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警务硕士综合素质培养路径探析——以四川警察学院为例
1
作者 刘黎明 张南熙 《贵州警察学院学报》 2024年第1期101-107,共7页
警务硕士研究生综合素质涵盖了政治素质、学术道德、专业素养、职业精神、身心素质等。目前,警务硕士研究生综合素质培养在方案制定、课程设计、人才培养体系建设、教学团队的组建方面有一定的亮点,但是,也存在导师意见不统一、师资专... 警务硕士研究生综合素质涵盖了政治素质、学术道德、专业素养、职业精神、身心素质等。目前,警务硕士研究生综合素质培养在方案制定、课程设计、人才培养体系建设、教学团队的组建方面有一定的亮点,但是,也存在导师意见不统一、师资专业水准差异大、课程体系不完善、课程标准未落地等问题。对此,可以采取统一导师对培养方案的认识、构建科学课程体系、落实培养方案及配套规章制度、调整授课方式、明确综合素质评价指标等措施缓解工学矛盾,提高警务硕士研究生综合素质培养成效。 展开更多
关键词 警务硕士 综合素质 培养路径 教育教学
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公安院校大学生提出问题能力培养:不足、成因与改进路径
2
作者 张明 《北京警察学院学报》 2024年第1期96-102,共7页
提出问题能力是大学生应该具备的重要能力。通过考察教学活动各环节并访谈师生发现,大学生在提出问题能力方面存在不足,具体表现为:主动思考和发现问题能力不足;准确表述和界定问题的能力有待提升;不能将已有知识与实践情境建立联系。... 提出问题能力是大学生应该具备的重要能力。通过考察教学活动各环节并访谈师生发现,大学生在提出问题能力方面存在不足,具体表现为:主动思考和发现问题能力不足;准确表述和界定问题的能力有待提升;不能将已有知识与实践情境建立联系。究其原因,主要包括:学习动力不足,学生知识储备不够,知识建构能力较弱;教师教学观念方法落后,学生主体地位未能落实;学校培养制度不完善,培养环境有待优化。培养大学生提出问题能力的改革路径包括:加强思想教育,引导学生树立正确学习观;修订培养方案,重视提出问题能力培养;深化教育教学改革,突出学生主体地位;推进制度创新,完善大学生提出问题能力培养机制。 展开更多
关键词 高等教育 创新型人才培养 提出问题能力 改革路径
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公安学科知识图谱构建与应用研究
3
作者 樊舒 《贵州警察学院学报》 2024年第2期68-77,共10页
为实现公安学科领域知识的结构化组织,以降低学习者认知负荷、促进鉴定等提高公安实战工作效率,采用自上而下的方式构建公安学科知识图谱。由公安应用需求驱动模式层本体设计,并提出数据层知识获取、融合和计算方法。基于OWL本体与图数... 为实现公安学科领域知识的结构化组织,以降低学习者认知负荷、促进鉴定等提高公安实战工作效率,采用自上而下的方式构建公安学科知识图谱。由公安应用需求驱动模式层本体设计,并提出数据层知识获取、融合和计算方法。基于OWL本体与图数据库存储模型间的映射规则,设计Neo4j数据库下的知识图谱存储方案。评估实验结果表明,图谱可支持各类检索操作,并返回正确结果。公安学科知识图谱能够以实战问题为核心充分表示领域知识,并满足支持公安实战和领域知识深度学习等应用需求。 展开更多
关键词 公安学科 知识图谱 知识表示 图数据库
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择时训练理论下公安院校警察体能课程时段设置研究
4
作者 孙广丰 《贵州警察学院学报》 2024年第2期109-115,共7页
择时训练理论依托运动生物学的核心——生物节律,通过更加符合人体生物节律的运动时段进行训练,同时公安院校承载着为国家培养预备警官的重要任务,更加突出在公安院校警察体能课程中进行课程时段设置的重要性。本研究基于择时训练理论,... 择时训练理论依托运动生物学的核心——生物节律,通过更加符合人体生物节律的运动时段进行训练,同时公安院校承载着为国家培养预备警官的重要任务,更加突出在公安院校警察体能课程中进行课程时段设置的重要性。本研究基于择时训练理论,旨在探讨公安院校警察体能课的时段设置对学员体能训练效果的影响。为此,本研究采用文献资料法、专家访谈法、实验法等对公安院校警察体能课程时段设置进行研究,并结合择时训练理论给出切实可行的训练方案,从而为公安院校学员在体能训练方面提供研究思路。 展开更多
