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生成式人工智能赋能教学设计分析:需求、方法和发展 被引量:1
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作者 穆肃 陈孝然 周德青 《开放教育研究》 北大核心 2025年第1期61-72,共12页
教学目标、教学方法、教学内容、教学环境与资源、教学评价等教学设计环节的决策质量直接影响教学活动效果。当前教学设计“人类制品”与“人工制品”普遍存在设计过程和结构程序化、偏离教师设计初衷和学生个性学习需求、数字技术运用... 教学目标、教学方法、教学内容、教学环境与资源、教学评价等教学设计环节的决策质量直接影响教学活动效果。当前教学设计“人类制品”与“人工制品”普遍存在设计过程和结构程序化、偏离教师设计初衷和学生个性学习需求、数字技术运用不足与适切性不高、忽视情感投入与师生交互不足等问题。本研究在分析现实需求的基础上,借鉴四要素教学设计模型提出“学为中心:助力素养与思维培育”的理念指向和“生成式人工智能促进分析持续生成”的技术指向;构建了包含分析任务分解与规划、内容存储与记忆、功能实现与拓展、决策准确与可信四个环节的教学设计智能分析实践框架,并提供了相应实例;最后基于发展战略分析理性认识生成式人工智能赋能教学设计分析的应用挑战,展望主客观并重贯通的“师—机”协同教学设计智能分析的发展机会。 展开更多
关键词 生成式人工智能 教学设计 教学设计分析 可行方法 风险挑战
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基于思政教育的“食品卫生与安全控制实验”课程教学改革探索
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作者 程楠 贺晓云 +1 位作者 梁志宏 周忻 《大学》 2025年第6期86-89,共4页
在思政教育背景下,以实际需求为导向,基于习近平总书记关于教育重要论述与食品安全专业特色分析“食品卫生与安全控制实验”课程教学深刻融合思政教育的必要性,并探究教学改革实践途径,得出改革策略:在教师队伍建设过程中,应提高教师政... 在思政教育背景下,以实际需求为导向,基于习近平总书记关于教育重要论述与食品安全专业特色分析“食品卫生与安全控制实验”课程教学深刻融合思政教育的必要性,并探究教学改革实践途径,得出改革策略:在教师队伍建设过程中,应提高教师政治素养,更新知识结构和教学理念,培养教师思政元素发掘的敏感度;在教学内容重构设计中,应构建案例牵引模式,建立案例库以深化学生对课程思政要素的理解,通过线上线下结合的方法,优化教学模式;在教学考评体系中建立双向考评模式,应增加德育考评比重等方法,力求在显性的专技知识中贯穿融汇隐性的思政要素,增强学生的责任感、使命感、担当感,为食品质量与安全专业课程思政制度体系建设提供参考。 展开更多
关键词 教学改革 课程思政 教育教学 食品卫生与安全控制 实验课程
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学科核心素养德育维度的实践审视及路径重构
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作者 郭程轩 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第1期85-91,107,共8页
“德才兼备”或“品学兼优”为我们理解学科核心素养提供了德育和智育的双重视角。当前学界对关键能力导向的智育核心素养的实践路径具有较高的共识度,在德育维度的核心素养培育方面却面临着认识上“在位”和实践上“缺位”的困境。归... “德才兼备”或“品学兼优”为我们理解学科核心素养提供了德育和智育的双重视角。当前学界对关键能力导向的智育核心素养的实践路径具有较高的共识度,在德育维度的核心素养培育方面却面临着认识上“在位”和实践上“缺位”的困境。归因于教学过程中长期存在的学科智育核心素养路径窄化引发的德育核心素养的实践误区。学科德育核心素养的实践需建立在学生与知识、情境的情感互动之上,教学过程中应通过学科知识道德内涵的挖掘、教学过程中多元情境的创设以及学习过程中的情感关联互动等来重构学科德育核心素养的实践路径,以促进学科核心素养整体育人价值的实现。 展开更多
关键词 学科核心素养 德育 智育核心素养 德育核心素养
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高校思想政治教育赋能新质生产力发展的逻辑与路径
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作者 周月华 郝晓琦 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期36-40,共5页
