试的有关问题
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作者 张恩科 《内蒙古电大学刊》 1998年第4期50-50,共1页
《内蒙古电大学刊》(教学辅导)刊登了中央电大主持教师写的《〈公共关系学〉综合练习》(第3期)和《公共关系学》期末复习指导》(第4期).它的内容是依据新编《公共关系学》(也是汪秀英主编)写的.我区用得教材是旧教材.期末考试使用内蒙... 《内蒙古电大学刊》(教学辅导)刊登了中央电大主持教师写的《〈公共关系学〉综合练习》(第3期)和《公共关系学》期末复习指导》(第4期).它的内容是依据新编《公共关系学》(也是汪秀英主编)写的.我区用得教材是旧教材.期末考试使用内蒙古电大校部出的试题.这样,就有必要对期末复习和考试的有关问题做必要的说明,以便于同学们复习. 展开更多
关键词 公共关系学 内蒙古电大 期末复习 公共关系策划 现代公共关系 基本内容 主持教师 期末考试 主要内容 CIS战略
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关于高职院校人际交往心理学课程诊断与改进的思考
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作者 王莹华 《文化创新比较研究》 2018年第32期94-95,共2页
随着素质教育改革的深入推进,高职院校对学生的人际交往心理学教育变得更加重视。现阶段,我国高职院校的人际交往心理学教育还存在不少问题,对其课程展开全面分析,可以发现课程的设置、教学内容、教学方法等存在一定问题。所以,要想提... 随着素质教育改革的深入推进,高职院校对学生的人际交往心理学教育变得更加重视。现阶段,我国高职院校的人际交往心理学教育还存在不少问题,对其课程展开全面分析,可以发现课程的设置、教学内容、教学方法等存在一定问题。所以,要想提升高职院校人际交往心理学教学的质量,应当重视课程资源的完善,科学合理的安排课程内容,丰富教学手段。不仅如此,还可以组织一些有趣的游戏活动,让课堂氛围变得更加有趣和活跃,这样学生也会主动积极地进行互动,不知不觉之间便能解决他们的心理问题,提升他们的人际交往能力。该文对高职院校人际交往心理学课程展开诊断,并提出相关改进策略。 展开更多
关键词 高职院校 人际交往心理学 课程诊断 改进策略
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《中外礼仪基础》研究性教学初探
14
作者 徐爱华 《现代营销(下)》 2011年第5期196-197,共2页
本文在研究性教学内涵分析的基础上,从教学理念、教学原则以及教学结构等角度进行了《中外礼仪基础》研究性教学的理论探究;并从"问题——计划——实施——评价"等四个环节探讨了该课程的研究性教学实施过程。
关键词 研究性教学 中外礼仪基础 理论探究 实施过程
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高职院校《大学生礼仪》教改过程体会
15
作者 刘娟 《饮食科学》 2018年第3X期231-231,共1页
《大学生礼仪》作为高职院校的公共基础课有它存在的价值,这门课程的实用性非常强,学好这门课不是只有老师在讲台上夸夸其谈、引经据典;而是要调动学生的能量,让他们参与到课程实际操作中,通过自身的亲身实践才能够在礼仪方面有所精进... 《大学生礼仪》作为高职院校的公共基础课有它存在的价值,这门课程的实用性非常强,学好这门课不是只有老师在讲台上夸夸其谈、引经据典;而是要调动学生的能量,让他们参与到课程实际操作中,通过自身的亲身实践才能够在礼仪方面有所精进。在这门课的教授过程中必须要进行合理的教学改革,调动学生学习礼仪的积极性,设计合理、可操作的实训过程;学生按照要求进行有秩序的操作训练,掌握社交过程中的基本待人接物的礼仪,这门课程才算发挥了它的作用。教师在这个过程中只是起到指导、帮助的作用,一定要大胆放手让学生自己去寻找相关训练资料,提升学生的在操作过程中解决问题的能力。 展开更多
关键词 礼仪 操作训练 教学改革
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浅析高校大学生跨文化交际能力的培养
16
作者 马薇薇 《江西青年职业学院学报》 2014年第5期20-22,共3页
随着传播技术的发展和经济的全球化,对于目前高校学生而言,无论他们毕业后从事何种工作,都需要培养跨文化交际能力,这样才能满足文化全球化的需要和高校培养国际人才的需要,以及完善大学生人际交流的需要。要培养大学生跨文化人际交往能... 随着传播技术的发展和经济的全球化,对于目前高校学生而言,无论他们毕业后从事何种工作,都需要培养跨文化交际能力,这样才能满足文化全球化的需要和高校培养国际人才的需要,以及完善大学生人际交流的需要。要培养大学生跨文化人际交往能力,需要提高教师自身的跨文化素养,在课堂教学中融入跨文化交际能力教学,以及发挥网络教学的优势。 展开更多
