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GPS，一种论说文训练策略
1
作者 韩然 《珠海教育学院学报》 2002年第4期66-69,共4页
关键词 GPS 论说文训练 创造性思维 教学过程 思维训练
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加强素质教育,优化创新人才培养模式 被引量：17
2
作者 郁道银 常辽华 +1 位作者 滕建辅 武星 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期25-28,共4页
本文介绍了天津大学对素质教育的认识和实践 。
关键词 素质教育 创新人才 培养模式 教育观念 高等教育
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现代教育技术与素质教育 被引量：26
3
作者 韩晓玲 黄勇 李志文 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期19-21,共3页
实现应试教育向素质教育的转变是社会经济发展的客观要求 ,现代教育技术为实现这一改革提供了物质基础。但是教育改革必须以教育观念的转变为先导 ,使素质教育的观念深入人心 ,并应用以计算机为核心的现代教育技术 ,探索开发新的教学模... 实现应试教育向素质教育的转变是社会经济发展的客观要求 ,现代教育技术为实现这一改革提供了物质基础。但是教育改革必须以教育观念的转变为先导 ,使素质教育的观念深入人心 ,并应用以计算机为核心的现代教育技术 ,探索开发新的教学模式 ,推进素质教育的实现。 展开更多
关键词 素质教育 现代教育技术 教学模式 教育改革 合作学习 教育观念
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工科类高职院校大学生文化素质的现状分析及对策研究 被引量：13
4
作者 夏昌祥 杨卫华 +2 位作者 杨丽敏 代祖良 陈鑫 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2002年第1期1-7,共7页
通过对工科类高职院校大学生文化素质状况的调查 ,分析大学生的文化素质现状 ,提出开展文化素质教育方案 。
关键词 高职院校 工科类 文化素质 大学生 素质教育
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小学生社会能力及其相关因素分析 被引量：12
5
作者 王汝展 何燕 刘连启 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第11期791-793,共3页
目的 :探讨小学生社会能力的现状及其影向因素。方法 :运用Achenbach儿童行为量表以及自编的调查问卷对随机整群抽取的 5 17名小学生进行调查 (由家长填写问卷 )。结果 :小学生社会能力总分为15 0 0± 3 83分 ,女生的社会能力得... 目的 :探讨小学生社会能力的现状及其影向因素。方法 :运用Achenbach儿童行为量表以及自编的调查问卷对随机整群抽取的 5 17名小学生进行调查 (由家长填写问卷 )。结果 :小学生社会能力总分为15 0 0± 3 83分 ,女生的社会能力得分高于男生 (P <0 0 1) ,性别间的差异主要体现在社交能力和学习成绩方面。社会能力低下的小学生占所调查学生的 10 1%。小学生的社会能力与从小发育情况、参加课外特色班、体型、父母文化程度、是否偏食、母亲管教孩子态度、与父母分房而睡、以及年龄等因素有关 ;社会能力的三个方面互相关联。结论 :小学生社会能力低下与发育状况、父母管教态度、儿童生活方式等多种因素有关。提高小学生的社会能力 ,需要从提高身体素质与学习兴趣、培养良好生活习惯。 展开更多
关键词 小学生 社会能力 影响因素 素质教育
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学校体育实施素质教育的途径和方法 被引量：68
6
作者 肖焕禹 方立 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期9-12,共4页
采用理论与实践相结合的研究方法，在系统论述素质教育的概念、特征、内容的基础上，提出了学校体育实施素质教育的途径与方法。即，转变学校体育教育观念；把健康教育和学科能力培养，作为素质教育中的重点；根据素质教育的要求，构建... 采用理论与实践相结合的研究方法，在系统论述素质教育的概念、特征、内容的基础上，提出了学校体育实施素质教育的途径与方法。即，转变学校体育教育观念；把健康教育和学科能力培养，作为素质教育中的重点；根据素质教育的要求，构建新的学校体育与保健课程体系。 展开更多
关键词 学校体育 素质教育 教育观念 保健课程体系
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充分发挥实验教学在素质教育中的作用 被引量：12
7
作者 初福民 李明弟 张普庆 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第4期31-32,34,共3页
针对现代高等教育对高素质人才培养的要求 ,认真分析了实验教学在素质教育中的作用 ,并对如何发挥实验教学在素质教育中的作用提出看法和见解。
关键词 实验教学 素质教育 人才培养 高校
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创新教育与当代高等教育 被引量：43
8
作者 王海珍 光峰 《高等理科教育》 CSSCI 2002年第5期18-20,共3页
文章分析了创新教育的重要性,论述了创新教育培养模式的思路及途径,并对创新教育与当代高等教育的作用进行了论述.