发展新质生产力是推动高质量发展和实现中国式现代化的关键之举,新型劳动者是新质生产力发展的主体性因素。高校思想政治教育能够动态贴合时代发展带来的劳动者需求变迁,通过培育新型劳动者,赋能新质生产力的发展。马克思主义关于人的... 发展新质生产力是推动高质量发展和实现中国式现代化的关键之举,新型劳动者是新质生产力发展的主体性因素。高校思想政治教育能够动态贴合时代发展带来的劳动者需求变迁,通过培育新型劳动者,赋能新质生产力的发展。马克思主义关于人的本质理论和生产力理论是高校思想政治教育赋能新质生产力发展的理论依据,要从唯物史观的学理上把握高校思想政治教育的精神引领功能、技术支持功能、行为导向功能和环境营造功能,以优化高校思想政治教育内容结构、构建本硕博思政课一体化培养体系、打造政产学合作的思想政治教育模式等路径,加强释放高校思想政治教育价值,建立高校思想政治教育赋能新质生产力发展的长效机制。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 新质生产力 新型劳动者
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基于知识深度分级理论的护理心理学课程教学新思路
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作者 仲卫薇 金鸿雁 +3 位作者 唐吉明 郝金莹 李欣悦 李敬美 《卫生职业教育》 2025年第1期56-60,共5页
基于知识深度分级理论的内涵与优势和护理心理学课程现状分析,探索知识深度分级理论下护理心理学教学创新与实践,有利于护理心理学教学模式优化,为护理心理学教学提供新思路。
关键词 护理心理学 知识深度分级理论 护理教学
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新时代背景下兽医药剂学的教学创新策略探析
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作者 王艳玲 张素梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期128-130,共3页
兽医药剂学属于国内农业院校动物医学或动物药学专业开设的一门必修课,这门课程的教学质量对学生的职业能力来说有着深远的影响。它的理论性与实践性均很强,内容较为抽象,加之传统的教学方法不仅很难激发学生的学习兴趣,而且他们的学习... 兽医药剂学属于国内农业院校动物医学或动物药学专业开设的一门必修课,这门课程的教学质量对学生的职业能力来说有着深远的影响。它的理论性与实践性均很强,内容较为抽象,加之传统的教学方法不仅很难激发学生的学习兴趣,而且他们的学习效果也不佳。为此,亟待改进教学观念,创新教学方式方法,以提升学生的专业素养,使其成长为符合社会需要的创新型兽医药剂学专业人才。 展开更多
关键词 兽医药剂学 专业教学 创新
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BOPPPS教学模式结合3D打印在骨肿瘤临床教学中的应用
7
作者 吴振杰 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期061-064,共4页
探讨BOPPPS教学模式结合3D打印技术在骨肿瘤临床教学中的应用效果,评估其对提高学生理论知识掌握、实际操作能力及教学满意度的影响。方法 选取72名参与骨肿瘤临床教学的本科生,试验组采用BOPPPS教学模式+3D打印模型,对照组则采用传统... 探讨BOPPPS教学模式结合3D打印技术在骨肿瘤临床教学中的应用效果,评估其对提高学生理论知识掌握、实际操作能力及教学满意度的影响。方法 选取72名参与骨肿瘤临床教学的本科生,试验组采用BOPPPS教学模式+3D打印模型,对照组则采用传统教学。通过理论考核、操作测试和问卷调查。临床操作技能和对教学方法的认可度等方面的评分均高于对照组,且差异具有统计学意义(P < 0.05)。此外,试验组的教学满意度明显优于对照组(P < 0.05)。结论 BOPPPS教学+3D打印模型增强了学生的理论掌握和实际操作能力,提升了学生的学习积极性和满意度。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 3D打印 骨肿瘤 临床教学 教学改革 骨肿瘤临床教学 3D打印
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立德树人视域下小学德育工作的优化路径——基于《教育漫话》的分析
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作者 沈建华 蒋莎 李泽泉 《广西教育学院学报》 2025年第2期36-43,共8页
作为教育史上的经典之作,约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想,从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析,有助于探索小学德育工作的有效实施路径。... 作为教育史上的经典之作,约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想,从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析,有助于探索小学德育工作的有效实施路径。在小学德育实践中,学校应牢固秉持“以生为本”理念,充分尊重学生的主体地位,关注个体差异,全方位培养学生的品德修养。同时,遵循“以德为先”的目标导向,紧密结合时代特征与学生身心发展特点,优化德育实施策略。再者,坚持“以师为导”的策略方针,大力加强德育队伍建设,全面提升教师素养,从而有效地引导学生成长。此外,还需夯实“以校为基”的联盟手段,积极增强家庭与社会协同育人的合力,整合各方优质资源,为学生营造良好的德育环境,为培育全面发展的时代人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 《教育漫话》 小学德育 以生为本 立德树人 德育思想
