期刊文献+
共找到2,775篇文章
< 1 2 139 >
每页显示 20 50 100
高职现代物流管理虚拟仿真实训中心建设实践与思考--以深圳信息职业技术学院为例 被引量:3
1
作者 杨东海 钱莹 《深圳信息职业技术学院学报》 2023年第1期57-63,共7页
建设虚拟仿真实训中心是提高高职学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。以深圳信息职业技术学院为例,介绍了现代物流管理虚拟仿真实训中心的建设思路与目标,以及在虚拟仿真实训教学体系、教学资源、教学和管理团队等多方面的建... 建设虚拟仿真实训中心是提高高职学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。以深圳信息职业技术学院为例,介绍了现代物流管理虚拟仿真实训中心的建设思路与目标,以及在虚拟仿真实训教学体系、教学资源、教学和管理团队等多方面的建设情况。分析了该中心的特色,并结合建设过程中的实际经验总结了若干思考,以期为高职院校建设同类型虚拟仿真实训中心提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高职院校 现代物流管理 虚拟仿真实训中心 实践与思考
下载PDF
服务首都经济线上线下融合的药品零售需求分析-OBE教育理念实施
2
作者 汪芸芳 刘邓 +2 位作者 杨艺 李彦萍 田雪 《中国储运》 2023年第12期143-144,共2页
以服务首都经济为目标,物流专业本科生及研究生对北京地区线上线下融合的药品零售需求进行数据调研及实地参访,了解目前线上药品零售及配送需求。通过学生调研活动创新教学模式评估课堂理论知识的教学需求,衡量四个维度的教学效果,配合... 以服务首都经济为目标,物流专业本科生及研究生对北京地区线上线下融合的药品零售需求进行数据调研及实地参访,了解目前线上药品零售及配送需求。通过学生调研活动创新教学模式评估课堂理论知识的教学需求,衡量四个维度的教学效果,配合学校课程体系OBE教学大纲建设,推进OBE教学改革顺利进行。 展开更多
关键词 学校课程体系 创新教学模式 药品零售 课堂理论 服务首都 线上线下融合 教学效果 需求分析
下载PDF
基于专题知识和历史事件的课程思政教学模式探索--以“大国物流:物畅其流”为例
3
作者 鲍春生 《物流技术》 2023年第4期158-160,共3页
将思政元素融入专业课程之中,提出了基于专题知识和物流事件的思政教学模式,构建了“思政课程+专业思政+课程思政”的思政教学体系,设计了“大国物流:物畅其流”课程思政元素,将思政元素融入专业知识,课程采用“线上教学+课堂教学+实践... 将思政元素融入专业课程之中,提出了基于专题知识和物流事件的思政教学模式,构建了“思政课程+专业思政+课程思政”的思政教学体系,设计了“大国物流:物畅其流”课程思政元素,将思政元素融入专业知识,课程采用“线上教学+课堂教学+实践教学”的教学方法,规划建设了物流思政教育基地。 展开更多
关键词 专题知识 物流历史事件 专业课程 思政元素 物流教学
下载PDF
高职院校现代物流智能装备高技能人才培养策略
4
作者 章鸿 熊征伟 田宇 《交通企业管理》 2024年第5期133-136,共4页
在物流行业日新月异的发展中,智能装备的应用已经成为主流,在《“十四五”现代物流发展规划》中也确定其为完善现代物流服务体系和价值链条要求。这种转变不仅带来了技术的革新,也给人才培养提出了新的挑战。特别是对于高职院校来说,如... 在物流行业日新月异的发展中,智能装备的应用已经成为主流,在《“十四五”现代物流发展规划》中也确定其为完善现代物流服务体系和价值链条要求。这种转变不仅带来了技术的革新,也给人才培养提出了新的挑战。特别是对于高职院校来说,如何适应这种变化,培养出既有理论知识又有实践技能的物流人才,是一项亟待解决的课题。然而,目前许多高职院校在物流智能装备技能人才培养方面还存在一些问题,如培养目标模糊、课程体系僵化、实践教学缺乏等。这些问题不仅影响了学生的培养质量,也制约了物流行业的发展。 展开更多