关键词 创新教育 高等教育 培养模式 创新能力 创新人才
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人文教育·科学教育·完人教育 被引量：27
9
作者 邓银城 陈丁堂 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第2期18-21,共4页
教育的目标应该是培养具有人文精神和科学素养的“完人” ,而不是造就只有科学技能而缺乏人文素质或只有人文知识而不懂科学技术的“半人”。当代科学技术的高度发展 ,导致科学教育的强盛和人文教育的衰微 ;高等教育的大众化又强化了这... 教育的目标应该是培养具有人文精神和科学素养的“完人” ,而不是造就只有科学技能而缺乏人文素质或只有人文知识而不懂科学技术的“半人”。当代科学技术的高度发展 ,导致科学教育的强盛和人文教育的衰微 ;高等教育的大众化又强化了这种重科技轻人文的价值取向 ,因而高等教育在科学教育和人文教育上出现了失衡 ,成为一种培养“半人”的教育。要改变这种现状 ,实施完人教育 ,就必须在重视人文教育的同时 ,加强科学教育和人文教育之间的渗透与融合。 展开更多
关键词 人文教育 科学教育 完人教育 教育目标 科学精神 课程体系 高等教育
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对在信息技术环境下培养学生创新能力的研究 被引量：23
10
作者 杨成 邵敏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期27-31,共5页
本文从 2 1世纪人才素质的要求和创新教育的目的出发 ,论述了信息技术环境是培养学生创新能力的最佳环境 。
关键词 信息技术 创新教育 创新能力 智能环境 电化教育
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试论英语学科的素质教育 被引量：27
11
作者 何林 王庆光 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2002年第2期67-70,共4页
论述了英语学科素质教育的特点、内容及措施。重点剖析了英语学科素质教育的内容主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力 ,培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力... 论述了英语学科素质教育的特点、内容及措施。重点剖析了英语学科素质教育的内容主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力 ,培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素 ,营造一个能进行交际实践的学习环境 ,并充分利用现有的教学手段 ,努力扩大学生的知识面 。 展开更多
关键词 英语学科 素素教育 语言能力 交际能力 教学手段 学习环境 文化素质
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现代医学教育中医学生人文素质教育的几点思考 被引量：61
12
作者 孙英梅 岩磊 +2 位作者 张甦 蔡丽姝 黄晓梅 《卫生软科学》 2002年第4期42-44,共3页
现代高等医学教育不仅要求医学生要掌握医学专业知识,具备良好的职业道德和高度的责任心,而且要具备各方面的素质,特别是要具备较好的人文素质。因此,加强医学生的人文素质教育,使他们成为高素质的医学人才,是医学发展的必然和需要。
关键词 医学教育 医学生 人文素质 医学发展
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运用现代教育技术在薄弱学校推进素质教育的思考 被引量：10
13
作者 化得元 杨改学 俞树煜 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期13-15,共3页
薄弱学校是实施九年制义务教育、全面推进素质教育的严重障碍。我们认为现代教育技术是薄弱学校改造过程中 ,提高教学水平、优化教学效果、全面推进素质教育的重要手段。
关键词 教育技术 基础教育 素质教育 教学
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应重视大学生语言表达能力的培养 被引量：28
14
作者 张国民 武英耀 赵付明 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2003年第3期268-270,274,共4页