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耳鼻咽喉头颈外科实习护生带教中引用PBL结合临床路径教学法的影响研究
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作者 张莹 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第4期084-087,共4页
研究PBL与临床路径教学法(CPTM)应用在耳鼻咽喉头颈外科实习护生带教中的效果。方法 选取2023.6-2024.6本院护生60例,按照教学形式的不同,分研究组和对照组,单组30名,分析教学效果。结果 研究组出科时护生考核成绩高于对照组,P<0.05... 研究PBL与临床路径教学法(CPTM)应用在耳鼻咽喉头颈外科实习护生带教中的效果。方法 选取2023.6-2024.6本院护生60例,按照教学形式的不同,分研究组和对照组,单组30名,分析教学效果。结果 研究组出科时护生考核成绩高于对照组,P<0.05;研究组护生综合能力高于对照组,P<0.05;研究组护理软技能高于对照组,P<0.05;研究组对教学的满意度高于对照组,P<0.05。结论 采用PBL与CPTM法对耳鼻咽喉头颈外科实习护生进行教学,能显著提升其考核成绩,进而增强学生对教学的满意度,优化综合能力、护理软技能,可推广。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科 实习护生带教 PBL 临床路径教学法 考核成绩
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放疗专业规培生在靶区勾画技能提升中的个性化教学策略
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作者 祁小丽 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期107-110,共4页
分析个性化教学策略在应用时,对放疗专业规培生在靶区勾画技能提升的具体效果。方法 在我院于2020年9月至2024年9月中,选择30例放疗专业规培生为研究对象,采用不同的教学方法分组,细分为对照组(传统教学)、研究组(个性化教学策略),各15... 分析个性化教学策略在应用时,对放疗专业规培生在靶区勾画技能提升的具体效果。方法 在我院于2020年9月至2024年9月中,选择30例放疗专业规培生为研究对象,采用不同的教学方法分组,细分为对照组(传统教学)、研究组(个性化教学策略),各15例,比较教学效果。结果 在实施教学之后,研究组的整体教学成绩和教学效果高于对照组,差异存在,有统计学意义(P<0.05)。结论 进行放疗专业规培生提升靶区勾画技能的教学过程中,重视个性化教学策略的应用,从全方位角度提升规培生的出科专业理论知识与临床操作技能,提升规培生对教学满意度,确保放疗靶区勾画技能的提升,开展更优的放疗治疗,为患者实施优质的诊疗服务,适合推广。 展开更多
关键词 个性化教学策略 教学效果 靶区勾画技能 规培生 放疗专业
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“新双高”背景下高职古建筑工程技术专业群建设路径探索
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作者 余晖 江缇郑在威 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第5期053-056,共4页
在“新双高”建设背景下,高职院校需深化产教融合,创新人才培养模式。本文以江西建设职业学院古建筑工程技术专业群为例,探讨通过“双核驱动·三维融通·全链协同”的组群逻辑,结合党建引领、校企合作、数字化技术应用、深化产... 在“新双高”建设背景下,高职院校需深化产教融合,创新人才培养模式。本文以江西建设职业学院古建筑工程技术专业群为例,探讨通过“双核驱动·三维融通·全链协同”的组群逻辑,结合党建引领、校企合作、数字化技术应用、深化产教融合等举措,培养服务古建筑保护与活化利用的高素质技术技能人才,助力区域文化经济高质量发展。 展开更多
关键词 新双高 古建筑工程技术 三色育人体系 产教融合
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基于无线局域网的羽毛球球拍数据采集实验系统研究
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作者 陈力 陈景源 +2 位作者 冯辉 丁汩越 卞永明 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第1期121-125,157,共6页