关键词 现代物流智能装备 高技能人才 双导师制 课程体系 校企合作 产权融合
下载PDF
河北省高职商贸物流专业群产业协同发展研究
5
作者 王义龙 徐苗苗 张莹 《邯郸职业技术学院学报》 2024年第3期40-42,53,共4页
分析了河北省现代产业发展现状及河北商贸物流专业群建设中存在的问题,提出了商贸专业群的建设路径:明确人才培养模式,以适应产业发展需求;重构课程体系促进产教深度融合;重塑多元化的校企合作育人机制。
关键词 商贸物流 专业群 产业协同
下载PDF
三业融通,产教融合,育新时代物流人——以北京物资学院物流人才培养的实践为例
6
作者 张旭凤 田雪 温卫娟 《中国储运》 2024年第10期175-176,共2页
在新发展格局下,高质量物流人才供给面临数量和质量的挑战,高校尤其是应用型高校急需探讨新型人才培养模式。文章通过论述培育新时代物流人面临的挑战,以北京物资学院物流人才培养的实践为例,提出了“产业-专业-职业”融合的关键点,针... 在新发展格局下,高质量物流人才供给面临数量和质量的挑战,高校尤其是应用型高校急需探讨新型人才培养模式。文章通过论述培育新时代物流人面临的挑战,以北京物资学院物流人才培养的实践为例,提出了“产业-专业-职业”融合的关键点,针对“行业-高校-企业”易协作难协同问题,提出以产业学院为载体,构建既合作又共赢的“行业-企业-高校”三方协同机制。 展开更多
关键词 产教融合 应用型高校 物流人才培养 北京物资学院 数量和质量 三方协同 新型人才培养模式 关键点
下载PDF
人工智能在物流管理中的创新与实践
7
作者 马浩 孙祎卓 《佳木斯职业学院学报》 2024年第7期92-94,共3页
本文介绍了人工智能在自动化仓库管理、智能路线规划与优化、智能物流配送以及客户体验优化等方面的应用;重点分析了新技术驱动的创新模式,如机器学习在物流预测中的应用、深度学习在图像识别和语音识别中的应用,以及区块链技术在物流... 本文介绍了人工智能在自动化仓库管理、智能路线规划与优化、智能物流配送以及客户体验优化等方面的应用;重点分析了新技术驱动的创新模式,如机器学习在物流预测中的应用、深度学习在图像识别和语音识别中的应用,以及区块链技术在物流信息透明化中的应用;深入探讨了创新业务模式,如无人仓库与自动化物流中心的构建、智能物流网络的构建与优化以及基于人工智能的供应链金融创新;提出了创新人才培养与团队建设的建议。研究成果将有助于推动物流行业的智能化转型,提高物流效率,降低成本,提升客户体验。 展开更多
关键词 人工智能 物流管理 应用 创新
下载PDF
思政元素融入现代物流管理专业课程教学研究——以“物流客户服务与管理”课程为例
8
作者 张玲 《淮南职业技术学院学报》 2024年第1期100-102,共3页
随着教育教学改革的深入,课程思政已经成为新时代人才培养的重要途径之一.现代物流管理专业为培养具有高素质、高技能、高效率的物流管理人才,强化学生的道德素质和人文素养,通过将思想政治教育融入到专业课程中,可以更好地实现立德树... 随着教育教学改革的深入,课程思政已经成为新时代人才培养的重要途径之一.现代物流管理专业为培养具有高素质、高技能、高效率的物流管理人才,强化学生的道德素质和人文素养,通过将思想政治教育融入到专业课程中,可以更好地实现立德树人的根本任务,提高学生的综合素质和社会责任感.以“物流客户服务与管理”课程为例,从思政元素的挖掘、专业知识与思政主题的融合,探究了课程思政自然融入教学的实践路径. 展开更多
关键词 物流管理 课程思政 教学实践
下载PDF
基于大数据背景下的仓储与库存管理课程混合式教学改革路径
9
作者 张建军 刘桂艳 牛芳 《中国储运》 2024年第6期50-51,共2页