关键词 择时训练 公安院校体能课程 时段设置
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ChatGPT在公安院校教育教学中的应用及影响
5
作者 陈雷 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第2期85-88,共4页
针对公安院校教育教学中存在教学效率低下、教学内容和方式单一等问题,提出了基于ChatGPT的教育教学应用方案。首先,通过对ChatGPT的概念和技术特点的介绍和其在教育领域的应用与发展以及在公安院校教育教学中的应用现状的分析,分别从... 针对公安院校教育教学中存在教学效率低下、教学内容和方式单一等问题,提出了基于ChatGPT的教育教学应用方案。首先,通过对ChatGPT的概念和技术特点的介绍和其在教育领域的应用与发展以及在公安院校教育教学中的应用现状的分析,分别从优势、不足和解决方案三个方面进行了评估和总结。其次,通过对ChatGPT在公安院校教育教学的影响分析,得出了其对学生学习成绩、学习兴趣、教师教学方式和教学质量的影响结论。最后,展望了ChatGPT在公安院校教育教学中的未来应用场景以及与传统教育教学的融合趋势,为公安院校教育教学的现代化转型提供了有益的启示和参考。 展开更多
关键词 ChatGPT 公安院校 教育教学
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警务车辆特种驾驶“防冲撞”专项培训课程研究
6
作者 陈树红 杨智 《北京警察学院学报》 2024年第1期103-110,共8页
警务车辆“防冲撞”驾驶专项训练是全警实战大练兵活动的重要内容之一。依托于公安部警务车辆特种驾驶培训基地这一平台,通过多年来积累的警用车辆安全驾驶和特种驾驶教学经验,结合当前车辆冲撞类案件的特点,以及应急处置的不同临战状态... 警务车辆“防冲撞”驾驶专项训练是全警实战大练兵活动的重要内容之一。依托于公安部警务车辆特种驾驶培训基地这一平台,通过多年来积累的警用车辆安全驾驶和特种驾驶教学经验,结合当前车辆冲撞类案件的特点,以及应急处置的不同临战状态,研究搭建了以单车最小作战单元现场处置为基础,双车、多车配合相辅助,以不同情境条件下车辆的追击、控制、截停等为技战术要点的一门针对性强、全面完整、及时有效的特种驾驶“防冲撞”专项培训课程。 展开更多
关键词 防冲撞 特种驾驶 专项训练
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新工科背景下公安院校专业课程改革路径
7
作者 郏红雯 《辽宁警察学院学报》 2024年第2期104-109,共6页
在新工科建设背景下,加强专业课程建设与改革是高等教育内涵高质量发展的必然要求,也是新时代满足社会发展人才培养的现实需求。当前,公安院校专业课程建设存在课程思政建设不够深入充分、课程体系不利于学生综合能力培养、课程内容质... 在新工科建设背景下,加强专业课程建设与改革是高等教育内涵高质量发展的必然要求,也是新时代满足社会发展人才培养的现实需求。当前,公安院校专业课程建设存在课程思政建设不够深入充分、课程体系不利于学生综合能力培养、课程内容质量不够高、课程教学方式方法不够创新以及学生实践创新能力培养亟待提高等问题。因此,我们需要通过实现课程目标的价值引领、课程内容的学科交叉融合、课程教学方式的技术创新、学生创新能力的提高和优质师资队伍的培育等途径,进一步深化课程改革,提高专业人才培养的质量,从而更好地服务社会发展和公安工作的需求。 展开更多
关键词 新工科 专业课程 高质量 人才培养
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公安院校毒品预防社会实践课程改革探索
8
作者 李晨 《辽宁警察学院学报》 2024年第3期111-117,共7页