为提升羽毛球挥拍动作教学效率,提出一种基于无线局域网的羽毛球拍数据采集系统。通过AP+AC架构搭建无线局域网,实现基于Wi-Fi的球拍姿态数据采集;采用基于TCP协议设计羽毛球拍姿态数据传输程序。数据接收终端采用WebSocket通信,结合Ech... 为提升羽毛球挥拍动作教学效率,提出一种基于无线局域网的羽毛球拍数据采集系统。通过AP+AC架构搭建无线局域网,实现基于Wi-Fi的球拍姿态数据采集;采用基于TCP协议设计羽毛球拍姿态数据传输程序。数据接收终端采用WebSocket通信,结合Echarts和ThreeJS数据可视化,完成数据与虚拟球拍姿态的对应。该系统应用于专业运动员的训练,利用视频采集实现动作数据的对比分析。结果显示,该系统具备良好的实时性,可为羽毛球拍训练数据采集、运动特征提取及训练标准的建立提供支持。 展开更多
关键词 无线局域网 无线采集系统 实时展示界面 姿态数据对应 羽毛球拍
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高校交叉学科建设与研究生创新人才培养的协同发展研究
13
作者 李晓 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期005-008,共4页
高校交叉学科建设与研究生创新人才培养的协同发展是当前教育改革与学科建设的重要方向,面对复杂社会问题和学术前沿需求,交叉学科教育能够有效突破传统学科壁垒,促进知识整合与创新。研究生培养在这一过程中扮演着核心角色,如何通过优... 高校交叉学科建设与研究生创新人才培养的协同发展是当前教育改革与学科建设的重要方向,面对复杂社会问题和学术前沿需求,交叉学科教育能够有效突破传统学科壁垒,促进知识整合与创新。研究生培养在这一过程中扮演着核心角色,如何通过优化培养体系、整合资源与搭建实践平台、完善政策支持等手段实现协同发展,成为亟待解决的问题。本研究从交叉学科的内涵与特征出发,分析了研究生创新人才培养的需求与挑战并提出了协同发展的实现路径,为社会发展与科技进步提供有力支撑。 展开更多
关键词 交叉学科 研究生教育 创新人才培养 协同发展 高校学科建设
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BIM信息化技术在高职建筑工程教学中的运用实践
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作者 张祖斌 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第5期106-109,共4页
BIM技术引入到高职建筑工程教学是建筑工程专业教学的新思路,目的是创新教学模式,增强教学实践性,继而提升教学质量。本文以提升高职建筑工程教学水平为研究目的,深入开展关于BIM信息化技术融于教学的研究,研究中从课前预习、课中教学... BIM技术引入到高职建筑工程教学是建筑工程专业教学的新思路,目的是创新教学模式,增强教学实践性,继而提升教学质量。本文以提升高职建筑工程教学水平为研究目的,深入开展关于BIM信息化技术融于教学的研究,研究中从课前预习、课中教学、课后作业以及实践活动等多个方面讨论BIM技术在教学中的应用,提出了教学方法的创新,总结了高职建筑工程教学经验。 展开更多
关键词 BIM技术 高职 建筑工程 实践
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基于大创项目的材料类专业本科生创新能力教学改革与实践
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作者 刘伟兰 倪亚茹 陈丽颖 《化工管理》 2025年第2期27-30,共4页
新时代背景下,高校担负着服务创新型人才培养的主体责任。大学生创新创业训练计划项目以培养学生创新创业实践能力为目标,是深化高校创新创业教育改革的切入点和重要抓手。以南京工业大学省级双创实践教育中心为载体,结合大创项目的开... 新时代背景下,高校担负着服务创新型人才培养的主体责任。大学生创新创业训练计划项目以培养学生创新创业实践能力为目标,是深化高校创新创业教育改革的切入点和重要抓手。以南京工业大学省级双创实践教育中心为载体,结合大创项目的开展和实施,积极探索材料类专业本科生创新能力和实践水平的培养路径,同时促进教学模式的改革和教学质量的提升。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 创新思维 人才培养 材料类专业
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信息技术在初中物理教学中的应用研究
16
作者 崔伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期066-069,共4页
随着信息技术与科学技术的快速发展,当前已步入信息化教学时代,信息技术在教育教学中的应用越来越普及,出现“信息技术+教育教学”的新模式。信息技术的应用打破了以往课堂教学模式的时空限制,有助于激发学生学习兴趣,优化课堂节奏,提... 随着信息技术与科学技术的快速发展,当前已步入信息化教学时代,信息技术在教育教学中的应用越来越普及,出现“信息技术+教育教学”的新模式。信息技术的应用打破了以往课堂教学模式的时空限制,有助于激发学生学习兴趣,优化课堂节奏,提高教学质量。基于此,本文将重点探究信息技术在初中物理教学中的应用,首先分析信息技术在初中物理教学中的积极作用,而后指出当前初中物理教学具体存在哪些问题,最后针对问题,探究教学策略:运用信息技术进行趣味课前导入,激发兴趣;运用信息技术优化教学过程,打造高效课堂;运用信息技术优化实验教学,培养操作能力;运用信息技术搭建线上教育平台。通过上述策略,提高物理教学质量,推动学生全面发展。 展开更多