随着“互联网+教育”的快速发展,基于大数据背景下的混合式教学改革尤为迫切,文章以仓储与库存管理课程为例,分析了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储与库存管理课程教学设计过程,并进一步提出了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储... 随着“互联网+教育”的快速发展,基于大数据背景下的混合式教学改革尤为迫切,文章以仓储与库存管理课程为例,分析了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储与库存管理课程教学设计过程,并进一步提出了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储与库存管理课程混合式教改方案,较好实现了课堂理论教学与基于大数据分析的实践教学的深度融合,从而更好提高学生的专业技能以及物流管理专业的人才培养质量。 展开更多
关键词 物流管理专业 课程教学设计 库存管理 课堂理论教学 大数据分析 教改方案 大数据背景下 仓储
下载PDF
供需双侧融合下物流技术与装备课程教学改革探索与实践
10
作者 王玉勤 杨维霞 《中国储运》 2024年第5期203-204,共2页
物流技术与装备是物流管理专业的一门必修课程,在人才培养体系中具有承前启后的作用。该课程教学仍存在:物流装备的机械性与弱趣味性难以激发学生的学习兴趣、供需不同步的教学体系导致学生的应用能力提升不足、课程思政融入欠缺导致专... 物流技术与装备是物流管理专业的一门必修课程,在人才培养体系中具有承前启后的作用。该课程教学仍存在:物流装备的机械性与弱趣味性难以激发学生的学习兴趣、供需不同步的教学体系导致学生的应用能力提升不足、课程思政融入欠缺导致专业课程对学生的价值引领不足等问题。为克服这些“痛点”,基于人才需求侧与供给侧的双侧融合开启教学改革,具体举措包括以岗位需求为导向重构课程内容、以能力培养为核心重组教学过程、以理实一体为依托重设课程考核、以价值引领为目标重塑课程思政。 展开更多
关键词 课程思政 理实一体 价值引领 物流管理专业 具体举措 供给侧 物流装备 目标重塑
下载PDF
“双高”建设背景下物流专业英语之课程思政实践进路
11
作者 齐迹 宋勇 《中国储运》 2024年第10期150-151,共2页
为适应社会对应用能力的需求,高职院校采用理论与实际相融合的教学模式,鼓励学生成为知识创造者和应用者,通过平台实践将理论知识运用于实际情境,培养解决问题的能力。这种教学模式有助于学生更好地适应职业环境,为社会创造更大价值。同... 为适应社会对应用能力的需求,高职院校采用理论与实际相融合的教学模式,鼓励学生成为知识创造者和应用者,通过平台实践将理论知识运用于实际情境,培养解决问题的能力。这种教学模式有助于学生更好地适应职业环境,为社会创造更大价值。同时,高职院校推动校企合作新格局,搭建合作平台和工作室,为学生提供实践机会。 展开更多
关键词 理论知识运用 课程思政 校企合作 物流专业英语 高职院校 实际情境 合作平台 实践机会
下载PDF
高职院校物流专业教师到企业顶岗实践的反思与探讨
12
作者 林敏 刘勇彪 《中国储运》 2024年第8期149-150,共2页
为进一步推进“双师型”教师队伍的建设,提高高校教师的实践能力,深化校企合作、产教融合,结合学院师资队伍建设、学科建设,学院鼓励专任教师到企事业单位或生产服务一线实践锻炼,以丰富教师的实际工作经验。笔者响应学院的号召,参加了... 为进一步推进“双师型”教师队伍的建设,提高高校教师的实践能力,深化校企合作、产教融合,结合学院师资队伍建设、学科建设,学院鼓励专任教师到企事业单位或生产服务一线实践锻炼,以丰富教师的实际工作经验。笔者响应学院的号召,参加了为期半年的企业顶岗实践。本文根据笔者参加物流企业顶岗实践的经历对物流专业课程教学改革进行了反思和探讨。 展开更多
关键词 企业顶岗实践 产教融合 双师型 生产服务一线 专任教师 高校教师 实践锻炼 企事业单位