为了解决传统毒品预防课程存在的学生认同度低、能力和素质培养途径欠缺、课堂参与度低、课堂效果反馈不及时等问题,中国刑事警察学院禁毒学专业毒品预防课程组在OBE教育理念的指引下,探索毒品预防社会实践课程的创新性改革路径,通过增... 为了解决传统毒品预防课程存在的学生认同度低、能力和素质培养途径欠缺、课堂参与度低、课堂效果反馈不及时等问题,中国刑事警察学院禁毒学专业毒品预防课程组在OBE教育理念的指引下,探索毒品预防社会实践课程的创新性改革路径,通过增加实践教学模块、反向教学设计、提升教师实践教学能力、多元化评价体系、打造协同育人平台等方式,转变了学生学习态度,全面提升知识、能力、素质水平,提高学警的社会认可度和影响力,助力课程目标的全面达成,促进育人水平持续提升。 展开更多
关键词 OBE理念 公安院校 毒品预防 社会实践
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法律基础理论课程融入思想政治教育研究
9
作者 王瑞山 《云南警官学院学报》 2024年第2期42-45,共4页
法律基础理论是学习法律其他学科的基础课,而思想政治教育是确保正确理解、掌握、运用和发展中国特色社会主义法律的前提和保障。分析当前法律基础理论课程教学现状,阐述课程思政在法律基础理论教学改革中的作用,提出法律基础理论课程... 法律基础理论是学习法律其他学科的基础课,而思想政治教育是确保正确理解、掌握、运用和发展中国特色社会主义法律的前提和保障。分析当前法律基础理论课程教学现状,阐述课程思政在法律基础理论教学改革中的作用,提出法律基础理论课程教材、教师、教学内容、教学方法等方面与思想政治教育的融合路径。 展开更多
关键词 法律基础理论 课程思政 教育融合
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公安院校公共选修课程设置与质量监控研究
10
作者 郭明 《辽宁警察学院学报》 2024年第3期124-128,共5页
综合考虑学校发展目标、人才培养目标、师资力量、学生偏好这四项影响公安院校公共选修课程设置的主要因素,提出打造特色模块化课程体系、创建课程指导中心、整合校内外流动型师资力量、完善课程制度保障的优化课程设置路径,并进一步提... 综合考虑学校发展目标、人才培养目标、师资力量、学生偏好这四项影响公安院校公共选修课程设置的主要因素,提出打造特色模块化课程体系、创建课程指导中心、整合校内外流动型师资力量、完善课程制度保障的优化课程设置路径,并进一步提出在教学准备、教学实施和效果反馈三个阶段实施课程质量监控的举措。 展开更多
关键词 公安院校 公共选修课程 课程设置 质量监控
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基于知识图谱的《刑事侦查学》课程构建研究
11
作者 张巍 《山西警察学院学报》 2024年第2期116-123,共8页
在新时代的背景下,教育数字化已经成为未来教育发展的必然趋势,同时也是构建高质量教育体系的重要策略。针对公安教育,数字化转型是推动其现代化的关键途径。在线课程知识图谱,作为人工智能与教育深度融合的重要载体,扮演着影响公安教... 在新时代的背景下,教育数字化已经成为未来教育发展的必然趋势,同时也是构建高质量教育体系的重要策略。针对公安教育,数字化转型是推动其现代化的关键途径。在线课程知识图谱,作为人工智能与教育深度融合的重要载体,扮演着影响公安教育数字化的关键角色。应结合在线课程的优势和知识图谱的特点,构建一门《刑事侦查学》在线课程。从在线课程知识图谱构建的总体思路、构建方式、第三方知识库的融入和应用反馈等方面进行阐述,以期为公安院校在线课程建设提供启示。 展开更多
关键词 在线课程 知识图谱 刑事侦查学 公安教育
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数字技术型涉外警务人才培养策略
12
作者 于海峰 《辽宁警察学院学报》 2024年第1期111-116,共6页
在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟... 在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟训练等数字技术在涉外警务工作中的应用情况,提出了提升跨文化沟通能力、网络风险识别与攻击防范能力、情报搜集和分析能力、应急响应和危急处理能力、国际执法合作与协作能力等数字技术型涉外警务人才培养策略,以期使涉外警务人才迅速适应不断变化的国际执法环境,更好地应对日益严峻的国际执法挑战。 展开更多