关键词 国际交流 高等教育 文化传播
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《商务礼仪》课程实践教学改革研究
17
作者 舒怡 《产业与科技论坛》 2019年第16期166-167,共2页
《商务礼仪》课程是一门基础通用课程,也是一门典型的'教、学、做'一体化的课程。如何提高《商务礼仪》课程的课堂教学质量,受到国内外专家学者的普遍关注。本文对当代学生礼仪学情进行分析总结,提出了《商务礼仪》实践教学改... 《商务礼仪》课程是一门基础通用课程,也是一门典型的'教、学、做'一体化的课程。如何提高《商务礼仪》课程的课堂教学质量,受到国内外专家学者的普遍关注。本文对当代学生礼仪学情进行分析总结,提出了《商务礼仪》实践教学改革的具体内容。 展开更多
关键词 商务礼仪 实践教学 教学改革
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试论中等职业学校《礼仪》课程实践教学的制约因素 被引量:3
18
作者 李玲 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第4期77-78,共2页
随着新的教学理念的引进,以及礼仪教育重要性的不断提升,我国各类中等职业学校都竞相开始注重《礼仪》课程的教学,尤其越来越关注其实践教学。但是由于受到多方面因素的制约,我国中等职业学校《礼仪》课程实践教学仍存在较多的困难和问... 随着新的教学理念的引进,以及礼仪教育重要性的不断提升,我国各类中等职业学校都竞相开始注重《礼仪》课程的教学,尤其越来越关注其实践教学。但是由于受到多方面因素的制约,我国中等职业学校《礼仪》课程实践教学仍存在较多的困难和问题。因此,只有找出这些制约因素然后加以克服,才能使《礼仪》课程实践教学更好地开展下去。 展开更多
关键词 礼仪课程 实践教学 制约因素
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论情感因素对公共关系与交际活动的影响
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作者 张国梅 《继续教育研究》 1998年第2期68-69,共2页
在当今国际经济一体化的迅猛发展与中国现代化建设的阔步腾飞中,不论是物质文明的沟通,还是精神文明的交往,都需要不同国家、不同民族、不同社会阶层人们之间交际活动的积极参与.人类交际活动的频繁往来,是当代国际社会促进物质交流,精... 在当今国际经济一体化的迅猛发展与中国现代化建设的阔步腾飞中,不论是物质文明的沟通,还是精神文明的交往,都需要不同国家、不同民族、不同社会阶层人们之间交际活动的积极参与.人类交际活动的频繁往来,是当代国际社会促进物质交流,精神沟通,互通有无,和平共处的前提条件之一.特别是情感沟通因素的介入,对于社会交际活动与公共关系活动具有极其重要的影响作用. 展开更多
关键词 交际活动 情感因素 情感气质 交际双方 国际经济一体化 当代国际社会 社会阶层 交际主体 交际行为 交际对方
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新时代青年礼仪教育的基本特征、核心意蕴与实践路径 被引量:1
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作者 汤媛 季卫兵 《教育评论》 2022年第12期98-103,共6页
新时代青年礼仪教育是贯彻落实立德树人任务的重要手段,在新时代展现出历史传承与现代拓新相融通、认同内化与践行外化相统一、本土探索与异域借鉴相映照的基本特征,彰显出以敬让规范为首要原则、以仁义情怀为内在遵循、以中和观念为理... 新时代青年礼仪教育是贯彻落实立德树人任务的重要手段,在新时代展现出历史传承与现代拓新相融通、认同内化与践行外化相统一、本土探索与异域借鉴相映照的基本特征,彰显出以敬让规范为首要原则、以仁义情怀为内在遵循、以中和观念为理性追求的核心意蕴。新时代青年礼仪教育可以从推动优秀传统礼仪文化的当代转化、创新新时代礼仪教育的教育方式、发挥青年群体的主观能动作用等方面进一步深入和推进。 展开更多
关键词 礼仪教育 基本特征 核心意蕴 实践路径
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