语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响,学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够,既缺少系统的培养计划,也缺乏必要的实践训练,致使学生的语言表... 语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响,学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够,既缺少系统的培养计划,也缺乏必要的实践训练,致使学生的语言表达能力存在一定的缺陷或不足。要全面贯彻落实素质教育,就必须重视大学生语言表达能力的培养,以全面提高大学生的整体素质和综合能力。 展开更多
关键词 大学生 语言表达能力 素质教育
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全面推进素质教育,实施“五项教育工程” 被引量：6
15
作者 李明 贺一松 +1 位作者 杨欢 彭小波 《高等农业教育》 2002年第2期34-37,共4页
本文通过回顾“九五”期间江西农业大学实施的以大厦教育工程、文化素质教育工程、最佳示范工程、校园基础文明建设工程和春晖工程为内容的“五项教育工程”的实践 ,全面阐述了5年来在学生教育和管理方面取得的成效和经验。,论述了在“... 本文通过回顾“九五”期间江西农业大学实施的以大厦教育工程、文化素质教育工程、最佳示范工程、校园基础文明建设工程和春晖工程为内容的“五项教育工程”的实践 ,全面阐述了5年来在学生教育和管理方面取得的成效和经验。,论述了在“以人为本”、“以学生为中心”的大环境下 ,转变教育思想、更新管理理念和增强国际意识的重要性。围绕“五项教育工程”如何适应新形势、新任务、新要求 ,本文提出了必须加强和充实的四个方面内容。 展开更多
关键词 “五项教育工程” 素质教育 创新人才 高等教育 文化素质 高等农业大学 心理咨询
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大学生综合素质量化指标体系建立的初步研究 被引量：8
16
作者 白玉 刘铭 靳敏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第5期69-71,共3页
本文在调查工科院校大学生素质现状和存在问题及社会用人单位对大学生素质要求的基础上 ,采用多因素分值加权迭加法和模糊综合评价法 。
关键词 大学生 综合素质 评价指标体系 量化评价 素质教育
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高等学校的素质教育与通识教育 被引量：108
17
作者 潘懋元 高新发 《煤炭高等教育》 2002年第1期1-5,共5页
通识教育和素质教育都以克服专业教育的狭隘性 ,培养德才兼备、知识广博、个性充分发展的人才为宗旨。虽然立足点和教育模式多有不同 。
关键词 素质教育 通识教育 高等学校 教育模式 教育内容
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大学人文素质教育及人文精神的构建 被引量：14
18
作者 周春燕 程康 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第6期92-93,共2页
关键词 大学 人文素质教育 人文精神 构建
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新世纪大学生学习动力系统的优化 被引量：24
19
作者 何刚 陈孝杨 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第4期153-154,共2页
本文以几所高校近千名大学生的学习心理调查为基础 ,解析大学生学习动力系统的主要特征和影响其有效发挥作用的因素 ,并据此从学校管理、教师及学生自我等几方面出发 。
关键词 大学生 学习动力系统 优化策略
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创造性人才的知识结构与能力素质 被引量：28
20
作者 周志凤 李华伦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期10-12,44,共4页
本文从创造力的概念和知识经济的客观要求入手 ,尝试性地构建了一个知识经济条件下的创造性人才的知识结构与能力素质模式 ,认为创造性人才是在自觉哲学思想指导下 ,具有合理知识结构、超前横断意识、较强合作能力以及心理调试能力 ,并... 本文从创造力的概念和知识经济的客观要求入手 ,尝试性地构建了一个知识经济条件下的创造性人才的知识结构与能力素质模式 ,认为创造性人才是在自觉哲学思想指导下 ,具有合理知识结构、超前横断意识、较强合作能力以及心理调试能力 ,并具有丰富的想象力 ,进行创造性思维的新型人才。笔者认为 ,这种探讨对于创造性人才的培养是有积极意义的。 展开更多
关键词 创造性人才 能力素质 知识结构
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