关键词 数字化时代 数字技术 涉外警务人才 国际执法合作
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公安院校“三全育人”实践理路与建设路径
13
作者 张弋 《辽宁警察学院学报》 2024年第2期98-103,共6页
“三全育人”在新中国成立初期萌芽,随着新时代教育的发展逐渐趋于成熟,是当前高校育人项目、育人载体、育人资源的有效整合,是构建一体化育人体系的必然之举。针对当前公安院校“三全育人”协同育人机制不完善、育人体系缺乏有效衔接... “三全育人”在新中国成立初期萌芽,随着新时代教育的发展逐渐趋于成熟,是当前高校育人项目、育人载体、育人资源的有效整合,是构建一体化育人体系的必然之举。针对当前公安院校“三全育人”协同育人机制不完善、育人体系缺乏有效衔接、育人体系不完备等问题,厘清当前公安院校“三全育人”的现状和问题,提出加强党的组织建设、关注思想政治教育重点、利用各类资源优化工作等实践路径,为公安院校“三全育人”未来发展提供思路,推进公安教育高质量发展,打造公安人才培养高地。 展开更多
关键词 公安院校 “三全育人” 实践理路 建设路径
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基层公安民警逻辑能力分析及对教学的启示
14
作者 张婷 《辽宁警察学院学报》 2024年第2期92-97,共6页
逻辑能力指自觉或不自觉地运用逻辑理论和方法解决实际问题的能力。目前,基层公安民警的执法逻辑性普遍增强,侦查推理逻辑性逐步提高,但仍存在逻辑能力分布不均衡、对逻辑作用的认知和需求不强、逻辑能力不够过硬等不足,通过加强校局合... 逻辑能力指自觉或不自觉地运用逻辑理论和方法解决实际问题的能力。目前,基层公安民警的执法逻辑性普遍增强,侦查推理逻辑性逐步提高,但仍存在逻辑能力分布不均衡、对逻辑作用的认知和需求不强、逻辑能力不够过硬等不足,通过加强校局合作,开展逻辑能力专门培训,组织逻辑教师与基层民警共同研讨逻辑应用,开展公安机关多元逻辑应用实践活动提升基层民警的逻辑能力。公安院校逻辑课程教师需要改革逻辑教学从理论性向实用性转化,采取混合式多元教学法实施课堂活动,在课外活动中融入逻辑训练,对学生开展全链条思维成长指导等。 展开更多
关键词 公安民警 逻辑能力 逻辑教学
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公安机关人民警察招录面试工作优化的路径探析
15
作者 苏剑 于群 《云南警官学院学报》 2024年第2期60-65,共6页
随着全面深化公安改革的持续推进,公安机关人民警察的招录制度改革一直是学术界讨论的热点话题。自2015年《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》实施以来,公安机关已建立起体现警察职业特点的招录制度。在此背景下,招录笔试环节... 随着全面深化公安改革的持续推进,公安机关人民警察的招录制度改革一直是学术界讨论的热点话题。自2015年《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》实施以来,公安机关已建立起体现警察职业特点的招录制度。在此背景下,招录笔试环节已完成系统性完善并取得显著成效,而面试工作的改革进程却相对滞后,学术界的相关讨论尚显不足。本研究试图探索构建符合公安工作特色的招录面试体系,填补相关理论研究的空白,以期提升公安机关人力资源配置质量,服务公安队伍建设。 展开更多
关键词 公安机关 警察 面试 优化
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新时代公安院校美育课“课程思政”建设实践路径探索
16
作者 李稳 庄艳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0161-0164,共4页