下载PDF
乡村振兴背景下高职物流专业实践育人工作的创新路径
13
作者 程艳 《四川劳动保障》 2024年第6期144-145,共2页
在全面实施乡村振兴战略背景下,农村电商物流是释放农村消费潜力、助力乡村产业振兴的重要因素。如何有效引导高职物流专业学生深入农村,用专业技能服务农村电商物流产业发展,是高职物流专业教师应思考的问题。乡村振兴同高职实践育人... 在全面实施乡村振兴战略背景下,农村电商物流是释放农村消费潜力、助力乡村产业振兴的重要因素。如何有效引导高职物流专业学生深入农村,用专业技能服务农村电商物流产业发展,是高职物流专业教师应思考的问题。乡村振兴同高职实践育人工作相结合的意义引导和鼓励学生面向基层就业。 展开更多
关键词 实践育人 育人工作 乡村振兴 面向基层就业 有效引导 高职物流专业 产业振兴 专业技能
下载PDF
基于黄炎培思想的物流专业教师发展数字化转型探讨
14
作者 任翔 《交通企业管理》 2024年第3期133-135,共3页
随着人工智能、物联网等技术的快速发展,职业教育与数字技术融合的趋势不断提速。黄炎培提出,职业教育要赶上科学的发展。教师作为职业教育发展的支撑性力量,是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式深刻变革的核心与关键。数字... 随着人工智能、物联网等技术的快速发展,职业教育与数字技术融合的趋势不断提速。黄炎培提出,职业教育要赶上科学的发展。教师作为职业教育发展的支撑性力量,是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式深刻变革的核心与关键。数字化赋能高职物流专业教师的发展,是职业教育数字化转型的重要举措。 展开更多
关键词 高等职业教育 物流专业 数字化 黄炎培 教师发展
下载PDF
《国际物流》课程的思政元素分析及融入方式探讨
15
作者 刘崇献 《中国储运》 2024年第2期76-77,共2页
国际物流活动线长、面广、环节多、风险大、政策性强,其本身是国际贸易实务操作的主要组成部分,也是国际商务活动的重要内容。从人才培养方案角度看,《国际物流》课程是培养学生国际视野、跨国实务操作能力、综合协调能力的重要课程,对... 国际物流活动线长、面广、环节多、风险大、政策性强,其本身是国际贸易实务操作的主要组成部分,也是国际商务活动的重要内容。从人才培养方案角度看,《国际物流》课程是培养学生国际视野、跨国实务操作能力、综合协调能力的重要课程,对于提升学生国际物流和供应链管理方面的操作能力具有重要的意义。《国际物流》课程是国际经济与贸易、物流管理等专业的核心专业课之一,该课程具有较强的涉外性、实务性特点。 展开更多
关键词 综合协调能力 国际物流 物流管理 国际经济与贸易 国际贸易实务 实务性 国际视野 涉外性
下载PDF
产教融合背景下高职物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究与实践
16
作者 崔媛 《中国储运》 2024年第8期129-130,共2页
本文根据“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则,主要阐述了产教融合背景下现代物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究目标和主要研究内容,并对“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式进行实践和应... 本文根据“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则,主要阐述了产教融合背景下现代物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究目标和主要研究内容,并对“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式进行实践和应用,其成效良好,达成缓解就业压力,实现学生全面发展,为吉林省乃至全国培养物流管理高素质技术技能物流人才的建设目标。 展开更多