关键词 信息技术 初中物理 应用
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人工智能对大学生英语写作的赋能创新研究
17
作者 王炜琳 陈绍恋 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期092-096,共5页
随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其是在英语写作教学中。本文旨在探讨人工智能如何赋能大学生的英语写作能力,并分析在实施过程中遇到的问题和相应的教学策略。本文发现人工智能工具能够显著提高学生的写作... 随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其是在英语写作教学中。本文旨在探讨人工智能如何赋能大学生的英语写作能力,并分析在实施过程中遇到的问题和相应的教学策略。本文发现人工智能工具能够显著提高学生的写作动机和自我效能感,但也存在对学生能力发展,教学资源适配性和伦理公平等问题。针对这些问题,本文提出了包括构建人工智能辅助下的新型教学模式,提升学生技术应用技能以及助力学生探索个性化写作与技术融合的一系列教学策略。这些策略不仅能够提升学生的英语写作技能,还能促进教师教学方法的创新。本研究为人工智能在英语写作教学中的应用提供了新的视角,并为未来的教学实践提供了指导。 展开更多
关键词 人工智能 英语写作 教学策略
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高校思想政治理论课实践教学的现实困境与改革路径
18
作者 李昊远 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期45-48,共4页
高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现... 高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现实问题。高校思想政治理论课实践教学改革路径是,构建多重机制保障教学运行,创新“互联网+”的教学方式方法,推进以教材建设为中心的课程化进程,运用“两种思维”提升教师的岗位胜任力。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 多重机制 教材建设
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大中小学思政课爱国主义一体化教学问题探究
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作者 王冠中 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第2期90-97,共8页
推动爱国主义教育在小学、中学及大学阶段的协同开展,实现大中小学的爱国主义教育有机衔接、联系、协作,是大中小学思政课一体化教学的核心问题之一。解决这一问题,需要明确大中小学思政课一体化教学中爱国主义教育的意义和依据,在此基... 推动爱国主义教育在小学、中学及大学阶段的协同开展,实现大中小学的爱国主义教育有机衔接、联系、协作,是大中小学思政课一体化教学的核心问题之一。解决这一问题,需要明确大中小学思政课一体化教学中爱国主义教育的意义和依据,在此基础上科学划分小学阶段、中学阶段及大学阶段爱国主义教育的目标层次,明晰大中小学协同开展爱国主义教育的行动路径,从而推动爱国主义教育贯穿我国基础教育与高等教育阶段全过程,为党和国家培养爱国、栋梁之才。 展开更多
关键词 大中小学思政课一体化 爱国主义教育 爱国主义一体化教学
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基于能力导向的医学院校“内科学”教学改革探究
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作者 田春艳 赵坤 +2 位作者 王哲 张磊 刘泽 《成才之路》 2025年第8期65-68,共4页
本研究旨在探讨医学院校“内科学”教学改革中能力导向模式的应用。通过文献分析、问卷调查和实践观察,研究发现能力导向模式有助于提高学生的临床思维和实践能力。然而实施过程存在课程设置不合理、评价体系不完善等问题。针对这些问题... 本研究旨在探讨医学院校“内科学”教学改革中能力导向模式的应用。通过文献分析、问卷调查和实践观察,研究发现能力导向模式有助于提高学生的临床思维和实践能力。然而实施过程存在课程设置不合理、评价体系不完善等问题。针对这些问题,提出优化课程体系设计、加强教师培训和能力建设、拓展实践教学资源、完善多元化评价机制、强化学生引导和支持、加强政策支持和制度保障等对策,以确保能力导向模式的持续改进和有效实施,以培养出符合现代医疗需求的高素质医学人才。 展开更多
关键词 医学教育 内科学 能力导向 教学改革 临床思维能力 实践操作能力 课程体系 教师培训
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