在党中央、国务院不断推动美育课程全面深化改革的大背景下,公安院校应把握契机,顺势而为,结合自身特点建设完善公安院校美育课“课程思政”制度体系,这对于公安院校实现“育人育警”教学目标有重大而深远的意义。本文针对公安院校在美... 在党中央、国务院不断推动美育课程全面深化改革的大背景下,公安院校应把握契机,顺势而为,结合自身特点建设完善公安院校美育课“课程思政”制度体系,这对于公安院校实现“育人育警”教学目标有重大而深远的意义。本文针对公安院校在美育课、美育与课程思政融合方面存在的问题,进一步提出要充分重视美育教师的人才引进与培养,丰富美育课课程思政内涵,摸索合理有效的美育评价体系等实践路径。 展开更多
关键词 公安院校 美育课 课程思政 课程建设
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总体国家安全观融入《单位内部安全保卫》课程实践与探索
17
作者 崔琦 李海涛 《云南警官学院学报》 2024年第2期53-59,共7页
具备维护国家安全的能力是治安专业人才的必备素质,将总体国家安全观融入《单位内部安全保卫》课程,使学生能够树立国家安全意识,运用总体国家安全观的思维方式化解单位安全风险。在融入过程中,要克服思政元素堆砌、课程内容滞后和评价... 具备维护国家安全的能力是治安专业人才的必备素质,将总体国家安全观融入《单位内部安全保卫》课程,使学生能够树立国家安全意识,运用总体国家安全观的思维方式化解单位安全风险。在融入过程中,要克服思政元素堆砌、课程内容滞后和评价体系单一等问题,采取由感性认识到理性认识的策略,通过典型案例教学激发学生家国情怀,结合专业知识构建起总体国家安全观融入主线,逐步实现课程思政目标。同时创新评价方式,系统检验课程思政实施成效,不断提升总体国家安全观思想与课程内容的融合效果。 展开更多
关键词 总体国家安全观 课程思政 单位内部安全保卫
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公安院校思想政治教育的守正创新
18
作者 安凤仙 《贵州警察学院学报》 2024年第2期116-121,共6页
公安院校思政教育要坚持正确的政治方向、明确的问题导向、深度的理论阐释、积极的价值引领。深化公安院校思政教育改革创新,需明确公安院校思政教育的特点,坚持守正创新。公安院校思政教育守政治根基之正,不断推动忠诚教育、深化理想... 公安院校思政教育要坚持正确的政治方向、明确的问题导向、深度的理论阐释、积极的价值引领。深化公安院校思政教育改革创新,需明确公安院校思政教育的特点,坚持守正创新。公安院校思政教育守政治根基之正,不断推动忠诚教育、深化理想信念教育;创教学改革之新,深化教学管理、拓展教学内容、创新教学方法等。全面提升公安院校思想政治教育的亲和力、针对性和实效性。建立健全与公安院校思政教育相适应的考核评价机制,形成科学有效的激励与督促机制,提升公安院校思政教育教学的规范化、制度化。 展开更多
关键词 公安院校 思政教育 忠诚教育 教学改革 考核评价
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公安院校外语课程思政建设的着力点、原则及实施路径
19
作者 王文哲 《北京警察学院学报》 2024年第1期119-124,共6页
在全球化不断深入发展的背景下,公安院校外语课程如何在开拓学生国际视野同时,引导学生自觉坚定国家认同和理想信念,是对“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”等一系列问题的最好回答。公安院校外语课程思政有其自身特殊性,应通... 在全球化不断深入发展的背景下,公安院校外语课程如何在开拓学生国际视野同时,引导学生自觉坚定国家认同和理想信念,是对“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”等一系列问题的最好回答。公安院校外语课程思政有其自身特殊性,应通过重构课程价值目标,将国家意识与国际视野培育纳入其中,坚守忠诚警魂育人底色,站稳政治立场,保持开放心态,坚定国家和民族认同,从学校、教师和课堂三个维度畅通实践路径,充分发挥课程的育人价值,提升育警育人实效。 展开更多
关键词 公安院校 外语课程思政 着力点 原则 实施路径
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