关键词 培养培训 产教融合 物流管理 高职物流管理专业 物流人才 人才培养模式 缓解就业压力 学生全面发展
下载PDF
产教融合模式下高职院校国际物流人才培养路径创新研究
17
作者 朱莎莎 《中国储运》 2024年第2期177-178,共2页
中国经济持续快速增长之下,与世界经济的联系更加紧密,各行各业对高素质、高质量的技术技能型人才需求不断增大。物流行业作为现代经济发展的“加速器”,特别是我国电子商务高速发展,相应地对现代物流人才也提出了更高的要求。而高质量... 中国经济持续快速增长之下,与世界经济的联系更加紧密,各行各业对高素质、高质量的技术技能型人才需求不断增大。物流行业作为现代经济发展的“加速器”,特别是我国电子商务高速发展,相应地对现代物流人才也提出了更高的要求。而高质量的技能型人才培养离不开实践教学,产教融合是必然要求。因此高职院校在国际物流人才培养方面要结合新的发展需求与趋势,将产教融合模式应用到国际物流人才培养中,探索全新的物流人才培养途径。基于此,本文分析了当前高职院校国际物流专业课程产教融合实施现状,提出了在产教融合模式下,高职院校培养国际物流人才的创新途径。 展开更多
关键词 产教融合 高职院校 技术技能型人才 创新途径 实施现状 技能型人才培养 物流人才培养 国际物流人才
下载PDF
新时代背景下高职物流管理专业人才培养研究
18
作者 张威 《中国储运》 2024年第10期72-73,共2页
为适应日益复杂的物流业务需求,高职物流管理专业的人才培养显得尤为关键。然而,当前教育体制和课程设置存在一定的不适应性,导致了人才供给与行业需求之间的不平衡,同时师资队伍的水平也需要进一步提升。新时代背景下高职物流管理专业... 为适应日益复杂的物流业务需求,高职物流管理专业的人才培养显得尤为关键。然而,当前教育体制和课程设置存在一定的不适应性,导致了人才供给与行业需求之间的不平衡,同时师资队伍的水平也需要进一步提升。新时代背景下高职物流管理专业人才培养应聚焦于优化课程设置、加强实训基地建设和提升师资队伍水平等关键领域。本文为高职物流管理专业的人才培养提供了可行的改进方案,以更好地满足物流行业对高素质、实践能力强的专业人才的迫切需求。 展开更多
关键词 实训基地建设 高职物流管理专业 专业人才 人才供给 师资队伍水平 人才培养 物流行业 行业需求
下载PDF
“新文科”视域下物流管理专业应用型人才培养模式改革研究与实践
19
作者 刘爱玲 《中国储运》 2024年第6期90-91,共2页
专业人才培养要通过学科重组和跨学科融合,既是全面获得知识和技能的要求,也是专业发展适应中国式教育现代化的必然要求。本文通过所选案例高校物流管理专业的人才培养情况,深入分析了该专业人才培养存在的问题。结合当前物流管理人才... 专业人才培养要通过学科重组和跨学科融合,既是全面获得知识和技能的要求,也是专业发展适应中国式教育现代化的必然要求。本文通过所选案例高校物流管理专业的人才培养情况,深入分析了该专业人才培养存在的问题。结合当前物流管理人才培养模式与路径,明确物流管理人才培养的定位和思路。同时,服务地方为主的应用型高校,应瞄准中国式教育现代化新使命和新任务,围绕人才培养目标,以新文科理念为指引,凝练出地方性应用型高校物流管理专业人才培养的新模式,为地方培养符合现代化高要求高素质的应用创新型人才服务。因此,本文从新文科视域下探讨物流管理专业人才培养模式改革路径和方法,为地方性高校物流管理专业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 物流管理专业 应用创新型人才 应用型人才培养模式 应用型高校 知识和技能 人才培养 物流管理人才 视域下
下载PDF
上一页 1 2 139 下一页 到第
使用帮助 返回顶部