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旅游院校“双师型”师资队伍建设的思考——以桂林旅游高等专科学校为例 被引量:15
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作者 林伯明 《桂林旅游高等专科学校学报》 2004年第5期81-85,共5页
通过对我国旅游院校(高职高专专业)"双师型"师资队伍建设的基本情况分析和不同国家(地区)高职院校(专业)师资队伍建设的比较,在总结桂林旅专"双师型"师资队伍建设实践的基础上,提出了旅游院校"双师型"师... 通过对我国旅游院校(高职高专专业)"双师型"师资队伍建设的基本情况分析和不同国家(地区)高职院校(专业)师资队伍建设的比较,在总结桂林旅专"双师型"师资队伍建设实践的基础上,提出了旅游院校"双师型"师资队伍建设的基本思路,并列出了可供参考的途径和措施。 展开更多
关键词 旅游院校 “双师型”师资队伍 桂林旅游高等专科学校 学历 职称
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试论高职院校文化育人与技能型人才培养结合的途径 被引量:1
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作者 周利兴 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期365-368,共4页
高职院校实现文化育人与技能型人才培养的结合,既能提高学生的职业技能,提高学生的就业能力,又能提高学生的人文素质,增加学生可持续发展的能力,从目前高职院校的情况看,文化育人与专业理论课教学的结合;文化育人和职业技能训练相结合;... 高职院校实现文化育人与技能型人才培养的结合,既能提高学生的职业技能,提高学生的就业能力,又能提高学生的人文素质,增加学生可持续发展的能力,从目前高职院校的情况看,文化育人与专业理论课教学的结合;文化育人和职业技能训练相结合;文化育人和校园文化活动相结合;文化育人和学生社会实践活动相结合是高职院校实现文化育人与技能型人才培养相结合的基本途径。 展开更多
关键词 高职院校 文化育人 技能型人才培育 途径
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